关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长一段时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：

（1）b；99
（2）“略”
（3）烧杯内水量过多（合理即可）

解题思路：（1）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点，气泡上升过程中不断变大（2）会画液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度；
（3）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等．

（1）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点，从表格知沸点是99℃，气泡上升过程中不断变大，沸腾现象是a
（2）横坐标代表时间，纵坐标代表温度，图象如下：

（3）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等，答案不唯一
故答案为：（1）a，99；（2）图象见上面；（3）水量过多．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 解答此题需要掌握：
（1）液体沸腾前和沸腾时的特点：吸热情况、温度是否变化和气泡的变化情况．
（2）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与哪些因素有关．
（3）会画液体沸腾前、沸腾时、冷却时的图象．

有多少缘,从相濡以沫转变到相忘江湖；有多少情,从海誓山盟演变到萍水相逢.缘来是你,缘去是空；心字好写,人心难懂.感情多善变,日久才见人心；世态有炎凉,患难才见真情.缘不贵多,贵在风雨同行；情不论久,重在用心经营.人与人都渴望被认同,以心沟通才能引起共鸣；心与心都希望被读懂,理解包容才能慰藉心灵.风景,因欣赏而美丽；感情,因用心而含情.其实每一次笑中带泪都关着情,每一份思念与怜惜都连着心.感情所寻求的,无外乎就是一份实实在在的情,一颗真真切切的心.对你好的人,不是对谁都那么好；一直守着你的人,才是珍贵的一腔深情.人生最长久的收获,其实就是珍惜.不珍惜你的,说了珍惜也会离开；能珍惜你的,不说珍惜,也会一直在.知缘惜缘才得真缘 ,将心比心才有知心.

解题思路：（1）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点，气泡上升过程中不断变大（2）会画液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度；
（3）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等．

（1）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点，从表格知沸点是99℃，气泡上升过程中不断变大，沸腾现象是a
（2）横坐标代表时间，纵坐标代表温度，图象如下：

（3）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等，答案不唯一
故答案为：（1）a，99；（2）图象见上面；（3）水量过多．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 解答此题需要掌握：
（1）液体沸腾前和沸腾时的特点：吸热情况、温度是否变化和气泡的变化情况．
（2）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与哪些因素有关．
（3）会画液体沸腾前、沸腾时、冷却时的图象．

(1)99 (2)略 （3）热量损失多，减少房间空气流动；或杯内水过多，适量用水；或水的初温过低，用温水等

（1）观察表格中的数据可知，当第8分钟时，继续加热水的温度不再升高，说明此时水已沸腾，故其温度为99℃；
（2）横轴为时间，纵轴为温度，依次找出对应点并描线，如图所示；

（3）造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是：水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等．
解决的办法是减少房间空气流动；适量用水；用温水等