（2012•石家庄模拟）有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤

解题思路：一年中，北半球大陆月平均气温最高值出现在7月，海洋上是8月，南半球大陆月平均气温最高值出现在1月，海洋上是2月．

一年中石家庄最热月和最冷月通常分别在7月和1月，石家庄是河北省的行政中心．
故选：C．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题考查世界气温的分布，牢记即可．

解题思路：本题是对有理数减法的考查，减去一个数等于加上这个数的相反数．

1-2=-1．
故选D．

点评：
本题考点： 有理数的减法．

考点点评： 本题考查了有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数．

解题思路：三棱锥P-ABC的三条侧棱PA、PB、PC两两互相垂直，它的外接球就是它扩展为长方体的外接球，求出长方体的对角线的长，就是球的直径，然后求球的表面积．

三棱锥P-ABC的三条侧棱PA、PB、PC两两互相垂直，它的外接球就是它
扩展为长方体的外接球，求出长方体的对角线的长：
12+22+32=
14
∴球的直径是
14，球的半径为

14
2，
∴球的表面积：4π×（

14
2）2=14π．
故答案为：14π．

点评：
本题考点： 球的体积和表面积．

考点点评： 本题考查球的表面积，几何体的外接球，考查空间想象能力，棱锥的外接球就是正方体的外接球是解题关键．

解题思路：根据图象知道负载电阻中电流的峰值和有效值，周期和角速度，根据输入功率等于输出功率，匝数之比等于电压之比分析各项．

A、由图可知，交流电的周期为0.02s，频率为50Hz；故A错误；B、变压器输出电压的最大值为1102V；故B错误；C、原副线圈的匝数之比为等于电压之比，故匝数之比为220：110=2：1；故C错误；D、副线圈中的电流的最大值为0....

点评：
本题考点： 变压器的构造和原理．

考点点评： 本题考查变压器的性质及交流电的表达式，注意图象的认识及有效值的应用．

石家庄：火车拉来的城市,新中国解放的第一座大城市,革命从这里走来

解题思路：A、阴极上是溶液中铜离子先放电得到电子析出铜；
B、电解池电解过程中电子从负极流出，电子不能通过电解质溶液，电子从阳极流回电源正极；
C、电解开始阶段，阳极生成氧气，阴极无气体生成，当铜离子全部放电后，溶液中氢离子放电，此过程实质是电解水，阴极生成氢气，阳极水的电离分析氢气是氧气的2倍，所以可能阴极气体体积大于阳极；
D、电解开始阶段，阳极生成氧气，阴极无气体生成，当铜离子全部放电后，溶液中氢离子放电，此过程实质是电解水，阴极生成氢气，阳极水的电离分析氢气是氧气的2倍，所以可能阴极气体体积大于阳极．

A、阴极上是溶液中铜离子先放电得到电子析出铜，电极反应为Cu²⁺+2e^-=Cu，阴极质量增加，故A正确；
B、电解池电解过程中电子从负极流出，电子不能通过电解质溶液，电子从阳极流回电源正极，故B错误；
C、电解开始阶段，阳极生成氧气，阴极无气体生成，阳极气体体积大于阴极，当铜离子全部放电后，溶液中氢离子放电，此过程实质是电解水，阴极生成氢气，依据水的电离分析氢气是氧气的2倍，随反应进行可能阴极气体体积大于阳极，故C错误；
D、电解开始阶段，阳极生成氧气，阴极无气体生成，阳极气体体积大于阴极，当铜离子全部放电后，溶液中氢离子放电，此过程实质是电解水，阴极生成氢气，依据水的电离分析氢气是氧气的2倍，随反应进行可能阴极气体体积大于阳极，故D错误；
故选A，

点评：
本题考点： 电解原理．

考点点评： 本题考查了电解原理的分析判断，电子流向、电极反应和产物判断是解题关键，题目难度中等．

c＝λ×f,λ=c/f,其中c是定值,等于2.99792458×10的八次方（m/s）,约3.0×10的八次方（m/s）；f是频率,单位是赫兹（Hz）.

hi,dear.（爱谁谁）,
How are you in Lodon now?i hope you fine there.
I am in Shijiazhuang,the capital of Heibei Province,which has such a long history that ther used to be 3or 4 emperors and their empire.And i know that london also has a long history,even with the name "city of fog",where the greatest nove,lby Charlie DikensWhat is set in.
Now it is nice,i mean the weather in Shijizhuang.What is the weather like in London now?Is it raining often?
Pls kindly wrie me telling me somethiing about London.
yours,
aishuishui

解题思路：解答本题需要知道光的传播规律，声音的特性和色光的三原色．

（1）观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光是沿直线传播的．正是由于光的直线传播，邰丽华才能挡住她身后的舞蹈者；
（2）这主要是因为不同乐器所发声音的音色是不同的．音色是由发声体的材料、结构决定的，不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体．
（3）这些光是由红、绿、蓝三原色依不同比例混合而成的．红、绿、蓝这三种颜色按不同的比例混合可以得到各种各样的颜色．
故答案为：（1）沿直线；（2）音色；（3）红、绿、蓝．

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播；音色；色光的三原色和颜料的三原色．

考点点评： 本题考查的都是识记性内容，比较简单．

解题思路：绿色消费是指消费者对绿色产品的需求、购买和消费活动，是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为．绿色消费是从满足生态需要出发，以有益健康和保护生态环境为基本内涵，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为和消费方式的统称．

A、将使用后的废旧电池集中起来，统一处理，可以保护环境，符合绿色环保措施，不符合题意；
B、少购买包装饮料可以减少塑料垃圾，符合绿色环保措施，不符合题意；
C、使用一次性制品会造成大量的塑料垃圾，不利于环保，符合题意；
D、造纸时的污染很大，所以节约用纸，正反面使用可以节约大部分纸张，符合绿色环保措施，不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 有利于节约能源的措施．

考点点评： 本题主要考查是否能对日常生活中造成环境污染的现象进行认识，并且引起重视．

解题思路：地图是学习地理必不可少的工具．人们从地图上可以直接获得大量有用的地理信息．我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯．

在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等．有些地图是借助现代遥感技术，根据航空照片与卫星...

点评：
本题考点： 电子地图和影像地图．

考点点评： 本题考查了地图在实际生活中的应用，是基础题．

七、(60分)
21．阅读下面的文字.根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间,而一个人的命运决定于晚上8点到l0点之间.每晚抽出两个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论,你会发现,你的人生正在发生改变,坚持数年,成功会向你招手.
有人曾说：“l5岁觉得游泳难,放弃游泳,l8岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说我不会呀.l8岁觉得英语难,放弃英语,28岁出现一个很棒但要会英语的工作.你只好说我不会呀.”人生前期越嫌麻烦、越懒得学,后来就越可能错过新风景,错过让你动心的人和事.
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭.

1,①y=10(0＜x≤4)
②由6 ,14 ,得（14-10）/（6-4）=2元/km
y=10+2(x-4) (4＜x)
2,3km 10元
8km 10=2*4=18元

在1比1300万比例尺的中国地图上兰州到石家庄的距离是15.8厘米,实际距离是2054千米

50分钟=5/6小时
15-10=5小时
设汽车速度为x
180+70+5x/6=5x
解方程得：x=60
所以石家庄到秀水5×60=300千米.

石家庄市地处广袤辽阔的华北平原中南部,位于东经114°29′,北纬38°04′

Designed by Hengda jinbi sales office of shijiazhuang

这很常见啊,人口是本身不可数,但前面有分数后就把它具体化了,就是中国60%的人,中国人数是固定的,前面加了60%,就更确定了是多少人,而他们是农民,当然复数了!
这是个语法常见现象

Introduction to Shijiazhuang Hebei Province, 269km (168 miles) SW of Beijing Hebei's nondescript capital is one of the few places in China where the intention to rebuild everything from scratch in onl...

不是

假的,很早就有什么新加坡电视台报道…………

冬至日太阳直射南回归线,石家庄的纬度是北纬38度,正午太阳高度角为：90—（23度26分+38度）=28度34分.

解题思路：①有刺激性气味的气体为氨气，A或B中含有铵离子；
根据②、③，A与C生成了沉淀乙，A能够与沉淀乙继续反应，沉淀乙溶解，证明沉淀乙为氢氧化铝，A中含有氢氧根离子，则B中含有铵离子，能够与氢氧根离子结合，反应后生成沉淀的只有钡离子，所以A为氢氧化钡；B能够溶解氢氧化铝沉淀，B中一定含有氢离子，且能够完全电离出氢离子，所以B为硫酸氢铵；根据③可知C中含有铝离子，则C为氯化铝，D为碳酸钠；
（1）根据以上分析完成A的化学式；根据氢氧化钡溶液稀释后溶液中氢氧根离子的物质的量不会增加，而碳酸钠溶液稀释后，促进了碳酸根离子水解，氢氧根离子的物质的量增大判断；
（2）根据氯化氢具有挥发性，分析加热氯化铝溶液最后得到的物质；
（3）写出碳酸钠溶液与氯化铝溶液反应的离子方程式；
（4）B为硫酸氢铵，溶液中铵离子存在水解平衡，加入氢氧化钠后，溶液中氢离子浓度减小，铵离子水解程度增大，水解平衡向着正向移动，水的电离程度也增大；根据反应后生成了等物质的量的硫酸铵和硫酸钠分析溶液离子浓度大小；
（5）根据硫酸钡的溶度积及反应后溶液中钡离子浓度计算出硫酸根离子的浓度．

根据①有刺激性气味的气体为氨气，可知A或B中含有铵离子；结合②和③，A与C生成了沉淀乙，A还能够与沉淀乙继续反应，生成的沉淀乙被A溶解，证明沉淀乙为氢氧化铝，A中含有氢氧根离子，所以B中含有铵离子，能够与氢氧根离子结合，反应后生成沉淀的只有钡离子，所以A为氢氧化钡；B能够溶解氢氧化铝沉淀，B中一定含有氢离子，且能够完全电离出氢离子，所以B为硫酸氢铵；根据③可知C中含有铝离子，则C为氯化铝，最后剩下的D为碳酸钠，
所以A为氢氧化钡、B为硫酸氢铵、C为氯化铝、D为碳酸钠，
（1）A为氢氧化钡，其化学式为：Ba（OH）₂；碳酸钠溶液中碳酸根离子存在电离平衡，稀释后碳酸根离子水解程度增大，溶液中氢氧根离子物质的量增加，氢氧化钡溶液和碳酸钠溶液的pH相等，稀释后氢氧化钡溶液中氢氧根离子物质的量基本不变，所以稀释后氢氧化钡溶液中氢氧根离子浓度小于碳酸钠溶液中氢氧根离子浓度，溶液的pH：a＜b，
故答案为：Ba（OH）₂；＜；
（2）加热蒸干氯化铝溶液并灼烧，由于铝离子水解生成氢氧化铝和氯化氢，氯化氢具有挥发性，蒸干后得到了氢氧化铝，灼烧后达到了氧化铝，
故答案为：Al₂O₃；
（3）氯化铝溶液中铝离子与碳酸钠溶液中的碳酸根离子发生双水解，反应的离子方程式为：2Al³⁺+3CO₃^2-+3H₂O=2Al（OH）₃↓+3CO₂↑，
故答案为：2Al³⁺+3CO₃^2-+3H₂O=2Al（OH）₃↓+3CO₂↑；
（4）B为NH₄HSO₄，向NH₄HSO₄溶液中逐滴加入等体积、等物质的量浓度的NaOH溶液，由于溶液中氢离子浓度减小，铵离子的水解程度增大，铵离子水解平衡向着正向移动，铵离子结合的水电离的氢氧根离子物质的量增大，水的电离程度增大，水的电离平衡向着正向移动；反应后生成了等物质的量的硫酸钠和硫酸铵，铵离子在溶液中水解，溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子浓度，所以反应后溶液中离子浓度大小关系为：c（Na⁺）=c（SO₄^2-）＞c（NH₄⁺）＞c（H⁺）＞c（OH^-），
故答案为：正向；c（Na⁺）=c（SO₄^2-）＞c（NH₄⁺）＞c（H⁺）＞c（OH^-）；
（5）淀甲为硫酸钡，硫酸钡的K_sp=x；将0.03mol．L^-1的Ba（OH）₂溶液与0.01mol•L^-1的NH₄HSO₄溶液等体积混合，设溶液体积为V，反应后溶液中钡离子浓度为：
0.03mol．L−1×V−0.01mol•L−1×V
2V=0.01mol/L，根据溶度积表达式可知，溶液中硫酸根离子的浓度为：[x/0.01]mol/L=100xmol/L，
故答案为：100x L/mol．

点评：
本题考点： 常见离子的检验方法；难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质．

考点点评： 本题考查了常见离子的检验方法、难溶电解质的电离平衡，题目难度中等，注意掌握常见的离子检验方法，该题是高考中的高频题，侧重对学生基础知识的训练和检验，有利于培养学生的逻辑推理能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力．

听力（20×1.5=30）：1—5 ABACB 6—10 CABBC 11—15 ACCAC 16—20 BAACC
单选（15×1=15）：21—25 BCADC 26—30 BACBD 31—35 ADBCA
完形填空（20×1.5=30）：36—40 CBACD 41—45 ABDCA 46—50 DBABC 51—55 DBACD
阅读理解（15×2=30）：56—59 BACD 60—63 CDAB​64—66 CBA​67—70 CBAD
七选五阅读填空（5×2=10）： 71—75 ECBGD

改错（10×1=10）：​
Li Yue and Zhang Hua went to ∧ nursing home and did some voluntary work on May Day.
a
At their arrival, they were warm welcomed. And they presented the elderly people with flowers
On/Upon warmly
and fruits. Then, they started working at once, cleaning the windows and swept the floor.
sweeping
Everything done, they sit in the yard chatting with the elderly. When it was time for
sat
the volunteer to leave, the elderly thanked them for their kindness. Li Yue and Zhang Hua were very
volunteers
happy because of what they did bring joy to others. It also enriched our own experience.
brought their
They made a promise which they would come again to see the elderly whenever they were free.
that

书面表达(满分25分)：
One possible version：
Dear Paul,
You mentioned you are interested in Chinese table manners, so I’m writing to give you a brief introduction.
When a dinner begins, the host will invite the guests to get seated first. Then one major feature you should remember in China is that we use chopsticks instead of knife and fork, and everyone should try to avoid making unpleasant noise while eating. Whenever a dish is served, the guests are supposed to try it first. Of course, as guests, we should express our thanks to the host after enjoying the dinner.
Such are the basic tips about Chinese table manners. All in all, “When in China, do as the Chinese do” is your best choice. (115 words)
Yours truly,
Li Hua
书面表达评分细则
1、本题总分为25分,按5个档次给分.
2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分.
3、词数少于90和多于120的,从总分中减去2分.
4、评分时,应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性,根据表达内容的层次适当分段及语言的得体性.
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面.评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美拼写及词汇用法均可接受.
6、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次.
各档次的给分范围和要求
0分：信息未能传达给读者.
第一档：（1—5分）：未完成试题规定的任务.
第二档：（6—10分）：能表达观点,但不够充分,很少句子可读,未恰当完成试题规定的任务.
第三档：（11—15分）：能表达观点,但欠充分,语言错误较多,基本完成了试题规定的任务.
第四档：（16—20分）：观点观确,陈述合理,有部分语言错误,较好地完成了试题规定的任务.
第五档：（21—25分）：观点观确,陈述合理,极少语言错误,很好地完成了试题规定的任务.
附：听力材料
Text 1
M: I read in the newspaper that the novel you are reading is excellent.
W: I’ve also read some negative reviews.
Text 2
W: I thought the librarian said we could check out as many books as we need with our library cards.
M: That’s right, but not those reference books.
Text 3
W: Do you know if our food is ready? We’re going to be late for the theatre if it doesn’t come soon.
M: I’m sorry, ma’am. The kitchen is backed up. It ought to be ready soon.
Text 4
M: The thing to keep in mind is to be clear and brief when you write your report.
W: Oh, before I forget, when is it due, Professor Lawrence?
M: It’s due a week from today.
Text 5
W: Billy, can I please have your science homework?
M: Um, I’m really sorry but a friend came over last night, so I only had time to finish half of it. Plus, I left it all at home.
W: Billy, you’d better have it done by tomorrow.
Text 6
W: Isaac, something’s wrong with the shower. It won’t turn off completely.
M: Yeah? Maybe the shower head needs replacing.
W: Oh, it’s probably just a washer or something that needs to be replaced. Can you take a look at it?
M: Me? I’m not a repairman. I don’t even know what’s wrong with it.
W: I know. But you’re always so good when the TV needs to be fixed. You know, when the screen needs adjusting.
M: Yeah, well, that’s an emergency!
Text 7
M: Remember how I applied for those jobs overseas last month?
W: Yeah. Did you get a reply?
M: Last Friday, one of the companies e-mailed me. They’ve offered me a job in Paris! I’ll go to Paris tomorrow.
W: Wow! Congratulations! What about your current job? Have you told them you’re leaving?
M: No, not yet.
W: They might get upset. It’ll be hard to find someone to fill in your position at such short notice.
M: Well, it’s none of my business. I’m telling the manager at work that my bags are packed and I’m leaving today.
W: Well, I hope you have a good time in Paris.
M: You bet I will!
Text 8
M: Oh, you got me all wrong! Maybe you’ll just have to try a little harder …
W: But I really am! And I’ve tried everything: pills, all kinds of diets, best-selling books — you name it! I feel like I’m doing everything right but I still keep getting bad news!
M: Well, you must be doing something wrong. To be honest, I’d say what you really need is an overall change of lifestyle.
W: Yeah, you’re probably right but I’ve been so caught up in the work deadlines and keeping the house going that whenever I’m upset or tense I head straight for the fridge.
M: Well, habits like that are hard to break. What I’m saying is that instead of always thinking about your weight, you could try to improve your health and increase your energy levels.
Text 9
M: How was the party last night, Rebecca? I’m so disappointed I couldn’t make it.
W: Most of it was good, but …
M: How come?
W: Well, one of my old school friends was there, Julie, and she remembered that I used to be really good at doing magic tricks. Well, I haven’t got around to doing it for a long time. I’m really out of practice.
M: What happened at the party?
W: Well, Julie announced really loudly that I could do magic tricks, and they made me perform. I hate being the centre of attention. They all stared at me. I was so bad at it, and it took me about five minutes to remember how to do it again.
M: How come you don’t practise magic tricks more?
W: It’s not a skill that you can put to use very often. But I think I should practise from time to time to avoid a scene like that again. I look so stupid!
Text 10​
W: Good morning, this is your captain speaking. Please fasten your seat belts for your journey back in time. We will travel at 100 years per second to 4,000 years ago: 2,000 BC. Please watch your television screens. Now back to 1961 — the first person in space. Now we are in 1903. You can see the first plane flight and about twenty years before — in 1880 — Look! The first electric light bulb. The year 1500 is on your screens now. You can see the first round-the-world sailing ships. One hundred years earlier, in 1450, we have the first printing press and the first books. And now, 2,000 years more — we can see some of the races of the first Olympic Games in Greece in 500 BC. And back another 1,000 years, I can hear the sound of the first metal, this is 2,000 BC. Here we are at our time stop for today — 4,000 years ago. You can unfasten your seat belts. Let’s step out of the timeship 4,000 years ago — and meet the people in their houses and at work.

解题思路：A、焰色反应是元素的性质，变化过程属于物理变化；
B、切割金属是物理变化过程，构成金属的原子不变，不能把原子核分成更小的微粒；
C、不存在绝对纯净的物质；
D、高压下将CO₂转化为具有类似SiO₂结构的原子晶体；

A、焰色反应是元素的性质，变化过程属于物理变化，故A正确；
B、切割金属是物理变化过程，构成金属的原子不变，原子核不变，不能把原子核分成更小的微粒，故B错误；
C、日常生活中我们接触到的物质从严格意义上讲都是混合物，不存在绝对纯净的物质，故C正确；
D、高压下将CO₂转化为具有类似SiO₂结构的原子晶体，一定条件下，可制得CO₂原子晶体，故D正确；
故选B．

点评：
本题考点： 焰色反应；物理变化与化学变化的区别与联系；混合物和纯净物．

考点点评： 本题考查了焰色反应，物质变化的分析判断，混合物纯净物的区分判断，题目难度中等．

2、①鲁智深
②太上老君
③一千零一夜 阿里巴巴与四十大盗
3、①不知不觉
②不可计数
③赞叹不已
④昂首

你去中山路新万宝地下有个大书店!

解题思路：世界气温年变化中，月平均气温最高值北半球大陆上出现在7月，海洋上出现在8月，南半球大陆上出现在1月，海洋上出现在2月；月平均气温最低值北半球大陆上出现在1月，海洋上出现在2月，南半球大陆上出现在7月，海洋上出现在8月．

由于南北半球季节相反，当北半球正值暑假期间，汤姆说他正在过寒假，他一定位于南半球．选项中只有悉尼位于南半球．故选项D符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 世界上的国家和地区概况．

考点点评： 该题主要考查气温的年变化规律，要牢记．

解题思路：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动，根据能量流动逐级递减，图甲中1为第一营养级（农作物），2为第二营养级（农业害虫），3为第三营养级（青蛙）． 光合作用制造的有机物的量=有机物的净积累量+呼吸作用的消耗量．

（1）流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量，有四个去向：呼吸散失，被分解者分解，流入第二营养级，未利用，因此流经生态系统的总能量为a₁+b₁+c₁+d₁．流入第三营养级的能量在2中，题中给出b表示呼吸散失，c应为未利用，这两个能量去向占用比较多，d应为被分解者分解，能量较少，推断a为流入下一营养级的能量，因此流入第三营养级的能量为a₂．
（2）根据图乙分析，适宜条件下，温度为T₃时，流经该农田的能量相对值（光合作用制造的有机物的量）是该温度时有机物的净积累量（8-4）+呼吸作用消耗能量（4）=8，T₂ 时该农作物光合作用同化量与呼吸作用消耗量之差最大，此时是该农作物生长最适宜的温度．
（3）根据图乙，进行分析，温度为T₄时，光合作用同化量与呼吸作用消耗量相等，该温度下农作物不生长．
（4）T₃-T₄时间段，随温度的升高，光合作用的同化量逐渐减少，呼吸作用的消耗量逐渐增加，主要原因是催化光合作用的酶与催化呼吸作用的酶不同，所需要的最适温度也不同．
故答案为：
（1）a₁+b₁+c₁+d₁a₂
（2）8T₂
（3）0
（4）催化光合作用和呼吸作用的酶的最适温度不同

点评：
本题考点： 生态系统的结构；生态系统的功能．

考点点评： 本题考查生态系统能量流动、光合作用、呼吸作用的相关知识，能量流动是逐级递减的，根据图示信息，考查考生析图，分析问题、回答问题的能力．

解题思路：（1）溶液中的离子积Kw=C（H⁺）×c（OH^-）=10^-a×10^-b=10^-（a+b）=10^-12；水的电离是吸热过程，升高温度，促进电离，Kw增大；
（2）根据实验①可知，氢氧化钡中c（OH^-）=0.01mol•L^-1，则c[Ba（OH）₂]=[1/2]c（OH^-），再根据表中数据求出氢离子浓度；
（3）根据溶液中的反应判断反应后溶液的酸碱性；根据硫酸根离子和氢氧化钡的关系式计算n（SO₄^2-）_总，根据混合溶液的pH计算原来溶液中n（H⁺）和n（H₂SO₄），从而得出其中硫酸钠的量．

（1）溶液中的离子积Kw=C（H⁺）×c（OH^-）=10^-a×10^-b=10^-（a+b），已知a+b=12，所以Kw=10^-12；水的电离是吸热过程，升高温度，促进电离，Kw增大，而25℃时Kw=10^-14，所以当Kw=10^-12时温度大于25℃；
故答案为：10^-12；大于；
（2）根据实验①可知，当氢氧化钡溶液没加盐酸时，溶液的PH=12，则溶液中c（OH^-）=0.01mol•L^-1，所以c[Ba（OH）₂]=[1/2]c（OH^-）=5×10^-3mol•L^-1，
根据实验③可知，当氢氧化钡和盐酸的体积相同时，溶液的PH=7，即盐酸与氢氧化钡恰好反应，所以c（H⁺）=c（OH^-）=0.01mol•L^-1，则原来盐酸中溶液的PH=2，即x=2；
故答案为：2；5×10^-3mol•L^-1；
（3）向100mLpH=2的硫酸与硫酸钠的混合溶液中，加入300mL上述Ba（OH）₂溶液，沉淀正好达最大量，硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡和水，硫酸钠与氢氧化钡反应生成硫酸钡和氢氧化钠，所以反应后有强碱生成，故溶液显碱性，即PH大于7；
据题意知原溶液中n（SO₄^2-）_总=n[Ba（OH）₂]=0.3L×5×10^-3mol•L^-1=1.5×10^-3 mol；
已知原来硫酸的PH=2，则n（H⁺）=0.001mol，所以n（H₂SO₄）=[1/2]n（H⁺）=5×10^-4mol，
原混合液中n（Na₂SO₄）=n（SO₄^2-）_总-n（H₂SO₄）=1.5×10^-3 mol-5×10^-4mol=1×10^-3 mol，
所以c（Na₂SO₄）=
1×10−3
0.1=mol•L^-1=0.01mol•L^-1．
故答案为：大于；0.01mol•L^-1．

点评：
本题考点： 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质；离子积常数．

考点点评： 本题考查了水溶液中的离子积常数应用，酸碱混合的定量判断和计算，pH的简单计算等，侧重于对学生计算能力的考查，题目难度中等．

解题思路：根据题意和图示分析可知：甲状腺激素分级调节过程：下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素．下丘脑是内分泌调节的枢纽，因其能分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素和促激素；同时也是血糖、体温调节中枢，而且与生物节律有关．

（1）根据图示可知：激素③是由甲状腺分泌的激素，所以激素③的名称是甲状腺激素．当甲状腺激素的含量升高时，会通过反馈调节抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素，所以激素②的变化趋势是下降．又垂体受下丘脑分泌的促激素释放激素的调节，因此，下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽．
（2）患者因在服药后大量出汗，使体内水分减少，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少．
（3）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质和溶菌酶．免疫活性物质主要有淋巴因子和抗体，其中淋巴因子属于信号分子，抗体能清除体液中抗原．人体抵御病原体的三道防线分别是第一道防线：皮肤和粘膜；第二道防线：杀菌物质、吞噬细胞；第三道防线：特异性免疫．所以溶菌酶发挥作用是在非特异性免疫过程中．
（4）综上所述可知：人体生命活动的调节是神经---体液---免疫的网络调节．
答案：（1）甲状腺激素下降下丘脑
（2）抗利尿激素 ⑤肾小管（或肾小管和集合管）
（3）淋巴因子抗体溶菌酶
（4）神经---体液---免疫

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题主要考查人体免疫调节、神经调节和体液调节等多方面知识，意在考查考生能运用所学的知识与观点，通过比较、分析和综合的方法对某些生物学问题进行合理的分析并得出正确结论的能力．

解题思路：根据Ag₂O₂+2Zn+4KOH+2H₂O═2K₂Zn（OH）₄+2Ag可知，Ag₂O₂在反应中Ag和O元素的化合价降低，被还原，应为原电池正极，电极反应式为Ag₂O₂+2H₂O+4e^-═2Ag+4OH^-，Zn元素化合价升高，被氧化，应为原电池负极，电极反应式为Zn+4OH^--2e^-═Zn（OH）₄^2-，以此解答该题．

A、电池放电时，正极发生的电极反应为：Ag₂O₂+2H₂O+4e^-═2Ag+4OH^-，所以该电极附近溶液的碱性增强，故A正确；
B、电池放电时，Zn元素化合价升高，被氧化，应为原电池负极，负极反应为2Zn-4e^-+8OH^-═2[Zn（OH）₄]^2-，故B正确；
C、电池充电时，阳极上发生失电子的氧化反应，该反应是放电时正极反应的逆反应，即反应为2Ag+4OH^--4e^-═Ag₂O₂+2H₂O，故C正确；
D、充电时，锌极与外电源负极相连，故D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 化学电源新型电池．

考点点评： 本题考查原电池知识，题目难度中等，注意电极反应式的书写，为解答该题的关键，易错点为Ag2O2在反应中Ag和O元素的化合价的变化．

解题思路：（1）摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动．
（2）看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
（3）相互作用力，必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上．
（4）牛顿第一定律：物体不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动．

A、由于木块相对于小车是静止的，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用．故A符合题意．
B、以小车为参照物，木块相对于小车位置没有发生变化，因此木块是静止的，故B不符合题意．
C、一对平衡力必须是大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上的．而木块对小车的压力与小车对木块的支持力不是作用在同一物体上的力．故C不符合题意．
D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此木块会向右做匀速直线运动．故D不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别；参照物及其选择；惯性．

考点点评： 此类题考查二力平衡的条件、运动和静止的相对性、摩擦力产生的条件等多方面的知识，是一道综合性较强的题目．

解题思路：短周期元素，M、R都有最高正价+2，没有负价，二者处于ⅡA族，且M的原子半径较大，故M为Mg、R为Be；Q、T都有-2价，处于ⅥA族，且Q的原子半径较大，故Q为S元素、T为O元素；J只有最高正价+3，没有负价，二者处于ⅢA族，原子半径大于S原子，故J为Al；L最高正价+1，没有负价，二者处于ⅠA族，原子半径大于Mg原子，故J为Na，结合元素周期律与物质性质解答．

短周期元素，M、R都有最高正价+2，没有负价，二者处于ⅡA族，且M的原子半径较大，故M为Mg、R为Be；Q、T都有-2价，处于ⅥA族，且Q的原子半径较大，故Q为S元素、T为O元素；J只有最高正价+3，没有负价，二者处于ⅢA族，原子半径大于S原子，故J为Al；L最高正价+1，没有负价，二者处于ⅠA族，原子半径大于Mg原子，故J为Na，
A．氧化铝属于两性氧化物，氢氧化铝属于两性氢氧化物，故A正确；
B．金属性Na＞Mg＞Al，故单质与水反应的速度：Na＞Mg＞Al，故B错误；
C．Q为S元素，其氢化物硫化氢常温下为无色气体，T为氧元素，其氢化物常温下为液态，故C错误；
D．电子层结构相同核电荷数越大离子半径越小，电子层越多离子半径越大，所以离子半径S^2-＞O^2-＞Na⁺，故D错误，
故选A．

点评：
本题考点： 原子结构与元素周期律的关系．

考点点评： 本题考查结构性质位置关系应用，难度中等，根据化合价与原子半径推断元素是解题关键，注意元素周期律的理解掌握．

解题思路：由题意，甲同学一定在B组，由此知，剩下的四人，可有四人，三人，二人，一人在A组四种情况，由此分为四类用组合数公式表示出来，计算出结果再选出正确选项．

由题意，甲一定在B组，A组可能有四人，三人，二人，一人，四种情况，
故总的分配方案种数为C₄⁴+C₄³+C₄²+C₄¹=1+4+6+4=15
故选B

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 本题考查排列组合及简单计数问题，求解本题，关键是正确理解“5名同学分到A、B两个小组，每组至少1人，其中甲同学不分在则A组”这个事件，，本题用到了分类讨论的方法，分类时要注意做到不重不漏．

占地=280×1000×25=7000000平方米=700公顷

解题思路：从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向．

跳伞运动员从空中徐徐下降，其质量不变，所处高度减小，所以他的重力势能减小，故A的说法不正确；
水平路面上行驶的公交车，其质量不变，所处高度不变，所以它的重力势能不变，故D的说法不正确；
“徐徐下降”和“逐渐减速”均是受到了阻力的作用，从能量转化的角度考虑是机械能转化为其他形式的能量．故C的说法正确，B的说法不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 物体做功的过程就是能量的转化过程．一般克服摩擦力或阻力做功都是机械能转化成了其它式的能．

解题思路：横轴代表时间，纵轴代表行驶的路程，据此判断相应的路程和时间即可．

A、由图象可以看出，最远处到达距离出发地120千米处，但又返回原地，所以行驶的路程为240千米，错误，不符合题意；
B、停留的时候，时间增加，路程不变，所以停留的时间为2-1.5=0.5小时，正确，符合题意；
C、平均速度为总路程÷总时间，总路程为240千米，总时间为4.5小时，所以平均速度为240÷4.5≈53千米/时，故错误，不符合题意；
D、汽车自出发后3小时至4.5小时之间行驶的速度不变，故错误，不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 函数的图象．

考点点评： 本题考查利用函数的图象解决实际问题，正确理解函数图象横纵坐标表示的意义，理解问题的过程，就能够通过图象得到函数问题的相应解决；用到的知识点为：平均速度=总路程÷总时间．

解题思路：A．从难溶电解质的溶解平衡的角度分析；
B．从浓度对平衡移动的角度分析；
C．加热时，二氧化硫漂白后的产物不稳定，易分解；
D．根据pH的大小可判断水解的程度，以此可确定酸性强弱．

A．当的（Ba²⁺）•的（的O₃^2-）＞2_sp（Ba的O₃）时，可将BaSO₄转化为Ba的O₃，但2_sp（Ba的O₃）＞2_sp（BaSO₄），故A错误；
B．再滴加几滴饱和4e的r₃溶液，反应物浓度增八，平衡向正反应方向移动，可观察到颜色加深，可达到实验目的，故B正确；
的．将SO₂通入品红溶液，褪色后加热，可观察到溶液变成红色，可说明SO₂漂白的可逆性，能达到实验目的，故的正确；
D．的的非金属性八于Si，则碳酸酸性比硅酸强，对应的Na₂的O₃和Na₂SiO₃水溶液，硅酸钠的pH较八，可达到实验目的，故D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 化学实验方案的评价；非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律；化学平衡的影响因素；难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质．

考点点评： 本题考查较为综合，涉及化学平衡移动、难溶电解质的溶解平衡、二氧化硫的性质以及非金属性的比较等知识，为高考常见题型，侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查，注意把握物质的性质的异同以及实验原理的把握，难度中等．

解题思路：A．任何电解质溶液中都存在电荷守恒和物料守恒，根据电荷守恒和物料守恒判断；
B．亚铁离子抑制铵根离子水解，碳酸根离子促进铵根离子水解；
C．25℃时，pH=4的KHC₂O₄溶液中HC₂O₄^-电离程度大于水解程度；
D．混合溶液呈中性，则c（OH^-）=c（H⁺），再结合物料守恒和电荷守恒判断．

A．任何电解质溶液中都存在电荷守恒和物料守恒，根据电荷守恒得c（OH^-）+c（HCO₃^-）+2 C（CO₃^2-）=c（H⁺）+c（Na⁺），根据物料守恒得c（Na⁺）=C（CO₃^2-）+c（HCO₃^-）+C（H₂CO₃），所以得c（OH^-）=c（H⁺）-c（CO₃^2-）+C（H₂CO₃），故A错误；
B．亚铁离子抑制铵根离子水解，碳酸根离子促进铵根离子水解，盐的化学式中铵根离子个数越多，其盐浓度越小，所以等浓度的这几种溶液中铵根离子浓度：③＞①＞②，故B错误；
C．25℃时，pH=4的KHC₂O₄溶液中HC₂O₄^-电离程度大于水解程度，所以C（C₂O₄^2-）＞c（H₂C₂O₄），故C错误；
D．混合溶液呈中性，则c（OH^-）=c（H⁺），根据电荷守恒得c（Na⁺）=c（Cl^-）+c（CH₃COO^-），根据物料守恒得c（Na⁺）=c（CH₃COOH）+c（CH₃COO^-），所以得c（Na⁺）＞c（Cl^-）=c（CH₃COOH），故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 离子浓度大小的比较．

考点点评： 本题考查了离子浓度大小的比较，该考点常常与盐类水解、弱电解质的电离联合考查，根据盐的性质、弱电解质电离特点结合原子守恒、电荷守恒来分析解答，题目难度中等．

解题思路：A．漏写生成水的离子反应；
B．HClO在离子反应中保留化学式；
C．反应生成碳酸钠和水；
D．反应生成氢氧化铁和氯化铵．

A．Ba（OH）₂溶液中加入稀硫酸的离子反应为2H⁺+2OH^-+Ba²⁺+SO₄^2-═BaSO₄↓+2H₂O，故A错误；
B．少量Cl₂通入水中的离子反应为Cl₂+H₂O═H⁺+Cl^-+HClO，故B错误；
C．用NaOH溶液吸收少量CO₂的离子反应为2OH^-+CO₂═CO₃^2-+H₂O，故C错误；
D．硝酸铁溶液中加过量氨水的离子反应为Fe³⁺+3NH₃•H₂O═Fe（OH）₃↓+3NH₄⁺，故D正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 离子方程式的书写．

考点点评： 本题考查离子反应方程式的书写，侧重复分解反应的考查，明确发生的化学反应及离子反应中保留化学式的物质为解答的关键，题目难度不大．

50和30的最小公倍数是150,即1.5米.每1.5米里,妈妈跑3步,美美跑5步,有一个脚印重合,起点不算,一共7个脚印,1099÷7=157,（157个1.5米）
1.5×157=235.5米（周长）
235.5÷π=75（米）直径

My name is Lisa and I'm18 years old. I live in Shijiazhuang. As an teacher working in a kindergarten, I love my job as well as the innocent kids .

这种现象应该是厄尔尼诺现象或拉尼拉现象,也就沃克环流异常的结果,是海气环流异常.这种现象一般不可预测,它是一种偶然的现象,一般认为是东风减弱,所以这并不会一直持续.