（2012•诏安县质检）被医学界誉为“天然广谱抗菌素”的大蒜，它的辛辣味正是其中的有效成分--大蒜辣素产生的，已知大蒜辣

根据矩形的性质易证矩形的对角线把矩形分成的四个三角形均为同底等高的三角形，故其面积相等，
根据旋转的性质易证阴影区域的面积=正方形面积4份中的一份，
故针头扎在阴影区域的概率为[1/4]；
故答案为：[1/4]．

点评：
本题考点： 几何概率．

考点点评： 此题考查了几何概率，用到的知识点为：概率=相应的面积与总面积之比．

（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据黄粉虫幼虫的生活环境，提出的问题是：黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设：黄粉虫会选择阴暗的环境．
（3）制定计划：该实验的目的是探究“阴暗环境对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的黄粉虫幼虫10条，过一段时间后，观察黄粉虫幼虫对环境的选择．如果阴暗环境中黄粉虫幼虫多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中黄粉虫幼虫多，则说明假设是错误的．就是形成以明亮和阴暗（或有光无光）为惟一变量的对照实验．
（4）实施计划：实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．得出结论：由实验记录可知，黄粉虫幼虫大都趋向阴暗的环境，说明光会影响黄粉虫幼虫的生活，阴暗环境中的黄粉虫幼虫分布较多．
（5）不能用1只黄粉虫幼虫，如果只用1只黄粉虫幼虫做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的黄粉虫幼虫生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．本实验用10只黄粉虫幼虫做实验，可以减小误差．当然，采用更多的黄粉虫幼虫更好，但会增加实验的难度．
（6）我们应该爱护小动物，做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做将黄粉虫放回大自然．
故答案为：（2）黄粉虫会选择阴暗的环境
（3）明亮和阴暗（或有光无光）
（4）平均；黄粉虫会选择阴暗的环境
（5）不能，两只黄粉虫数量太少，实验结果具有一定的偶然性．
（6）将黄粉虫放回大自然．

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

[提出猜想]、猜想是对可能的情况进行假设．猜想一：该瓶氢氧化钠溶液未变质，猜想二：该瓶氢氧化钠溶液完全变质，所以还有第三中情况就是部分变质．故答案为：部分变质
[初步证明]因为盛氢氧化钠溶液的试剂瓶是久未盖瓶塞的，所以氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳而变质．故答案为：错误；空气中有二氧化碳，可以跟氢氧化钠溶液反应
[设计方案]实验结论是溶液已变质，则溶液中存在的碳酸钠能够和氯化钡反应生成白色沉淀．故答案为：加入氯化钡溶液；有白色沉淀生成
[实验结论]氯化钡和碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钡．若要证明是部分变质或全变质，应先检验有碳酸钠，可以加入过量氯化钡溶液，通过产生白色沉淀来证明，通过加入过量氯化钡溶液在除去碳酸钠之后，若检验溶液显碱性，说明还有氢氧化钠．故答案为：BaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+BaCO₃↓；还要证明溶液中是否存在OH^-
[拓展思维]氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而潮解，吸收空气中的二氧化碳而变质．氢氧化钠吸收水分可做干燥剂，吸收水分且吸收二氧化碳，所以应密封保存．故答案为：潮解；干燥剂；密封保存

点评：
本题考点： 药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究，学生明确实验现象与结论的关系，并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题．检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时，可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质，然后使用酚酞检验氢氧化钠．

（1）由甲图可知，L₁和L₂是串联在电路中，根据串联电路的特点可知，当L₁处发生断路（开路）时，整个电路中就不再有电流，L₂也不会发光，与题意不符，所以猜想一是不正确的．
故答案是：串联；
（2）由乙图可知，如果L₁处发生短路，L₁两端的电压表相当于并联在一根导线上，导线电阻很小几乎为零，所以L₁两端的电压几乎为零，电压表示数为零；灯泡L₂两端电压等于电源电压，已知电源电压由两节干电池提供，所以电压表示数为3V．
故答案为：0；3；
（3）因为L₁与L₂串联，电路中电流相等，而L₁两端电压比L₂两端电压小，根据串联分压原理，应该是L₁电阻很小，导致L₁的实际功率变得很小，L₁灯也变得很暗；而L₂两端电压变大，则灯变亮．
故选B．

点评：
本题考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

考点点评： 该题通过电路出现的现象来判断电路中的故障，考查同学们应用知识解决实际问题的能力，具有一定的难度，尤其是根据电压表示数的变化来判断电路故障，以及查找电灯亮度变化的原因，是具有较大的迷惑性，在分析过程中，还要选择合适的公式才能得出正确结论．

∵Q_放=cm△t，Q_放相同，c相同，
∴m大的△t小，
即：质量大的温度变化小；
又∵初温相同，
∴质量大的甲球末温高．
∴若再将甲球和乙球相互接触，热量将从温度高甲球传热给温度低乙球．
故选A．

点评：
本题考点： 热传递．

考点点评： 本题考查了热传递的条件及方向、对热量公式的掌握和运用，有难度．

A、用电吹风机吹头发是加快空气流动，使液体表面的水分加快蒸发，不合题意；
B、晴天把粮食摊开来晾晒既增大了表面积，又提高了温度，属加快蒸发的措施，不合题意；
C、把湿衣服晾在阳光下，是用增加温度的方法加快蒸发，不合题意；
D、把新鲜的蔬菜装入塑料袋中既减小了蒸发面积，又防止了空气流动，可以减慢蒸发，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 影响蒸发快慢的因素．

考点点评： （1）加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；
（2）将知识应用于生活，注意联系生活实际．

两个重20N的相同物块A、B叠放在一起：A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的；
不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时队水平面的压力是相等的，与地面的接触面的粗糙程度一是一定的，所以摩擦力相等．而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的．
故答案为：0；=．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用．

考点点评： 此题考查的知识点是比较多的，有：摩擦力的概念、影响摩擦力大小的因素、二力平衡．

诏安青梅的特点具有果大、皮薄、有光泽、肉厚、核小、质脆细、汁多、酸度高、富含人体所需的多种氨基酸，具有酸中带甜的香味，富含果酸及维生素C．由以上可知青梅果大即有果实，皮薄即有果皮，核小即有种子．被子植物属于绿色开花植物，胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮．所以青梅属于被子植物．
构成故选：A．

点评：
本题考点： 被子植物的主要特征及经济意义．

考点点评： 掌握被子植物的主要特点生物解题的关键．

A、氯化钠的俗称是食盐，其化学式为NaCl，是由钠离子和氯离子组成的化合物，属于盐，故选项说法错误．
B、碳酸钠俗称纯碱，其化学式为Na₂CO₃，是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项说法正确．
C、水银是金属汞的俗称，不是银，其化学式为Ag，故选项说法正确．
D、干冰是固态的二氧化碳，不是冰，其化学式为：CO₂，故选项说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．

（1）电能表的最右面的一位数是小数，由此可以读出此时电能表的示数为：931.6kW•h；
（2）体温计的分度值是0.1℃，温度计的示数为38℃+5×0.1℃=38.5℃；
（3）第一个转盘的指针对应的数字是2，下面的位数是2000，即该转盘对应的电阻值为2000Ω，同理可以得到其他三个转盘对应的电阻值分别为：0Ω，10Ω，0Ω，所以电阻箱的示数为2010Ω．
故答案为：931.6；38.5；2010．

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法；体温计的使用及其读数；变阻器．

考点点评： 对于测量工具的读数，首先要明确测量工具的分度值．
电能表上面的五位数中，记住其最右面的那一位数是十分位是正确读取数据的关键．
关于电阻箱的读数，要明确数字所在的位置，日常生活中水表的读数与此相似．

（1）从正极开始连接，经过电流表、R_x、R₀回到负极，开关并联在电阻R_X两端．如图所示：

（2）闭合开关后，R_x将被短路；
电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则I₁=0.1A，I₂=0.4A；
由于电源电压不变，则有：
I₁（R₀+R_x）=I₂R₀
0.1A×（10Ω+R_x）=0.4A×10Ω
R_x=30Ω；
（3）两个电阻并联，开关控制被测电阻，电流表测量干路电流；如图所示：

实验步骤：
1、断开S，读出电流表的示数I₁．
2、闭合S，读出电流表的示数I₂．
3、R_X 的表达式：
I1R0
I2−I1．
故答案为：（2）短；30；（3）1、断开S，读出电流表的示数I₁．2、闭合S，读出电流表的示数I₂．
I1R0
I2−I1．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 此题考查的是实物电路的连接、电压表读数、影响电阻的因素和测量电阻的特殊方法，我们要能够根据学过的物理知识设计出实验方案．

①导体的电阻是导体对电流的阻碍作用．电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大．以此来看，如果导体没有电阻，则导体的导电能力将是最好的，用没有电阻的导体导电，就再也不会有由于电阻而产生的电能损耗了；
②飞机依靠飞机机翼的升力飞机升空，不是靠空气空气对它的浮力，浮力，靠的是飞机机翼上下表面的压力差，假如没有了空气的浮力，飞机仍然可以起飞；
③物体内所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性．不管有没有地球引力，物体所含的物质多少是不会发生变化的，所以物体的质量是仍然存在的；
④失去了摩擦力，列车运动时就没有了阻力，故行驶的汽车运动状态不会发生改变，假如没有了一切外力的作用，公路上行驶的汽车将永远运动下去；
⑤发电机的原理是电磁感应，如果没有磁场，则发电机就发不出电来．但我们常用的电源除了发电机以外，还有干电池、太阳能电池等，它们并不是利用电磁感应来产生电流的，所以即使没有磁场，我们也可以利用其它电源产生电流；
所以不合理的观点是①②．
故选A．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 本题综合考查了电阻及超导体特点、流体压强与流速的关系、质量的特性、力和运动的关系、发电机原理；解答本题需要用我们所学的物理知识去综合分析，是一道好题．

内能转化为机械能的是做功冲程，机械能转化内能是压缩冲程：
A图：排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程；
B图：气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，是将内能转化为机械能；
C图：气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，是将机械能转化为内能；
D图：进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程；
故选B．

点评：
本题考点： 内燃机的四个冲程．

考点点评： 本题考查了内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，以及压缩冲程和做功冲程的能量转化，是中考的热点内容．

（1）灯泡电阻R_L=

U2L
PL=
(6V)2
3W=12Ω；
答：小灯泡L的电阻是12Ω．
（2）灯泡两端的实际电压U_L实=U_总-U_R=9V-6V=3V，
电路电流I=
UL实
RL=[3V/12Ω]=0.25A，
由电路图可知，电流表测电路电流，电流表示数是0.25A；
答：电流表示数是0.25A．
（3）电阻的阻值R=
UR
I=[6V/0.25A]=24Ω；
答：电阻R的阻值是24Ω．
（4）问题：电灯消耗的实际功率是多少？
P_实=U_实•I_实=3V×0.25A=0.75W；

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了电阻、电流等的计算，是一道基础题，熟练应用电功率的变形公式、串联电路特点、欧姆定律即可正确解题．

（1）肺内的气体排出肺的途径是：肺、支气管、气管、喉、咽和鼻腔，打喷嚏时，口腔也张开．
（2）鼻粘膜是保卫人体的第一道防线，它针对多种病原体或异物起作用，属于非特异性免疫．
（3）外来的物质，能够刺激人体产生抗体，属于抗原．
（4）传染源是指能够散播病原体的人或动物，流感病人能够散播流感病毒，属于传染源．
故答案为：（1）气管；
（2）一；非特异性；
（3）抗原；
（4）流感病人．

点评：
本题考点： 呼吸道的组成和功能．

考点点评： 回答此题的关键是明确呼吸道的组成，免疫和传染病有关知识．

（1）根据温度计的正确使用知，实验中的错误之处：温度计的玻璃泡碰到了容器底；读数时视线俯视．
（2）温度计的玻璃泡碰到了容器底和读数时视线俯视都会造成测量值偏大．
（3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图甲符合水沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图乙符合水沸腾时的现象．
（4）水在第10min开始，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃．
1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，实验时水的沸点是98℃，所以此时大气压低于1标准大气压．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到容器底；读数时视线俯视； （2）偏大；（3）乙；（4）98；小于．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．

（1）∵从动滑轮上引出的绳子股数n=2，
∴拉力的大小为：F=[1/2]（G_轮+G_物）=[1/2]×（100N+400N）=250N．
（2）∵G_沙土=400N，
∴滑轮组的机械效率为：η=
W有
W总=
G沙土
2F=[400N/2×250N]=80%．
故答案为：250；80%．

点评：
本题考点： 动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： 本题考查了学生对重力计算公式、机械效率公式和滑轮组s=nh的理解和运用，利用好“不计绳重和摩擦，F=[1/n]（G轮+G物）”是本题的关键．

（1）实验中要想定量分析必须要测量沙子和水的温度，因此，还需要的测量工具是温度计．为了使沙子能均匀受热，因使用搅拌棒进行搅拌；
（2）“等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短”，说明水的吸热能力比沙子强．“等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子温度上升得多”，同样说明了水的吸热能力比沙子强．因为均说明“沙子吸热升温或放热降温都比水快”，故两条实验结论均能验证实验猜想，故应选择“①和②”．
（3）上述猜想是不正确的．因为蒸发吸热不是海水温度低的主要原因，其主要原因是海水的比热容大．比如傍晚时海水同样在蒸发吸热，其温度却比沙子高，便能有力证明这一点．
故答案为：
（1）温度计； 使物体受热均匀； （2）“①和②”；
（3）不正确； 傍晚时海水同样在蒸发吸热，其温度却比沙子高．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题的探究实际上是对沙子和水吸放热能力的比较，而物质吸放热能力是用比热容来量度的，在实验过程中，影响的量较多，有质量、加热时间、升高温度等，因此，要注意结论的严密性．同时，在解释实际现象时，要正确运用比热容这一物质的性质．

（1）∵P=UI=U[U/R]=
U2
R，
∴灯丝电阻R_L=

U2额
P额=
(6V)2
1.8W=20Ω；
（2）如图所示，小灯泡L和电阻R并联，电流表接在干路中，测量干路中电流，两端电压均等于电源电压，
此时小灯泡正常发光，则并联电路两端的电压U=U_额=6V，
∵P=UI，
通过小灯泡L的电流I_L=
P额
U额=[1.8W/6V]=0.3A，
通过电阻R的电流I_R=[U/R]=[6V/30Ω]=0.2A，
根据并联电路中的电流规律可知，电路中的总电流I=I_L+I_R=0.3A+0.2A=0.5A，
电流表测量干路中的电流，即电流表的示数为0.5A；
（3）电源电压为6V，干路中的电流为0.5A，则电路消耗的总功率P=UI=6V×0.5A=3W．
答：（1）灯丝电阻为20Ω；
（2）电流表示数为0.5A；
（3）电路消耗的总功率为3W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了电阻、电流、电功率的计算，解题的关键是熟练掌握和应用欧姆定律和电功率的计算公式及变形公式，并掌握并联电路的电压、电流规律．

（1）天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH₄；天然气遇到明火可能会发生爆炸，紧急拉闸断电、不得使用明火，是因为防止有火源而使天然气燃烧；事故处理过程中，消防人员不停的往槽车喷水，目的是：降低温度，防止天然气燃烧而爆炸；
（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O；
（3）天然气是一种重要的化石燃料，而我们必须开发和利用新能源，以减轻污染物的排放对环境造成的影响．常见的新能源：太阳能、氢能、核能等．
故答案为：（1）CH₄或甲烷；防止有火源而使天然气燃烧；降低温度，防止天然气燃烧而爆炸；（2）CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O；（3）太阳能．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；防范爆炸的措施；资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 本题主要考查了化学方程式的书写及其可燃性气体的性质等方面的知识，难度较小．

A、是轴对称图形，不是中心对称图形，故本选项错误；
B、不是轴对称图形，是中心对称图形，故本选项错误；
C、既是轴对称图形又是中心对称图形，故本选项正确；
D、是轴对称图形，不是中心对称图形，故本选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 中心对称图形；轴对称图形．

考点点评： 本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．

（1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，都是通过气体的扩散作用实现．所以，b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过扩散作用完成的．血液流经组织处的毛细血管时血液中的氧扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液，血液有动脉血变成了静脉血．图中血液成分发生了变化，由动脉血变成了静脉血．
（2）小肠是吸收营养物质的主要器官，其主要特点是小肠细长，内表面有很多环行皱襞，皱襞上的小肠绒毛．小肠绒毛内有丰富的毛细血管；小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成．
（3）血液流经肾脏时，通过肾小球和肾小囊内壁的虑过作用，肾小管的重吸收作用，血液中的代谢废物尿素、多余的水和无机盐进入肾单位形成尿液排出体外，所以，血管②肾动脉与血管①肾静脉相比，②肾静脉中的血液内含量明显减少的物质有氧气、无机盐和尿素．
（4）A、C腔收缩时，即心房收缩，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房进入心室．
（5）在心房与心室之间具有房室瓣，心室与动脉之间具有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．
故答案为：
（1）动脉；静脉
（2）小肠
（3）尿素
（4）舒张
（5）房室瓣（或瓣膜）

点评：
本题考点： 组织细胞的气体交换；呼气和吸气．

考点点评： 解题的关键是知道血液循环的途径、人体内的气体交换、尿的形成过程等知识，考查的知识点较多．

（1）将△A₁B₁C₁先向上平移4个单位，再向右平移3个单位后绕点C₁顺时针旋转90度即可得到△A₂B₂C₂．

（2）把△A₁B₁C₁绕点C₁逆时针旋转90度即可得到△A₂B₂C₂成中心对称的位置，对称中心为P．

点评：
本题考点： 作图-旋转变换；作图-平移变换．

考点点评： 本题考查的是平移变换与旋转变换作图．
作平移图形时，找关键点的对应点也是关键的一步．平移作图的一般步骤为：①确定平移的方向和距离，先确定一组对应点；②确定图形中的关键点；③利用第一组对应点和平移的性质确定图中所有关键点的对应点；④按原图形顺序依次连接对应点，所得到的图形即为平移后的图形．
作旋转后的图形的依据是旋转的性质，基本作法是①先确定图形的关键点；②利用旋转性质作出关键点的对应点；③按原图形中的方式顺次连接对应点．要注意旋转中心，旋转方向和角度．中心对称是旋转180度时的特殊情况．

非洲是人口自然增长率最高的一洲，人口的快速增长造成了粮食的极度短缺，为了满足粮食需要，不断的滥垦乱伐、过度放牧，破坏生存的环境，现阶段人口、粮食、环境是非洲面临的巨大问题，其中最严重的问题是人口问题，该问题又是粮食和环境问题产生的根源．根据题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 撒哈拉以南非洲人民的生活概况．

考点点评： 世界上的人口不能无节制地增长．人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应．中国是人口控制的成功典范．

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括p间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨7．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着2所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 在运动p，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．综7所述，在完成屈肘动作时所需要的动力主要来自肱二头肌的收缩．
故选：A

点评：
本题考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

考点点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

A、控制用电器的开关接在零线上时，断开开关用电器仍与火线相连，接触用电器时容易发生触电事故．所以家庭电路的连接中，开关应该与火线相连．故A不符合安全用电原则；
B、由于不纯净的水是导体，当用电器失火时，直接向用电器泼水，会使人造成触电事故．所以应先切断电源，再实施灭火．故B不符合安全用电原则；
C、洗衣机的金属外壳不接地，如果洗衣机的金属外壳漏电时，容易发生触电事故，故C不符合安全用电原则；
D、人体是导体，如果发现有人触电时，立即用手将其拉离电源会造成被救者也触电，所以应立即切断电源或用绝缘体把导线挑开再实施抢救．故D符合安全用电原则．
故选D．

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，学好电、用好电！

（的）设该校参加科技夏令营的学生共有x人，由题意得：
个qqqx×dq%=个qqq（x+3）×7q%，
解得：x=个的，
答：该校参加科技夏令营的学生共有个的人；

（个）设学生总数为a人，由题意得：
如果选择希望旅行社合算，则个qqqa×dq%＜个qqq（a+3）×7q%，
解得：a＜个的，
如果选择青春旅行社合算，则个qqqa×dq%＞个qqq（a+3）×7q%，
解得：a＞个的，
故如果又增加了部分学生，学校应选择青春旅行社合算．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元一次方程与一元一次不等式的应用，关键是设出学生人数，表示出在希望旅行社的花费和在青春旅行社的花费．

（1）青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，受精卵继续发育，其发育过程的顺序是D受精卵→B有外鳃的蝌蚪→C外鳃消失的蝌蚪→E幼蛙→A成蛙．
（2）青蛙的呼吸器官是外鳃→内鳃→肺，皮肤辅助，因此，成体青蛙在陆地上生活时，主要用肺呼吸，皮肤辅助．
（3）幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育．
故答案为：（1）B→C→E→A；
（2）肺；皮肤；
（3）变态．

点评：
本题考点： 两栖动物的生殖和发育过程．

考点点评： 青蛙属于变态发育，成体与幼体有较大区别．本知识也是中考热点，注意理解和掌握．

两电阻串联时电阻最大，两个电阻并联时电阻最小，根据公式P=
U2
R可知，电阻越大，电功率越小，
所以当上面开关置于b端，单刀开关断开时，两电阻串联，电功率最小，处于低档位；
当上面开关置于b端，单刀开关闭合时，电路中只有一根电阻丝，此时处于中档位；
当上面开关置于a端，单刀开关闭合时，两电阻并联，电功率最大，处于高档位．
热水器低档位不能工作，其他档位能正常工作则说明b处接触不良，故D符合题意，ABC均不符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 电路的三种状态．

考点点评： 本题考查了串联电路、并联电路的电阻特点和电路故障的判断，以及电功率公式的灵活运用；关键是分析开关断开与闭合时电路的连接情况和分析出电阻串联时电功率最小，电阻并联时电功率最大．

（1）制作发光二极管的主要材料是半导体；
（2）发光二极管消耗的电能W=Pt=500KW×5h=2500KW•h=2500度；
故答案为：半导体；2500．

点评：
本题考点： 半导体的特点．

考点点评： 本题考查了发光二极管的制造材料、求发光二极管消耗的电能，是一道基础题，掌握基础知识是正确解题的关键．

（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故镁离子可表示为：Mg²⁺．
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为2H．
（3）空气中体积占21%的气体是氧气，氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O₂．
故答案为：（1）Mg²⁺；（2）2H；（3）O₂．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（离子符号、原子符号、单质的化学式等）的书写和理解能力．

A、仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，A不正确；
B、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，B不正确；
C、乌龟的背甲薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑悉尼歌剧院．C正确；
D、模仿长颈鹿的血液循环制作了宇航服，D不正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物仿生的应用．

考点点评： 解答此类题目的关键理解防生的原理．

（1）m_煤=[Q/q]=
4.2×108J
3.0×107J/kg=14kg；
（2）m_水=[Q/c△t]=
4.2×108J
4.2×103J/(kg•℃)×(70℃−20℃)=2000kg．
答：（1）这些电能相当于完全燃烧14千克煤释放的热能．
（2）这些电能若全部用来加热水，可使2000千克的水温度从20℃升高到70℃．

点评：
本题考点： 热平衡方程的应用．

考点点评： 本题利用了公式Q=mq和Q=cm△t进行计算，关键是注意消耗的电能与煤完全燃烧放出的热量以及水吸收的热量相等，这个也是学生容易出错的地方．

（1）由A、B两物质的溶解度曲线图可知，在30℃时，A、B两物质的溶解度曲线交与一点．所以，在30℃时，A、B两物质的溶解度相等；
（2）由A物质的溶解度曲线可知，A五的溶解度随温度的升高而增大．所以，要从40℃时的A物质饱和溶液中得到A晶体，可以采用的方法是冷却热饱和溶液；
（3）由B物质的溶解度曲线可知，在10℃时，B物质的溶解度是20g．所以，在10℃时，B物质的饱和溶液中，溶质B、溶剂和溶液的质量比为20g：100g：（100g+20g）=1：5：6．
故答为：（1）30，（2）冷却热饱和溶液；（3）1：5：6．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．

（1）①由图乙图象可以看出，冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度，即熔点，故冰为晶体；
②冰在BC段处于熔化过程，从第4min开始熔化到10min结束，在第10min末这一时刻，杯里的冰全部熔化完毕，处于液态；
（2）从图象上来看，AB段比CD段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容要小一些．
（3）烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变．小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾．
（4）烧杯里的水沸腾时，小明读出了试管中温度计的读数为98℃，所以沸点是98℃．由于标准大气压下水的沸点是100℃，而此实验中当时水的沸点98℃，低于100℃，所以由此可判断当地的大气压小于标准大气压．
故答案为：（1）晶体；液态；（2）比热容；（3）不会；无法继续吸收到热量；（4）等于；小于．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 该题考查了学生从熔化图象中获取信息的能力，在比较固态和液态比热容时，关键是观察温度升高的快慢程度．

（1）方法一：电热水器正常工作时的功率P=P_额=1500W，此时电流：I=[P/U]=[1500W/220V]≈6.8A，所以应选用规格为“250V，16A”的开关；
方法二：规格分别为“250V6A”、“250V16A”的两种开关能承受的最大功率分别：P=UI=250A×6A=1500W；P′=U′I′=250A×16A=4000W．而电热水器的额定功率为1500W，所以应选用规格为“250V，16A”的开关；
（2）因为电热水器的外壳是金属外壳，要选三孔插座．
故答案为：“250V 16A”；三孔．

点评：
本题考点： 插座的构造与工作方式．

考点点评： 此题考查的知识点比较多，有：电功率的计算、三孔插座接地的原因，是一道综合题．

分析图示可知：A图中的第中3对染色体一条2、一条小，为XY染色体，因此A图表示男性的体细胞中的染色体的组成；B图中的第中3对染色体形态2小基本相同，是XX染色体，即图B表示的是女性体细胞中的染色体的组成．
故答案为：男，XY，女，XX

点评：
本题考点： 人的性别遗传．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握染色体的组成和性别遗传．

A、日偏食的形成是光的直线传播形成的，该选项不符合题意．
B、海市蜃楼属于光的折射现象，该选项不符合题意．
C、筷子“折断”是因为光从一种透明介质进入另一种透明介质时，光路的方向发生改变而形成的，故属于光的折射现象．
D、平静的水面水面相当于平面镜，水中倒影是光的反射现象．
故选D．

点评：
本题考点： 光的反射．

考点点评： 此题通过不同的现象考查了学生对光的反射、光的直线传播及光的折射的理解，在学习中要注意区分，并要学会用所学知识解释有关的物理现象．

菜粉蝶的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．菜青虫是菜粉蝶的幼虫．
故选：B

点评：
本题考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．

考点点评： 明确完全变态发育特点是解题的关键．

在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示的坡度越缓；
结合图示中的四条登山线路，坡度最陡的应该是③，等高线最密集．
故选：C．

点评：
本题考点： 等高线地形图的判读．

考点点评： 此题考查的等高线地形图的判读．

（1）因为舰载机群飞离后，航母仍漂浮，但自重G减小，由F_浮=G可得，航母所受浮力减小．
（2）由F_浮=ρ_水V_排g可得，排开水的体积要减小，航母将上浮一些，所以航母底部所处的深度减小；
由p=ρgh可得，航母底部所受的压强将减小．
故选C．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；液体的压强的特点．

考点点评： 本题综合利用了浮沉条件（漂浮条件）和液体压强的特点，要求灵活运用，难易适当．

A、电动机是利用磁场对电流的作用力制成的，是电能转化为机械能，故A不合题意；
B、发电机是利用电磁感应原理制成的，是机械能转化为电能，故B合题意；
C、电磁铁利用了电流的磁效应，故C不合题意；
D、指南针是利用磁场对磁体有作用力的原理，故D不合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 电磁感应．

考点点评： 本题考查了电磁感应的应用，了解各装置的原理是解此题的关键．比较基本，解答不难．

地球在公转过程中，太阳的直射点在南北回归线之间有规律的移动着．
当地球运行至a位置时，太阳的直射点在南回归线上，时值北半球冬至日（12月22日前后），当地球运行至d位置时，太阳的直射点在赤道上，时值北半球的秋分（9月23日前后）；根据题意，10月25日时，地球运行至da之间；结合选项．
故选：D．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 此题考查的是地球公转的概况，结合图示熟练掌握．

福州有一批急救药品需马上送往重灾区，最合理的交通运输方式是航空运输．故选项D符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 各种主要运输方式的特点．

考点点评： 本题考查交通运输方式的选择，理解解答即可．

A、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；因此该元素属于金属元素，故A正确；
B、根据元素周期表中的信息，52.00是该元素的相对原子质量，而不是该元素在地壳中含量．故B错误；
C、根据元素周期表中的信息可知，该元素原子的原子序数为24，故C错误；
D、根据元素周期表中的信息可知，铬元素的原子序数=质子数=核外电子数，铬元素的原子核外有24个电子，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题考查学生对元素周期表中的信息进行分析解题的能力．

太阳能是能够源源不断的从自然界得到的能源，属于可再生能源；石油、煤、天然气是短期内不能从自然界得到补充的能源，属于不可再生能源．
故选C．

点评：
本题考点： 能源的分类．

考点点评： 本题主要考查学生对：能源的分类，以及可再生能源特点的了解和掌握，要知道常见的可再生能源．