雷电颂与天上的街市、静夜相比、这种抒情方式有什么特点?

雷电颂的比喻,排比,反复,反问,呼告的句子

pingecaifu1年前1

ruixsak 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

雷电颂的比喻,排比,反复,反问,呼告的句子
比喻：我这熊熊地燃烧着的生命,我这块要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
排比： 你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞.
反复：你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!
反问：你,你东君,你是什么个东君?
呼告：风,你咆哮吧!咆哮吧
光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首

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屈原 雷电颂中为什么要咒骂东皇太一、土偶木梗和东君

点点B1年前1

chexuan1 共回答了16个问题 | 采纳率100%

因为东皇太一,土偶木梗和东君象征着无德无能,欺民惑众的官僚统治集团.屈原借斥责他们,诅咒昏庸腐朽的当权者!事实上,屈原与风暴雷电已完全融为一体!

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八下语文课本雷电颂的怎么标小节号

八下语文课本雷电颂的怎么标小节号
在课本上开始有一段小的黑体字,有书的可以翻一下,配人教版的,那一段要不要作为一个自然段?这篇文章有几个自然段?

ahdjy0071年前1

niefer 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

不要,共13个自然段.

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雷电颂大量运用修辞格有什么表达效果

中耳炎1年前1

qryzjsa 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

风,你咆哮吧!咆哮吧!"运用拟人,呼告歌颂了风.
"你,你东君,你是什么个东君?" 运用呼告,反问,排比,无比愤怒地斥责恶神.
雷电颂大量运用修辞格有力地表达了爱憎感情,增强了语句的气势和表达效果.

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雷电颂文章答案提问：第八题：正文前那一小段文字在剧本中属于什么?他有什么作用?第九题：文中运用了象征手法,说说风、雷、电

雷电颂文章答案
提问：
第八题：正文前那一小段文字在剧本中属于什么?他有什么作用?
第九题：文中运用了象征手法,说说风、雷、电、洞庭湖、东海、长江等形象的象征意义
第十题：有感情地朗读,说说主人公听过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情.
第十一题：这篇散文诗运用多种修辞方法,增强语句的气势和情感色彩,达到了最大限度的抒情效果,以火一般的激情直接感染观众.试举例说明.

群山苍翠1年前1

老霍 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

舞台说明,为屈原的形象、动作、外貌作了必要的交代,为后文震天撼地的呼喊作铺垫.
洞庭湖、东海、长江象征广大的人民群众,
风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量,
无形的长剑指坚定的信念,
暗无天日的时候,一切都……死了的时候：象征着人民被压迫得不安反抗,或是麻木不仁了的时刻,
没有阴谋、没有污秽……没有人的小岛：是对社会现实的极端憎恶,而祈求寄托灵魂的一方净土,
土偶木梗象征无德无能,欺民惑众的官僚统治集团,
可能接下来老师的课件还会把戏剧屈原里的各种人物（例河伯、婵娟、侍卫等）所象征的和风雷电对照,不过我们老师说不太重要,所以我没记
表达对黑暗的激愤与对光明的礼赞和向往
啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海……伟大的力呀! 用了排比的修辞手法,表达了作者欲得到广大的人民群众的力量的支持.
风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力的咆哮吧! 呼告,排比,反复,短句的使用,情感激烈,语气急促,激情澎湃,气势雄浑,具有强烈的感染力,表达出作者对光明的热切向往,
我从来不用全解,这些都是老师课件上的,我们早就学完了这课,还有问题可以追问哦

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帮忙写几个句子,与雷电颂有关的雷电颂想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风雷电融为一体,达到物我同化的境地.发挥你丰富的想象力,

帮忙写几个句子,与雷电颂有关的
雷电颂想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风雷电融为一体,达到物我同化的境地.发挥你丰富的想象力,和你的情感体验,用上适当的修辞完成句子.
1、在你失意痛苦时,风____________________________.
雨____________________________.
2、在你得意欢欣时,风_____________________________.
雨_____________________________.

皇家枪手1年前1

ruizhishop 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

1、在你失意痛苦时,风来撕扯你的心____________________________.雨把你隔离在冰冷无助的荒原____________________________.2、在你得意欢欣时,风会吹散你的秀发___________________________.雨送来温润和轻抚的点点...

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雷电颂中诗人用第二人称来称呼 如果用第三人称好不好 为什么

三月花火1年前1

mzdsx93 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%

用第二人称表达更直接 、更自然 、更亲切 .

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雷电颂诗人为什么要炸裂自己的身体,炸裂宇宙?

小学毕业生0071年前1

yehan1234 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

表现诗人对黑暗世界的强烈愤懑

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雷电颂历史剧武则天创作于 丨年

刹那的烟火1年前1

xiangiiong8888 共回答了6个问题 | 采纳率

1942年

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第七课雷电颂二题答案知道的告一下吧

zz明月情1年前2

冰无 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

“风雷电”的形象象征了人世间追求正义、光明的变革力量.
课文通篇运用了拟人兼呼告的修辞手法,还有反复、排比、比喻、反问等方法.
例如：“风,你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”“啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,……你们都是诗,都是音乐,都是跳舞.”这些语句,兼用拟人、呼告、排比；“电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”运用比喻,热切地向往和赞美风、雷、电这种自然界的伟力；而“你,你东君,你是什么个东君?”“你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁”等语句兼用反复、排比、反问,无比愤怒地斥责恶神.这样,就直接有力地抒发了爱憎的感情,好像是“生之颤动,灵之喊叫”,达到了最大限度的抒情效果,往往能感人肺腑,撼动人心.句子本身又具有诗的形式美和节奏感,增强了语句的气势,琅琅上口,铿锵有力.

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人教版八年级下册语文课文1、第七课雷电颂课后研讨与练习一里有说背诵前六段，这个期末考试或者中考会考默写吗？2、文言文标有

人教版八年级下册语文课文
1、第七课雷电颂课后研讨与练习一里有说背诵前六段，这个期末考试或者中考会考默写吗？
2、文言文标有*的略读课文期末或者中考会考阅读理解大题吗？要背一字一句的翻
译吗？
3、我们老师说所有文言文古诗都要背是真的吗？课后书上有些没有写要求背诵也需要背，期末或者中考也会考默写吗？
4、请问你知道哪些是必背的文言文吗？中考期末会考的那种。
5、比如30课诗五首课后没有像岳阳楼记写要求背诵，这需要背吗？

sky200720081年前1

坏坏的笨笨_vv 共回答了9个问题 | 采纳率100%

1 一般是不会 我们从来没考过 大致看一下就行
2 不会 那些是选学的 所以不用
3 差不多啦 不会默写 但是会考你意思和理解
4 醉翁亭记 马说 岳阳楼记 是大重点
5 必须背 中考经常考

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雷电颂 正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用

何处是我朋友的家1年前4

看图就得 共回答了25个问题 | 采纳率92%

是舞台说明,之后屈原说的是内心独白
最用应该是交代事情,让人更好的了解吧,这些老师应该上课会讲的吧

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雷电颂是通过哪些内容表达作者的思想感情的

爱的的人1年前1

85828495 共回答了19个问题 | 采纳率100%

主人公通过呼唤风、雷、电表达了思想感情,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求.

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＜雷电颂＞前的舞台说明交代了什么,作用是什么

aquafay331年前1

走路人丁丁 共回答了20个问题 | 采纳率75%

交待了屈原的衣着动作神情
让读者更好地了解人物形象

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雷电颂中 再举例说说课文使用了哪几种修辞手法并写出作用和表达效果

残阳_冷夕1年前2

轻柔的海风 共回答了10个问题 | 采纳率90%

比喻 这个没必要举例了吧...
还有排比 例如你们是音乐 是跳舞 是诗
还有拟人 这个也没必要举例了吧..只要看哪个句子有人的动作就是
还有呼告 这个不太常用 表现在直接对着风雷电说 你们怎么样把之类的
风,你咆哮吧!咆哮吧!" 运用拟人,呼告歌颂了风.
"你,你东君,你是什么个东君?" 运用呼告,反问,排比,无比愤怒地斥责恶神.
雷电颂大量运用修辞格有力地表达了爱憎感情,增强了语句的气势和表达效果.

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雷电颂 问题，急急急急虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么

雷电颂 问题，急急急急
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！
这句话应该如何理解?
《雷电颂》运用了哪些修辞手法?有何表达效果?

nbvyu1年前1

qiyuecho 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

理诗人以火一般炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。
《雷电颂》之所以能产生如此震撼人心的效果，就是因为运用了与之相应的修辞手法。特别是呼告和拟人修辞手法的运用。
如：“风，你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”，“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，热切地呼告和歌颂风、雷、电；而“你，你东君，你是什么个东君”等语句，无比愤怒地斥责恶神。这样，就直接有力地表达了爱憎的感情，增强了语句的气势和表达效果，达到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直接感染观众。

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雷电颂的风 雷 电代表什么

angellee661年前1

小道消息多多多 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

风雷电象征人世间追求正义,光明的变革力量.对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求.

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雷电颂中能表明全文主旨的句子是?

雷电颂中能表明全文主旨的句子是?
..Help啊...

zwqzwqzwq1年前1

sjwd71 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

第13段.
我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志,宇宙的意志.

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雷电颂 中屈原的内心独白前面有一段文字,在剧本中它叫什么?有什么作用

夜之星星1年前1

lakersaner 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

对话、独白、旁白都采用代言体,在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现.剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明,包括对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求.
作用：为人物的动作,形象,外貌做了交代,也为下文读者理解做了铺垫.

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雷电颂阅读答案“风雷电”在作者笔下各自的作用是什么?雷电颂第二自然段中‘他们“指谁,"死了的”是指谁?

xjmao1年前3

long_3218 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量,表达对黑暗的激愤与对光明的礼赞和向往

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雷电颂中有形的长剑指什么,无形的长剑又指什么

bacmilano1年前1

yez0302 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

有形的长剑指屈原之前的佩剑,而无形的长剑指屈原不屈的意志···

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郭沫若 雷电颂 中的:那多么灿烂的,下来句子是?

evereverever1年前1

明天我要做什么 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的,多么眩目的光明呀!

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雷电颂 诗人以第二人称"你"或"你们"指诸神,如果该第三人称,你觉得好不好?为什么?再线等~答的好加份

linbin5091年前1

青蛙图腾 共回答了25个问题 | 采纳率84%

不好 因为第二人称在表现情感方面的震撼力是不容忽视的,受叙述角度,叙述人的口气以及听话人的范围的局限,一般人极难驾驭所以并不不常用.

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雷电颂造句模仿造句例子：尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的

雷电颂造句
模仿造句
例子：尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木
仿写：：

发霉的桔子1年前1

驻地球大使 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

尽管你是如何的神通广大,你也不能使时空倒流,不能操控人心,但你至少可以震撼大地,保留一丝威严~

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雷电颂 郭沫若1.最后一段中“鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,”能不能改写成“风,雷,电,谈谈你的看法.2.“把一切沉睡在黑暗怀

雷电颂 郭沫若
1.最后一段中“鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,”能不能改写成“风,雷,电,谈谈你的看法.
2.“把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,”作者反复说“毁灭”的用意是什么?

海陵才子1年前1

蚊子的梦想 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

1.改过后,再读起来就没有气势了.
2.和对黑暗的世界的强烈愤懑,希望光明的到来.
1 不可以,改写了之后就没有了悲愤的气势了!
2作者用反复的手法,表达了作者强烈的爱憎感情,达到了最大的抒情效果,感人肺腑撼人心动.句子本身又具有诗的形式美和节奏感,增强了句子的气势.琅琅上口,铿锵有力!

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指出下列短语的结构类型端午的鸭蛋（ ）世间最美的坟墓（ ）民俗民风（ ）关爱自然（ ）阿长与《山海经》（ ）雷电颂（ ）

指出下列短语的结构类型
端午的鸭蛋（ ）世间最美的坟墓（ ）民俗民风（ ）关爱自然（ ）阿长与《山海经》（ ）雷电颂（ ）与朱元思书（ ）红得发紫（ ）热烈欢迎（ ）在大海上飞翔（ ）敬业与乐业（ ）湖心亭看雪（ ）坚决支持（ ）热爱生命（ ）彻夜不寐（ ）心旷神怡（ ）冷若冰霜（ ）威尼斯商人（ ）智取生辰纲（ ）香菱学诗（ ）

kacx1年前1

ztrick 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

端午的鸭蛋（偏正 ）世间最美的坟墓（ 偏正）民俗民风（并列 ）关爱自然（动宾 ）阿长与《山海经》（并列 ）雷电颂（动宾 ）与朱元思书（ 介宾）红得发紫（动补 ）热烈欢迎（ 偏正）在大海上飞翔（介宾 ）敬业与乐业（ 并列）湖心亭看雪（动宾 ）坚决支持（动宾 ）热爱生命（动宾 ）彻夜不寐（偏正 ）心旷神怡（ 并列）冷若冰霜（ 偏正）威尼斯商人（偏正 ）智取生辰纲（动宾 ）香菱学诗（ 主谓）

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