全水<10 硫

lkxjzcvlkj23lkjf2022-10-04 11:39:541条回答

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youqm 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
如果全水10,灰30,热量是4700,如果全水10,灰20,5400,如果平均下,热量也就5000左右,像是朔州煤的指标.
1年前

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34.It Isn’t Their Car!
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Mr.and Mrs.White take a look at the car’s number and they are frozen there.It isn’t their car!”
判断。在题前的括号里填上T或F。
( ) 1.Mr.and Mrs.White go for business by car.
( ) 2.They buy a lot of things.
( ) 3.Mr.White doesn’t take the key to the car.
( ) 4.The policeman is helping them to open the car.
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1.F
2.T
3.F
4.T
5.F
1.2题,要全,我急.
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全题都写
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游侠单单1年前0
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关于数学排列组合公式nPr=n!/(n-r)! 这个公式计算方法,做题,带入数字做,全都会.就是从逻辑上去思考.就不太懂
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就是从逻辑上去思考.就不太懂了
为什么n!/(n-r)!会得出排列数量,这个公式是怎么推倒出来的.
小女人CZY1年前1
peter0043 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
nPr:从n个不同物体中,取出r个,进行排列,总共有nPr种不同的排列
两个基本原理是排列和组合的基础
  (1)加法原理:做一件事,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法,……,在第n类办法中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法.
  (2)乘法原理:做一件事,完成它需要分成n个步骤,做第一步有m1种不同的方法,做第二步有m2种不同的方法,……,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1×m2×m3×…×mn种不同的方法.
这里要注意区分两个原理,要做一件事,完成它若是有n类办法,是分类问题,第一类中的方法都是独立的,因此用加法原理;做一件事,需要分n个步骤,步与步之间是连续的,只有将分成的若干个互相联系的步骤,依次相继完成,这件事才算完成,因此用乘法原理.这样完成一件事的分“类”和“步”是有本质区别的,因此也将两个原理区分开来.
  排列:从n个不同元素中,任取r(r≤n)个元素按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出r个元素的一个排列;从n个不同元素中取出r(r≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出r(r≤n)个元素的排列数,用符号表示为
nPr=n(n-1)(n-2)……(n-r+1),可写成
nPr=[n(n-1)(n-2)……(n-r+1)]/1,为方便计算,在分号上下同乘以(n-r)!,则得到
nPr= n!/(n-r)!(规定0!=1)
当r=n时,为全排列Pnn=n(n-1)(n-2)…3·2·1=n!
```````````从23页 到 30页 的我全要
笑小雨1年前1
宇维系一生 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
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这里答案是go 但老师说的是to go
这里是would you like to do的句型
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溶于水呈碱性的气体有哪些?(除氨外,尽量全些,)
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精点,全点
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12/36 13/39 6/18 25/50 5/15 13/26 10/20 8/24 、 7/14 、 9/18 全部约分后是几(选3分之1或者2分之1)
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25/50 13/26 10/20 7/14 、 9/18是1/2
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要得是全
nkwkwk1年前1
tt号 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
你到北师大版数学初一网点去查,很全!
第4题全题
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专为发贴 共回答了19个问题 | 采纳率100%
tell me about it 要全的
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字面翻译是 要全
开心丛零1年前4
sea_reaper 共回答了24个问题 | 采纳率100%
字面意思就像你说的,表示“再跟我说说(有关的)吧”.另外tell me about it 还有一个意思是自己跟说话人有共同的经历或者体验,对说话人表示赞同、附和.可以翻译成“可不是嘛,谁不说呢”之类的.比如:
-“I love my sister, but she can be a real bother sometimes.” -“Oh, tell me about it.”
- “我爱我姐姐,但她有时候真烦人.”
- “可不是嘛.”
遇到这样的情况,说tell me about it的人是真希望你给他讲讲还是只表示附和,可以从表情、语气以及实际情况来判断.
23题,写全了,
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相等的: ∠1 = ∠2 ∠5 = ∠7 ∠3 = ∠4 ∠6 = ∠8
互补的:∠5与∠2, ∠5与∠1,∠2与∠7,∠7与∠1,∠6与∠3, ∠6与∠4,∠3与∠8,∠8与∠4
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can you use chopsticks?what do you want to be?
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全句:I had no idea that there was going to be what the press has since represented as a kind of fairy tale resolution.I had no idea how far the tunnel extended,and for a long time,any light at the end of it was a hope rather than a reality.
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yzhr09 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
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我不知道未来将会有媒体曾经表现出来的一种童话故事的结局.我不知道这条隧道延伸到多远,很长时间内我也不知道这条隧道的尽头的任何一点光亮都可能是希望,而非现实而已.
送分题,10秒,1+1=?要全
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jhb9909 共回答了10个问题 | 采纳率80%
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全题是若b|a,c|a,且(b,c)=1,则bc|a.
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4 我很佩服他
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Thanks for listening,
Thanks for watching,
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谁能用1.2.3.4.5.6.7.8.9.0加.减.乘.除.最后是等于号~所有的数字符号全用上。到最后不行剩符号呀~
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abbreviate 英 [ə'bri:vɪeɪt] 美 [əˈbriviˌet]
vt.使简短; 缩简; 缩略; 使用缩写词
n.使用缩写词的人; 缩短,缩写(词、短语、名字、名称)
过去式: abbreviated
过去分词: abbreviated
现在分词: abbreviating
第三人称单数: abbreviates
双语例句
1. Also, try to avoid abbreviations. If you must abbreviate, use standard abbreviations.
避免用缩略语,如果必须,要用标准缩略语.
2. We shall abbreviate 'directed graph'to digraph.
我们将把“有方向的图”简称为方向图.
3. She had lost the power to abbreviate the remaining steps of the way.
她丧失了缩短这最后几步路的能力.