有两放羊的一个在山上放一个在山下放,一天山上的对山下的说“你给我一只羊我就是你的两倍”,山下的对山上的说“你给我一只羊我

设甲为x只,乙为y只
得方程组 2（x-1)=y+1
(x+1）-(y-1）=1
解得：x=4,y=5

甲给乙1只羊就一样多了,
那么甲比乙多2只.
乙给甲一只,那么甲比乙多2+1×2=4只
此时甲就是乙的2倍
此时乙的只数为：4只
原来乙的只数为：
4+1=5只
甲的只数为：
5+2=7只
答：甲有7只羊,乙有5只羊.

The Boy Who Cried Wolf
There once was a shepherd boy who was bored as he sat on the hillside watching the village sheep. To amuse himself he took a great breath and sang out, "Wolf! Wolf! The Wolf is chasing the sheep!"
The villagers came running up the hill to help the boy drive the wolf away. But when they arrived at the top of the hill, they found no wolf. The boy laughed at the sight of their angry faces.
"Don't cry 'wolf', shepherd boy," said the villagers, "when there's no wolf!" They went grumbling back down the hill.
Later, the boy sang out again, "Wolf! Wolf! The wolf is chasing the sheep!" To his naughty delight, he watched the villagers run up the hill to help him drive the wolf away.
When the villagers saw no wolf they sternly said, "Save your frightened song for when there is really something wrong! Don't cry 'wolf' when there is NO wolf!"
But the boy just grinned and watched them go grumbling down the hill once more.
Later, he saw a REAL wolf prowling about his flock. Alarmed, he leaped to his feet and sang out as loudly as he could, "Wolf! Wolf!"
But the villagers thought he was trying to fool them again, and so they didn't come.
At sunset, everyone wondered why the shepherd boy hadn't returned to the village with their sheep. They went up the hill to find the boy. They found him weeping.
"There really was a wolf here! The flock has scattered! I cried out, "Wolf!" Why didn't you come?"
An old man tried to comfort the boy as they walked back to the village.
"We'll help you look for the lost sheep in the morning," he said, putting his arm around the youth, "Nobody believes a liar...even when he is telling the truth!"

重　群　并

解题思路：作出点A关于l₁的对称点E，点B适于l₂的对称点F，连接EF，交于l₁，l₂于点C，点B，则AC，CD，BD是他走的最短路线．

作出点A关于l₁的对称点E，点B适于l₂的对称点F，连接EF，交于l₁，l₂于点C，点B，

则AC，CD，BD是他走的最短路线．

点评：
本题考点： 轴对称-最短路线问题．

考点点评： 本题利用了轴对称的性质，两点之间线段最短的性质求解．

1．fù　jīng　chě　zhuó
2．绿草　五彩　厌，烦　精会
3．，，，！，？
4．它们把小嘴儿贴在草地上……是那样永不倦怠地咀嚼着……
5．翻草——复习巩周知识；草根——难以接受的知识。
（意思对即可）

设甲X只,乙Y只
X+1=2(Y-1)
X-1=Y+1
解得X=7
Y=5
所以甲7只,乙5只

羊吃草的启示：在校学习要专心,珍惜大好时光,要分清正确的与错误的事,学羊吃草那种一丝不苟的精神,学习过的知识要不断复习,.

绿茵茵的坡地：比喻学校
嫩芽：比喻有益的事.
土香草：比喻有害的事.
反复咀嚼：反复复习,温故而知新.
草根、草茎：比喻复杂不易理解的知识.
经常、反复咀嚼：比喻一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神.

用“嫩芽”比喻（有益的事）.
用“一片绿草如茵的坡地”比喻（学校）
用“土香草”比喻（有害的事）
用“草根”,“草茎”比喻（复杂不易理解的知识）
用“翻土”,“反复咀嚼”比喻（一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神）

解题思路：根据乙对甲说的话知道，甲比乙的羊的只数多2，设甲有x只羊，乙有x-2只羊，则根据甲对乙说的话知道，甲的羊的只数+1=（乙的羊的只数-1）×2；列出方程解决问题．

设甲有x只羊，乙有x-2只羊，
x+1=2（x-2-1），
2x-x=1+6，
x=7，
x-2=7-2=5（只），
答：甲有7只羊，乙有5只羊，
故答案为：7，5．

点评：
本题考点： 差倍问题．

考点点评： 解答此题的关键是弄清题意，设出未知数，再根据数量关系列出方程解决问题．

解题思路：一只羊用5米长的绳子系在一根木桩上，那么木桩相当于圆心，5米相当于半径，求这只羊吃草的面积最多是多少平方米，就是求半径是5米的圆的面积，根据圆的面积公式求解即可．

3.14×5²
=3.14×25
=78.5（平方米）
答：这只羊的吃草范围是78.5平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 本题先找出要求的面积是圆形，再根据圆面积的计算公式：S=πr2求解．

苏武字子卿,少以父任______苏武字子卿,年轻时凭着父亲的职位 因泣下沾襟,与武决去--------眼泪直流,浸湿了衣襟,告别苏武而去. 全文翻译: 【原文及翻译】 武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监.时汉连伐胡,数...

解题思路：根据乙对甲说的话知道，甲比乙的羊的只数多2，设甲有x只羊，乙有x-2只羊，则根据甲对乙说的话知道，甲的羊的只数+1=（乙的羊的只数-1）×2；列出方程解决问题．

设甲有x只羊，乙有x-2只羊，
x+1=2（x-2-1），
2x-x=1+6，
x=7，
x-2=7-2=5（只），
答：甲有7只羊，乙有5只羊，
故答案为：7，5．

点评：
本题考点： 差倍问题．

考点点评： 解答此题的关键是弄清题意，设出未知数，再根据数量关系列出方程解决问题．

不知道

It is never too late to mend.
亡羊补牢
Once upon a time,there was a shepherd who kept several sheep.
从前有个人,养了几只羊.
One morning,the shepherd discovered that one of his sheep was
missing.It turned out that,during the night,a wolf had stolen his sheep
through a hole in the sheep pen.
一天早上,他发现少了一只羊.原来羊圈破了个窟窿,夜间狼从窟窿里钻进来把羊叼走了.
His neighbor suggested to him:"You should fix the pen andcover the hole right away."
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧.”
But the shepherd said:"The sheep is already lost,so Idon't need to repair it." And so he rejected the neighbor's suggestion.
他说：“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”他没接受邻居的劝告.
The next morning,he discovered that another sheep wasmissing.Once again,the wolf stole the sheep through the hole in the fence.
第二天早上,他去放羊,发现又少了一只羊.原来狼又从窟窿里钻进来把羊叼走了.
The shepherd regretted not taking the neighbor's advice.So heplugged the hole to secure the sheep pen.
他很后悔没有接受邻居的劝告,他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的.
From then on,no more sheep was stolen by the wolf.
从此,他的羊再没有被狼叼走了.
希望对你有用

鲫鱼=x
鳊鱼=4x-80

甲养羊的只数是其余三人总数的12,因此甲是总数的1/3乙养羊的只数是其余三人总数的13,因此乙是总数的1/4丙养羊的只数是其余三人总数的14,因此乙是总数的1/5因此丁占总数的比例为1-1/3-1/4-1/5=13/60丁有104只因此...

羊吃草的启示

山上7只,山下5只

8，16.。。。。。。。。。。。。

丢了一只羊 羊都丢了还补牢做什么 补了牢 再也没丢羊

重　群　并

设甲有羊X只,乙有Y只
因为甲对乙说:“把你的羊给我1只,我的羊数就是你的羊数的2倍.”
所以X+1=2(Y-1)
因为乙回答说：“最好还是把你的羊给我1只,我们的羊数就一样多了.”
所以X-1=Y+1
列方程组
X+1=2(Y+1)(1)
X-1=Y+1(2)
解得X=7,Y=5
所以甲有羊7只,乙有5只
设甲有羊x只,则由"把甲的羊给乙一只,他们的羊数就一样了"得,乙有羊x-2只
(x+1)/(x-2-1)=2
x=7
即甲有7只羊,乙有5只羊

您好!
设甲有羊X只,则乙有羊(X+1)/2+1只,由题意得
X-1=(X+1)/2+1+1,
所以2X-2=X+1+4,
所以X=7,
所以(X+1)/2+1=5,
所以甲有羊7只,乙有羊5只.

文章开头简而得当,开头直奔主题,也是一种写法,文中用了举例子的方法,很形象,十分艺术化,杂而不乱,能做到详略得当,重点突出,结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. ,介绍中融入了自己的思想,有感染力.

7-11
字面上因为7-11的英文读音（seven eleven）比较顺口,便于记忆.实际上7-11的经营理念是在非正常营业时间（晚7点至第二天上午11点）仍能够提供零售服务,其实现在的7-11已经是24小时全天候营业的零售商了.

设甲有x,乙有y只
x+9=2(y-9)
x-8=y+8
解得
x=59
y=43
答：甲乙各有羊 59只 43只

五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子.指颜色繁多,非常好看.
致：尽,极；志：意志.把心思全放在上面.形容一心一意,聚精会神.
苟：苟且,马虎.指做事认真细致,一点儿不马虎
厌：嫌.不嫌麻烦.
,!,?
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了.它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”.胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次……咀嚼.

群

40天是对的

人数3/(1/2X4+1/2X7-5)=6人
羊6X5+3=33只

(5+6)÷(6-5)=11÷1=11(人）
5×11+5=60（只）

抱歉,看不到图,请发上图来看看
不过根据你的描述,猜测是M,N两点对称的问题
解决方法：
把M点相对于河 做一对称点 M‘’,
然后用直线连接 M‘’和N两点,
该直线与河的交点为P
最短行程为MP+NP的距离

两只羊,给一只反回一只还是两只,呵呵,加分哈,…

解题思路：根据乙对甲说的话知道，甲比乙的羊的只数多2，设甲有x只羊，乙有x-2只羊，则根据甲对乙说的话知道，甲的羊的只数+1=（乙的羊的只数-1）×2；列出方程解决问题．

设甲有x只羊，乙有x-2只羊，
x+1=2（x-2-1），
2x-x=1+6，
x=7，
x-2=7-2=5（只），
答：甲有7只羊，乙有5只羊，
故答案为：7，5．

点评：
本题考点： 差倍问题．

考点点评： 解答此题的关键是弄清题意，设出未知数，再根据数量关系列出方程解决问题．

1．毛茸茸　亮晶晶　金灿灿
2．彩　致　会　丝
3．（1）永不倦怠（2）专心致志
4．我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。
5．它们把小嘴儿贴在草上……是那样永不倦怠地嚼着……
6．要珍惜大好时光，要分清是非。在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。
（答案不唯一，意思对即可）

解题思路：首先设甲有x只羊，乙有y只羊，有题意可得等量关系：①甲原有羊的数量+9只=（乙原有羊的数量-9）×2；②甲原有羊的数量-8只=乙原有羊的数量+8，根据等量关系列出方程组，解方程组可得答案．

设甲有x只羊，乙有y只羊，由题意得：


x+9＝2(y−9)
y+8＝x−8，
解得：

x＝59
y＝43．
答：甲、乙两人各放59只，43只．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程组．

哪有问题,嗯,是的

解题思路：一半的牧童每人放4只，另一半每人7只，每只羊都有人管；那么一半的牧童每人放5只，另一半每人6只，每只羊也都有人管．再根据第一句话：每人放5只，3只没人管；所以一半的牧童数量=3÷（6-5）=3（人），总共牧童有3×2=6（人）．那么羊的只数为：5×6+3．

①牧童有
3÷（6-5）×2，
=3×2，
=6（人）；
②5×6+3，
=30+3，
=33（只）．
答：在山上放羊的牧童有6人，这群羊有33只．
故答案为：6，33．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 此题解答的关键是求出一半的牧童人数，进而求出牧童总数以及羊的只数．

设有x只羊
2x+x的2次方+1=100
2x+x的2次方=99
（x+11）（x-9）=0
x=9

信念可以支持一个人去奋斗 开发无限潜力

辨别草扯草
咀嚼草反刍吃草

一、联系上下文解释下列意思。
反刍：指牛、羊等反刍动物的特殊消化过程
永不倦怠：永远不知道疲倦坚持不懈
专心致志：一心一意做一件事
一丝不苟：连最细微的问题也不放过
2、用波折线画出具体描写羊怎么吃草的句子。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……
3、对于我们周围的世界分的清‘嫩芽’和‘土香草’吗？
句中的“嫩芽”指：对我们有益的东西
“土香草”指：对我们有害的东西 这句话的意思是:要吸收好的不要吸收坏的
4、新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的‘草根’‘草茎’，同学们是否善于经常‘反刍’，反复咀嚼，知道完全消化为止呢？
句中的“草根”、“草茎”指：难以消化的东西，“反刍”指:再次消化学不会的东西，这句话的意思是：学不会的东西要反复消化。
5、读了短文有什么启发？要吸收好的知识不要吸收坏的知识学不会的东西要再次消化

设山上的有X只羊,山下有Y只羊,则有：X+1=2（Y-1）；X-1=Y+1
得X=7,Y=5.

若甲给乙一只羊,两人羊只数相等,所以甲比乙多1×2=2只
若乙给甲一只羊,甲的羊是乙的2倍,此时甲比乙多2+1×2=4只
所以此时乙有4只羊,那么原来：
乙有：4+1=5只
甲有：5+2=7只

设甲x,乙y只,那么
x+9=2(y-9)
x-8=y+8
解得
x=59,y=43
答：甲乙各放了59只 43只

3.14*4*4=50.24平方米
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启示：我们应该要像羊吃草一样有选择性的学,坚持不懈得学,不懂得还要反复琢磨直至弄懂.