肿么用计算器算出sin70°35′24〃的值!∑（＠Д＠）

多买作文书看,辅助材料.

Can I try this sweater on,please?
试穿用try on,用法如下：
try on (something) 或者try (something) on:
to put on (a piece of clothing,a pair of shoes,etc.) in order to see how it fits and looks
Try this shoe on for size.[=put on this shoe to see if it is the correct size]

老师，烂了 做了 被水泡了，也没有买的，同学也没有联系方式

in a few months late

你想问的 读书 是表示学习的意思,还是表示朗读书的意思?是学习的意思的话,就翻译成study或learn吧；朗读书的话 还是译作read books,read有朗读的意思.

化学键主要有三种基本类型,即离子键、共价键和金属键.
一、离子键
离子键是由电子转移（失去电子者为阳离子,获得电子者为阴离子）形成的.即正离子和负离子之间由于静电引力所形成的化学键.离子既可以是单离子,如Na+、CL-；也可以由原子团形成；如SO4 2-,NO3-等.
离子键的作用力强,无饱和性,无方向性.离子键形成的矿物总是以离子晶体的形式存在.
二、共价键
共价键的形成是相邻两个原子之间自旋方向相反的电子相互配对,此时原子轨道相互重叠,两核间的电子云密度相对地增大,从而增加对两核的引力.共价键的作用力很强,有饱和性与方向性.因为只有自旋方向相反的电子才能配对成键,所以共价键有饱和性；另外,原子轨道互相重叠时,必须满足对称条件和最大重叠条件,所以共价键有方向性.共价键又可分为三种：
（1）非极性共价键 形成共价键的电子云正好位于键合的两个原子正中间,如金刚石的C—C键.
（2）极性共价键 形成共价键的电子云偏于对电子引力较大的一个原子,如Pb—S 键,电子云偏于S一侧,可表示为Pb→S.
（3）配价键 共享的电子对只有一个原子单独提供.如Zn—S键,共享的电子对由锌提供,Z：+ ¨．．S：=Z n→S
共价键可以形成两类晶体,即原子晶体共价键与分子晶体.原子晶体的晶格结点上排列着原子.原子之间有共价键联系着.在分子晶体的晶格结点上排列着分子（极性分子或非极性分子）,在分子之间有分子间力作用着,在某些晶体中还存在着氢键.关于分子键精辟氢键后面要讲到.
三、金属键
由于金属晶体中存在着自由电子,整个金属晶体的原子（或离子）与自由电子形成化学键.这种键可以看成由多个原子共用这些自由电子所组成,所以有人把它叫做改性的共价键.对于这种键还有一种形象化的说法：“好象把金属原子沉浸在自由电子的海洋中”.金属键没有方向性与饱和性.
和离子晶体、原子晶体一样,金属晶体中没独立存在的原子或分子；金属单质的化学式（也叫分子式）通常用化学符号来表示.
上述三种化学键是指分子或晶体内部原子或离子间的强烈作用力.但它没有包括所有其他可能的作用力.比如,氯气,氨气和二氧化碳气在一定的条件下都可以液化或凝固成液氯、液氨和干冰（二氧化碳的晶体）.说明在分子之间还有一种作用力存在着,这种作用力叫做分子间力（范德华力）,有的叫分子键.分子间力的分子的极性有关.分子有极性分子和非极性分子,其根据是分子中的正负电荷中心是否重合,重合者为非极性分子,不重合者为极性分子.
分子间力包括三种作用力,即色散力、诱导力和取向力.（1）当非极性分子相互靠近时,由于电子的不断运动和原子核的不断振动,要使每一瞬间正、负电荷中心都重合是不可能的,在某一瞬间总会有一个偶极存在,这种偶极叫做瞬时偶极.由于同极相斥,异极相吸,瞬时偶极之间产生的分子间力叫做色散力.任何分子（不论极性或非极性）互相靠近时,都存在色散力.（2）当极性分子和非极性分子靠近时,除了存在色散力作用外,由于非极性分子受极性分子电场的影响产生诱导偶极,这种诱导偶极和极性分子的固有偶极之间所产生的吸引力叫做诱导力.同时诱导偶极又作用于极性分子,使其偶极长度增加.从而进一步加强了它们间的吸引.（3）当极性分子相互靠近时,色散力也起着作用.此外,由于它们之间固有偶极之间的同极相斥,异极相吸,两个分子在空间就按异极相邻的状态取向,由于固有偶极之间的取向而引起的分子间力叫做取向力.由于取向力的存在,使极性分子更加靠近,在相邻分子的固有偶极作用下,使每个分子的正、负电荷中心更加分开,产生了诱导偶极,因此极性分子之间还存在着诱导力.总之,在非极性分子之间只存在着色散力,在极性分子和非极性分子之间存在着色散务和诱导力,在极性分子之间存在着色散力、诱导力和取向力.色散力、诱导力和取向力的总和叫做分子间力.分子间力没有方向性与饱和性,键力较弱.
此外,还有氢键.氢键的形成是由于氢原子和电负性较大的X原子（如F、O、N原子）以共价键结合后,共用电子对强烈地偏向X原子,使氢核几乎“裸露”出来.这种“裸露”的氢核由于体积很小,又不带内层电子,不易被其他原子的电子云所排斥,所以它还能吸引另一个电负性较大的Y原子（如F、O、N原子）中的独对电子云而形成氢键.
X—H Y
点线表示氢键.X、Y可以是同种元素也可以是不同种元素.
除了HF、H2O、NH3等三种氢化物能够形成氢键之外,在无机含氧酸、羟酸、醇、胺以及和生命有关的蛋白质等许多类物质都存在氢键.在一些矿物晶格中,如高岭土等也局部存在氢键.
离子键一般情况下是金属与非金属所构成的化合物（铵根离子除外）,其中,有一种元素完全失去电子形成相应的阳离子,同时另一种物质得到电子形成相应的阴离子.
共价键指的是由两种物质共用电子对所形成的化学键.
离子化合物中可能含有共价键,有离子键的化合物一定是离子化合物

现在的黄河泛滥不是严峻的问题,只是对下游地上河段存在着比较大的隐患,河防加固和检查疏浚河道是行之有效的方法,黄土高原的沉积变化这个我们完全感受不到,即使存在也是非常缓慢的

首先你问这个问题就说明你很重视它了，这是一个好的开始，其实数学的话不建议题海战术，找经典的例题以一敌百，如果找不到好题的话可以问老师，老师一定会帮你的加油！有付出才会有回报

课前预习很重要,这样老师讲解的时候不仅能更好地理解,更能加强记忆；题目是一定要多做的,不说孰能生巧,单是题型的熟悉就很重要.物理很重细节,不仅要对各个公式的变化非常熟悉,单位更是一定要注意,甚至有时候你可以通过单位推导出很多公式,比死记硬背要好.如果觉得枯燥的话可以多看看物理学的趣味故事,像物理学家的、物理起源发展等等,有助于提高兴趣,很好哦.写得很散,希望对你有帮助.

1、杜甫,字子美 ,号别陵,后世称为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”.
2、经历了八年的安史之乱 ,唐王朝由盛及衰,听到王师得胜的消息,杜甫写下了这首诗,此诗被称为杜甫“生平第一快诗”.
3、
蓟（jì） 子（zǐ） 卷（juǎn） 纵（zònɡ）
4、“满”、“漫卷”、“喜欲狂”、“放歌”.
5、想象.因为诗人刚刚得知胜利的消息,打算回故乡,结束流离失所的生活,但是还没有真正启程.

这样写 .

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，路队中不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

英语其实并不难,关键是要掌握一种学习方法（我英语不错,给你介绍一下）
1：要有浓厚的兴趣,是非常重要的,
2：上课要跟这老师的思维,都做笔记,并记住；
3：要多记单词,只有记住单词才能帮助做题,
4：要背课文,这样能帮助写作文.
5：不懂的地方课后要多思考,找些相关的题.
当然得还有老师的辅导咯.可以的话你可以去体验一节免费课啊
http://hi.baidu.com/%B4%F2%D3%A1%BB%FA154/blog/item/a32b8ef0bccaf60908244dad.html

我来

高数学习建议
高等数学与高中数学相比有很大的不同,内容上主要是引进了一些全新的数学思想,特别是无限分割逐步逼近,极限等；从形式上讲,学习方式也很不一样,特别是一般都是大班授课,进度快,老师很难个别辅导,故对自学能力的要求很高.具体的学习方法因人而异,但有些基本的规律大家都得遵守.我具体说一下列在下面：
1.书：课本＋习题集（必备）,因为学好数学绝对离不开多做题（跟高中有点像,呵呵）；建议习题集最好有本跟考研有关的,这样也有利于你将来可能的考研准备.
2.笔记：尽量有,我说的笔记不是指原封不动的抄板书,那样没意思,而且不必非单独用个小本,
可记在书上.关键是在笔记上一定要有自己对每一章知识的总结,类似于一个提纲,（有时老师或参考书上有,最好还有各种题型＋方法＋易错点.
3.上课：建议最好预习后听听.（其实我是从来不听课的,除非习题课）,听不懂不要紧,很多大学的课程都是靠课下结合老师的笔记自己重新看.但remember,高数千万别搞考前突击,绝对行不通,所以平时你就要跟上,步步尽量别断层.
4.学好高数＝基本概念透＋基本定理牢＋基本网络有＋基本常识记＋基本题型熟.数学就是一个概念＋定理体系(还有推理),对概念的理解至关重要,比如说极限、导数等,小弟你既要有形象的对它们的
理解,也要熟记它们的数学描述,不用硬背,可以自己对着书举例子,画个图看看（形象理解其实很重要）,然后多做题,做题中体会.建议你用一只彩笔专门把所有的概念标出来,这样看书时一目了然（定理用方框框起来）.
基本网络就是上面说的笔记上的总结的知识提纲,也要重视.
基本常识就是高中时老师常说的“准定理”,就是书上没有,在习题中我们总结的可以当定理或推论用的东西,还有一些自己小小的经验.这些东西不正式但很有用的.
题型都明白了,比如各种极限的求法.
好了,这些都做到了,高数应该学得不会差了,至少应付考试没问题.如果你想提高些,可以做些考研的数学题,体会一下,其实也不过如此
还可以看些关于高数应用的书,其实数学本来就是从应用中来的,你会知道真的很有用（不知你学的什么专业）
最后再说说怎么提高理解能力的问题（一家之言）
1.举例具体化.如理解导数时,自己也举个例子,如f（x）＝820302X2+811211（x的平方）.
2.比喻形象化.就是打比方,比如把一个二元函数的图形想成邻家女孩的头上的草帽.
3.类比初级化.比如把二元函数跟一元函数类比,泰勒公式想成二次函数,好理解.
4.多书参考法.去你们图书管借几本不是一个作者写的高数教材,虽然讲的内容都一样,但不同的作者往往对同一个问题从不同的角度表述,从很多不同的角度、例子理解同一个问题,往往就容易多了.Just have a try!
5.不懂暂跳法.对一些定理的证明、推导过程等,如果一时不明白没关系,暂时放过,记下这个疑点待以后解决就可以了.
说了这么多也不知哪些对你有用,对了,还有要不耻上问,问同学老师都行,弄会才是目的.如有什么问题,给我留言.
另外对于你即将要学习的线性代数,则必须树立一个良好的学习态度,在这里的内容相对高数而言比较抽象,有必要多花些时间,而且在这阶段的学习里正是锻炼你的抽象思维和逻辑思维的好时机,对你以后的专业学习是大为有帮助,希望能够好好的把握.
而对于概率与统计,就更注重实际,偏于计算,对于一些数论里的知识和一些数学理论要有个很熟练的把握,而且它也是更贴近你专业的一门数学.
总之,要学好大学数学,最重要的是打好前基础.

0.05×2×60×60×24=8.64×10^3 .完成

put up tents

考砸了,
1、首先调整好心情,不要过分伤心,
2、然后找出错在哪里（可以通过反复研究错题、内心反思等方法去找）,要正确找到根源,究竟是粗心大意、或是因什么原因而不会做等等.
3、找到错处之后对症下药,及时改正（粗心大意的话就提醒自己下次小心点,记得审题、检查；假如是上课不认真,下次就吸取教训认真听讲；假如是真不会做,虚心请教老师、同学,或补习.）
相信自己,你是行的!

进步原因和学习方法?
其实不难写啊,
按照实际说明就可以了.
分析一下,
你说“这次期末考题很简单”,
可能有两点原因：
一是题目并不简单,
只是你的学习状态·水平·效果很棒,
所以能够脱颖而出,
这样你就对这几点做个总结,
引导一下同学；
二是你的基础很扎实,
在题目简单时正常发挥,
这样你就告诉同学夯实基础很重要.
不知你是哪种情况?
我想还是你自己最了解自己,
所以最好还是你来写啊.
至于学习方法,
我知道几点比较不错的,
借你参考：
（一）抓好预习环节
预习,即课前的自学.指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容.初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程.有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课.老师讲什么就听什么,老师叫干什么就干什么,显得呆板被动,缺乏学习的积极性和主动性.有些学生虽能预习,但看起书来似走马观花,不动脑、不分析.这种预习一点也达不到效果.
（二）注重听课环节
学生的大部分时间是在课堂中度过的.因此,听课是学生接受教师指导,掌握知识,发展智力的中心环节.是获取知识的重要途径.是保证高效率学习的关键.听课时,有的学生全神贯注,专心听讲；有的分心走神,萎靡不振,打瞌睡.有的像录音机,全听全录；有的边听边记,基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主,边听边思考,有了问题记下来；有的干脆不记,只顾听讲；有的边听边划边思考.思考时,有的思考当堂内容,有的思考与本课相关的知识体系,有的思考教师的思路,有的拿自己的思路与教师的思路比较.
那么,怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点,带着问题听,听清内容,记住要点,抓住关键,着重听老师的讲课方法与思路,释疑的过程与结论.
（三）紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备.因此,每上完一节课,每学完一篇课文,一个单元,一册书都要及时复习.若复习适时恰当,知识遗忘就少.早在1885年,德国的心理学家艾滨浩斯,通过实验发现刚记住的材料,一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%.所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程.一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的记忆力.因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深.
（四）独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识,巩固知识,检查学习效果的重要手段,也是复习与应用相结合的主要形式.然而,有些学生没有真正利用好这个环节.他们一下课就抢着做作业,作业一完,万事大吉.更有些学生课上根本没听懂,下课后也不问,作业抄袭后向老师交差完事.
（五）认真记好课堂笔记
记笔记是为了学,为了懂,为了用.记笔记的原则是以听为主,以记为辅.简练明白,提纲挈领,详略得当.难点不放过,疑点有标记.不乱,不混,条理明.对联想、发现的问题,要及时记.笔记要留有空白处,便于复习时补缺.
加油.

Let me see your photo/picture.(很随便的用语,一般指对亲热的朋友说的）
May I see/take a look of your photo/picture?(比较礼貌,对每个人都可以有,建议用这个）
希望以上答案能帮到您.

is ill

地理:复习板块，经纬度，板块的分界名称 语文:论语，诗句 英语:小姐的英文说法（Miss等），单词，句子（句子的结构，介词用法）

She talked more and more excitedly

我现在考了都不回头看了,尽量一遍解决.解决不了的,做个记号先,不过等下不一定有空回头解决.
放松,平时有复习就可以了.做了就不检查.注意时间.

I want to happy over each day,be light of heart from care,what also don't remember!

这题就是have和have got的用法,两者区别如下：
一、have got 常用于口语中,可以代替 have ,“有”的意思.
如：She has a volleyball.= She has got a volleyball.
1.否定式为:She doesn't have a volleyball.= She hasn't a volleyball.= She hasn't got a volleyball.(√)
She doesn't have got a volleyball.(×)
2.疑问式为:Has she a volleyball?= Has she got a volleyball?= Does she have a volleyball?(√)
Does she have got a volleyball?(×)
二、在下列情况下不能用 have got 来代替 have.
1.在情态动词、助动词或动词不定式之后,只能用 have,不用 have got.
如:May I have some more tea?Would you like to have another apple?
2.在过去时、完成时或进行时中,不用 have got,而用 have.
如:Li Hong had a problem.I have had the bike for three years.
3.固定短语中不用 have got.
如：have a rest/a swim/a wash/a drink ,have lunch,have a meeting,have a party
理解了两者的区别,相信你不但这道题知道怎么做,以后有类似的问题你都会做了.

新学期感想 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样...

记单词要讲究方法,死记硬背效果肯定不好.最好的办法是联想记忆法,对单词的前后缀,词性组合起来记忆,会迅速提升单词掌握进度.

网上可以找到 到处都是

“怎么解释从一个事实中得出两个相反的结论”

BC整条弧表示晨昏线,圆心是北极,中间横着的直线左半边表示的经线为0：00/24：00；右半条经线为12：00
根据自转方向,a点在右半条经线（12：00）的东45度,所以比12：00早3小时,12+3=15：00
图中两个虚线画的圆,大的是北回归线,小圈是北极圈,此时晨昏线与北极圈相切,且北极圈内在昼半球,即北极圈极昼,所以是北半球夏至日,太阳直射纬度是北纬23度26分.同时太阳直射点一定在12：00的经线上,此经线在180度经线以东150度（见图中夹角,就是中间横着的直线右半条经线与180度的夹角）,则12：00的经线为西经45度,答案为：北纬23度26分,西经45度.
B点在晨昏线（BC整条弧）的上半段,根据自转方向,这半段是昏线,因此这条线上的点都恰好日落,所在的经线是几点,就是几点日落.B点所在经线此时在0：00以西45度,即晚3小时.那么日出就比0：00早3小时,为3：00
不知是否说明白了,欢迎讨论,希望采纳

这个时候e^x不是单值函数了,是周期函数,2iπ是一个周期
2π表示旋转一周回到原来

离子键一般存在于金属与非金属化合的产物中(铵根特殊)，共价化合物则一般由非金属构成(但氯化铝特殊)，非极性键一般由同种元素构成，极性键则是化合物中电子的得失能力不一样

I am not the sun,but I am the light that you can't afford!

chomo en orgun
具体要看在什么情况下用了,会根据使用的环境而变的……

首先我觉得按照先考的后复习原则,你先判断一下要看的科目.
其实,我觉得地理以记忆理解为主,生物的话记忆的不是很多,我觉得把平时做错的看一下,然后根据自己的不足进行查漏补缺,最后一定要记得把所有的知识脉络连在一起看.
祝你周三考试成功哈,周三我也有考试的哦!

half an hour

1,I am a trustworthy guy.
2,I am thought of the one who can be trusted.
3,I am the person to believe in .
4,I am a reliable employee.

梦想不落，燃情无悔 我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。——泰戈尔 你是爱琴海蔚蓝柔波中的一滴泪，你以谦逊的姿态毫不张扬地存在于天地之间，你因渺小而毫不起眼。 你是乞力马扎罗山巍峨身躯上的一捧洁白，你以卑微的一抹融入整个世界的庄严，你因平凡而不被人关注。 可是假如没有了千千万万个你的存在，海洋又将如何向我们敞开那旖旎多情的怀抱？雪山又将如何向我们展示那圣洁傲岸的体态？ 你的名字叫小人物。 你是小人物，可这并不代表着你就可以任意隐没你自身存在于世间的价值。怀揣大梦想，如何一个个体的生命都会因梦想的照耀而无怨无悔，这就是《中国达人秀》节目传达给我们的要旨精义。 感喟于断臂钢琴师刘伟的人生箴言：要么赶紧去死，要么精彩地活着！这是断臂的他向命运发出的掷地有声的挑战。生命，岂会因肢体的残缺而黯淡它应有的颜色! 惊叹于民工街舞团的神采奕奕，即使生活暂时不尽如人意，但他们命运放弃追求心中珍宝的权利，是为生存而活着，抑或是为了更好的生活而活着，这是一个亘古不变的命题。 钦佩于60后乐队“老皮匠”的执着无悔，当三十年如一日地坚守对音乐的热爱的他们出现在你面前，你那本已坚硬枯涸的心灵是否有一阵岁月的风荡过，引起心潮的层层涟漪？ 假如你不愿如蝼蚁一般毫无意义地活着，那么请不要让梦想在你心中褪色；假如你不想像行尸走肉一般生存，那么请不要忘记你长久以来追求的彼岸。我们每个人的心中都应有一股无可救药的英雄崇拜情结，可是我们不应该忘记，英雄也都是从不起眼的小人物蜕变而成的。当我们为拿破仑翻越阿尔卑斯雪山之巅征服欧洲的英姿所折服时，不要忘了科西嘉小岛上那个其貌不扬，个子矮小，备受欺凌的男孩。是什么改写了他的命运？是那永不凋零的梦想之花，是那沧海横流不顾险阻的拼搏坚持让他站上了命运之巅。或许你因生活的种种际遇而失却了成就一番伟业的机会，可是只要你还怀揣梦想，你就是自己当之无愧的英雄，你就是可以为自己的生命感到自豪的强者。人的价值或许从长远来看是他在历史长河中留下了多少值得铭刻的印记，可是那与你何干，你在当下的价值，你生存的全部意义，只由你自己决定，只有你才是你命运的主宰！ 不要再因自己只是茫茫沙滩中微不足道的一粒沙而难过，坚定你的追求，相信你体内孕育着的，是那熠熠生辉的真金。 不要再因自己只是天地间的小小蜉蝣，沧海中的渺渺一粟而悲伤，坚守你的梦想，生命定会绽放别样的华彩。 请记住：就算你是一个彻头彻尾的小人物，也不要放弃让自己激情燃烧的大梦想，只要你肯伸出手去，梦想就不再遥不可及，未来将为你展开最动人的笑靥。 网址里有这种作文写法的指导http://wenku.baidu.com/link?url=ERSTw56c6-tdQjqcOWv4XzyLPXZZP9zMtuS11Geg2qxGIbgvRlXIWPq7kRgDuGKggFXGVtfAVEm_ujYDb88Ye4olDbRzH2CbDwBBHUAU8Iu 希望我有帮到你，麻烦给个好评哈o(∩_∩)o

六十进制是以60为基数的进位制,源于公元前3世纪的古闪族,后传至巴比伦,流传至今仍用作纪录时间、角度和地理坐标.
比如1小时=60分钟,1分钟=60秒.

冠词主要用来修饰名词的,分为不定冠词和定冠词,主要从形式和意义上区分.
不定冠词意为 “一”,只能用于可数名词前,凡是能意为“一···”的可数名词用不定冠词,以元音音素开头用an,以辅音音素用a(一般可以直接根据首字母判断,如an apple,a book.除却个别单词,如 an hour等）.
定冠词用于特指,一般用于前文已经提及,然后用定冠词代替.
如：Jim has a book,the book is very interesting.
另外还要注意冠词的省略等等.
建议上课一定要好好听课,老师一般会讲到的,做错后要注意总结与积累.尽量不要只顾着语法书之类的.
当然一定要语法书的话,建议《文法俱乐部》（旋元佑）,淘宝可以买到,而且不贵.

看书不高兴的话,让她看看一些视频,经典语句的视频演讲什么的,会对她有触发,然后你在稍作提示,表扬下那种演讲,孩子会有领悟的……

多看教材

老师讲的考点,多是从语法的角度来出发
而你,如果仅仅是记住考点考什么,那无异于死记硬背.
最好能培养语感,就是对英语的感悟能力.
通过多读,多听,多背来培养.