（2011•工业园区二模）如图所示，用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度．当左端的铜环向右滑动时，电流表

（1）心脏做功为
W=Pt=1.5W×3600s=5400J；
（2）∵G=mg=60kg×10N/kg=600N；
∴h=[W/G]=[5400J/600N]=9m
故答案为：5400，9．

点评：
本题考点： 功的计算．

考点点评： 本题考查了学生对重力公式、功的公式的掌握和运用，要灵活选用公式．

（1）表二中的质量记录的是杯和液体的总质量，应记录液体的质量；
（2）利用质量与体积比值、画质量与体积图象这两种方法可以说明密度是物质的特性；
（3）当液体和烧杯的总质量为58g时，ρV₁+m_杯=m₁；
当液体和烧杯的总质量为66g时，ρV₂+m_杯=m₂；
二式联立可得ρ=
m2−m1
V2−V1=
66g−58g
20cm3−10cm3=0.8g/cm³；
（4）要选取多种物质是为了寻找结论的普遍正确性，只测一组数据无法找出质量与体积的关系．
故答案为：表二中的质量记录的是杯和液体的总质量；质量与体积比值；画质量与体积图象；0.8；是为了寻找结论的普遍正确性；不能；只测一组数据无法找出质量与体积的关系．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 本题考查密度的计算和实验过程中应该注意的事项，本题相对比较简单，主要考查一些实验中常用的知识点．

配制100 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，先进行计算：需要氯化钠：100 g×20%=20g，需要水：100g-20g=80g，用托盘天平称量20g氯化钠，放到烧杯中，再用量筒量取80g水，倒入烧杯中，用玻璃棒进行搅拌溶解，即可得到所配溶液．所以基本步骤是：计算、称量、量取、溶解．
故选A．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 通过做本题可知配制溶液的基本步骤是：计算、称量、量取、溶解配制．

（1）由图可知硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以现将温度由90℃降至60℃，①点向左平移至②点，在此转化过程中，硝酸钾的溶解度减小；60℃硝酸钾的溶解度为109g，所以由90℃降至60℃过程中没有晶体析出，只有由不饱和溶液变为饱和溶液，所以硝酸钾溶液中溶质质量分数不变；
（2）40℃时硝酸钾的溶解度为64g可知40℃时100g水中溶解了64g硝酸钾达到饱和，所以继续将温度由60℃降至40℃，此时②点沿曲线下移至③处；析出晶体的质量=109g-64g=45g，此时硝酸钾溶液中溶质的质量分数=
64g
100g+64g×100%=39%．
故答案为：（1）减小；不变；
（2）沿曲线下移至③处；45；39%．

点评：
本题考点： 晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 本题主要考查了对固体溶解度概念的理解和固体溶解度曲线的意义，培养了学生应用知识分析、解决问题的能力．

分析上图不难看出，此时像成在视网膜的后方，所以是远视眼，若想看清物体A，应将物体远离眼睛，即向左移动；
同时若想通过佩戴眼镜来矫正，即想使得像成在视网膜上，需要让原来的光线会聚一些，由于凸透镜对光线有会聚的作用，故用凸透镜来矫正远视眼．
故答案为：左；凸透．

点评：
本题考点： 远视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 知道远视眼的成因和矫正是解决该题的关键．

（1）∵A（1，12）在y＝
k2
x上，
∴k₂=12，
∵B（a，4）在y＝
12
x上，
∴a=3，
∴B（3，4），
∵y=k₁x+b过A（1，12），B（3，4）
∴

k1+b＝12
3k1+b＝4，
∴

k1＝−4
b＝16，
∴y=-4x+16，
综上可得k₁的值为-4，k₂的值为12．

（2）x的取值范围为：0＜x＜1或x＞3．

（3）直线y=-4x+16交坐标轴于M、N，如图1，
则M点坐标为（0，16），N点坐标为（4，0），
∴S_△ABO=S_△AON-S_△BON=[1/2]×4×12-[1/2]×4×4=16．

（4）PB⊥OB．
理由：延长CB交y轴于点H，如图2，
∵四边形OBCE为梯形，
∴BC∥OE，
而B点坐标为（3，4），
∴C点的纵坐标为4，
设C点坐标为（a，4），
∵CE⊥x轴，
∴E点坐标为（a，0），P点的横坐标为a，
∵P点在y=[12/x]的图象上，
∴P点坐标为（a，[12/a]），
∵梯形OBCE的面积为[46/3]，
∴[1/2]（BC+OE）×CE=[46/3]，即[1/2]（a+a-3）×4=[46/3]，
解得a=

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 本题考查了反比例函数的综合，涉及了待定系数法求函数解析式、一次函数与反比例函数的交点问题及梯形的知识，难点最后一问，解题的关键是利用两边及其夹角法证明△BOH∽△PBC．

用酒精棉球擦皮肤，皮肤表面的酒精很快消失，由液态变成了气态，这个变化属于汽化中的蒸发；蒸发吸热，有致冷作用，因此病人会感觉到擦酒精的地方比较凉爽．
故答案为：蒸发；蒸发吸热．

点评：
本题考点： 蒸发及其现象．

考点点评： 本题考查了蒸发以及蒸发吸热，是学生接触比较多的现象，容易理解，出错几率较低．

（1）由图2知，当R=5Ω时，电阻两端的电压为1V，滑动变阻器与电阻箱串联，所以I_滑=I=[U/R]=[1V/5Ω]=0.2A；
（2）将电压表与电阻并联，电阻与滑动变阻器串联，且滑动变阻器已接了上面一个接线柱，应再接下面的接线柱，如图所示：

（3）由图4知，电压表的量程为0～3V，示数为2V；
由图2知，此时对应的电阻值为20Ω；
（4）若在用待测电阻R_x替换电阻箱接入电路前，将滑动变阻器的滑动头P向左移动了一小段，则滑动变阻器的阻值变大，比原来分得的电压变多，则电阻两端的电压会变少，对应的电阻值会变小，所以测定结果偏小．
故答案为：（1）0.2；（2）见上图；（3）2；20；（4）偏小．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 本题关键是能够正确对图象进行分析，并掌握串分压的知识，才能正确地解决（4）．

A、二氧化碳的固体俗称干冰，干冰是二氧化碳的固态形式，升华后得到二氧化碳气体说法正确，故A不可选；
B、西气东输”中的“气”是指天然气，天然气的主要成分是甲烷，是二氧化碳的说法不正确，故B可选；
C、空气中的二氧化碳必须保持一定的含量以保证植物的光合作用，此说法正确，故C不可选；
D、空气中的二氧化碳含量过高不会引起酸雨，但会引起温室效应，说法正确，故D不可选．
故选B．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；光合作用与呼吸作用；化石燃料及其综合利用．

考点点评： 本题主要考查二氧化碳的有关性质的掌握，特别要注意“西气东输”中“气”的主要成分是甲烷．

电动机是将电能转化为机械能的机械，它在工作时要消耗电能，故排除A；
而B、D分别是研究电磁铁磁性的强弱和奥斯特实验；
C是验证通电导体在磁场中受力转动的实验，也就是验证电动机工作原理的实验．
故选C．

点评：
本题考点： 直流电动机的原理．

考点点评： 电动机是将电能转化为机械能的机械，它在工作时要消耗电能，因此解题时观察图形中有无电源是此题的解题关键．

这段时间消耗的电能：W=1574.7kW•h-1572.3kW•h=2.4kW•h．
电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转1250r．消耗2.4kW•h的电能，电能表的转盘转动圈数：n=2.4kW•h×1250r/kW•h=3000r．
故答案为：2.4；3000．

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法．

考点点评： 电能表的读数、计算一段时间内电路消耗的电能、电能表各参数的含义等这些都是最基本的内容．

A、扩散现象证明了分子在不停的做无规则遇到，故A符合事实；
B、有电流通过灯泡时，灯泡就可能发光，所以可推测发光的灯泡中有电流，故B符合事实；
C、带电体能够吸引不带电的轻小物体，因此根据靠近带电体的轻小物体被吸引推测：轻小物体是带电的，C不符合事实；
D、当小磁针受到力的作用时可发生偏转，所以可推测螺线管周围有磁场，故D符合事实．
故选C．

点评：
本题考点： 宏观热现象和分子热运动的联系；通电螺线管的磁场；判断物体带电性质的方法；电流的形成．

考点点评： 本题的解题关键是先了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，得到答案．

（1）在溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，使物质充分反应，在蒸发中的作用是以免液体因局部过热，致使液滴飞溅；
（2）从中和反应温度计示数来看该反应是放热的；
（3）酚酞在碱性溶液中显红色，中性和酸性溶液中显无色．向滴有氢氧化钠溶液中滴加盐酸，颜色由红变浅至消失，然后过量时又变红色，因此该过程中pH的变化应是G；
（4）由题意“当加入一滴盐酸后，溶液颜色从红色突然变成无色，”说明这一滴盐酸使溶液的pH值变化很大，因此滴入这滴盐酸前后溶液pH值最可能的变化范围是B．
故答案为（1）搅拌，使物质充分反应；以免液体因局部过热，致使液滴飞溅；
（2）放热；（3）G；（4）B．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；蒸发与蒸馏操作；溶液的酸碱性与pH值的关系；物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 本题需注意中和反应过程中酚酞颜色的变化，温度及pH值的变化．

收音机能接收电磁波，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的负极相连，再用导线的另一端与电池的正极进行时断时续的摩擦，就会产生电磁波，产生的电磁波被收音机接收，所以能产生“咔咔”或“喀喀”等杂声．故选项ABC错误，选项D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 电磁波的产生．

考点点评： 本题主要考查学生对：电磁波的产生的了解和掌握，是中招的热点．

A、a²与a³不是同类项不能合并，故本选项错误；
B、应为a²•a³=a⁵，故本选项错误；
C、（-2a²）³=-8a⁶，正确；
D、应为a⁸÷a⁴=a⁴，故本选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．

考点点评： 主要考查同底数幂的除法，合并同类项，同底数幂的乘法，积的乘方，熟练掌握运算性质是解题的关键．

（1）G=（m_A+m_材料）g=（150kg+250kg）×10N/kg=4000N，
∴钢丝绳的拉力F=[1/2]G=2000N；
（2）拉力移动的距离为：s=2h=2×10m=20m，
拉力做的功：W=Fs=2000N×20m=40000J=4×10⁴J；
（3）拉力做的功就是总功：W_总=4×10⁴J，
材料升高10m做的功是有用功：G_材料=m_材料g=250kg×10N/kg=2500N，
有用功：W_有用=G_材料h=2500N×10m=2.5×10⁴J，
则机械效率为：η=
W有用
W总×100%=
2.5×104J
4×104J×100%=62.5%．
答：（1）钢丝绳的拉力2000N；
（2）每提升1次建筑材料拉力F做的功4×10⁴J；
（3）该提升机的机械效率62.5%．

点评：
本题考点： 功的计算；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： 本题的关键是求出拉力的大小，求拉力的时候容易出错的是忘记罐笼A的重力，再就是要牢记动滑轮的特点：省一半力，费一倍距离．

由图知：
（1）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“3.6”处，所以弹簧测力计的示数为3.6N．
（2）在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；被测物体的质量为50g+3.4g=53.4g．
（3）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5.5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s．
故答案为：（1）3.6；（2）53.4；（3）5；37.5．

点评：
本题考点： 弹簧测力计的使用与读数；天平的使用；时间的测量．

考点点评： 物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值．

（1）由条形统计图知，读1小时的人数为3人，在扇形统计图中占的比例为12%，∴总调查人数=3÷12%=25人，∴读2小时的人数=25×16%=4人，读3小时的人数=25×24%=6人，读4小时的人数占的比例=7÷25=28%，在扇形统计图中的圆心角=360°×28%=100.8°，读5小时的人数占的比例=1-28%-24%-16%-12%-8%=12%，读5小时的人数=25×12%=3人．
条形图
扇形图

（2）中位数是3（h），众数是4（h）；
（3）1×12%+2×16%+3×24%+4×28%+5×12%+6×8%=3.36（h）．
估计全班学生上周双休日的平均课外阅读时间为3.36h．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图；中位数；众数．

考点点评： 平均数、众数及中位数都是描述一组数据的集中趋势的特征数，但描述的角度和适用范围有所不同．
平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系，其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动，众数着眼于对各数据出现的频数的考查，其大小只与这组数据中的部分数据有关．
当一组数据中有不少数据多次重复出现时，其众数往往是我们关心的一种统计量，中位数则仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它的中位数没有影响．当一组数据中的个别数据变动较大时，可用它来描述其集中趋势．
本题还考查了从统计图中获取信息的能力．

如图所示：

点评：
本题考点： 重力示意图；作光的折射光路图；磁感线及其特点；串、并联电路的设计．

考点点评： 1、牢记重力方向及重心的找法．2、注意电压表和电流表的作用．3、从折射定律内容入手．4、根据磁极间的相互作用以及磁感线的方向解决本类型题．

A、由题意知，乙的重力为甲的2倍，将其提升到相同的高度，做的有用功不同，额外功相同，所以总功不同，A错误；
B、两滑轮组做的额外功相同，乙做的有用功大于甲做的有用功，所以乙的效率较高，B错误；
C、甲由2段绳子承担物重，F₁=[1/2]（G_甲+G_动），乙由3段绳子承担物重，F₂=[1/3]（G_乙+G_动），物体重力不同，所以C错误；
D、由题意知，[1/2]（G_甲+G_动）=[1/3]（G_乙+G_动），即2G_乙+2G_动=3G_甲+3G_动，G_乙=2G_甲时，G_甲=G_动，即动滑轮重力等于甲的重力时，两组所用的力相等，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： 此题考查了滑轮组的省力特点、功、机械效率的概念及理解，关键是掌握其计算公式，根据已知条件进行分析．

（1）由图知，像距小于物距，所以此时在光屏上成倒立缩小的实像；
（2）将光屏右移一段距离，像距增大，则此时应减小物距，将蜡烛向凸透镜移动；
（3）若保持蜡烛和光屏不动，只移动透镜，根据光路的可逆性，若通过移动凸透镜，使物距、像距恰好与原来相反，则能够再次成像，所以应将凸透镜移动到60cm刻度处．
故答案为：（1）倒立；缩小；（2）右；（3）能；将透镜向左移至60cm刻度处．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 此题是探究凸透镜成像规律的实验，考查了凸透镜成像的规律，要熟练掌握成像的规律，并进行总结．

（1）在水中不断下沉的过程中，气球所处深度增大，
根据p=ρgh可知，液体密度不变时，玩具气球受到水的压强增大；
（2）因气球受到的压强变大，体积逐渐减小，排开水的体积减小，
根据F_浮=ρ_水v_排g可知，气球受到浮力逐渐减小．
故答案为：增大；减小．

点评：
本题考点： 液体的压强的计算；阿基米德原理．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，能分析得出气球在水中下沉的体积变化情况是本题的关键．

∵∠B=∠CAD，∠C=∠C，
∴△ACD∽△BCA，
∴[AC/BC]=[CD/AC]，即AC²=CD•BC，
同理，AD²=BD•CD，
∴△ABD∽△CBA，
∴[BD/AB]=[AD/AC]，即
BD2
AB2=
AD2
AC2，
BD2
BD•BC=[BD•CD
AC2=
3CD/2AC]，
即[BD/BC]=[3CD/2AC]，可假设BD=3CD，BC=2AC，
∴
S△ABD
S△CAD=
AD2
CD2=[BD•CD
CD2=
BD/CD]=3，
故答案为3：1．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题主要考查了相似三角形的判定及性质问题，能够掌握并熟练运用．

A、水力发电是将重力势能转化为电能，故选项错误．
B、电解水是将电能转化为化学能，故选项错误．
C、化学电池放电时是将化学能转化为电能，故选项正确．
D、太阳能供热是将太阳能转化为热能，故选项错误．
答案：C

点评：
本题考点： 物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 本题难度不大，考查能量转化的方式，了解生活中常见的能量转化方式是正确解答本题的关键．

物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质；
①浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾，是通过浓盐酸挥发出氯化氢气体与空气中水蒸气接触，溶解于水形成的，没有新物质生成，属于物理性质；
②浓硫酸具有吸水性，是吸收水而溶解，没有新物质生成，属于物理性质；
③浓硫酸具有脱水性是指浓硫酸与其它物质反应，与其中的氧元素等发生化学反应，而脱水，属于化学性质；
④硝酸具有氧化性是利用硝酸与别的物质发生化学反应表现出来的，属于化学性质．
故选：A．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

A、装置I和装置II中的铁钉与水和氧气充分接触，装置Ⅱ的浓盐酸具有挥发性，能促进铁的锈蚀，故铁钉都生锈，故A正确；
B、装置I中食盐没有与铁直接接触，不可以加速可铁的锈蚀，故B正确；
C、浓硫酸具有吸水性，使铁在干燥的空气中，不易锈蚀，故C正确；
D、由于铁生锈消耗氧气，导致压强变小，装置I中铁钉一侧的液面上升，故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 本题考查了铁生锈的条件，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、一氧化碳还原氧化铜后试管壁上留下的红色固体是铜，铜不能与稀硫酸反应．故不能用稀硫酸浸泡除去除去； 不正确；
B、酒精可以溶解油污，所以汽车修理工可以用汽油洗涤手上的油污； 正确；
C、碘可以溶解在酒精中，所以做完碘升华实验后的试管，用酒精洗； 正确
D、含有氢氧化钠的清洁剂显碱性，油污可以与碱反应，所以沾有油污的炉具，用含有氢氧化钠的清洁剂清洗； 正确．
故选A

点评：
本题考点： 玻璃仪器的洗涤；溶解现象与溶解原理；金属活动性顺序及其应用；常见碱的特性和用途．

考点点评： 此题主要考查的是洗涤可以选择物理方法和化学方法，需要同学们熟悉教材中学习的物质之间的性质才行．

正常雨水的pH为5.6，酸雨的pH小于5.6；
①建造高烟囱，不能减少气体的量，而将废气向高空排放，还会正常空气的污染，故不可行；
②氢氧化钠能与二氧化碳反应生成亚硫酸钠和水，故可行；反应的方程式为：SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O；
③熟石灰即氢氧化钙与二氧化碳反应生成亚硫酸钙和水，故可行；反应的方程式为：SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃+H₂O；
④硫酸不与二氧化硫反应，故不可行．
故答案为：＜5.6； ②③； SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O； SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃+H₂O；

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系；酸雨的产生、危害及防治；酸碱盐的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题就学生熟悉的酸雨的形成和酸雨的防治展开评价，防治的措施还是从二氧化硫的化学反应着手．

（1）∵C（0，5），D（2，5），
∴抛物线的对称轴为直线x=[2+0/2]=1，
∵A（-1，0），
∴2×1-（-1）=3，
∴点B的坐标为（3，0），
故答案为：（3，0）；

（2）如图，连接CD，则∠DCF=90°，
∵四边形DFBG为矩形，
∴∠DFC+∠OFB=180°-90°=90°，
∴∠DFB=90°
∵∠OFB+∠OBF=90°，
∴∠DFC=∠OBF，
又∵∠DCF=∠FOB=90°，
∴△CDF∽△OFB，
∴[CD/OF＝
CF
OB]，
∵B（3，0），C（0，5），D（2，5），
∴CD=2，OB=3，OC=5，
∴CF=5-OF，
∴[2/OF＝
5−OF
3]，
整理得，OF²-5OF+6=0，
解得OF=2或OF=3，
∴点F的坐标为（0，2）或（0，3）；

（3）连接BD，设FG、BD相交于点H，
∵四边形DFBG是平行四边形，
∴FG、BD互相平分，
∴FG=2FH，
又∵B（3，0），D（2，5），
∴点H的坐标为（2.5，2.5），
根据垂线段最短，FH⊥y轴时，FH最短，
此时，FH=2.5，
FG=2FH=2×2.5=5．

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题是二次函数综合题型，主要利用了二次函数的对称性，相似三角形的判定与性质，平行四边形的对角线互相平分的性质，题目的综合性较强，难度中等，是一道不错的中考压轴题．

（1）根据串分压的知识，若滑动变阻器的电阻最大为10Ω，与灯泡的电阻相等，则小灯泡两端的电压最小为[1/2]×6V=3V，而其额定电压为2.5V，所以不能选择“10Ω 1A”的滑动变阻器，应选择“50Ω 2A”的滑动变阻器．
将电流表串联在电路中，根据数据，应选择0～0.6A的量程；电压表应与灯泡并联，根据额定电压，应选择0～3V的量程．
（2）移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，说明滑动变阻器的阻值为定值且很大，所以可能连接下面两个接线柱了．
（3）由图乙知，电流表的量程应为0～0.6A，分度值为0.02A，所以其示数为0.24A．
根据公式P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．
为了探究小灯泡在不同电压下的电功率及灯泡的发光情况，需多次测量电功率．
（4）要探究电流与电阻的关系，需使电阻两端的电压相同．小红设计的电路是串联，通过两电阻的电流相等，所以不能得出电流与电阻的关系．
故答案为：（1）“50Ω2A”；；（2）把滑动变阻器的下面两接线柱接入电路；（3）0.24；0.6；测量不同电压下小灯泡的电功率；（4）不能；无法控制R₁、R₂两端的电压相同．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 此题是测量小灯泡的电功率，考查了学生对电路的连接及电功率的计算．同时考查了学生对实际问题的分析．此实验主要测量不同电压下的电功率，并注意观察小灯泡的亮度与实际电压、实际电功率的关系，所以要多次测量，但不能求平均值．

（1）灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表选0～3V的量程，且与灯泡并联，电流从正接线柱流入负接线柱流出；滑动变阻器一上一下的串联在电路中．如图所示：

（2）灯泡正常工作时，
I_L=
UL
RL=[2.5V/10Ω]=0.25A，
滑动变阻器电压为：U_R=U-U_L=6V-2.5V=3.5V，
滑动变阻器电阻为：R=
UR
IL=[3.5V/0.25A]=14Ω．
选择滑动变阻器R₂．
（3）根据表中电流值可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.2A；
（4）先根据表中数据在坐标系中进行描点，然后用平滑曲线连接起来；如图所示：

根据表中数据可知，灯泡的额定电压为2.5V，额定电流为0.2A，故灯泡的额定功率为：P_额=U_额I_额=2.5V×0.2A=0.5W．
（5）电路中最大的电流：I=[U/R]=[6V/10Ω]=0.6A，刚好等于电流表的最大电流，因此电流表不会损坏；
电源电压为6V．而电压表的最大值为3V，所以电压表可能被损坏．
（6）A、伏安法即可测功率又可以测电阻，故此实验可以完成成；
B 灯泡亮度决定于实际功率，改变滑动变阻器接入电路的电阻，灯泡两端电压发生改变，亮度相应改变，所以此实验可完成；
C 探究电流与电压的关系，需要保持电阻一定，而灯泡电阻随电流大小发生改变，所以此实验无法完成；
故选C．
故答案为：（2）R₂；（3）0.2；（4）0.5；（5）电压表；（6）C．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 本题考查了“测定小灯泡的电功率”的实验，涉及到了滑动变阻器的选择、电流表的读数、实物电路图的连接、电路故障的判断、欧姆定律和电功率公式的应用等，综合强．

（1）由金属阳离子和酸根离子形成的化合物称为盐（铵盐除外），溶液中溶质为碳酸钠，为盐类；据电离方程式的书写规则，写得其电离方程式为：
Na₂CO₃═2Na⁺+CO₃^2-
（2）复分解反应的条件之一为生成沉淀物，实质为阴阳离子的重新结合．
故答案为：（1）盐； Na₂CO₃═2Na⁺+CO₃^2-
（2）Ca²⁺； CO₃^2-；Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

点评：
本题考点： 复分解反应的条件与实质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题重点考查了有关物质的分类、电离方程式的书写、复分解反应的条件和实质等知识点．

（1）分别作出物体MN端点M、N关于平面镜的对称点M′、N′，用虚线连接M′、N′即为MN在平面镜中的像．如图所示：
（2）由磁感线的方向可知螺线管的左端为N极，右端为S极，由右手螺旋定则得出线圈的绕法．由磁极间的相互作用规律可知小磁针左端为S极，右端为N极，如下图所示：
（3）电灯的连接，开关必须接在火线上，电灯的螺旋套必须接在零线上，如图所示：

点评：
本题考点： 平面镜成像的相关作图；通电螺线管的极性和电流方向的判断；家庭电路的连接．

考点点评： （1）在平面镜成像作图中，若作出物体在平面镜中所成的像，要先根据像与物关于平面镜对称，先作出端点和关键点的像点，再用虚线连接各点即为物体的像．
（2）考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的作用．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．
（3）握家庭电路中的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．

∵扇形弧长公式为：l=[nπ×r/180]，
∴[60π×r/180]=[π/3]，
解得：r=1；
故答案为：1．

点评：
本题考点： 弧长的计算．

考点点评： 此题主要考查了弧长公式的应用，熟练利用弧长公式是解题关键．

原式=[a−1+3/a−1]•
(a+1)(a−1)
a+2
=[a+2/a−1]•
(a+1)(a−1)
a+2
=a+1．

点评：
本题考点： 分式的混合运算．

考点点评： 此题考查了分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

首先计算t℃时M、N两物质的溶解度：根据饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线，t℃时M、N两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等都为40%，根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系：溶质质量分数=[溶解度/溶解度+100g]×100%，可知此时两物质的溶解度相等，设为x，则有[x/100g+x]×100%=40%，解得x≈67g；
然后根据溶解度判断两物质在t℃时的溶解情况：t℃时M、N两物质的溶解度为67g，即此时100g水最多溶解M、N物质的质量都为67g，所以，加入的50gM可以全部溶解且形成不饱和溶液，加入的80gN不能全部溶解而成为饱和溶液；故B正确，CD错误；
综合以上分析，当降温到t℃时固体M不会析出，而固体N物质析出80g-67g=13g；由于此时M溶液是不饱和溶液而N溶液为饱和溶液，因此两溶液的溶质质量分数也不相等；故A错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 解题时一定要注意：所给的曲线不是溶解度曲线，而是饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线，并使用饱和溶液中溶质质量分数与溶解度的关系进行分析解答．

（1）∵ρ=[m/V]，
∴水的质量：m=ρV=1.0×10³kg/m³×3×10^-2m³=30kg；
（2）燃烧天然气释放的热量Q_放=qV=4×10⁷J/m³×0.3m³=1.2×10⁷J．
（3）水升温所吸收的热量Q_吸=cm（t₂-t₁）=4.2×10³J/（kg．℃）×30kg×（80-14）℃=8.316×10⁶J；
热水器的效率η=
Q吸
Q放×100%=
8.316×106J
1.2×107J×100%=69.3%．
答：（1）水的质量m为30kg'；
（2）完全燃烧天然气释放的热量Q_放为1.2×10⁷J．
（3）热水器的效率η为69.3%．

点评：
本题考点： 密度公式的应用；热量的计算．

考点点评： 此题主要考查的是学生对热量计算公式、热值计算公式、效率计算公式的理解和掌握，难易程度适中．