六年级上册语文第2课仿写,要自然现象

通过描述山里的朋友,表达作者喜欢大自然、向往大自然、赞美大自然的思想感情.

知道了,
1.树立我的信心
2.鼓励,给我增强信心
3.关切,对我提出更高要求

因该是第二自然段 地球与宇宙作比较

这七件事围绕"老师爱孩子,孩子更爱老师“这一中心,从从课内到课外,平时到假期,从学校到家庭,从各方面选取典型的材料,串联在一起,详略得当.

卖火柴的小女孩

最后一题：
举例说一说,课文运用了那些说明方法

大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体；同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予.这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要.
“山峦”指连绵的山.起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友.这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园.
水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清澈、纯净的本性,离不开世世代代人的努力.是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力,水流才不至于被污染.他们保护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样.
地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长.如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害.假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己.如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系.
谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续.因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续.这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨.

上百度搜

打比方：地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.
.列数字：科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.
.举例子：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.
.作比较：同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它只有这么大,不会再长大.

3.我喜欢稻草人.因为他对主人忠诚、尽职,整日整夜摇动扇子站在田地里,竭尽全力要帮助主人消除灾害,摆脱困难；他心地善良,看到新出的稻穗一个挨一个,替可怜的主人高兴,为无法把即将发生的祸事告诉主人而焦急、发愁,因无力挽救主人的命运而深感痛心.

　第一部分：（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴.　　第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”拉得好,...

作者想到了故乡的美丽,宁静和谐及淳朴,老朋友的热情和他们在一起的美好时光,所以感到甜蜜；又想到那美好的日子已经过去,时过境迁,所以心中不免感到凄凉.（可以吗?）

严峻的挑战
缓慢地上升
迎接挑战
未来的灾难
不受阻挡地通过
侵占陆地

其他的我也在找
全部都在短文里
查资料
看见就顺便回答啦~~
给分吧~~

《中华少年》是一首言志诗

1:写冬日里,“我”和朋友来到翠湖时,海鸥正飞的热闹
2：写一位简朴的老人,每天步行二十余里,给海鸥送餐,跟海鸥相伴.
3老人给海鸥喂食.
（4~8）：写老人给海鸥取了好听的名字,并能准确地认出他们.
（9~11）：老人讲海鸥,唤海鸥.
（12~14）：十多天后,我们得知了老人去世的消息
15：我们把老人的照片带到翠湖边,发生了意想不到的事.
（16~17）：写我们收起遗像时海鸥的表现.
（18~19）：写我们赞美老人
回答完毕.
打字很累,抄语文书更累,加点悬赏分呗

课文中的穷人指的是谁?（桑娜、渔夫、西蒙渔夫和桑娜贫穷：1.古老的钟发哑的敲了十下,十一下······（“发哑”说明钟已经使用很长时间了）2.桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚...

作者想到了故乡的美丽,宁静和谐及淳朴,老朋友的热情和他们在一起的美好时光,所以感到甜蜜；又想到那美好的日子已经过去,时过境迁,所以心中不免感到凄凉.（可以吗?）

“当你走上了不一样的道路，你才有可能看到和别人不一样的风景。”我很喜欢这句话。
　　
　　我做事可以不要赞扬，但不能没有方向、目标和激情，更不能没有乐趣。我很想很想按照自己的心路秀出自己的精彩人生，来弥补心中的不甘。

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。有没有短一点的本文写了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百...

一 这句话表明了人类与大自然密不可分的关系,我们不能以旁观者的姿态去对待,大自然中的每一件事.而要主动去保护我们的家园.
二 这句话表明了大地与人类的关系,写出大地上所发生的一切,与我们有着紧密的联系：兴则共兴,灭则同灭!
三 这句话告诉我们：只有爱护大自然,保护好它的一切,人类才能将生命延续!
总结：只有大自然好了,我们才能安康!
（这个不是照答案抄的）