"温D火匙盖住D猫屎"英语拼写是什么?

就是它的外接圆半径R啊.
外接圆就是把三角形盖住的最小那个圆

因为此时在玻璃片和集气瓶之间仍有残存的水分,而水与玻璃的吸附性很好,所以此时很难滑动玻璃片.液体与固体的吸附叫浸润或润湿,浸润是液体分子与固体分子的相互作用,其体系在此过程中能量的变化叫润湿功.另外液体分子间也有相互作用叫内聚,其能量叫内聚功.当某种液体内聚功小于与固体的润湿功时就发生吸附,水与玻璃就是,即水能浸润玻璃.也就是说此时要移动玻璃片,用力要大于其吸附力才行.

过A点做CD的垂直线交AB于E点,然后测AE与AB的夹角a.AB与CD的夹角就是90°减去a

解题思路：缸口直径是 50厘米，半径则为25厘米，加上缸壁厚5厘米，即缸盖半径，根据圆的面积和周长公式即可分别求出缸盖面积和金属条的长度．

50÷2+5=30（厘米），
（1）3.14×30²，
=3.14×900，
=2826（平方厘米）；
（2）2×3.14×30，
=6.28×30，
=188.4（厘米）；
答：这个缸盖的面积是2826平方厘米，金属条长188.4厘米．

点评：
本题考点： 有关圆的应用题．

考点点评： 此题考查圆的面积与周长，根据已知求出需要的量，然后运用公式求解即可．

163
-92到-12有81个数,而21到102有82个数

纸片要掉下来的条件是,杯子内外部的大气压强之差克服了纸片和水的重力.
倒放时,水起到了密封的作用,当纸片和水往下掉时,杯子内部的大气体积变大,压强减小,因此外部的气压就会起到把纸片往上托的效果.
横放时,水无法封住杯子口,杯子内部不再是密封的,杯子内外压强一样,就无法克服纸片和水的重力.

-5,-4,-3,-2,-1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

解题思路：由题中的图可知被墨水污染的部分在-12.6与17.4之间，根据数轴上点的坐标特点可直接写出-12.6到-7.5、与10.5到17.4之间的整数．

依题意得：在-12.6到17.2之间的整数为：
-12，-11，-10，-9，-8，11，12，13，14，15，16，17．

点评：
本题考点： 数轴．

考点点评： 本题主要考查了数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴．所有的实数都可以用数轴上的点来表示．也可以用数轴来比较两个实数的大小．做此题时能够首先结合数轴得到被覆盖的范围，进一步根据整数这一条件求解．

避免瓶中存有空气.

带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗?
材料：1支铅笔；1张报纸.
步骤：
1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上.
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.
3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去.
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音.
说明：
1. 摩擦铅笔,使报纸带电.
2. 带电的报纸被吸到了墙.
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）,如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声.
创造：请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起.
2、用筷子搅拌均匀.
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方.
4、胡椒粉先粘附在汤勺上.
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下.
6、盐巴后粘附在汤勺上.
讲
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻.
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结.
2 用线将两个气球连接起来.
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦.
4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了.
5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上.
讲
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电.
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上.
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗?
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?
材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形.
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下.
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象.
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?
讲
1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形.
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量.
3、水印会呈现不规则的同心圆图形.
创造：
试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形.
分合的水流
思考：多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢?
材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）.
2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的.
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起.
4、手拿开后,5股水就会合成一股.
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股.
讲
水的表面张力使水流进行分、合.
漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上?
材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面
2、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了
讲
1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下.表面张力是水分子形成的内聚性的连接.这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜.这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体.
2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了.
说明：针有危险,请家长帮助操作.
神奇的牙签
思考：放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动?
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1. 把牙签小心地放在水面上.
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方.牙签会向方糖方向移动.
3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方.牙签会远离肥皂.
讲
当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动.但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉.
创造：请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去
有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水.
2、用大头针在白纸上扎许多孔.
3、把有孔纸片盖住瓶口.
4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下.
5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来.
讲
薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.
手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?
材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、 把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧.
2、 让水冲在手帕上.
3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头.
4、 杯口朝下,把杯子迅速倒转过来.
说明：
1、 从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内.
2、 杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来.
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布）,水的进出情形会怎样呢?
掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗?
材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：
1. 将玻璃杯里装满水.
2. 用垫板盖好杯口.
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板.
4. 用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下.
5. 扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来.
讲
垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来.
创造：
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试?
蜡烛吹不灭
思考：用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭.你知道怎样做到这一点吗?
材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
操作：
1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上.
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气.
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气.
讲
1. 这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭.如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭.
2. 吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱.这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内.因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处.
注意：注意蜡烛燃烧时的安全.
蜡烛抽水机
思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗?
材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
操作：
1、先将塑料管折成门框形,一头穿过硬纸片
2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上
3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中
4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中.
5、水从右边流入左边的杯子中
讲蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止.到那时左杯水面高于右杯水面.
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手
瓶内吹气球
思考：瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?
材料：大口玻璃瓶,吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2、在红色的吸管上扎上一个气球
3、将瓶盖盖在瓶口上
4、用气筒打红吸管处将气球打大
5、将红色吸管放开气球立刻变小
6、用气筒再打红吸管处将气球打大
7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8、放开红色吸管口,气球没有变小
讲当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩.可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了.
能抓住气球的杯子
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?
材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
流程：
1、 对气球吹气并且绑好
2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯
3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来
4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：
1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的.
2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来.
延伸：
小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?
会吸水的杯子
思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢?
材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
操作：
1. 点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛.
2. 在盘子中注入约1厘米高的水.
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
讲
1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后,烛火就熄灭了.
2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升.
创造：
你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?
会吃鸡蛋的瓶子
思考：为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?
材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
操作：
1、 熟蛋剥去蛋壳.
2、 将纸片撕成长条状.
3、 将纸条点燃后仍到瓶子中.
4、 等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开.
讲
1、 纸片刚烧过时,瓶子是热热的.
2、 鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内.
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时,瓶子会发生什么变化?
瓶子瘪了
思考：你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗?
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1. 将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热.
2. 把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖.
3. 观察瓶子慢慢的瘪了.
讲
1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低.
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了.
创造：
如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?
会跳远的乒乓球
思考：乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢?
材料：高脚杯2个、乒乓球1个
操作：
1 把两个高脚杯并排放置
2 将乒乓球放在第一个杯子中.
3 从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
讲
1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里
会吹泡泡的瓶子
思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗?
材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
操作：
1 将吸管逐一连接,形成长管（连接口用胶带封好）.
2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中.
3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中.
4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡.
5 向瓶子壁上浇冷水.
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中.
讲
1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里.
2 瓶子中的空气受热后会膨胀.
3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气.
4 瓶子中的空气遇冷时收缩.
5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间.
创造：瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗?

每个正方形的面积为3^2=9 cm^2
2个正方形的面积为9*2=18 cm^2
重叠面积为18-15=3cm^2
注：重叠的部分也一样盖住桌面的

解题思路：窖口内半径是：90÷2=45（厘米），然后加5厘米，求出木盖的半径：45+5=50（厘米），然后根据圆的面积公式：S=πγ²，代入数据解答即可．

3.14×（90÷2+5）²，
=3.14×2500，
=7850（平方厘米）；
答：这个木盖的面积至少是7850平方厘米．

点评：
本题考点： 组合图形的面积．

考点点评： 本题关键是求出木盖的半径，然后根据圆的面积公式：S=πγ2解答．

叫做炭黑 是碳不完全燃烧的产物 比如鞋底 就含有炭黑

解题思路：由题意可知，恰能使薄片落下时，薄片上下表面所受的压力应该是相同的．再观察三只筒的形状可以看出，当倒入相同质量的水时，乙中的液面最高、丙次之、甲最低．这样我们可以判断它们各自对底面的压强大小，再进一步确定对底面压力的大小．

因为三个筒的底面积相同，读图可知，根据它们的形状，将100克水倒入甲筒中时液面最低，乙、丙中的液面都会高于甲，根据液体压强的公式P=ρgh，甲筒中对底面的压强最小．再根据公式F=PS，甲筒对底面的压力也最小．如...

点评：
本题考点： 液体压强计算公式的应用．

考点点评： 此题的关键是分析出薄片的上表面受到的水的压力的大小，这是液体的压力，因此，我们一般应先确定压强，再根据受力面积去判断压力．

解题思路：杯中装满水后倒置，纸片不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压对纸片有个向上的压强．

杯子如甲图倒置后，纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这是因为大气的压力把水托住了；改变杯口的方向，纸片也不会掉下来，说明大气向各个方向都有压强．
故答案为：不会；大气有压强，而且向各个方向都有压强．

点评：
本题考点： 大气压强的存在．

考点点评： 本题考查了大气压强的存在，属于基础知识的考查，比较简单．

16×2×4-2×2×4，
=128-16，
=112（平方厘米），
故选：D．

32040083

第一问：2或3个 第二问：3或4个 第三问：2010或2011个

高大的雪松被从空中飘落下来的鹅毛般的大雪盖住了.

体现以“水”为主要方面的：满,滢,潆；
体现以“草”为主要方面的：萍,藻,荡.

100cm÷1cm=100（个）, 即100cm有1cm的间隔100个,加上起点共：100+1=101（个）
AB盖住的整点有101个.

长方形对角线长度即为圆的直径
D²=40²+30²
D=50cm

由x+y=1的解是x=3/4可得y=1/4
又x-ay=0
所以x=ay
代入解得：a=3

不对,因为直径为1 米的圆的面积小于边长为1米的正方形的面积

119/7=17厘米

∵圆内接正六边形的边长=半径.
∴要盖住这个正六边形半径必须是≥3的圆.

长6厘米,宽4厘米
最大面积：24平方厘米

1、需要氧气和一定的温度,消耗锅内氧气.
2、合理利用能源,开发新能源和可再生能源.

------------三（1）班 胡亦可 星期天的中午,爸爸给我变了一个魔术：将一个杯子里盛满水,用纸片盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来.我觉得这简直是不可思议,薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?爸爸什么时候学的魔术?我想.爸爸神秘地说：“你也行的.” 我将信将疑地开始做起来.首先,在杯子里注满自来水,然后小心翼翼地把纸片盖了上去,然后,用手轻轻地盖住杯口一会儿,把杯子倒了过来,倒数一、二、三、四、五,把手放开,嗨!神了,纸片真的把水托住了,这怎么可能?小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍,毫无疑问,这是一个真理.为了炫耀我的实验的成功,也为了我的实验成功的把握率高一点,我决定用半杯水在妈妈面前表演一下我的魔术.
为了把气氛搞得富有神秘感,我学着魔术师的样子,放了音乐,还拿了根筷子作为魔术棒,把杯子倒过来让妈妈看清楚,把白纸放到妈妈眼前让妈妈看清楚,然后倒入半杯水,把纸盖上去,按刚才的顺序用手轻轻按压,倒过来,为了提高魔术的惊险性,我把杯子放在头顶上,数一二三,放手!顿时,我傻眼了,我成了一只落汤鸡,我呆住了.爸爸,妈妈捧着肚子笑得喘不过气来.妈妈说：快换衣服.爸爸说：上网查一查吧.原来：一张纸是顶不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大气压,当水杯灌满水盖上纸后,杯中的大气压就低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了.半杯水比一杯水轻,但是,半杯水,还有半杯是空气,大气压就帮不上忙了,于是,水就流出来了.
通过这次实验,我懂得了两个道理：
一是,有关大气压的问题,大气压存在于我们的生活中,为人类创造着魔力.

如果是常温下的水放在常温的环境中,那么瓶子中的气压和大气压强相同.

216开三次方是6
6*6＝36平方厘米

covered with

main dish
Fill with
to cook
Cut into pieces

100+100+100-42×2-x=144（设阴影部分面积为x,减去中间空白部分面积两次,总共重叠了3次,故还剩下一次,阴影部分重叠了两次,减去一次,故还剩下了一次,所以减去之后正好是圆盖住桌面的总面积.） 解得x=72

应该是做热胀冷缩的实验吧!

greasy blockage

设卡片的长为X厘米,则有
9*X+9*X-9*9=207
X=16

She covered the TV set with a piece of cloth.

1.会沸腾,浇冷水后使得瓶内的气压减小,水的沸点降低,所以水会重新沸腾起来
2.A,因为气压随高度的增加而减小,山脚下的外界空气的气压大,山顶上空气的气压小,瓶内的气压会将瓶内的液体压着升高,所以选A

解题思路：根据图中看到的数据，推出纸板所在的位置与盖住的八个日期的规律为：左右相差1，上下相差7，依此从中找出最大的日期数．

如图所示，能看到的日期为15，推知纸板盖住的八个日期是：14、16、21、22、23、28、29、30，其中最大的是30．
故答案为：30．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 关键是根据图中看到的数据，推出纸板所在的位置与盖住的八个日期，从中找出最大的数．

蜡烛燃烧氧气,释放2氧化碳,如罩较小,燃烧后释放2氧化碳在上,长蜡住先灭；如罩较大,燃烧后释放2氧化碳在上冷却后又下降到底部,所以短的先灭

磨砂 的地方 相互接触 能形成密封 而光滑的表面 是不能
绝对的紧贴

没有为什么：
这应该是排水法收集氧气的操作
有问题再问

解题思路：先求出圆锥体的半径，再根据勾股定理求出母线长，进而得出圆锥的侧面积．

圆锥的底面半径是：
15.7÷3.14÷2=2.5（米），
故圆锥的母线为：
2．52+1．52=

34
2（m），
圆锥体的侧面积是：π×2.5×

34
2=
5
34
4π≈23（m²）．
故答案为：23．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 此题主要考查了圆锥的侧面积公式，根据已知得出圆锥的母线长是解题关键．

圆锥的体积为1/3×底面积×高
所以：1/3×36×h=72
求得h=6cm

解；珍珠石能吸水保持潮湿，为种子的萌发以及植物的生长提供了水分，珍珠石的颗粒之间有空隙，能融进很多的空气，为种子的萌发和植物的生长提供了充足的氧气，放在有阳光的阳台上能得到阳光，说明植物的生长需要阳光，用水混合颗粒肥料来灌溉小苗，结果在无土的情况下，种子也成长为茁壮的小植物，说明肥料为植物的生长提供了营养物质，土壤在植物的生长过程中只起到固定植株的作用，植物只是需要土壤中的水和营养物质，因此只要想办法固定了植株，满足了其它条件，植物完全可以正常生长．
故答案为：由以上材料可知植物生长需要水、阳光、空气、营养物质等条件．

设重叠部分面积为X
40-x-30+40+40-x=70
x=10

根据题意,可以得到这三个点最大可以构成一个半径为1的等边三角形
那么 现在就是求出这个等边三角形的外接圆
R=根号3/3
欢迎追问!

这道题首先你得有一定的空间立体感 看俯视图的话盖住的面积就是平行四边形的面积 用底乘以高即可
所以面积是8*6=48平方分米

解题思路：根据本题题意和容斥原理知道，从三个圆片的总面积里去掉盖住桌面的总面积以及三张纸片重叠的面积的2倍（因为是两个重叠在一起，所以乘2），由此即可求出答案．

90×3-150-28×2，
=270-150-56，
=120-56，
=64（平方厘米）；
答：图中三个阴影部分面积和是64平方厘米．

点评：
本题考点： 容斥原理．

考点点评： 解答此题的关键是，在理解题意的基础上，正确运用容斥原理．