记忆或刻骨铭心的近义词都要两个字的词（好的会追加悬赏）

一价氯氢钾钠银,二价氧钡钙镁锌,
三铝四硅五氮磷,二三铁,
二四碳,二四六硫价齐全.
铜汞二价最常见,化合价要记清,莫忘单质价为零!

亲情,就像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路；亲情,就像一盏灯,照亮你应走的人生；亲情,就像一杯茶,可以温暖你的心灵.
　　我的母亲是一位平凡的妇女,但在她平凡的一生中,我看到了她不平凡的一面.
　　记得小学一年级是,我与同学一起在操场上玩.突然,我似乎被一股力量推倒,下巴撞在一块石头上.同学把我送到医务室,老师说要去医院缝针.
　　母亲得知这个消息后,放下手中的家务,以“超光速”冲到医院.
　　在病床上,我十分害怕.我看到医生正在摆弄一根针,顿时,害怕化作了无数泪水涌出眼眶.
　　此时,母亲跑进病房,拉住我的手,不停地安慰我说：“别怕,不会有事的!妈妈在你的身边,我会永远陪你!”我停止了哭声,转过头望着母亲的眼睛.我第一次发现,母亲的眼睛是那么大,那么明亮,那么迷人.渐渐地,我进入了梦乡.
　　我只依稀记得,我躺在一个温暖的,结实的背上.它在轻轻地摇动着,就像一个摇篮,却没有把我吵醒.
　　醒来是,我已经躺在家里柔软的床上.此时,我永远也不会忘记,是谁将一小勺甘露放进我的口中,是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛.是她---我最敬爱的母亲.
　　虽然她问了我很多问题,我却没有回答.我不想让自己的说话声打破这时的宁静.我在想,如果时间能停留,就请让它停留在这一刻.
　　窗外,星星睁着眼睛注视着这里,月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋.他们很安静,似乎也不想打破这份寂静.
　　亲情,旧像一颗蜜糖,给你甜蜜的味道；亲情,就像沙漠中的一汪清泉,可以在你困难时帮助你；亲情,就像一艘轮船,载着你起程远航.
　　亲情,就是阴云永远也遮不住的一片晴空!

debris 有废墟残骸的意思,比如说地震后的废墟,所以fragment更纯正些

夏天的微笑
记忆中,阳光像花儿一样绽放.默默地,把夏天的微笑深深的印在心里,直至永恒.
——题记
夏季的阳光,很灿烂,却在不经意时,沿着叶子边缘悄悄流逝,就像花朵绽放,又凋谢.阳光下,睁不开眼睛,只是默默地想像着夏天的微笑,并把它深深的印在心里,直至永恒.就这样,夏天的微笑凝固在天际,久久没有散去……风挥去最后一丝笑意,这个夏季,便像炊烟一样结束了.记忆中的夏季,还没有开始就已经结束了,没有留下一点痕迹.过了许久才发现,开始与结束,中间过了很长一段时间,只是自己没有发现而已.时光,竟这样匆匆忙忙?
这一秒的事情,在下一秒,就已成为了过去.时光像流水一样泻下,而过去,是时间挥不去的.不必惋惜时光匆匆忙忙,只要心中烙印下曾经,同样是美好的,不是么?那个夏天的微笑,在心中蒙上了一层灰尘,拭去灰尘,它像一面镜子,映照出夏天灿烂的微笑,粗犷的美.那个泼洒的季节,似乎没有逝去……一切可以随着岁月一起流逝,唯有夏天的微笑,谁带不走,它只属于心中的那份温存.夏季的微笑,谁也带不走,唯一的改变,是它也经历了岁月的沧桑,像一个老人,诉说着古老的故事……来去匆匆的时光,继续编织着美丽的神话,没有人会去打扰它,夏天的微笑,是故事与神话的蓝图.
微笑为夏季多了一些遐想的空间,微笑,本来就是一个幻想出来的梦,来也匆匆去也匆匆.有一个天真的想法,把夏天的微笑雕刻出来,印在天际,让这个美丽的浮雕继续那梦幻,直到永远……
夏天,阳光像花儿一样绽放,闭上眼,静静的遐想,把微笑烙印在心里,到永远.
成长中的心事
童年时代,那是一个纯真的世界.我们在父母为我们撑起的广阔蓝天下无忧无虑地嬉戏、玩耍.但随着年龄的增长,一串串的心事使我们沉思,使我们变得成熟.
心事仿佛是我们通往成熟大门的一座桥梁,在这座桥梁上充满了喜悦、疑惑、愤怒、忧伤……心事更像一个个困难,刚了却一桩,想舒缓一口气,可又有一桩心事压在心头,令人沉思难解.
每个人都有自己的心事,而心事又会萦绕在心头久久不肯离去.我也不例外：
那一次,记得是一个寒冷的冬天,我提着一张沉重的成绩单失落又担心地向家中走去.这一次的成绩很不理想,我担心回家后会被父母严厉批评,也怕自己的成绩从此会一蹶不振,再也考不好了.身旁的树木在风中吱吱作响,仿佛在讥笑我的无能；风在耳边呼呼怒吼,仿佛在斥责我的愚笨；连平日里被我踢的石头也跟我过不去,差点令我摔了个嘴啃泥.望着远方的树林,我感到自己是那么渺小.他们似乎都在嘲笑我,讥讽我.
回到家中,我把成绩单交给父母,原以为一场狂风暴雨已经压在身上,却不知是一股温暖的春风吹透我的心底.唤醒了我坚忍不拔的信心.母亲温和地鼓励我不要气馁,以后要努力学习.我在母亲面前立下“军令状”：下次一定努力.
以后的日子,我的成绩一直保持得很稳定,考试考差的心事也消失得无影无踪了.
人人身上都有一个结,这个结就是心事,个人解不开的疙瘩就让别人来启发,困扰我们的心事就会远离我们.当然,在心事的历练中,我们的道路将走得更坚稳.
“感恩的心,伴我一生,让我有勇气做我自己；感恩的心,花开花落,我一样会珍惜.”如果你问我要感恩谁?我会毫不犹豫的告诉你：“我的妈妈.”我感恩妈妈就像鲜花感恩雨露一样,因为雨露滋润了鲜花.
要说我为什么要感恩妈妈,就说一直让我记忆犹新的那件事吧：去年,秋季的一天,我们坐车去琴行考级.下了车,我们三步并作两步来到琴行.也许是心理作用太强,我紧张的直发抖,一想起万一考的不好,那怎么对得起这些日子妈妈的苦心呢?.“姜还是老的辣”我的心思一下被妈妈看穿了,妈妈用温柔的眼光看着我,用她那粗糙得手轻轻的抚摸着我得头,说：“又紧张了是不是?心里不要老惦记着,把心放平.这一次就算失败了,不经历风雨怎能见彩虹,失败是成功之母,这不是你自己长说的吗?好了,不要多想了,进去吧!”妈妈虽然嘴上这么说,但我可以看出妈妈其实还是有些不安.
我定了定神,走了进去,坐在座位上,我那颗幼小的心不禁又砰砰直跳,想起刚才妈妈说过的话,幼小的心还是渐渐平静下来.我镇襟危坐,静气凝神,按动琴键,顿时紧张、担心全没了,我的心和美妙的旋律合成一幅美丽的画：一只天鹅……我成功了,这都是妈妈那金子般的心.啊!妈妈又一次鼓励了我……
在我们成功的同时,和其又想到过你的母亲,不要被成功冲昏了头脑,成功的背后,可是母亲一直在鼓励你、为你加油、支持你呀!妈妈把我们养育成人,小时侯,不懂事,不听话,淘气的我们,哪一件事不是母亲为我们操劳?
感恩母亲,不是要做出什么惊天动地大事,只要我们抓住平常的一些小事,去为母亲做点事,帮妈妈洗一次碗,拖拖地,捶捶背,洗一次脚,在母亲悲伤的时候安慰她,虽然这都是些小事,但对妈妈来说,表明着自己的女儿（或儿子）.
千言万语绘成一句古老而永垂不朽的诗句：慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.这孟郊的诗不正是赞颂了伟大的母爱吗?母亲,我永远爱你!

你承载着我初中阶段的全部记忆，你给与了我人生中最必要眷注的爱，你伴随着我全部孑立与快活的时候……
　　——题记
　　“妈妈，这就是我的中学么？”我稚嫩的问道，“是的，你会在这里渡过三年，也是人生最重要的三年。”“哦……”我似懂非懂的点了颔首，开学前，我对你仍是充溢神往和向往的，空想着初中的美好生活：“要是教师是女的，一定要摩登，是男的，一定要帅气，如许听课才有劲嘛，至于同桌嘛，期望...

写读音的字

苍凉二字仿佛永远都是扮演的悲伤角色，一直在纠结，到底是苍凉一词本身凄凉的身世呢？还是后天人们赋予它的色彩。
窗外的雨在淅淅沥沥的下着，犹如我的内心一般。一点一滴留进我的心间。天晴心则晴，天雨心则雨。
很久很久一直都是艳阳天，可心却一直宠溺着雨，仿佛那是一种依赖。
幸好此刻天配合了一回，天雨，心雨
记忆中那段情已经远逝，一切都不应该真实曾在，宛若那一份毫无意义的思念。越是告诉自己忘记那一个离开的人，内心却滋生思念的情绪越强烈。
大半个年头了，人走茶凉。准确的说，不存在任何的价值与意义。却偶尔在那个不经意的瞬间。被某人不小心触动内心的那根弦。
很纠结，很模糊，很思念。
到底是我的错，还是他的错。
记忆中的提子是一个爱笑的丫头，可是现在的笑是那么的勉强，我不快乐。
内心没有真正的快乐。
我在奢望，在祈祷，在做着那个遥不可及的梦。
模模糊糊的进入保险行业，失魂落魄的上着那个所谓的班。
说真的很累。
解脱是跳槽的另外一种说法，我不会跳槽。
现在我会继续混着日子，直到有一天开开心心的离开。
记忆中的那一抹苍凉，很苦，很咸。但是更多的是无奈。
对生活的无奈
对人生的无奈
对那个记忆无法删除的无奈

Could you give me some advices?
Yes, you'd better memorize words in groups

The advantage of bad memory is to get many times of enjoyment from seeing some beautiful things as if it is new every time.

“三相记忆法”： 结合中西方文字造字原理,深度剖析单词来龙去脉,真正做到1小时记住70个单词,而且终身不忘.

碳O氢H氧O氯CL钠NA镁MG铝AL铁FE锌ZN钙CA硫S氨N钾K锰MN银AG钡BA铜CU

前20号元素五个五个一记,如果想记所有主族元素,就按族来记,比如说第一主族元素,氢锂钠钾铷铯钫,第二主族：铍镁钙锶钡镭,依次类推到第七主族：氟氯溴碘砹.零族也可以这样竖着记

主观意思就是没有什么新鲜的事物发生.很平淡.宏观的意思表明说这话的人心情很无聊.很期待有奇迹发生在他/她身上

恩 首先要熟悉一下生词的意思 然后把生词放回到课文中记忆.
不知道你是几年级的学生 我的高中老师经常在讲单词的时候给我们造句.
所以建议你学单词的时候可以参考这个方法.这方法很不错.就是你一边熟悉单词的时候一边从词典上找到这个词,看一下用它造的句子,不必背过,你扣过书,默默的念叨几遍就可以.
一些相对重要的句子,词组,固定用法要记下,这很重要.所以听写有时候也是必须的,你可以找同学或者好朋友抽空帮你听写 听写时犯下的错误回头在记忆是很容易记住的 这是我的心得哦~
恩 大概使这些了 有什么问题可以随时给我发信息哦~

将曾经的耻辱化为记忆的沙,让它沉在时间的河里,以此保持河水的清亮.
将曾经的抱怨化为忘却的水,让它融进时间的海里,以此保持海水的浩渺.

人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关）,斩六将（听、说、读、写、译）,
相对来说,掌握英语单词是最难过的一关.英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,
实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千.一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,
但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍20种记忆英语单词的方法.
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新,如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴.3)外新内旧,如：cleave “劈开”看成 c+leave,tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词.2)形与义的联想,如：eye 把两个e看成两个眼.banana 把a看成一个个的香蕉.bird 把b和d看成两个翅膀.3)象声词,联想实际的声音,如：gong 锣 coo 咕咕声.
3.构词记忆：利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词.
4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物,植物等,进行分类记忆.你可以找一本分类字典作为参考.
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等.
6.词典记忆：即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法.它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义.可以作为一种短时间的强化手段.
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama,cigar,beer,bar,fee等.2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write,eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词.
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记.1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等.
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等.
12.阅读记忆：通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜.
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别.
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义.
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起.你可以找一本英语图解字典作为参考.
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”.
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文.
18.复习记忆：单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词.
19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词.
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点.

人的生物钟不是一样的,有的人记忆最强是早晨,这是大多数人的感觉；有的人记忆最快是下午4点以后,有的人记忆最牢的是晚上,因为晚上没人打扰他他能尽快记住知识.所以,很多作家都选择在晚上写作.
要弄清自己的最佳记忆时间,人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说,上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱.根据这些规律,早晨刚起床,人的想像力较丰富,就抓紧时间捕捉一些灵感,做些构思工作,兼读语文和背诵英语单词,由于早晨空气新鲜,要参加一些体育锻炼；上午做一些严谨工作,上课认真听讲,做好课堂笔记；下午除听课外,要快速准确做好当天的笔头作业；晚上加强记忆和理解,预习第二天功课.中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作,如看看报纸,收集写作素材,散步和休息.
一般来说,人在早上起床后空腹的一段时间记忆力是最好的,因为这时候你肚子里已经没有什么需要消化的了,大脑供血很充足,也正是因为这样,一般学校都把早自习设在早餐以前,而且设的课也都是需要背诵的；不过吃饭之后可能很多同学都会感觉到困,这是很正常的,因为需要消化食物,肠胃需要的血量增加,脑部供血自然就减少了!
人记忆力最佳的另外一个时间就是晚上睡觉以前,（当然刚吃完晚饭就睡觉的那种要除外）,原因跟上面分析的大致一样,另外,晚上注意力比较容易集中,可以做做一些难题.

1经常在心中想到 2 记忆的事情夹杂着一些其他的事（尴尬 害羞之类）3 记忆顺序容易（像顺口溜）一样 这是我自己总结的

记忆贤,记忆伟,记忆恒,记忆天,记忆萌,记忆超,记忆菲,记忆志,记忆智,记忆晟（sheng）,记忆美,记忆友,

参考答案:
1."我"从曾经见到的四只白天鹅的不同命运和遭遇中,受到启发,从而认识了自己肩负的文学使命.(大意对即可.)
2.从善良到凶厉.
3.不设统一答案.语言精练,有哲理,有针对性即可.
4.不设统一答案.划出句子,语言流畅,无语病,意思表达清楚,言之有理即可.
5.不设统一答案.观点明确,理由充分,语言通顺即可.

你可以写的那个很久的同学啊

司马光是宋哲宗时期的宰相,曾经主编《资治通鉴》,是当时的名臣.他幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了,他却独自苦读,一直到能够熟练地背诵为止.他自己说：“读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.”时间长了,就读遍了古籍,看得多,记得牢,他说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”

要多鼓励,不要打骂

解题思路：（1）根据盐酸的化学性质解答；
（2）根据题干提供的信息，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后代入图框中验证；

（1）盐酸与NaOH或Na₂CO₃反应都可生成NaCl和H₂0，盐酸和氢氧化钠反应是中和反应，反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H₂O；故答案为：NaOH；Na₂CO₃；NaOH+HCl═NaCl+H₂O；
（2）D是一种紫红色金属单质，可猜测为铜单质，有铜生成的反应可以是一些氧化还原反应，如一氧化碳还原氧化铜，A是一氧化碳，C是二氧化碳，一氧化碳与氧气反应可以生成二氧化碳，故答案为：O₂；CO+CuO

△
.
Cu+CO₂

点评：
本题考点： 酸的化学性质；物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式．

要是想快速记单词,我建议用‘想象合成法’.就是把单词的每一个字母都想象成一个实物或图案.比如；boss可看作一把勺子里放着一个鸡蛋和两条蛇.其中b是勺子,o是鸡蛋,而s是蛇.

1,同意,女人的直觉,哈哈,“从那以后,您的倩影,笑容
伴我穿过无垠的梦境,伴我越过寂寞的冬天,我将自己的心都安置在您的倩影和笑容.”有一种“情人怨遥夜,竟夕起相思”的感觉
2,我向左走,您向右走,
转来转去,
却转不出那个熟悉的太阳.
3,淡淡的回忆,淡淡的相思,却又淡淡的无奈
4,光亮是你我的相遇,这交会的光芒
夜幕是不得不来的离别
5,文字,句子不够简练,精短；立意,象征挺好
我想起徐志摩的一首诗《偶然》,有相似之意,出色很多
偶然
我是天空里的一片云,
偶尔投影在你的波心--
你不必讶异,
更无须欢喜--
在转瞬间消灭了踪影.
你我相逢在黑夜的海上,
你有你的,我有我的,方向；
你记得也好,
最好你忘掉
在这交会时互放的光亮!
——以上仅个人意见

一、搞清楚等高线是怎么来的,就是怎么划出来的,一定要能深刻理解进去,弄清楚各部位地形剖面与等高线平面间的转换关系.
二、熟悉典型地形的等高线形态.那这个问题就解决了,重在理解而非是去死记.

过目不忘,过目成诵,才高八斗,智计百出

老师讲课好似在讲着生动的故事,每一句话都像贺卡那样满带真情实感,一下子就拉起了我所有的精气神.

长亭外,古道边,芳草碧连天,问君此去几时回,来时莫徘徊…..
——题记
每个人心中都有一道伤口,或深或浅,也许,你认为这一辈子,也会因为它而无法解脱.其实,有些事,有些人,是我们永远也无法忘记的,但我们却可以将他藏在心里一辈子,不让任何人去触碰内心的脆弱,一次又一次的伤痛见证了我们的成长,那么曾经那个单纯的我们还在么?
结尾：啊,这留在记忆深处的爱,就洒在这条小巷中,入骨入髓.
记得加分呐呐

你可以用verilog写个程序,然后元件例化就行了,程序很简单,存下数后比较就行了

因为x^3+2x^2y+xy^2=x(x^2+2xy+y^2)=x(x+y)^2=x(x+y)(x+y)
所以x=10,y=22代人后,得,103232,
或当y=10,x=22代人后,得,223232,

1.揪心般的幸福指的是买鞭炮
2.1,买并藏鞭炮 2 拆开鞭,一个个单独放 3 看大人放炮,并捡剩下的鞭炮

我觉得在心灵深处的记忆,应该是曾经打动过你,或者让你记忆犹新的事情.回忆之门打开,你自然会找到一丝属于你自己内心深处的记忆.

爱,无处不在；爱,是伟大的字；爱,充满重大意义；爱,是不平凡的开始.
爱悄悄的来到了我们的身边,爱也悄悄的离我们而去；爱让人清楚了然,爱又让人琢磨不透；爱既是平常无趣,爱自然也是不平凡；爱让人悲欢离合,爱让人相拥而聚.爱,在人们的眼中是无比的伟大.
那不平凡的爱就如父母的一声叮咛,一唠叨；就如同学的一声问候；就如下雨时陌生人给的伞；就如老师的教诲.爱就如一位隐形的朋友,在人身的道路上陪伴着你.
就在一个阴雨蒙蒙的傍晚,在一阵阵湿润、清凉的雨声中,我感受到了那细微的爱.
“唉!”那无聊的下午,于是我冒着烈焰的太阳到书店去看书.一进店内就感到阵阵清风飘来,就像到了温暖的春天一般.大家都静悄悄的,拿书做事都轻悄悄的,我一下子就融入了这种优雅的环境中,走路也悄悄的,就怕破坏了这样美妙的环境.
在这样的地方看书,真是最好不过的地方了.我刚拿起书就融入到“黄金屋”中去了.由于我的入迷,弄得我忘记了时间,等我逛完了书中的海洋时,已经是5点多了.我意欲未尽的放下了书,走出书店时可是令我大吃一惊,在门口定住了!下雨了.
唉,这可怎么办啊.由于刚出来时晴空万里并烈日高照,无想到会有如此之雨,没带伞啊.这可真是苦了我啊,与父母约好了6点回家的,可现在呢,我没带伞.如果晚了怎么办啊,父母肯定说我不守信用,从此不再信任我了.唉.
就在时间一点点逼近时,我有些许担忧了.在我失望时,闻到了阵阵香味传来,这对我的现状来说更是雪上加霜.这香味在我脑中环绕着,想象着它的样子,是多么的美味啊.真想现在就在家里啊.
在我浮想联翩瞬间,突然从蒙蒙的雨幕中我看到了一个黑影,打着小伞,那是谁?原来是一个小妹妹,她撑着一把伞到书店来.我羞涩的给她让路,她看到我略有些让人发笑的样子,在我旁边停下了,问我：“姐姐,你怎么还不回家啊,天已经快黑了哦.而且现在的天气也不好,如果还不走,等会就……”她的话还没说完,我望了一下她,当我看到了她眼中突变的神色时,脸一下子通红了.
看到我这样子,她像明白了什么似的,走到我面前,把伞递给了我：“姐姐,看样子你是没有带伞而在这儿等雨停的吧.”“嗯.”我用蚊子似的声音回答了她.“那姐姐,我的这把伞就给您用吧,反正我还要晚点回去,说不定到时候雨就停了.呵呵……….”她把伞递给我之后马上就上楼去了.我望着她的背影,很久很久…….直到她的背影不见.
当我打着伞,走回家时,在雨影中仿佛还看到了她那永不灭的笑容,那张脸蛋,使我不能忘怀.她让我明白了即使是做了细微的事,在被帮助了的人的心中也是永恒的伟大.

联想记忆法.另：记忆方法?不了解你对理科的态度,文科主要是记忆,物理这类学科基本不需要记忆,更重要的是逻辑性

名词加y变成表示(天气 ) 的形容词,但是(sunny )和( icy)需要特殊记忆.

将要记的单词进行必要的归类后回到文章和对话中去记.

这则告示告诉游人 讲文明 自觉爱护公共环境卫生 不破坏环境
它写得好.委婉的语气,排比式的句式表达,对仗工整,充满人性,打动人心.

感叹时间和人生吧.就是说人很渺小,只是整个人类历史的短短记录而已.这一秒会成为下一秒的记忆,然后时间就这样不断地成为记忆,成为过去.未来也是,会不断的变成过去,所以重要的是现在,是我们正在活着的人生.

在发音课及听力课的课堂里,发现很多学生存在（不少学生也向任课教师反映）发音方面的一些问题.在这里,和大家分享一下其中的一个现象,同时也提醒广大的所有托福考生在记忆发音时,需要掌握的要领和方法.希望这个方法可...

规律是先转移劳动密集型产业和轻工业,进而转移资金和技术密集型产业和重工业,一般方向是由发达国家转移到发展中国家；发达地区转移到欠发达地区.
水土流失：自然原因：1.降水：变率大,集中在夏季,多暴雨,冲刷作用强.2.地形：从平原向山地高原过渡,地形坡度大,坡面物质不稳定.3.植被：从森林向草原过渡,植被覆盖率低,调节降雨和径流能力低.4.土壤：粉砂颗粒组成,土质疏松,垂直节理发育,抗蚀力低.5.地质构造：该区新构造运动剧烈,多地震.
人为原因：滥用土地,开垦陡坡,过度樵采,毁林开荒,战争,轮荒,开矿.
危害：1.土层变薄,养分流失,耕地质量下降.2.黄河泥沙含量剧增,下游泥沙淤积,成为地上悬河.3.造成当地生态环境恶化.4.易引发泥石流.5.影响水土资源综合开发和有效利用.
治理措施：1.工程措施：保塬护坡固沟,打坝淤地.2.农业技术措施：深耕改土,科学施肥,选育良种,地膜覆盖,轮作套种.3.生物措施：植树种草.4.以小流域为单位进行综合治理.

①记住译文
　　鱼是我所想要的,熊掌也是我所想要的,（如果）这两种东西不能同时得到,（我宁愿）舍弃鱼而选取熊掌.生命也是我所想要的,道义也是我所想要的,（如果）这两种东西不能同时得到,（我宁愿）舍弃生命而选取道义.　　生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避.　　如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,有什么不可以使用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用；采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用.是因为有生命更想要的,有比死亡更（令人）厌恶的.并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了.　　一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不吃就会饿死.没有礼貌的 吆喝着给别人吃,过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃,乞丐也不愿意接受.　　（可是有的人）见了优厚的俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受了.这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗?先前（有的人）宁肯死也不愿接受,现在（有的人）为了住宅的华丽却接受了；先前（有的人）宁肯死也不愿接受,现在（有的人）为了大小老婆的侍奉却接受了；先前（有的人）宁肯死也不愿接受,现在（有的人）为了所认识的贫穷的人感激自己却接受了.这样看来这种做法不是可以停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心.
②掌握文章行文思路
比喻论证：本文一开头就用了比喻论证,把生和死的选择比喻为鱼和熊掌的选择.　　举例论证:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死,呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也； 　　对比论证：第三段整段用了对比论证,把现在情况和以前的情况作对比.

在短暂的小学生涯中,有许许多多的同学和老师令我难忘,其中最令难忘的是教我们班语文的林老师.
林老师平常脸上总是带着慈祥的微笑,但是上课时却严肃而认真,就像一个经验丰富的教授.林老师的外表虽然平凡,但是她对学生的严格要求,对工作的认真负责却是不平凡的.
记得有一次上语文课,我和同桌小媛正津津有味的谈论着好听的歌曲.这时,林老师发现了.她严肃地说：“有的同学上课不认真听讲,在讲话,还影响其他同学.”说完,便朝我看了看,我的脸“刷”地一下就红了.我感到无比惭愧,但我对老师还是十分感激,因为她没有点我的名,而是暗中提醒我.
林老师,您是我学习道路上的一盏指路的明灯.是您,在我幼稚的心灵里播下了美好的种子,让我做个品学兼优的好学生.老师,无论我到了那里,我永远都不会忘记您对我的教诲!
在小学生活中,许许多多的老师都是在呕心呖血地教育我们,随着年龄的增长,我越来越体会到老师们的辛苦,也许老师们做的一些事令你无法理解,终究有一天你会明白.

师生之情
——班主任工作体会
这学期,我班转来一名特殊的学生,该生患有先天性心脏病.他是被收养的,家庭非常贫困,父亲已五十多岁,也患有疾病,所以他15岁才读四年级.面对这样一个特殊学生,刚开始我不愿意收他,我非常担心他如果犯病了怎么办?不受纪律又不敢批评重了,因为怕批评重了他承受不了.但他的遭遇又是那么令人同情,我不能歧视他,不接收他,而应该尽最大努力关心他,帮助他.
我观察了他好几天,发现该生除学习成绩不是很好外,行为习惯很好,从不和同学打闹,上课也能专心听讲,各科作业能按时完成.看到这些情况,我悬着的心放下了一半.不久我发现该生非常不合群,显得很孤独,我想他刚转入我班,自己情况不好,感到自卑,我应该让他感受到集体的温暖.于是我让同学主动接近他,和他玩耍,但不能打闹.同时我也给予他关爱,他没有文具盒,我给他买了一个；没有笔,我把学生捡到的没人认领的笔拿给他；天冷了,他还穿着单薄的衣服,我把自己的旧毛衣、旧毛裤找来送给他；学校该收的费用,我尽力找学校给他免去.我的每一次关心,都让他感激不尽.他渐渐地适应了班里的学习,脸上有了笑容,学习也有一定的进步.
我给他的关爱很平常,只是举手之劳的事,但在他的心里却留下了深深的烙印.他经常在作文中表现他对老师的爱：“我在华西学校生活得很幸福,我遇到了一个好老师,我的老师是那么伟大,她不但叫我好好读书,还非常关心我,可惜我的成绩不太好,我的成绩不好,老师都有没有讨厌我,还从各方面关心我,我真不知道如何感谢我的老师好呢?”
看到这位学生在作文中一次一次写我是一位“伟大的老师”我感到很欣慰,这就是关爱学的最好回报,这就是班主任工作的收获：学生只要感受到老师的一点关爱,都会无比的尊敬老师,

我今年高考,化学将近满分,你们会考的难度不会高过我们理科生,我来说一下吧.
1、熟悉元素周期表,我是在初三学化学之前那个暑假就背下来了整张表,记忆的重点是元素名称（那个字怎么写,不要写错别字）,读音（高考不考,你们也不用太在意,但是这个关系到科学素养问题）,元素符号（一定不能写错,尤其是方程式中）,元素的位置和序号（这两者是一体的）,记下来这些,不一定说考试中一定能直接用到（高考一般不会考对非常规元素的记忆）,也不一定能对你的学习产生立竿见影的效果,但是起码你在考试的时候看到没有学过的物质可以知道它在哪个周期,那个族,可以帮你推断,化学中的迁移是很重要的,而且对角线法则和同族类似法则都可以帮你处理很多陌生的元素.此外,背周期表还要记住这些物质的常见价态,举一个最简单的例子说明记住价态的好处,我初三的时候,老师堂上提问,内容大概是一个氧化还原反应中铬是从正3价升到几价,别人都在算,我直接报出答案：+6,因为Cr的常见价态就是+3和+6,这些题目都不是捏造出来的,而是按照物质世界的事实出出来的,所以记住总会有好处.这种记忆不知道和文科记忆是不是有一些类似的地方,但是化学很多东西记住了就会好起来.
2、计算练习
我不清楚你们要不要考计算,但是我们的计算训练是很痛苦的,化学考试不准使用计算器,而且很多化学量,比如说反应热,密度那些量又都是三四位有效数字的,所以计算一定要好,这个就是自己的问题了.
此外,化学计算还有一个难点就是原理问题,什么量变,什么量不变,两个量之间的关系,这些一般都是用方程式来窜起来的,一般掌握了方程式,问题不会太大.
3、有机
有机比较难说,因为每个人的思维建立模式是不同的,我自己就是习惯使用键线式,在脑海中快速构建出一个有机物的框架,而且键线式十分节省时间,一般来说可以相同的时间内一步步地写出反应中物质的变化,而提高做题的准确性,但是我训练键线式的转化基本花了一年时间,就是把课本上,或者大学教材里面,一些繁复的有机物转的结构简式化成键线式的训练,而且在训练的过程中,也可以接触到各种各样的有机反应,对有机反应产生一个大致的了解,相当于是在复习已学过的知识或者开拓视野那样
4、实验
实验是化学中最重要的部分,其中对于文科生来讲,我不知道你们考不考简答题,不考的话实验基本没有什么大问题.
实验的扣分主要是出在表述的问题上,当然,一般来说实验思路是不可能错的.错了就是大错.
化学大概就这几部分,你有什么问题就慢慢提吧……
顺便说一下……化学会考实在是简单……

现在大家都不喜欢死记硬背地记单词了,所以也就有了很多的词汇记忆方法,像我知道的新东方的词根词缀记忆法,没有死记硬背那么枯燥缺点就是你知道单词的词根、词缀的意思但是看到不认识的单词还是不认识.而迦思佑的词汇记忆方法是业内公认最权威的,它提倡通过逻辑思维记单词,有点就是不认识的单词也能通过逻辑思维大概推测词的意思.

教室里的记忆
生活中 ,总有许多人和事在面前来来往往,却留不下任何的踪迹.可是,总有些事,伴随着曾经有过的喜悦与感伤,在记忆的里书页里永恒着,哪怕千年之后,在翻开这已泛黄的书页,也依然亲切如初……
还记得,一年级时刚入学的我,背着新买的书包,看着新发的书本,用着新的文具,结交了新的朋友,开始了小学新的生活.
如今,短短小学的六年,我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐.还记得么?我们相逢在鸟语花香的春日,我们相识在烈日炎炎的夏日,我们相交在硕果累累的秋日,我们相知在粉妆玉砌的冬日.天下没有不散的宴席,是的,该分别了,想起曾经一起走过的日子,原来是那么快乐、幸福……
你还记得四年级的时候,我们一起走过军训生活吗?一次次在烈日下站军姿,练习军体拳,我们的挥汗如雨.一次次艰苦的奋斗,让我们团结一致；一次次刻苦练习,让我们学会坚强.对了,你还记得怎么叠被子么?叠、压、折、修,一块见棱见角的被子出现在我们面前.看着教官们一张张坚毅刚强的脸,也许经过一番磨炼,我们的意志也会出现同样的轮廓.
经过七天的艰苦训练,我们终于回到了已静多日的校园,往日朗朗的读书声再次响彻了校园,直到2年以后的一天.
你还记得在小学的最后一天吗?学校让每个班组织最后一场联欢会,也为我们的小学生涯画上一个句号.
天灰蒙蒙的,花儿不见了往日的活力,鸟儿不见了往日欢快的歌唱,就连行人们似乎都垂头丧气的.拖着沉重的脚步来到教室里,没有了以往联欢会花花绿绿的装饰,没有了以往联欢会欢乐的气氛,剩下的只有对过去六年的眷恋.节目中少了以往的欢快与祝福,多了一份分离的悲伤与不舍.
当联欢会里的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时,演唱的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都迸发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!所有人都哭了,老师也哭了,她说：“天下没有不散的宴席,今天,我们不得不分离了,也许若干年后,我们会天各一方,也许会再次见到你们,不管怎样,只要我们的心在一起,我们就永远是一家人!”
我无意中拉开了那个抽屉,毕业照仍静静的躺在那里,带着我对小学生活的眷恋,带着我对好朋友的不舍,带着我对小学老师的思念,静静的躺在那里……

用看字发音法来记单词.最快最有效.看到了就能读,能读了就能写,看字能读,听音能写.这就是方法.