陌生的号码用英语怎么说

熟悉的“陌生人”
山东日照实验高中初二6班彭莹莹为了9月4号那一天，我跑遍了几条热闹的街，只为了寻找一份礼物，你喜欢的生日礼物。我把礼物送到你家门口，你却······以前，我们总是相互赠送礼物，是你说的，互相的礼物，友谊不易分散，我们总是最熟悉，最亲密的朋友。
然而，就在那年的9月4号，我们的友谊像分成了两半，一半在北极，一半在南极，我们的距离好远，好远；你我见面形同陌路，完全是两个世界的人。我们不笑，不闹，不打招呼。同学称我们俩“冷面人”。我问你为什么，你不说话，耷着脑袋。
就是那天，你的生日到了，你曾说，我们的友谊像美丽的布娃娃，会永远开心，长久。我把精心挑选的生日礼物送到你家门口，你面色苍白，对我说:"我们的友谊再也不可能像以前一样，我们那些快乐的美好时光只能印记在我们的脑海中"。说完，你哭着跑进家门。只剩我，呆呆的站在那里······
回到家，我拼命的给你打电话，终于，你接了，我哭着问你：到底发生了生么事，为什么？为什么？难道我的眼泪和挽留都没有用？你真的那么铁石心肠?“不，我不是铁石心肠，难道你不知道我是私生女吗”——刹那，我止住了眼泪，“私生女，和私生女有什么关系？大家从来都没嘲笑过他啊”“就因为我是私生女，所以我怕连累你，我怕你受同学们嘲笑，受同学们······”“够了”。我打断她的话。“仅仅因为这个嘛，我不在乎的，以前我们是那么要好的朋友······”——
我猛然想起，那天下午，我发现她脸色不对，问她怎么了，她不说话。我问同学，原来是几个低年级的同学骂她，竟骂到了他的痛处。从此，也许是为了我好，她不再和我说话。
我的心如乱麻，我不知道如何安慰她。
窗外的栀子花了，纯白的花朵，像我们纯洁的笑脸，盛开在露天之下，一朵一朵缠绕成团，一团一团随和煦的春风飘向远方······
"不管怎样，我们都是好朋友，好吗？"我淡淡的说。心里却十分难受。
“嗯"她——终于回心转意了。
从此，我们不再提这件事，我们也终于变得——很熟悉，很熟悉。
6月9日

I born in 19** .It was 4 months since I came Shanghai.But there is strange for me.I cannot understand what the people there says and I cannot also speak the language here Shanghai

Import of goods, generally refers to the new product, manufactured to enter a market test market stage.In the import of goods, due to consumer goods is very strange, we have to go through various promotions bring products to market, and strive to enhance the market awareness of commodities;The other hand, the relatively high costs of production and marketing costs of the import period, we give the new price low price fast policies will be selected when this policy is: in addition to a low price make great promotional efforts.
Its characteristics can be made quickly to market, effectively limit the emergence of competitors, our products deliver significant market share.Adaptation of the strategy is very wide.This time because consumers know about this product is not very, very price sensitive.
Commodity of a period of growth, new product test marketing success later, transferred to the stage of mass production and market sales.In them to enter into a long-term future, more and more consumers are beginning to accept and use, increased sales of our product lines, increase in profits.In this case, competitors are coming, threatening our product's market position.Therefore, in the period of growth, we should make full use of prices means.
In its period of growth, although the market demand for larger, but at the right is that we can lower prices to increase competitiveness.Of course, prices may be temporarily reduced our margins, but with the expansion of market share, long-term profit is also expected to increase.
Maturity means goods into mass production of goods, at the stage of the most competitive in the market.In this period we will adopt a strategy to improve products, our cherry cake materials material improvement to improve.There are in the outer packaging to improve the aesthetic appeal of.Recession means goods ages into the commodity renewal period.
We firmly believe that our family cake cherry will sell very well, but the reality is harsh, and therefore we will use the maintenance strategy, target markets, pricing, sales channels, promotions, and so on to maintain the status quo.Through value analysis, reduce product cost, in order to facilitate further reduced prices.While improving product design, to improve product performance, quality, packaging, appearance, and so on, so that the product's life cycle at constantly realizing the recycling.

有可能,一!

你可以用活页的笔记本
单词从前面开始摘录 短语从最末页开始记
不够再加纸

如果本团队的回答对你有用,希望可以采纳.

这个梦说明你要有变数发生了.注意身体的变化和周围人对你看法的变化,扪心自问 下.

Na3N+4H2O==3NaOH+NH3.H2O
这里一般是先分析化合价然后寻找相应的生成物的,一般生成物都比较简单,只是看似不可能似得,所以有点猜的成分.

既然是陌生的单词,那就不会常出现.
对我来说,那些陌生的单词并不会影响我的做题,因为可以联系上下文,从而判断出其大概意思.
Ps：最好的方法就是多听听英语歌,看着歌词,感兴趣就查查意思,很有可能下次就会碰到.

荡气回肠是　解 释 形容文章、乐曲十分婉转动人.不能形容举动

通读一遍,跳过不懂的字,最好留下记号.一遍之后开始推测,注意通假、倒装、活用、省略

——梦境与凶吉祸福无关
不少人有这样的苦恼：入睡后,常常做噩梦,甚至被惊醒.由于睡不好,次日头昏脑涨,影响了工作和学习.有的还担心噩梦会给自己带来厄运,造成心理上的恐惧和不安.
其实,做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象.一般情况下,人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态,这个抑制过程有时比较完全,有时不够完全.如果没有完全处于抑制状态,大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋,人就会出现梦境.由于少数细胞的活动失去了觉醒状态时的整个大脑皮层的控制和调节,记忆中某些片断不受约束地活跃起来,可能就表现出与正常心理活动不同的千奇百怪的梦.此时,与语言和运动有关的神经细胞倘若也处于兴奋状态,那就不光会出现梦境,还会说梦话或发生梦游的现象.

上课认真听,做好笔记,晨读读单词,课文读熟,课下练习,多增加语感

可以的,表达了关系的复杂

是这样的,很多学科的很多理论很接近的,这其实就是哲学了.

1, 60t=s
2, 15-6h(千米）=t（℃）

ABD

（1）将图1和图2相比较,即将图1截去一个三角形.令在被截去的三角形中与∠C、∠D互补的角分别为∠1、∠2.则有∠1+∠C=180°,∠2+∠D=180°.已知在图1中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°,∠C+∠1+∠2=180°.则∠1+∠2等于图1中的∠A+∠B+∠D+∠E等于图2中的∠A+∠B+∠E+∠F,在图2中∠C+∠1=∠D+∠2=180°.可得∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=∠A+∠B+∠E+∠F+（∠C+∠D）=∠A+∠B+∠E+∠F+（180°-∠1）+（180°-∠2）=180°×2+∠A+∠B+∠E+∠F-（∠1+∠2）=360°.
（2）同理可证单独截去其他角时,所有外角之和增加180°.所以∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N=180°×6=1080°.
给好评哦.

B

与同学相处，不能被动等靠，而应积极主动，故排除①。根据题意，性格内向，要敞开心扉，积极参与集体活动，与老师进行及时的沟通，故②③④入选。

字本身就只是一个符号,一个符号本身是没有什么意义的.只是后来由于人为的规定,它才被付与内涵.当你认识它的时候,是因为你所接受过的认知,有人告诉过你,那个符号代表什么意思.所以当你刚看见它的时候,你的大脑中条件反射的出现那个符号所表示的映象,你能够理解.但是看的时间长了,你就只会注意到它本身的内涵,一个奇怪的符号而已.所以你就觉得不认识它了.可是当你再去思索的时候,你的认知又会重现,让你觉得那个字又似乎是那么回事.（網上找的.）

D

I think I have gotten used to living alone in this strange town.I'm used to eating by myself,watching movie by myself,strolling around by myself,staying home by myself,and I'm used to not having your left palm in my right hand.

当然是直接用英文猜了!用中文猜出来的英文,结果是复习中文,不是提高英文!不信是不是?那就看看那些用中文猜出来的英文,到底会不会用好了!

海底两万里是一本很好的书!后面是别人写的它的读后感,虽然不是我写的,但是我觉得挺好的.直到今年夏天,我已经把《海底两万里》全部看完了.但我总感觉不够过瘾,所以,我准备再读一遍,因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了,那么,他也不会那么伟大,它也不会成为一部好书了.
看完这一本书,我会想到一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙.在这本书里,我能感受到平时所感受不到的,能想到我们平时想象不到的.
在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的,这里能给你全新的感受,体验到另类,刺激的人生.
我可以了解到这些,也要感谢作者.是作者写出了这么好的文章,本文作者是儒勒`凡尔纳,他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家.他写的作品都是特别离奇.
我了解了这么多,说到底还是要读书,如果不读书,也就不会了解这么多.其实多读书是有好处的,像我读《海底两万里》这本书,有时可以开发你的智慧,启迪人们的思维,活泼人们的大脑,让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受.
让大家多读书,走进文学的时代吧!走进文学,情感会为之温润;走进文学,心灵会为之舞蹈;走进文学,生命会为之永恒,在这个时代里,"课外书"将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香.

凄凉一凄惨

我是中国第十代宇航员,经过漫长宇宙飞行,我看到了一颗陌生而美丽的星球————x0d我凑近一看,这颗星球上有蓝色,绿色,黄色.与我们地球十分相像.我驾驶着飞船又凑近了一点看,我看到了海洋,陆地,树木,紧接着,咦,我怎么看见了一个生物.这生物正向我的飞船慢慢地逼近,越来越近,我便看清了它,它有我们人类的体形,有两只大大的眼睛,一只猪鼻子和一双尖耳朵.一双像手一样的爪子,指甲尖尖,长长的.头上还有一对触角,身上光溜溜的,像蟾蜍一样的皮肤.x0d它走近了,用爪子指指玻璃,双手向周围作了个“来”的意思动作.之后,不一会儿,便出现了许许多多这样的生物,都和这只长得一模一样.一起迈着脚步来到了我飞船面前,它们围着我的飞船,一会儿后,我不觉震了一下,原来飞船被这些生物抬了起来,不知它们要带我去哪里,生物们朝着一座高大的大厦那儿走去.到了,便放下飞船,其中一个对大家“叽叽噜噜”了几声,就指指我做了一个叫我下来的动作.我下来了,面对着这些生物,我不觉害怕,但心里却有一种莫明其妙的感觉,我跟着其中一个走进了大厦,它们招呼我坐下,端上了点心,水.便“叽叽噜噜”地跟我说了一大堆废话,因为我听不懂,所以我称它说的话为废话.终于停止了,它又指指我,又指指点心,意思是叫我吃.我便开口了,说了一声：“那我就不客气了”.它们听不懂,做出了一幅不理解的神情.我不好意思地对它们笑了笑.x0d我吃完点心后,喝了一杯水,忽然,它们所说的对话我全听懂了,并且我说的话,它们也能听的懂.“欢迎欢迎,外星来客”!这是它们说的.“外星来客”?“这是一个星球,你们的星球?”“对,这是我们的星球.其实我知道你是地球人,因为我们早就注意你们了,是在一次出行中发现的,但我不希望你们地球人知道,因为我不想我们的生活被打扰.”我点点头说：“你们担心是因为被打扰,其实不必这样,你们只要和地球人联系,跟地球人做朋友.”它们商量了一下,又想了一会儿说：“我也希望和你这样的地球人做朋友,但据我们查的资料,你们地球人有许多都是自私的人.我怕与你们地球人通话后,没过多久,我们这星球上的人将全部完蛋,而这星球也正好适合你们地球人生存,怕被你们地球人占领,变成又一个地球.”x0d我明白了,快要走的时候,我留下一句话：我不会轻易将发现你们星球的事告诉我们地球人的,只有在我们地球人变好的时候,科学发达的时候,我将再一次光顾你们的星球.x0d大家都是初一的,分多点

不是你所学的东西少而不会表达 健忘是有很多原因的 你其实不是健忘而是紧张 不知道怎么表达了 见到陌生人紧张还是锻炼的少 我可以推荐你去一些地方 练练口语表达能力 多读多说 没事就 说英语 跟同学 朋友 都可以 即使他们认为你疯了 但是不疯真的学不好英语的口语
之后你可以去一些口语角之类的地方 和老外对话 成熟之后 再去酒吧找来外 聊聊 但是要是女生的话 要小心他们把你拐跑了.

dear teacher:
My name is wangwei .I am a freshman to the school,.I am not familiar with most of the campus. everything seems strange to him. I do not know how to get along well with the classmates,I am very shy to talk with others. I do not know how to keep up with others in study and I feel very worried .I am looking forward to accustom to the school and to be a excellent student.Can you give me some suggestion?
Yours
wangwei

We met again in a strange city.
希望能帮上你忙啊

强壮
熟悉
接连不断
风平浪静

举例子,作比较

深奥—（肤浅 ） 详细—（初略 ）热闹—（冷清 ）拒绝—（答应）衰老—（年轻 ）惦记—（忘却 ） 纯熟—（ 生疏） 陌生—（熟悉 ）

When the children first entered the school, they took the road of life first step: the first time they have left the mother, to leave their familiar surroundings, to adapt to unfamiliar place. For most of the children in kindergarten, there will be some psychological maladjustment, the most obvious external performance is poor mood, screaming. Just to join the children first thought is not, eat, drink, sleep and other basic physiological requirements, but the love and belonging needs, which broke the American psychologist Maslow's hierarchy of psychological needs theory. At this time, the teachers must try various devices to meet their new psychological needs, anxiety, as soon as possible to help them enter the group environment as soon as possible, restore to the original psychological needs hierarchy. How to let the children to adapt to life in the kindergarten, like childrenPark? How to make children successfully through this period of anxiety period?A home visit, before admission.Two, help the children to prepare for enrollment in preschool.Three, stability of children's emotion, good garden reception work.In four, park on children's caring, patience, let the children form a sense of security.Five, teachers must have a childlike innocence, use vivid language to infection of children.In six, with all kinds of activities.Seven, encourage parents to work together.Our teacher how to working hard, I believe that as long as we use love place oneself in others' position to understand and care for children, education of children, the children will soon be in kindergarten collective life, appeared in front of us is a lively and lovely, naivete smile. Every time I hear them sing" Dad and mom went to work, I was in kindergarten, do not cry not to be noisy, voice teacher early", our heart is particularly pleased. In fact, children are the most love, as long as we are in the heart to love the children, they will also love our!
这么长你想累死我啊?

我站在你的门外
Standing outside your door,
捧着花等着你出来
I waited for you with flowers in hands;
要在你见到阳光前
Before you saw the sunlight,
先给你我的爱
I would give you my love.
门推开陌生的对白
Opening the door with strange words,
你和他牵手走出来
You and he came out hand in hand;
我牵强的微笑
Reluctantly I gave a smile,
却只能转身say goodbye
But turned away saying goodbye.
如果爱能早些说出来
If I said love out earlier,
你能否和我恋爱
Could you be in love with me?
如果我能早点说出来
If I could say love out earlier,
你也许为我留下来
You might have stayed waiting for me;
如果爱能早些说出来
If I said love out earlier,
心也就不再悲哀
I won’t feel sad in my heart.
如果我能早点对你说出来
If I said it out to you earlier,
这遗憾将不存在
Regrets will disappear;
却不能重来
But it can’t start again.

hi,I am a Englishi student ,I want to make a friend with you to practice my oral english

我爱我家
家,是温馨的,是美好的象征,也是温暖的.
家是我们的港湾,让我们停泊.不管暴风骤雨,但总会在家中,找到温暖与希望,家中,总有一盏灯为你点燃,那昏黄的灯,虽暗,但坚定、明亮,是我们前进的动力.使我们勇敢面对困难、挫折、失败.
那一次,我输了,无比颓丧,无比懊恼,灰心、失望一齐涌上心头,百感交集.我托这疲惫的步伐向家走去.
在楼下,我停住了脚步,望向楼上那盏明亮的灯,那盏熟悉的灯.在夜空中,那暖色的光芒,照亮了大地,也温暖了我的心.
那一刻,我,流泪了.我明白了：一次失败并不算什么,只要努力坚持,就一定会成功,世上有太多不如意,可我的生活还是要继续,输与赢并不代表永久的胜利.与其为这次的失败而懊恼,还不如继续努力,为下一次二拼搏!
我,明白了.
我跌跌撞撞的跑回家,听着那亲切的话语,温暖的问候.泪水弥漫了我的眼眶.我爱我家
虽然它不富裕,但温馨.
虽然它很简朴,但美丽.
它会永远支持我们,不断前进.
我爱我家.
作业愉快,望采纳……

运用夸张,比喻手法,形象生动的写出了当鼓声停止时,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂,这时以“鸡啼”反衬寂静.

答案B
A、将“焦裕禄这个名字”与“青年人”位置互换,再删去“对”
C、在“杨辉返校后对”加“自己”,删去“好人D、“不许”后面加“随意”

给你举几个例子来说明主要句子成份吧.
1.主语：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看书.谁看书?“我”.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.（如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句）
2.谓语：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如上句中主语“我”干什么?“看书”.“看书”就是谓语.
一个句子,一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）.再细分又可分成谓语（动词）、宾语,表语,补语（包括宾补和主补）,定语,状语,同位语等.
如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）.
谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变
3.宾语.指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.如：还说上例.谓语动词是“看”,看什么?看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语.
需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.
4.表语.是和系动词紧密相连的.在陈述句中系动词后面的就是表语,这就是“主系表”结构.作表语的也是名词性的词,也可以是从句.
5.定语：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等,如 a tall boy 中,tall修饰boy,tall是boy的定语.可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等.不定代词的定语一律后置.
6.状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.
7.补语：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如：他把我逗笑了.He made me laugh.主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系,这可以把它和其它成份区分开.如：上句宾语me和宾补laugh之间,laugh的动作是me来做的.这就是一种逻辑上的主谓关系.把这两部分单拿出来可以成一句完整的话,即I laughed,
语法是句子的框架,学语法应该说是学习语言的一个捷径.相对而言,句子的灵魂是词汇,正如楼上所说,学习是个长期积累过程,词汇积累更是如此.学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背.另外,语言都有些相通的地方,结合母语对照学习也很有效,这可是我的经验哦!就这些了.

建议你多去英语网站听听高手们的读音,语感很重要的,建议从模仿开始,我喜欢大耳朵英语,还有沪江网都很不错,你可以多去听多去练.

（1）①尽快熟悉自己所在的学校和班级，积极适应新环境，掌握新的学习方法。②珍惜新起点，用积极乐观的心态迎接新的初中生活。③主动结交新朋友，珍视新友谊，与新朋友结伴健康成长。
（2）可行，小宋应结合自身的实际情况，提出竞选理由。例如：我很热心，所以我可以做班级的收信员；我擅长体育运动，所以我可以担任班级的体育委员；我爱好绘画，所以我可以负责班级的宣传工作；我喜欢音乐，所以我可以担任班级的文艺委员等。

D

C

嗯，这个人肯定不是专业骗子，应该是正常人，而且比较有层次，做事比较谨慎。

是要反义词吗?熟悉

能与NaOH反应的有机物,一般分为两大类,
（1）该物质显示出酸性,一般含有-COOH羧基基团,或者是苯环上的-OH 酚羟基.注意碳氢链上的-OH的醇羟基是不能反应的
（2）该物质是广义酯类的,含有R-COO-R'基团,与NaOH反应,生成R-COONa 和（ROH或RONa,注意这个地方要判断是酚羟基还是醇羟基); 含有R-CO-NH-R'肽键基团,与NaOH反应,生成R-COONa 和R-NH2 等

解题思路：本题考查学生的综合分析能力，考查鱼、蚯蚓、蝗虫等各种动物的主要特征，分析作答．

（1）动物根据背部有无脊椎骨组成的脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类等的有脊柱为脊椎动物，而蚯蚓、蝗虫等动物体内无脊柱属于无脊椎动物．
（2）鳃为鱼类的呼吸器官，蚯蚓则靠湿润的体表进行呼吸，蝗虫的呼吸器官为气管．
（3）在与的体内有一特殊的结构，里面含有大量的卵子，为鱼的卵巢，能产生大量的卵细胞，和精子结合形成受精卵，发育成幼鱼．俗话所说的“鱼籽”就是卵巢，而“鱼面”是精巢．
（4）恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．其它动物是变温动物．
（5）动物随着日、月的周期性的变化，逐渐形成了许多周期性、有节律的行为，叫节律行为．如小黄鱼的洄游等．鱼能绕过障碍物靠的是侧线，作用是感知水流，测定方向．
（6）鲸鱼具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物，鱼类与鲸分别属于不同类别的动物，由于它们的生活环境一样，经过长期自然选择的结果，都具有流线型的体型，以减少在水中游泳的阻力．
故答案为：
（1）鱼类有脊柱，而蚯蚓、蝗虫等动物体内无脊柱
（2）呼吸；湿润的体壁；气管
（3）卵巢；精巢．
（4）鸟类、哺乳类
（5）季节节律（节律）；侧线
（6）自然选择

点评：
本题考点： 动物的分类；动物行为的类型和特点；鱼类的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；达尔文和自然选择学说．

考点点评： 本题综合考查了各种动物的特征，为中考常考的题型，难度适中．

一个完整句子,后面加从句,which is no news today.
比如：a lot of people want to go to america,which is no news today.