菜农张大伯卖一批白菜,第一天卖出这批白菜的3分之1,第二天卖出余下的5分之2 ,这时还剩下240千克白菜没卖,

A、K₂SO₄中含有钾元素，属于钾肥；故选项错误．
B、NH₄Cl中含有氮元素，属于氮肥；故选项错误．
C、CO（NH₂）₂中含有氮元素，属于氮肥；故选项错误．
D、NH₄H₂PO₄中含有氮元素和磷元素，属于复合肥；故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用．

考点点评： 本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用．反应式是：二氧化碳+水

光能

叶绿体有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体．在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量．所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳．
故选：B

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用；光合作用过程中的物质转化和能量转化．

考点点评： 此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用．

（1）、在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口容易使茎段成活，因此茎段下方的切口方向就是本实验的变量．
（2）、假设要紧扣实验的问题，可以两方面假设，即：茎段下方的切口斜向的更容易成活．或茎段下方的切口水平的更容易成活．
（3）、这步主要是设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中除了茎段下方的切口方向不一样，其它条件要都一样．因此可以设计为将A组的茎段下方切成斜向切口，将B组的茎段下方切成水平切口；也可反过来，即将A组的茎段下方切成水平切口，将B组的茎段下方切成斜向切口．
（5）预测结果得出结论：①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活．．
故答案为：（1）茎段下方的切口方向；
（2）茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活；
（3）水平切口（斜向切口）；斜向切口（水平切口）；相同且适宜
（5）①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活．

点评：
本题考点： 探究扦插材料的处理．

考点点评： 做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计．

解（1）光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．因此为提高温室中蔬菜的产量，温室中白天和夜晚的温度应如何控制白天温度高，夜晚温度低．
（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料．
（3）植物生长需要含氮的无机盐、含钾的无机盐、含磷的无机盐等，它们对植物的生长起着重要的作用．同时无机盐的浓度或比例要合适，否则浓度过低就会造成营养的不足，浓度过高会造成烧根现象．不同植物和同一植物的不同生长时期所需要的无机盐的种类和比例是不同的，因此在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的比例和种类．
（4）果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．因此番茄等植物，每个子房里生有多个胚珠，果实里就含有多粒种子．番茄属于双子叶植物，因此其种子的营养物质主要储存在子叶里．
（5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．因此菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获番茄，这种技术叫做嫁接．
故答案为：
（1）白天温度高，夜晚温度低（2）有机肥被土壤中微生物分解，产生二氧化碳（3）种类、比例（或数量、浓度）等 （4）多粒胚珠子叶（5）嫁接

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用；果实和种子的形成；无土栽培；植物的扦插或嫁接．

考点点评： 本题考查的知识点较多，有一定的难度，需要细心解答．

A、适宜浓度的生长素处理未授粉雌蕊以形成无子果实，A正确；
B、赤霉素可以促进生长和种子萌发，B错误；
C、细胞分裂素可以促进细胞的分裂，C错误；
D、乙烯用于果实的催熟，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查了植物激素类似物的具体应用，解答本题的关键是理解无子果实的形成原理．

解（1）光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．
（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料．
故答案为：
（1）光合作用；呼吸作用；
（2）土壤中的微生物分解有机肥产生二氧化碳．

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 关键是理解光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用．

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量．
故选B．

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物．

（1）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生无机盐和二氧化碳，二氧化碳为温室内的植物进行光合作用提供了原料．
（2）无土栽培是以草炭或森林腐叶土、蛭石等轻质材料做育苗基质固定植株，让植物根系直接接触营养液，采用机械化精量播种一次成苗的现代化育苗技术；不同植物和同一植物的不同生长时期所需要的无机盐的种类和比例是不同的，因此在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的种类、比例（或数量、浓度）等．
（3）由图示可知，曲线b～c是从早晨4点到下午16点，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，因此二氧化碳的体积百分数呈下降趋势．曲线c～d是在下午的16点到凌晨4点，无光，温度低，植物几乎只进行微弱的呼吸作用，吸收氧气，释放少量的二氧化碳，因此二氧化碳的体积百分数呈上升趋势．曲线的b～c或d～e是每天的凌晨4点到下午的16点，此时段植物在光照下进行光合作用，因此，此时通风可以增加温室内二氧化碳的浓度，从而增加了光合作用的强度．
故答案为：（1）有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳；
（2）种类、比例（或数量、浓度）等；
（3）植物进行光合作用消耗了大量的C0₂；植物进行呼吸作用释放C0₂； b～c（或d～e）．

点评：
本题考点： 无土栽培；合理施肥；光合作用的概念．

考点点评： 此题涉及的知识面较广，有一定的难度，不过只要掌握好了每一个环节的基础知识，再加上仔细的分析，完成此类题目还是可以的．

设西红柿有x千克，则胡萝卜有（100-x）千克．
∴两种菜共卖得的钱数是：x×0.7×0.6+（100-x）×0.7×0.6=42元．
故本题答案为：42．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 本题解决的难点是正确根据条件列出代数式，进行化简．

（1）冬季，菜农储菜时，常在窖里放几桶水，水凝固时放热，使菜的温度不至于很低，防止菜冻坏；
（2）酒精易挥发，由液态变成气态，发生的是汽化现象，在汽化过程需要向周围吸收热量，故可以给发热病人降温．
故答案为：水凝固放热；吸热．

点评：
本题考点： 凝固与凝固放热特点；蒸发及其现象．

考点点评： 本题考查了凝固放热和蒸发吸热在生活中的应用，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查．

A、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，从说明中可以看出是氮肥，故A错误；
B、碳铵易溶于水且受热易分解，因此化肥的标签中标有防潮标志；保存时需要防雨、防晒；故B正确；
C、含氮量是指氮元素的质量分数，是正确的；
D、将碳铵与碱性物质混合施用时会降低肥效．故D正确．
故选A

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用；标签上标示的物质成分及其含量．

考点点评： 此题是对化肥种类的认识和合理使用化肥的理解．

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用．反应式是：二氧化碳+水

光能

叶绿体有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体．在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量．所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳．
故选：B

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用；光合作用过程中的物质转化和能量转化．

考点点评： 此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用．

（1）∵BO=[AB/2]=[10/2]=5，
∴B（5，0），
把B（5，0）代入y=-[1/10]x²+h，
0=-[1/10]×5²+h，
解得：h=[5/2]，
当x=0时，y=-[1/10]×0²+[5/2]=[5/2]，
∴C（0，[5/2]）；

（2）当y=[8/5]时，[8/5]=-[1/10]x²+[5/2]，
解得：x₁=3，x₂=-3，
∴3+3=6（m），
∴在她直立的情况下，在大棚内的横向活动范围有6米．

点评：
本题考点： 二次函数的应用．

考点点评： 此题主要考查了二次函数的应用，根据已知件得出B点坐标是解题关键．

解（1）光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．
（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料．
（3）由图示可知，温室密封后于第二天的凌晨4点开始，二氧化碳的体积分数大幅下降，这是因为此时光照逐渐增强，植物的光合作用也逐渐增强，消耗了大量的二氧化碳；曲线c～d的成因是到了夜间，植物的光合作用停止，只进行呼吸作用，因而二氧化碳的体积分数又逐渐增加．曲线的b～c或d～e是每天的凌晨4点到下午的16点，此时段植物在光照下进行光合作用，因此，此时通风可以增加温室内二氧化碳的浓度，从而增加了光合作用的强度．
故答案为：（1）光合作用；呼吸作用．（2）有机肥被士壤中的微生物分解，产生了二氧化碳
（3）植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳；植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳．

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 此题考查了光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用，具有一定的难度．

（1）光合作用的原料之一是二氧化碳，适当增加二氧化碳的浓度能使植物光合作用因原料的增加而增强，从而提高大棚黄瓜的产量．在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．在黄瓜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，这些水分主要用于植物的蒸腾作用．
（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料．
（3）无土栽培也称为溶液栽培，营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入氧气，其目的是促进植物根部呼吸．
故答案为：（1）适当增加二氧化碳的浓度； 降低呼吸作用，减少有机物的消耗； 蒸腾作用．
（2）土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳．
（3）促进根的呼吸作用．

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用；无土栽培．

考点点评： 关键是理解光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用．

植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐．如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长．种庄稼需要施肥，农家肥中含有有机物，被土壤中的微生物分解会产生大量的无机盐，供植物生长利用，因此肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐．
故选：B

点评：
本题考点： 无机盐的类型及其对植物的作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐．

绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加光合作用加强，释放的氧气增多．有机物的积累增多．大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳来促进光合作用．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．
故选：B

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 题考查光合作用原理在生产上的应用．光合作用实质的理解，是中档题，难度中等．

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量．
故选B．

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物．