（2007•龙南县模拟）把一根钢筋锯成5段，需要20分钟，如果用同样的速度把它锯成10段，需要多少分钟？

（[1/5]-[1/15]）×45，
=[1/5]×45-[1/15]×45，
=9-3，
=6．

点评：
本题考点： 分数的简便计算．

考点点评： 本题主要考查在计算分数乘法时，要灵活利用乘法分配律进行简算．

①6（x+2.1）=18
6（x+2.1）÷6=18÷6
x+2.1=3
x+2.1-2.1=3-2.1
x=0.9

②x-[1/4]x=12
[3/4]x=12
[3/4]x×[4/3]=12×[4/3]
x=16

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 本题运用等式的基本性质及比例的基本性质进行解答即可．

由于基因控制生物的性状，由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．（1）由于亲本的体色为棕色和黑色，子代的体色为黑色，所以黑色为显性性...

点评：
本题考点： 生物的性状和相对性状的概念；基因控制生物的性状；基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 基因在亲子代之间的传递是中考的重点，应熟练掌握基因传递的图解．

3.57+2.2=5.77， 0.9-0.26=0.64， [1/2+
1
4]=[3/4]， [4/5]-[1/3]=[7/15]，
3.25×4=13， [6/7×
5
9]=[10/21]， 14÷25=[14/25]， [2/3]÷7=[2/21]．故答案为：5.77，0.64，[3/4]，[7/15]，13，[10/21]，[14/25]，[2/21]．

点评：
本题考点： 分数的加法和减法；小数的加法和减法．

考点点评： 此题主要考查的是分数的加法和减法、分数的乘法和除法，小数的加法和减法及小数乘法的运算．

（1）因为，剪绳子的次数加1就是把绳子剪成的段数；
所以，9+1=10（段）
（2）因为，把n根绳子接成一根长绳子，需要打n-1次结，
所以，9-1=8（个），
故答案为：10；8．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 解答此题的关键是，根据实际情况知道剪绳子的次数加1就是把绳子剪成的段数；把n根绳子接成一根长绳子，需要打n-1次结．

细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核含有遗传物质；细胞质具有流动性，促进细胞内外的物质交换，可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 细胞膜控制物质的进出．

考点点评： 只要熟练掌握了细胞的结构及功能，即可解答本题．

40分+20分=1小时；
或40秒+20秒=1分．
故答案为：分（秒），分（秒），小时（分）．

点评：
本题考点： 根据情景选择合适的计量单位．

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际和计量单位的大小，灵活的选择．

（1）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．消费者动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该生态系统中，植物是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟 等动物属于消费者．
（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中的食物链有：植物→昆虫→鸟→猫头鹰，植物→昆虫→鸟→青蛙→蛇→猫头鹰；植物→田鼠→蛇，植物→田鼠→猫头鹰，共4条，鸟以昆虫为食，鸟与昆虫的关系是 捕食．
（3）在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集作用．由（2）可知，该生态系统中猫头鹰的级别最高，它的体内有毒物质积累最多．
故答案为：（1）植物；消费者
（2）4；植物→田鼠→猫头鹰；捕食
（3）猫头鹰

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念以及生物之间的关系．

X-0.8X-6=16，
（1-0.8）X-6+6=16+6，
0.2X=22，
0.2X÷0.2=22÷0.2，
X=110．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 此题考查了根据等式的性质解方程，即方程两边同加、同减、同乘或同除以某数（0除外），方程的左右两边仍相等；注意“=”号上下要对齐．

（1）兔与鼠处于同一营养级，都以草为食物，故为竞争关系．
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度．在该生态系统中，大量地捕杀老鹰，则兔的数量会增加，造成植被减少，导致兔的数量减少．结果导致生态平衡被破坏．
（3）一个生态系统由非生物成分，和生物成分，生物成分又有生产者、消费者和分解者组成，食物网中只包含生产者和消费者．
故答案为：（1）竞争；
（2）先增加后减少；
（3）非生物成分 分解者

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 解题的关键是对生态系统中食物链和生态平衡能力的理解，包括生态系统中生物数量的关系．

根据统计图的特点可知：要形象地反映出我县去年气温变化情况，最好选用折线统计图；
故选：B．

点评：
本题考点： 统计图的选择．

考点点评： 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

（1）底面半径为：125.6÷3.14÷2=20（厘米），
所以底面积为：
3.14×20²
=3.14×400，
=1256（平方厘米），
则需要的铁皮为：
1256+125.6×50，
=1256+6280，
=7536（平方厘米），
答：制作这个水桶需要7536平方厘米铁皮．

（2）铁皮水桶的容积为：
1256×50=62800（立方厘米），
62800立方厘米=62.8升，
答：这个水桶的容积为62.8升．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 解答此题主要分清所求物体的形状，转化为求有关图形的体积或面积的问题，把实际问题转化为数学问题，再运用数学知识解决．

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钇，属于金属元素，故选项说法错误．
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子中的质子数为39，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知钇元素的相对原子质量为88.91，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39，而不是中子数为39，故选项说法错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．

13.7×0.25×8，
=13.7×（0.25×8），
=13.7×2，
=27.4．

点评：
本题考点： 运算定律与简便运算．

考点点评： 乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数或先乘后两个数，积不变．

（1）[5/12]×3-[5/8]×[2/7]
=[5/4]-[5/28]
=[15/14]
答：多[15/14]．

（2）5X-[7/9]X=[19/27]
4[2/9]X=[19/27]
4[2/9]X÷4[2/9]=[19/27]÷4[2/9]
X=[1/6]
答：X是[1/6]．

点评：
本题考点： 分数的四则混合运算；方程的解和解方程．

考点点评： 根据题意，先弄清运算顺序或等量关系，然后再列式或方程解答．

432+521=953（米）；
521-432=89（米）；
答：小红家离小明家最远是953米，最近是89米．
故答案为：953，89．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键在于弄清两家、学校的位置，可以画图，利用图进行解答．

A、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．A错误．
B、病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，因此病毒是营寄生生活的．B正确．
C、病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．甲型流感病毒是寄生在人等动物的体内来生活的，因此属于动物病毒．C正确．
D、只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．D正确．
故选：A

点评：
本题考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．

（1）0.6÷X=12：5，
12X=3，
X=3÷12，
X=[1/4]；
（2）20-[5/9]X=35×[2/7]
20-[5/9]X=10，
[5/9x＝ 20−10，
x=10×
9
5]，
x=18．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 本题主要考查了根据比例的基本性质和等式的性质，来解方程，培养学生的计算能力．

①225-225÷5+301
=225-45+301
=180+301
=481；

②[1/3]÷[3/4]-[3/4]÷3
=[1/3]×[4/3]-[1/4]
=[4/9]-[1/4]
=[7/36]；

③0.8×[（5-0.86）÷1.2]
=0.8×[4.14÷1.2]
=[4/5]×[69/20]
=[69/25]；

④（[1/2]+[3/4]-[5/6]）÷[1/12]
=（[1/2]+[3/4]-[5/6]）×12
=[1/2]×12+[3/4]×12-[5/6]×12
=6+9-10
=5．

点评：
本题考点： 整数四则混合运算；运算定律与简便运算；分数的四则混合运算；小数四则混合运算．

考点点评： 混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算，适当运用运算定律简算．

通过图示可以看出，该临时装片中出现了气泡．
A、盖盖玻片的正确做法是先用盖玻片的一端先接触液滴，然后缓缓放平，这样才能不出现气泡，而将盖玻片揭下来重新盖上，仍然后出现气泡，故不符合题意．
B、如果轻轻的敲打盖玻片的一端，将气泡从另一端赶走，就会出现清晰地细胞图象，故符合题意．
C、从盖玻片的一侧滴水，水就会沿着盖玻片的一端进入盖玻片下面，出现的气泡就会更多．故不符合题意．
D、此选项对实验材料造成很大的浪费，是不提倡的，故不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

考点点评： 显微镜下物像的特征是考查的重点，可通过分析实验步骤和操作来理解．

（1）人的体液中无机盐的浓度为0.9%，口腔上皮细胞只有在0.9%的生理盐水中，既不吸水，也不放水，能够保持原有的形态．
（2）显微镜所看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反；物像位于视野的左上方，向右下方移动才能移到视野的中央；物像向右下方移动，就要向左上方移动装片．
（3）植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡；洋葱表皮细胞没有叶绿体；洋葱表皮细胞的细胞壁、液泡是口腔上皮细胞没有的结构．
故答案为：
（1）人的口腔上皮
（2）左上方
（3）细胞壁；液泡

点评：
本题考点： 制作临时装片观察植物细胞．

考点点评： 在显微镜下观察的物像在视野中央的那个方向，就向该方向移动装片，物像就会移到视野的中央．

[5/9]×[1/6]+[4/9]÷6，
=[5/9]×[1/6]+[4/9]×[1/6]，
=（[5/9]+[4/9]）×[1/6]，
=1×[1/6]，
=[1/6]．

点评：
本题考点： 运算定律与简便运算．

考点点评： 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可先把它们与这个数分别相乘，再把积相加．

鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，皮肤的表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官．故C正确．
故选：C

点评：
本题考点： 组织形成器官．

考点点评： 关键是真正理解器官的概念，结合题意，仔细分析进而总结出鸡翅所属的结构层次．

用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，里面的血液流动比较快；由分支汇集而成的血管是静脉，里面血液流动比较慢；毛细血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．从图中血液流动方向看出甲血管由分支流向主干，因此是静脉；乙血管由主干流向分支，因此是动脉；丙血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的，因此是毛细血管．
故选B

点评：
本题考点： 血管的结构、功能和保健．

考点点评： 关键：血流方向是判断动脉、静脉和毛细血管的依据．

200÷10=20（元），
95÷4=23.75（元），
20＜23.75，
所以，尽量租用大车，
并且，还要正好装下62吨货物，
当租1辆大车时，需要租13辆小车，
运费为：200+13×95，
=200+1235，
=1435（元），
当租2辆大车时，需要租11辆小车，
运费为：2×200+11×95，
=400+1045，
=1445（元），
当租3辆大车时，需要租8辆小车，
运费为：200×3+8×95，
=600+760，
=1360（元），
当租4辆大车时，需要租6辆小车，
运费为：200×4+6×95，
=800+570，
=1370（元），
当租大车5量时，需要租小车3辆，
共需运费为：5×200+3×95，
=1000+285，
=1285（元），
当租6辆大车，需要租1辆小车，
运费为：6×200+1×95，
=1200+95，
=1295（元）
综合以上可知，
租大车5量时，租小车3辆，运费最少．
答：要使总费用最少，应租大车5辆、小车3辆；共需运费1285元．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 解答此题的关键是，设计方案时，尽量租用运费少的车，并且所租的车又能够正好装下62吨货物，由此即可得出答案．

（1）在光下，甲装置中的植物进行光合作用产生氧气，供给小白鼠的呼吸，因此甲装置内的小白鼠活的时间长．
（2）在无光条件下，甲装置中的植物不能进行光合作用，却要进行呼吸作用消耗氧气，因此甲装置中植物和小白鼠同时呼吸消耗氧气较快，小白鼠活的时间短．因此，在无光条件下，乙装置内的小白鼠活的时间长．
（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程．结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，提供甲乙对照，由此说明植物的光合作用需要光．
故答案为：
（1）光照；植物光合作用为小白鼠提供氧气；
（2）无光；甲装置中植物和小白鼠同时呼吸消耗氧气较快；
（3）说明植物的光合作用需要光

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 熟知植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．

（1）血液中运输氧的血细胞是红细胞．氧气扩散到血液后与血红蛋白结合，然后随④血液循环运输到身体的各个组织细胞；供组织细胞进行呼吸作用，氧气参与细胞内有机物的氧化分解，将储存在有机物中的能量释放出来，供人体生命活动的需要．
（2）在组织细胞内的线粒体上进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳和水，因此人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中⑦组织细胞．
故答案为：（1）红细胞；呼吸；（2）⑦组织细胞

点评：
本题考点： 组织细胞的气体交换．

考点点评： 此题类似中考题，综合性较强，要做好此类题首先要掌握好这几部分的知识，并注意归纳概括，多做有关此类型的模式图题，提高自己的识图分析能力．

设圆柱和圆锥的底面积都是S，体积都是V，
则圆柱的高为：[V/S]；
圆锥的高为：[3V/S]；
所以圆柱的高：圆锥的高=[V/S：
3V
S]=1：3，
因为圆柱的高为0.6分米，
所以圆锥的高为：0.6×3=1.8（分米），
答：圆锥的高为1.8分米．
故答案为：1.8．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积．

考点点评： 此题考查了圆柱与圆锥的体积公式的灵活应用，可得出结论：底面积相等、体积相等的圆锥的高是圆柱的高的3倍．

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成．红细胞，又称红血球，是血细胞中数量最多的一种．红细胞的主要功能为运输氧气和部分二氧化碳；白细胞无色，体积比红细胞大．白细胞能做变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬．白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等．人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多；血小板无核，又称血栓细胞．血小板的主要机能包括促进止血作用和加速凝血两个方面．
化验单中红细胞数量2.8×10¹²/L明显少于正常范围参考值3.5～5×10¹²/L，血红蛋白的含量95g/L低于正常范围参考值110～150g/L，因此判断张老师可能患有贫血；此病会降低血液运输氧的能力，从而影响身体的各项生理活动．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此医生建议张老师应多吃些含蛋白质和铁质丰富的食物．
故答案为：贫血；血液运输氧的能力；铁

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能；人体需要的主要营养物质．

考点点评： 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．

淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．从图中可以看出，物质丙最先被消化，然后是物质甲被消化，最后是乙被消化，可以判断甲代表蛋白质的消化、曲线乙是脂肪的消化，曲线丙是 淀粉的消化．
故选D

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程．

考点点评： 此题通过图示考查了三大营养物质的起始消化部位．

（1）光合作用需要光．因此植物的光合作用只能在白天进行，大约在6～20之间进行，因此图中曲线a表示的生命活动是光合作用．呼吸作用有光无光都要进行，因此呼吸作用全天都能进行，故图中曲线b表示呼吸作用．1是上表皮气孔较少；栅栏组织靠近上表皮，细胞排列较整齐，像栅栏，因此2是栅栏组织．海绵组织细胞排列不规则，比较疏松，靠近下表皮，因此3是海绵组织．4 是下表皮气孔较多；5是叶脉，细胞排列呈环状，内有导管输导水和无机盐，筛管输导有机物．6是气孔． 光合作用进行的场所是叶绿体，也就是说它只能在有叶绿体的细胞内进行，叶片的结构中2栅栏组织和3海绵组织含有大量叶绿体．因此光合作用进行的主要场所是2栅栏组织和3海绵组织．
（2）b是呼吸作用，呼吸作用分解有机物，有机物是5叶脉中的筛管运输来的．因此5为呼吸作用运输原料有机物．
（3）光合作用的必要条件是光照，呼吸作用有光无光都要进行．因此，呼吸作用时时刻刻都在进行而光合作用只在白天进行．
（4）光合作用的原料是二氧化碳和水．产物是有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水．呼吸作用的原料有机物和氧气是光合作用的产物，呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的有机物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；而光合作用的原料二氧化碳和水，正是呼吸作用的产物，光合作用的产物有机物的运输需要消耗能量，这种能量是呼吸作用提供的．因此光合作用和呼吸作用是相互对应、相互依存的关系．
故答案为：
（1）光合作用；2；栅栏组织；3；海绵组织；（2）运输原料有机物；（3）呼吸作用时时刻刻都在进行；（4）相互对应、相互依存．

点评：
本题考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 本题主要考查光合作用和呼吸作用在物质能量的转化过程中的区别和联系，以及叶片的结构特点．

凸透镜具有放大作用，用一个放大倍数为10倍的凸透镜看一个200度的角，看到的角的度数是200度；
故选：A．

点评：
本题考点： 角的概念及其分类．

考点点评： 此题主要考查角的定义．

①6179300000=61.793亿；
9300000000=93亿；
239200≈24万．

②四万零七十五点六千米写作：40075.6千米，
40075.6千米=40075600米；
40075600÷400=100189（周）．
故答案为：61.793，93，24，40075600，100189．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的写法、改写和求近似数、小数的写法，注意改写和求近似数时要带计数单位．

0.55×99+0.55，
=（99+1）×0.55，
=100×0.55，
=55．

点评：
本题考点： 乘除法中的巧算．

考点点评： 此题重点考查学生运用所学定律进行简算的能力．

60×2.5=150（千米），
60千米=6000000厘米，比例尺为1：6000000；
答：A、B两地的实际距离是150千米，改写成数值比例尺是1：6000000．
故答案为：150，1：6000000．

点评：
本题考点： 图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）；比例尺．

考点点评： 此题考查的是线段比例尺的意义和把线段比例尺改写为数值比例尺的方法．

消化系统包括消化道和消化腺，消化腺包括唾液腺、肝脏和胰腺．其中肝脏能分泌胆汁，胆汁内不含消化酶，只能对脂肪起乳化作用，将脂肪颗粒乳化成脂肪微粒，增大了脂肪与消化液的接触面积，利于脂肪的化学性消化．如果患了肝炎，胆汁的分泌受到影响，就会影响脂肪的乳化．
故选C．

点评：
本题考点： 各种消化腺的位置和功能．

考点点评： 对于脂肪的消化，一般和淀粉、蛋白质的消化结合起来掌握，难度较大．

30以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29；
11+19=30，13+17=30，7+23=30，
故答案为：11、19或13、17或7、23．

点评：
本题考点： 合数与质数．

考点点评： 此题主要考查质数的意义及30以内的质数．

因为在平面图形中，图形的形状越接近圆形，则这个图形的面积就越大，
正方形和长方形的周长相等，而正方形更接近于圆形，
所以正方形的面积大；
故选：C．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 解答此题的主要依据是：平面图形若周长相等，则越接近圆形，所围成的图形的面积就越大．

45÷60+1=1[3/4]（时），
1小时45分=1
3
4时；
6.09×1000=6090（立方厘米），
6.09升=6090立方厘米；
故答案为：1
3
4，6090．

点评：
本题考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算；体积、容积进率及单位换算．

考点点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．

三个连续的自然数中，中间是a，前一个是a-1，后一个数a+1．
如果是三个连续的奇数或偶数前一个是a-2，后一个是a+2．
故答案为：a-1，a+1；a-2，a+2．

点评：
本题考点： 用字母表示数；整数的认识．

考点点评： 做这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解．

反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内．B上有神经节因此B是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢；感觉神经末梢分布的A如皮肤是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；C神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动．大脑管理对侧躯体的运动．因此当你左手被针尖刺着时，用右手把针拿起来扔掉的神经传导途径是：A感受器→B传入神经→C神经中枢→F白质内的上行传导束→H右侧大脑半球躯体感觉中枢（形成感觉）→G左侧大脑半球躯体运动中枢→I白质内的下行传导束→J传出神经→K效应器．产生痛觉的部位是H右侧大脑半球，皮肤内只有感受器，而感觉中枢位于大脑皮层．
故选B．

点评：
本题考点： 反射弧的结构和功能．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能．

（1）小于36的质数有：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，其中两位数的质数17+19=36，所以积最大的这两个质数应是：17和19；
（2）小于36的质数有：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，其中两位数的质数最大的是31，31和一位数的质数5相加是36，所以积最小的这两个质数应是：5和31；
故答案为：17，19，5，31．

点评：
本题考点： 合数与质数．

考点点评： 本题主要考查质数的意义，注意要想使这两个质数的积最大，这两个质数都是两位数，要想使这两个质数的积最小，这两个质数一个是一位数，另一个是两位数．

3 0009 7060读作：三亿零九万七千零六十；
300097060≈30010万．
故答案为：三亿零九万七千零六十，30010．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的读法、改写和求近似数．注意：分级即可快速、正确地读出此数；改写和求近似数时要带计数单位．

（80-9.8）×0.6-2.12，
=70.2×0.6-2.12，
=42.12-2.12，
=40．

点评：
本题考点： 小数四则混合运算．

考点点评： 在完成小数加减法时要注意小数点的对齐，完成小数除乘除法时要注意小数点位置的变化．