某实验员做实验，上午9时进行第一次观察，以后每4个小时观察一次，那么，他第4次观察是______时．

（1）器材的重力：G=mg=300kg×10N/kg=3000N，
对器材做功：W=Gh=3000N×14m=42000J．
（2）由P-m知，搬运30kg物体时，功率最大为70W，此时做功最快．
30套总质量为300kg的物理实验器材，每套一箱，所以一箱10kg，搬3箱最快．
答：（1）该实验员需要做42000J的功；
（2）假设他身体可以提供的功率P如图那样取决于所搬运物体的质量m，若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的箱子数应为3个．

点评：
本题考点： 功的计算；功率计算公式的应用．

考点点评： 从P-m读出最大功率，最大功率下的搬运质量，这是解决本题的关键，这个已知条件隐含在图象中，自己去挖掘．

（1）无色溶液为“某酸钠”且酸根为-2价，碳酸根、硫酸根为-2价酸根，可以猜想是碳酸钠或硫酸钠；
（2）如果猜想为碳酸钠，碳酸钠遇到盐酸会生成二氧化碳气体，会看到有气泡冒出；如果猜想为硫酸钠，硫酸钠和盐酸不反应，不会生成气体；
故答案为：（1）①碳酸钠（或Na₂CO₃）②硫酸钠（或Na₂SO₄）
（2）溶液中有气泡产生碳酸钠（或Na₂CO₃）
或溶液中无气泡产生硫酸钠（或Na₂SO₄）

点评：
本题考点： 缺失标签的药品成分的探究；证明碳酸盐．

考点点评： 金属元素与酸根构成化合物为盐类物质，若酸根为含氧酸根，则盐命名为“某酸某”；若酸根为无氧酸根，则盐命名为“某化某”．

∵由题意知程序A只能出现在第一步或最后一步，
∴从第一个位置和最后一个位置选一个位置把A排列，有A₂¹=2种，
∵程序C和D实施时必须相邻，
∴把C和D看做一个元素，同除A外的2个元素排列，共有A₃³A₂²=12种，
根据分步计数原理知共有2×12=24种．
故答案为：24．

点评：
本题考点： 计数原理的应用．

考点点评： 本题考查分步计数原理，考查两个元素相邻的问题，是一个基础题，注意排列过程中的相邻问题，利用捆绑法来解，不要忽略被捆绑的元素之间还有一个排列．

（1）实验器材受到的总重力：
G=mg=300kg×9.8N/kg=2940N，
实验员在搬运中对实验器材做的功：
W=Fs=2940N×15m=44100J；
（2）从P-m图象中得出，当一次搬运10kg、20kg、30kg时人的功率分别为：P₁=40W、P₂=60W、P₃=55W，
∵P=[W/t]，三种搬运方法对实验器材做的相同，W=44100J，
∴三种方法搬运实验器材上楼用的时间：
t₁=[W
P1=
44100J/40W]=1102.5s，
t₂=[W
P2=
44100J/60W]=735s，
t₃=[W
P3=
44100J/55W]≈801.8s；
三种方法搬起箱子、放下箱子和下楼的时间：
t₁′=40s×[300kg/10kg]=1200s，
t₂′=60s×[300kg/20kg]=900s，
t₃′=70s×[300kg/30kg]=700s，
三种搬运方法用的总时间：
t_总1=t₁+t₁′=1102.5s+1200s=2302.5s，
t_总2=t₂+t₂′=735s+900s=1635s，
t_总3=t₃+t₃′=801.8s+700s=1501.8s，
∴所用最短时间为1501.8s．
故答案为：（1）44100J；（2）1501.8．

点评：
本题考点： 功的计算；重力的计算；功率的计算．

考点点评： 弄清题意，所用时间包括两部分（一是上楼做功时间、二是搬起箱子、放下箱子和下楼的时间）是本题的突破口．

（1）二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故填：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
（2）设生成碳酸钠的质量为x
CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O
80 106
2gx
[80/2g＝
106
x] x=2.65g
故填：2.6（3）经过操作I得到了固体和液体，故该操作是过滤；滤纸应该是三层一侧和一层一侧，不能出现D的情况，故填：过滤，D；
（4）加入氯化钙，则氯化钙与碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钠被除去；滤液中加入酚酞变红，说明含有氢氧化钠，故填：C；
（5）碳酸钙是白色不溶于水的物质，氢氧化钙是微溶于水的物质，故如果白色沉淀中含有两种物质，则这两种物质是碳酸钙和氢氧化钙，故填：CaCO₃和Ca（OH）₂．

点评：
本题考点： 药品是否变质的探究；过滤的原理、方法及其应用；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了物质成分的探究，完成此题，可以依据物质的性质进行．

（1）W=mgh=300kg×10N/kg×14m=4.2×10⁴J．
答：该实验员需要做功4.2×10⁴J．
（2）由图得功率最大时，搬运的物体质量为30kg，一箱质量300÷30=10Kg，所以一次搬运3箱．
答：他每次搬运的箱子数应为3个．
（3）要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，即P=70W．
根据P=[W/t]得t=[W/P]=
4.2×104J
70W=600s=10min．
答：他搬运这批实验器材的最短时间为10min．

点评：
本题考点： 功的计算；功率的计算．

考点点评： 本题考查功的计算和功率的计算．

（1）取少量溶液于试管中，滴加2滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象，则该溶液不能是氢氧化钙，故填：氢氧化钙；
（2）若是氯化钙溶液，则加入硝酸银溶液能产生白色沉淀，若是硝酸钙溶液，则加入硝酸银溶液无白色沉淀，故填：
猜想 甲试剂 操作步骤 实验现象
1 氯化钙溶液 硝酸银 有白色沉淀
2 硝酸钙溶液 无白色沉淀

点评：
本题考点： 缺失标签的药品成分的探究；酸碱指示剂及其性质；常见离子的检验方法及现象．

考点点评： 本题考查了常见物质成分探究，完成此题，可以依据物质的性质进行．

（1）该实验员需要做功：
W=Gh=mgh=300kg×10N/kg×14m=4.2×10⁴J；
（2）由图得功率最大时，搬运的物体质量为30Kg，一箱质量300÷30=10Kg，所以一次搬运3箱；
（3）要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，即P=70W．
搬运一次做的功W′=G′h=m′gh=30kg×10N/kg×14m=4.2×10³J，
根据P=[W/t]可得：
t=[W′/P]=
4.2×103J
70W=60s
故答案为：4.2×10⁴；3；60

点评：
本题考点： 功率计算公式的应用．

考点点评： 本题考查做功和时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是根据图象找出对应的物体质量和最大功率来解决问题．

过程中发生反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H₂O，Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，
因此原溶液中钠元素全部转化到氯化钠中，氯化钠中氯元素的质量为：50g×14.6%×[35.5/1+35.5×100%=7.1g，则钠元素的质量为：
7.1g×23
35.5]=4.6g；
故原溶液中钠元素的质量分数为：
4.6g
50g×100%=9.2%．
故选B．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 根据反应前后元素的质量不变来分析是正确解答本题的关键．

（1）氯化钠溶液与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，NaCl+AgNO₃ ═AgCl↓+NaNO₃，生成的沉淀不溶于稀硝酸，常用此方法鉴别氯离子．
（2）碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体和氯化钠、水，Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O
故答案为：（1）NaCl；NaCl+AgNO₃ ═AgCl↓+NaNO₃
（2）无色气体；Na₂CO₃

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 本题主要考查学生对氯离子和碳酸根的检验方法的掌握情况，但重点知识是化学用语的掌握．

（1）该实验员需要做功W=mgh=300kg×10N/kg×14m=4.2×10⁴J；
（2）由图得功率最大时，搬运的物体质量为30Kg，一箱质量300÷30=10Kg，所以一次搬运3箱；
（3）要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，即P=70W．
根据P=[W/t]可得：t=[W/P]=
4.2×104J
70W=600s=10min．
故答案为：3；600．

点评：
本题考点： 功率的计算．

考点点评： 本题考查做功和时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是根据图象解决问题．

高锰酸钾加热分解生成了锰酸钾、二氧化锰、氧气；二氧化锰作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加热继续放出氧气；所以小明的说法是错误的；
反应的文字表达式为：高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气； 氯酸钾
二氧化锰

加热氯化钾+氧气．

点评：
本题考点： 实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查学生对实验室制取氧气的反应原理的理解，理解催化剂的概念，并能在解题中应用的能力．

A、铁粉不能被一氧化碳还原，且和盐酸反应能够产生气泡，故选项错误；
B、氧化铜既可以不溶于水，也可以与盐酸反应不产生气泡，还可以被一氧化碳还原符合实验的现象，故选项正确；
C、氢氧化镁不能与一氧化碳反应，故选项错误；
D、碳酸钙和一氧化碳不反应，可以与盐酸反应产生气泡，故选项错误；
故选B．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质．

考点点评： 本考点属于物质的推断题，是在对实验方法和过程的探究进行比较鉴别的基础上，通过实验现象得出了正确的实验结论，能够考查学生的实验推理能力．

方法1：加入盐酸生成了气体，则该气体是二氧化碳，所以发生的反应为盐酸和碳酸钠的反应
方法2：根据实验现象可以知道加入的碱能够和碳酸钠反应生成沉淀，能够和碳酸钠反应生成沉淀的碱为氢氧化钙或是氢氧化钡．故可以写出反应的化学方程式
方法3：向样品中加入盐后生成了沉淀，可知加入的应该是氯化钙或是氯化钡，故可以写出该反应的化学方程式
除去杂质常用氢氧化钙溶液使碳酸根离子转化为沉淀，然后过滤即可．
结论：根据实验现象可以看出该氢氧化钠溶液已经变质
故答案为：

实验目的 实验步骤 实验现象 结论及解释
（写出化学方程式）
检验是否变质 方法1：取样，向样品只加入适量的稀盐酸 产生无色气体 Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O
+CO₂↑
方法2：取样，向样品中加入了一种碱溶液_
Ca（OH）₂ 产生白色沉淀 Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH
方法3：取样，向样品中加入一种盐溶液 CaCl₂或BaCl₂ 产生白色沉淀 CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
或
BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl
除去杂质 1．加入适量的Ca（OH）₂ 白色沉淀
2．过滤 （2）结论：已部分变质生成Na₂CO₃

点评：
本题考点： 药品是否变质的探究；物质除杂或净化的探究；酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 熟练掌握氢氧化钠的性质以及碳酸根的检验方法，注意检验碳酸根离子时，所用的试剂在发生化学反应时必须有明显的实验现象．

（1）氯化钠和硫酸钠均是中性溶液，因此不能使酚酞试液变色；
（2）因为向该溶液中滴入几滴氯化钡溶液，出现白色沉淀，其中硫酸钠能够和氯化钡产生白色沉淀，而氯化钠和氯化钡不反应，故是硫酸钠．
故答案为：（1）不变色（或无色）；
（2）硫酸钠（或Na₂SO₄）．

点评：
本题考点： 缺失标签的药品成分的探究；盐的化学性质．

考点点评： 此题是一道基础性鉴别题，解题的关键是对四种盐的酸碱性及盐中所含的酸根离子特点的掌握，经过分析得出结论．

（1）生石灰的成分为氧化钙，可与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙容易和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，方程式为：CaO+H₂O═Ca（OH）₂，Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（2）根据图示信息可知：固体溶于水会放大量的热，而随温度的升高，氢氧化钙的溶解度逐渐减小，一定条件下，可能会析出氢氧化钙固体，不一定是碳酸钙固体；
（3）碳酸钙的检验方法：向固体中加入稀盐酸，会产生使石灰水变浑浊的气体二氧化碳；
（4）根据氧化钙易和水、二氧化碳等物质反应，所以生石灰保存时必须注意要密封保存．
故答案为：（1）CaO+H₂O═Ca（OH）₂，Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（2）固体溶于水放大量的热，随温度的升高，氢氧化钙的溶解度逐渐减小，一定条件下，可能会析出氢氧化钙固体；
（3）向固体中加稀盐酸、产生使石灰水变浑浊的气体；
（4）要密封保存．

点评：
本题考点： 生石灰的性质与用途；证明碳酸盐；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查氧化钙的性质以及氢氧化钙的溶解度随温度的变化情况，要求学生会根据物质的特征反应来检验一些物质的存在与否，培养学生分析和解决问题的能力．

（1）实验前要将此装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物叶片就不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
（2）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中，装置中两瓶上的液体一方面是瓶中的叶片通过蒸腾作用散失的，另一方面是瓶中的溶液中也有水分，在阳光的照射下，通过蒸发也可以在瓶内壁凝结成水珠．
（3）将甲叶片的一半曝光，一半用铝箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光．
（4）乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故乙、丙两装置内丙里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此乙、丙两装置中的叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色．该对照组证明了光合作用需要二氧化碳．
（5）装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，如果不密封好的话，外界空气中的二氧化碳进入到乙装置后，会使实验结果不明显，使实验失去说服力．
故答案为：
（1）消耗掉叶片内的淀粉
（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（只答一项不得分）
（3）铝箔遮盖的部位不变色，其余部分变成蓝色；光合作用需要光
（4）乙叶片不变蓝色，丙叶片变成蓝色；光合作用需要二氧化碳
（5）防止二氧化碳进入瓶中

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 本题有个易错点就是，第（2）题玻璃瓶上的水珠，许多同学都能想到是叶片的蒸腾作用散失的水分，而忽略了瓶中的水分蒸发的可能，所以做题时一定要细心．