（2012•新化县模拟）多莉羊的诞生与三只母羊有关：A羊提供乳腺细胞，B羊提供卵细胞，C羊提供胚胎发育场所．那么，多莉羊

分析题意可知，通了电的导体会在磁场中受力而发生运动，这是电动机的原理，只有选项C符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用．

考点点评： 通过分析题意，结合读图明确这一实验的原理，再对照选项中的应用实例，即可做出正确的判断．

（1）干电池的工作原理是电池内部发生化学变化并把化学能转化为电能．所以作用是对外部电路提供电能（提供持续电流）．
故答案为：提供电能．
（2）因为干电池的锌筒是它的负极，碳棒是它的正极．灯泡的后座的螺丝套和中间的焊接点与灯丝相连；所以A图中从电池的正极流出的电流能经灯丝，沿导线回负极，形成通路，灯泡能发光； B图电流不能流回负极，处于断开状态；C图电流没有经过灯泡的灯丝，而是直接沿导线流回负极，形成短路；
故答案为：A、C、B．
（3）因为人体的安全电压是不高于36V，而一节干电池的电压只有1.5V，所以干电池的电压远低于人体的安全电压，则直接用手按压导线，使电路连通，不会电伤人．
故答案为：人体的安全电压是不高于36V，一节干电池的电压只有1.5V，所以不会电伤人．
（4）测量通过小灯泡的电流，则将电流表与灯泡串联，然后与开关串联接在电源的两极上即可，如图：

电流表的量程为0.6A，分度值为0.02A，则电流表示数为0.2A．
故答案为：0.2．

点评：
本题考点： 电路的三种状态；电源及其能量转化；实物的电路连接；电流表的连接．

考点点评： 本题通过探究《点亮小灯泡》实验，考查电路中各构成元件的作用及电路的三种状态，同时对电流表的使用和安全用电进行了考查，本题是一道考查电学基础知识比较全面的题．

植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在．根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶．因此树“不怕空心，就怕剥皮”是因为树皮中含有运输有机物的筛管．
故选B．

点评：
本题考点： 筛管的位置和对有机物的运输．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能．

A、树影是影子，是太阳光沿直线传播过程中遇到不透明的树，在树的下面形成的光照不到的暗区；故与题意不符．
B、平静湖面上山的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意．
C、海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，是由于空气的密度不均匀而引起的，故本选项不符合题意．
D、小孔成像是光的直线传播原理形成的现象；故本选项不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 光的反射．

考点点评： 此题主要考查了光的直线传播、光的折射、光的反射现象．光的直线传播是光在同一均匀介质中的传播，光的反射是光照射到物体表面又返回的现象，光的折射是由于光从一种介质斜射入另一种介质或在不均匀介质中传播时，传播方向发生变化的现象．它们之间有本质的区别，要注意区分．

大气压是随高度的升高而降低的，这样，大气压减小，液柱就会在内部压强的作用下而上升；水柱升高，瓶内水面下降，空气体积增大，质量因密闭而不变，所以气体的密度会变小．
故答案为：降低，不变，变小．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用；密度的计算．

考点点评： 明确这一装置的原理，才能进一步分析内部压强的变化、气体体积、质量、密度的变化．

A、电压表可以分别测量串联电路各部分电压，以及串联电路两端的电压，故该电路可以探究串联电路电压特点；
B、因为灯丝的电阻不变，电压表和电流表分别测量电压和电流，故B选项说法正确；
C、由W=UIt可得，串联电路中电流一定，因此可以探究电流做功的多少与电压的关系；
D、由I=[P/U]可得，L₁的额定电流大于L₂的额定电流，因此电路中的最大电流为L₂的额定电流，因此不能测量灯泡L₁的额定功率．
故选 D

点评：
本题考点： 串联电路和并联电路的辨别；欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查串并联电路的辨别、串联电路的特点、欧姆定律的应用以及电功率公式的应用，难点是对欧姆定律和电功率公式的灵活应用．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶是动物出生以后通过学习得来的行为，属于后天性行为；喜鹊筑巢、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：C．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

冰刀下的冰由固态变成了液态的水，属于熔化过程，熔化过程中需要吸热．小明给小红一个力的作用，同时小红给小明一个反作用力，因为力的作用是相互的．
故答案为：熔化；吸热；相互的

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；力作用的相互性．

考点点评： 此题主要考查的知识点有两个：一是熔化是由固态变成液态的过程，且熔化过程需要吸热；二是物体间力的作用是相互的．

A、固态碘受热后，吸收热量，碘的内能增加，温度升高，分子运动越剧烈，故A错；
B、升华是由固态直接变成气态的，所以碘升华就是指从固态直接变成气态，故B错；
C、给碘加热的过程，因碘的温度和沸水、酒精灯火焰温度存在着温度差，是发生的热传递，故C正确；
D、甲实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象．乙实验中．烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华．因此更合理反映碘升华的是乙实验，故D错．
故选C．

点评：
本题考点： 物质的三态及其基本特征；分子动理论与热现象的缘由；温度、热量与内能的关系．

考点点评： 本题考查知识点较多，
（1）热传递发生的条件：物体之间存在温度差；在热传递过程中，高温物体把能量传给低温物体．
（2）知道内能与温度的关系，并能从微观的角度理解该关系是解决该题的关键．
（3）掌握升华和熔化、汽化之间的区别．升华是由固态直接变成气态的过程；它和固态的碘先熔化成液态，再由液态发生汽化现象变成气态，两者之间有着本质的区别．

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故选：B

点评：
本题考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．

考点点评： 解此类题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的．

（1）木块排出水的重力：
G_排=m_排g=0.6kg×10N/kg=6N，
木块受到的浮力：
F_浮=G_排=6N；
（2）∵木块漂浮，
∴G_木=F_浮=6N，
木块的质量：
m_木=
G木
g=[6N/10N/kg]=0.6kg，
（3）木块的体积：
V_木=10cm×10cm×10cm=1000cm³=1000×10^-6m³，
木块的密度：
ρ_木=
m木
V木=
0.6kg
1000×10−6m3=0.6×10³kg/m³；
答：（1）木块受到的浮力是6N；
（2）木块的质量是0.6kg；
（3）木块的密度是0.6×10³kg/m³．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；密度的计算；密度公式的应用；物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查了学生对密度公式、重力公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，虽难度不大，但知识点多、综合性强，属于难题．

∵双曲线y＝
2k−1
x的图象经过第二、四象限，
∴2k-1＜0，
∴k＜[1/2]，
故答案为：k＜[1/2]．

点评：
本题考点： 反比例函数的性质；解一元一次不等式；反比例函数的图象．

考点点评： 本题考查了反比例函数的图象及其性质，一元一次不等式的解法．

灯泡不亮，电流表无示数，电路断路，电压表有示数，电压表与电源接通，灯泡断路．
当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电阻减小，则由欧姆定律可知电路中电流增大；灯泡中电阻不变，由P=I²R可得小灯泡消耗的电功率增大；
故答案为 灯泡断路，增大，增大．

点评：
本题考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用；电功率的计算；实际功率．

考点点评： 本题由电路的动态分析考查了电路故障分析、欧姆定律及电功率公式，属公式的简单应用．

移项得，3x≤14-2，
合并同类项得，3x≤12，
化系数为1得，x≤4．
故答案为：x≤4．

点评：
本题考点： 解一元一次不等式．

考点点评： 本题考查的是解一元一次不等式，熟知解一元一次不等式的基本步骤是解答此题的关键．

引起少年儿童肥胖的主要原因有饮食不合理、偏食、缺乏体育锻炼等．青少年应该多参加适当的体育活动，同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康
故选C．

点评：
本题考点： 注意合理营养．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解合理营养的含义，并掌握主要的营养物质及其功能．注意灵活答题．

（1）A蚯蚓是环节动物，体内没有脊椎骨构成的脊柱；而B青蛙属于两栖动物，C壁虎属于爬行动物，D家鸽属于鸟类，E家兔属于哺乳类，它们的体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．
（3）B青蛙是体外受精的动物，其幼体蝌蚪也在水中进行，因此青蛙的生殖和幼体的发育都离不开水．
（4）D家鸽在空中飞行时，需要大量的能量，有气囊辅助肺进行双重呼吸，加大了气体交换的效率．
（5）E家兔是哺乳动物，特有的生殖发育的特点是胎生哺乳，家兔与食草生活相适应的特点是：牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达、消化管长．
故答案为：
（1）脊柱；
（3）生殖和幼体发育必须在水中进行；
（4）气囊；
（5）胎生、哺乳；牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达、消化管长．

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 回答此题的关键是明确各种动物的特点．

连接OQ，
根据题意可得：AQ是⊙O的切线，
∴OQ⊥AQ，
∵∠QAP=α，地球半径为R，
∴OA=
OQ
sin∠QAP]=[R/sinα]，
∴AP=OA-OP=[R/sinα]-R．
故选B．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用；切线的性质．

考点点评： 此题考查了切线的性质与解直角三角形的应用．此题难度不大，注意掌握辅助线的作法，注意数形结合思想的应用．

（1）在显微镜下，小明看到叶片结构中被染成红色的部分是导管．叶片中有运输水和无机盐的管道--导管．
（2）叶片中叶肉是叶片最发达、最重要的组织，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成．使叶呈现绿色．能旺盛地进行光合作用．因此属于营养组织．
（3）我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室）．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
故答案为：
（1）导管（2）叶绿体光合作用营养（3）表皮

点评：
本题考点： 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮．

考点点评： 分清叶片的各部分结构及功能是解决本题的关键．

（1）某生物兴趣小组为探究“绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合作用”，该兴趣小组提出的问题是绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合作用吗？作出假设是对提出问题的肯定或否定回答：绿色植物只在有光的情况下才能进行光合作用．
在甲、乙形成的对照实验中，甲组实验中的绿色植物由于有光的照射，故能进行光合作用而产生气体．
（2）该同学设计的对照实验：甲与乙，变量别是光，由此得出的结论分别为：光照是产生氧的条件．
（3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．因此，由所学的光合作用知识对实验结果作出预测是：装置甲试管中能收集到气体．该气体是氧气．
故答案为：（1）绿色植物只在有光的情况下才能进行光合作用；
（2）对照； 光照；
（3）甲；氧气

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 对照试验的变量必须是唯一的，否则对照试验不能成立．

分析细胞结构：1细胞膜；2细胞核；3细胞质．
（1）能够控制物质进出的结构是细胞膜；
（2）植物细胞结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，叶绿体，液泡；动物细胞结构：细胞膜，细胞质，细胞核，动植物细胞与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有细胞壁、叶绿体和液泡；
（3）人的细胞中有染色体数目46条，染色体在细胞核上．染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中．
故答案为：（1）保护和控制物质进出细胞；（2）细胞壁；液泡；3）46； 2．

点评：
本题考点： 动物细胞的结构．

考点点评： 掌握细胞的结构和功能是解题的关键．

（1）从图中看出，a图气泡在上升过程中越来越大，是沸腾时的图象．b图气泡在上升过程中体积减小，是沸腾前的情况．（2）从表中数据可见，水温在达到98℃后保持不变，说明此时水在沸腾，即水的沸点为98℃．（3）水在...

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 探究水的沸腾实验中，主要探究水沸腾时温度随时间的变化及沸腾前和沸腾时的现象区别，有关温度计的使用及读数也要掌握；
水沸腾前和沸腾过程中的区别关键在气泡在上升过程中的体积变化；
其中沸点与气压的关系、气压与海拔高度的关系，也是在此实验中经常碰到的问题．

A、眼球是视觉感受器的附属结构．A错误；
B、视网膜是形成物像的部位．B错误；
C、视觉中枢是形成视觉的部位．C正确；
D、晶状体有折射光线的作用．D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 眼球的结构和视觉的形成．

考点点评： 回答此题的关键是明确视觉形成的部位是视觉中枢．

A、电台发射的无线电波是电磁波，电磁波在空气中传播速度是一定的，波长和频率的乘积是一定的，波长越短，频率越高．不符合题意．
B、电磁波既能传递信息，也能传递能量．符合题意．
C、红外线、紫外线是光波，红外线、紫外线、x射线都是电磁波．不符合题意．
D、不同波长的电磁波在真空中传播速度相同．不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： γ射线、X射线、不可见光、可见光、微波、短波、中波、长波都是电磁波，在真空中传播速度是相同的．

（1）吹冷风时，功率是50W．I₁=
P1
U=[50W/220V]=0.23A．
（2）吹热风时，1min 内电吹风所消耗的电能：W=P₂t=550W×60S=33000J．
（3）由题可知，电热丝的功率是500W，电热丝的电阻：R=
U2
P=
(220V)2
500W=96.8Ω．
答：（ 1 ）正常工作吹冷风时，通过电动机的电流是0.23A．
（ 2 ）正常下作吹热风时，1min 内电吹风所消耗的电能是33000J．
（ 3 ）电吹风中电热丝的电阻是96.8Ω．

点评：
本题考点： 电功的计算；欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题除了知道电功和电功率的公式外，还要了解电吹风的工作原理．吹热风时，电热丝和电动机是同时工作的．

A、制酒要用到酵母菌，制味精要用到棒状杆菌，与发酵有关，A错误；
B、某些真菌发酵可以产生抗生素，如青霉素、维生素等，与发酵有关，B错误；
C、制酸奶要用到乳酸菌，如蒙牛酸奶、金健酸奶等，与发酵有关，C错误；
D、火腿肠一般用真空包装法，石门腊肉在存储的过程中，用盐腌、用烟熏，这样做的目的是脱去肉中的水分，抑制细菌或真菌繁殖，与发酵无关，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中．

A、人的单眼皮与双眼皮是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确；
B、牡丹的红花与绿叶，是两种性状，不是相对性状，B不正确；
C、豌豆的高茎与矮茎是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；
D、金鱼的红眼与黒眼是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物的性状和相对性状的概念．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

在直角△OBC中，BC=
OB2−OC2=
1002−602=80cm，
则AB=2BC=160cm．
故答案是：160．

点评：
本题考点： 垂径定理的应用；勾股定理．

考点点评： 本题考查了勾股定理和垂径定理，正确理解定理是关键．

这种新能源的路灯，“肩扛”太阳能电池板也可以把太阳能转化为电能；“头顶”的小风扇可以把风能转化为电能，这样只要有风，这种路灯也可以发电，填补了一点阴天和晚上不能发电的空白，有利于路灯晚上照明使用；蓄电池在夜晚放电时，将化学能转化为电能；同时照明灯消耗电能而发光，即是将电能转化为光能，所以明确“风光互补”景观节能灯的各部分功能后，即可得知C选项正确．
故选C．

点评：
本题考点： 能量转化的现象．

考点点评： 风能和太阳能都是清洁能源，且能量取之不尽用之不竭，能够巧妙的设计利用是关键．

种子的萌发需要满足自身条件和环境条件两方面条件．种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且种子不在休眠期，可见D符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 知道种子萌发的外界条件和自身条件是解题的关键．

A、十个鸡蛋的质量约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．此选项不符合题意；
B、中学生的质量约50kg，受到的重力为500N．此选项不符合题意；
C、伸开手掌，中指指尖到大拇指指尖的长度在20cm左右，物理课本的长度比此稍长一些．此选项符合题意；
D、男子百米世界纪录接近10s，初中生奔跑的速度一定更小．此选项不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 质量的估测；时间的估测；长度的估测；重力大小的估测．

考点点评： 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

(1)从图中看出，a图是水的沸腾情况：气泡在上升过程中越来越大.b图是沸腾前的情况：气泡在上升过程中体积减小。

故答案为：b；a.

(2)从表中数据可见，水温在达到98℃后保持不变，说明此时水在沸腾，即水的沸点为98℃。

故答案为：98.

(3)测出的沸点为98℃，小于一个标准大气压下的100℃沸点，说明此时的大气压小于一个标准大气压。由于海拔越高，气压越低，所以可能是山顶的海拔高造成的。

（1）b；a（2）98（3）小于；海拔较高，气压较低

（1）实验过程中要用弹簧测力计测量物体的重力、拉力大小．
（2）实验过程中要匀速直线拉动物体沿斜面上升，弹簧测力计示数稳定，便于读数．
物体上升过程中，质量不变，速度不变，动能不变．高度增大，重力势能增大，机械能增大．
（3）A．在测量课桌的长度时要多次侧量，是为了求平均值来减小误差．
B．在伏安法测定值电阻的实验中要多次改变电压电流，是为了求平均值来减小误差；在伏安法测灯泡电阻的实验中要多次改变电压电流，是发现灯泡电阻随温度的升高而增大．
C．在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流，是为了发现电压增大，电功率增大这个变化规律．
D．在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小，是为了使实验结论具有普遍性．
小明改变斜面的倾斜程度，用同一木块在同一木板上做了多次，是为了发现斜面倾角越大，机械效率越高．
故答案为：（1）弹簧测力计；（2）匀速直线；变大；（3）C．

点评：
本题考点： 斜面机械效率的测量实验；长度的测量；探究杠杆的平衡条件实验；伏安法测电阻的探究实验；探究用电器的电功率实验．

考点点评： 斜面的倾角越大，机械效率越高，越费力．
用实验探究物理问题时，要进行多次测量，不同实验，进行多次实验的目的是不同的．进行多次实验有的是为了多次测量减小误差；有的是多次测量得出普遍性结论；有的是为了发现物理量的变化规律．

（1）灯泡越亮说明电流越大，因电压相同，所以电阻越小．反之电阻越大．所以可以通过观察灯泡的亮度来判断电阻大小．
（2）甲同学的方案中，一旦金属丝的电阻太小，有可能造成电流过大，烧坏电流表，而乙方案中，保留了灯泡的存在，即可通过电流表准确获得电流的大小，同时灯泡还能起到保护电路的作用．
（3）①滑动变阻器的有效接法是：“一上一下”．对照电路图接法如图所示：

②将滑片将移动到最左端，滑动变阻器没有电阻接入电路，U=I₁R，
将滑片将移动到最右端时，滑动变阻器的电阻全部接入电路，U=I₂（R+R′），
由“20Ω 1A”可知滑动变阻器的最大阻值是20Ω．代入以上两式得：R=
I2×20Ω
I1−I2．
故答案为：
（1）灯泡的亮度；（2）乙．观察电流表示数比观察灯泡亮度更能准确，同时保留灯泡可起到保护电路的作用；（3）电路接法如图；金属丝的电阻大小为
I2×20Ω
I1−I2．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 列方程求解是物理上常用的方法．常用的关系有：电源电压不变；物理公式；题中给出的比值等．

A、用电器插头属于带电体，用湿手插拔时，水属于导体，有可能使电流通过水传到人体上，使人体触电，十分危险．故A错误；
B、洗衣机等家用电器的金属外壳接地是以防外壳带电危及人身安全．故B正确；
C、发现有人触电，首先要使触电者尽快脱离电源，然后根据具体情况，进行相应的救治．故C正确．
D、对各种电气设备按规定进行定期检查，如发现绝缘损坏、漏电和其他故障，应及时处理、更换．故D正确；
故选A

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： 本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识：①不要用湿手插拔电器设备；②对各种电气设备按规定进行定期检查；③洗衣机等有金属外壳用电器一定要接地；④发现有人触电，首先要使触电者尽快脱离电源，然后根据具体情况，进行相应的救治．值得特别注意的是：本来不带电的物体带了电；本来不导电的物体导电了．

肺部的气体交换发生在肺泡与肺泡周围的毛细血管之间，氧气从肺泡进入毛细血管中的血液，二氧化碳从毛细血管在的血液进入肺泡，经过肺部的气体交换，血液由静脉血变为动脉血．
故选：D．

点评：
本题考点： 肺泡内的气体交换．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握肺部的气体交换过程．

A、放大倍数是100倍，B、放大倍数是400倍，C、放大倍数是160倍，D、放大倍数是640倍，因此放大倍数最小的是A，在视野中看到细胞数目最多的图象．
故选：A．

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积

两电阻丝产生热量的多少是通过温度计示数的变化反映出来的．由Q=cm（t-t₀）得，t=[Q/cm]+t₀，可见影响温度计示数的不只是热量，还有煤油的初温和质量，所以要保证煤油的初温和质量都相同，才能通过温度的变化反映出热量的多少．
根据控制变量法的思路，影响电流产生热量的多少还与电流和时间有关，所以还要保证电流相同．所以将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中．
故答案为：相同、电流、温度计的示数变化．

点评：
本题考点： 焦耳定律．

考点点评： 本题是通过控制变量法研究电流产生的热量与电阻的关系，控制好变量是实验成功的关键．要注意，研究电流产生的热量与电阻的关系，在保证两个电阻不同的情况下其他因素都要相同．

A、当导体棒AB运动时，电流表的指针会发生偏转，即会产生感应电流，即电磁感应现象，是发电机的原理，故该选项也是错误的；
B、该实验是奥斯特实验，通电后，导线周围的小磁针发生偏转，即说明了通电导线周围存在着磁场，故该选项错误；
C、该选项是用来研究电磁铁磁性 强弱的因素的实验，故该选项也是错误的．
D、当闭合开关后，线圈会转动，即通电导线在磁场中受力的作用，即电动机的原理，故该选项正确；
故选D．

点评：
本题考点： 直流电动机的原理．

考点点评： 电动机是将电能转化为机械能的机械，它在工作时要消耗电能，因此解题时观察图形中有无电源是此题的解题关键．

（1）设购进甲种商品x件，则购进乙种商品y件，依题意得：


x+y＝80
10x+30y＝1600，
解得

x＝40
y＝40，
答：能购进甲、乙两种商品各40件．

（2）总利润是 （15-10）×40+（40-30）×40=600 （元），
答：甲、乙两种商品80件全部销售完后的总利润是600元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是读懂题意，设出未知数，根据关键语句“该超市同时一次购进甲、乙两种商品共80件，恰好用去1600元，”列出方程组．

（1）水沸腾的时候，是在液体的表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象．
（2）由表格数据知，水在第4min开始沸腾，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃，所以第7min的数据有错误．
（3）停止加热，水的温度保持沸点不变，但是沸腾停止，说明沸腾过程需要吸收热量的．
（4）1标准大气压下水的沸点是100℃．此时水的沸点是98℃，实验得到的结论小于水在标准大气压下的沸点100℃．
故答案为：（1）表面；内部；（2）7；98℃；（3）吸收热量；（4）小于；100．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 本题考查了沸腾的定义，沸腾的条件，沸腾的特点，沸点等基础知识，掌握基础知识很重要．

（1）管的底部封存少许铅粒，这样做目的是让密度计竖直漂浮在液体中；
（2）密度计的刻度由上至下数值逐渐增大；
（3）原因：密度计是漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力，如果液体的密度越大，则密度计浸入液体中的体积越小，即越往上浮，所以密度计的刻度是越往下值越大；
（4）将绿豆放入盐水中，若悬浮，则绿豆的密度等于盐水的密度，利用密度计测出盐水的密度，也就知道绿豆的密度．
故答案为：（1）让密度计竖直漂浮在液体中；
（2）增大；
（3）浮力等于重力；小；
（4）将绿豆放入盐水中，通过调制盐水密度使它悬浮，用密度计测出此时盐水的密度，即为绿豆的密度．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．

考点点评： 密度计是物体的沉浮条件的实际应用，要结合阿基米德原理和沉浮条件分析有关问题：放入不同的液体，液体密度越大，排开体积越小，类似现象：轮船从江中驶入大海．

（1）玻璃板是透明的，透明的玻璃板既可以观察到像又便于使另一只蜡烛与像重合，所以通过玻璃板可以调节蜡烛B的位置，使其与蜡烛的像重合．
（2）用直尺测量物体和像到平面镜的距离，根据测量结果可以比较物体和像到平面镜的距离的大小关系．
（3）根据平面镜成像的特点可知，点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板互相垂直；像和物到玻璃板的距离相等．
（4）根据平面镜成的是虚像这一特点，可判断蜡烛的像能不能成在白纸上．
故答案为：
（1）可以让蜡烛A反射成像，同时又能透过玻璃板观察到蜡烛B．
（2）物距跟像距的关系．
（3）蜡烛A的像是否始终跟蜡烛B的大小相等．
（4）在成像的位置放光屏（或白纸），观察是否可以接收到像．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．

（1）禽流感的传染源是感染禽流感病毒禽类或人．
（2）病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等． 因此这种病的传播途径有多条，消化道传播、呼吸道传播、接触传播到．
（3）某患过禽流感病的人再感染禽流感病毒后未患此病，这是因为进入体内的抗原物质刺激人体产生了抵抗这种病的抗体，从而使人体获得了对这种病的免疫力．
（4）未患禽流感病的你和你的同学是这种病的易感人群．为了预防这种病，加强体育锻炼，提高自身抵抗力；打禽流感预苗；在禽流感病流行期间少去人群多的地方等等．
故答案为：（1）感染禽流感病毒禽类或人；
（2）消化道传播、呼吸道传播、接触传播到；
（3）抗体；
（4）易感人；群加强体育锻炼，提高自身抵抗力；打禽流感预苗；在禽流感病流行期间少去人群多的地方等等；

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节；人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面

小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．
故选B．

点评：
本题考点： 力的作用效果；惯性；机械能；动能和势能的转化与守恒．

考点点评： （1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用．
（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态．
（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用．
（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化．