王军买了一本九五折的图书,比原价便宜8元,这本书原价是多少元?一件商品减价8折出售,便宜了84

（1）张成的平均数=[1/10]（86+80+75+83+85+77+79+80+80+75）=80，
张成的方差S_张²=[1/10][（86-80）²+（80-80）²+（75-80）²+（83-80）²+（85-80）²+（77-80）²+（79-80）²+（80-80）²+（80-80）²+（75-80）²]=13；
王军的众数为78，张成的中位数为80；
（2）选择张成参加“全国初中数学联赛”，因为他的成绩较稳定，中位数和众数都较高．

点评：
本题考点： 方差；中位数；众数．

考点点评： 正确理解众数、中位数和方差的定义；方差就是描述一组数据波动大小的量．方差大则波动大，反之，方差小则波动小．

（1）当电阻丝通电后，电流产生热量使煤油温度升高，从而使气球膨胀，根据气球膨胀的程度大小可知温度升高的多少；
转换法是将不易观察的现象转换成较明显的物理现象；例如：
①研究声音是由振动产生的，用乒乓球的振动来显示音叉的振动
②研究分子运动时，用固体、液体、气体的扩散推测分子的热运动
③用吸引大头针的多少观测磁铁的磁性强弱．
（2）甲中两电阻串联，则两电阻中的电流相等，则可知热量应由电阻有关，根据气球膨胀的多少可知热量的多少，则可知热量与电阻大小的关系；
（3）乙图中两电阻并联，则B、D两容器中的电流不同，而两电阻丝的电阻相同，故探究的应是热量与电流间的关系；
（4）甲图中两电阻串联，则通过两电阻的电流相等，由焦耳定律可得，电阻大的电阻丝发热较多，即B中发热量要多；
乙图中两电阻并联，则电压相等，由W=
U2
Rt可得，电阻小的发热量要多，故C比D发热量要多；
而B、D电阻相等，由欧姆定律可得，B中电流小于D中电流，故D中热量要比B中热量多，故C中热量最多；
（5）若选用图甲乙，理由是：气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短．
（或：丙，理由是：用温度计能较准确地测出煤油的温度变化，便于定量研究．）（两种答案任选一个均可，只要解释合理即可）

点评：
本题考点： 焦耳定律；串联电路的电流规律；并联电路的电压规律；欧姆定律．

考点点评： 本题探究热量与电流及电阻的关系，要求能正确分析电路，掌握串并联电路的特点，并灵活应用焦耳定律分析解答．

6÷（1-95%）
=6÷5%
=120（元）
答：原价是120元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 在商品销售中，打几折即是按原价的百分之几十出售．

6÷（1-95%）
=6÷5%
=120（元）
答：原价是120元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 在商品销售中，打几折即是按原价的百分之几十出售．

设李华买了x张，则王军买了2.5x张，根据题意可得方程：
2.5x-x=15，
1.5x=15，
x=10，
则王军买了10×2.5=25（张），
答：王军买了25张，李华买了10张．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题也可以直接列式解答：根据题干分析可得：把李华买的张数看做单位“1”，则王军比李华买的张数多2.5-1=1.5倍，则1.5倍对应的张数是15张，由此即可求出李华买了：15÷1.5=10（张），则王军买了：10×2.5=25（张），答：王军买了25张，李华买了10张．

6÷（1-95%）
=6÷5%
=120（元）
答：原价是120元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 在商品销售中，打几折即是按原价的百分之几十出售．

保险丝熔断的原因是电流过大，电流过大的原因是短路或用电器的总功率过大．
故答案为：短路；用电器的总功率过大．

点评：
本题考点： 家庭电路电流过大的原因．

考点点评： 本题主要考查电路中保险丝熔断的原因，应尽量避免电路产生短路，以及大功率用电器不要同时使用．

设李明有x张，则王军有3x张，
3x-60=x+60
2x=120
x=60
60×3=180（张）
答：王军有邮票180张．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：弄清楚数量间的关系，得出等量关系式，问题即可得解．

根据题干分析可得：2+1=3，
54×[1/3]=18（张），
54×[2/3]=36（张），
答：李明有邮票18张，王军有邮票36张．

点评：
本题考点： 和倍问题．

考点点评： 此类题目也可以利用方程解答，设李明有x张，则王军就有2x张，根据题意可得方程：x+2x=54，解得x=18，2x=36．

6÷（1-95%）
=6÷5%
=120（元）
答：原价是120元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 在商品销售中，打几折即是按原价的百分之几十出售．

6÷（1-95%）
=6÷5%
=120（元）
答：原价是120元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 在商品销售中，打几折即是按原价的百分之几十出售．

6÷（1-95%）
=6÷5%
=120（元）
答：原价是120元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 在商品销售中，打几折即是按原价的百分之几十出售．

设李华买了x张，则王军买了2.5x张，根据题意可得方程：
2.5x-x=15，
1.5x=15，
x=10，
则王军买了10×2.5=25（张），
答：王军买了25张，李华买了10张．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题也可以直接列式解答：根据题干分析可得：把李华买的张数看做单位“1”，则王军比李华买的张数多2.5-1=1.5倍，则1.5倍对应的张数是15张，由此即可求出李华买了：15÷1.5=10（张），则王军买了：10×2.5=25（张），答：王军买了25张，李华买了10张．

11时05分-7时45分=3小时20分，
下午5时-下午2时20分=2小时40分，
3小时20分+2小时40分=6小时．
答：王军一天在校6小时．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 此题考查了时间的推算，即在校时间=放学时刻-到校时刻．