（2009•恩施州）如图所示为某电器厂生产的一款电吹风原理图，图中标有“M”的元件是一个带有风扇的电动机，“R1、R2”

A、分析图中的曲线可知，藻类Ⅰ的数量在5月份之前最多，6月份之后低于藻类Ⅱ．不符合题意．
B、4月份藻类Ⅰ和藻类Ⅲ的数量都达到了最高值，藻类Ⅱ的数量也较高，也接近最高值，因此该月份三种藻类合计的数量最多．符合题意．
C、藻类Ⅰ从2月份到4月份数量增加，从4月份到8月份数量不断减少，8月份到12月份又有所增加；藻类Ⅱ的数量2月份到4月份数量增加，4月份到6月份有所减少，6月份到8月份又增加，8月份到12月份又减少；藻类Ⅲ从2月份到4月份数量增加，4月份到6月份数量减少，可见三种藻类对季节变化的反应不同．不符合题意．
D、由C的分析可知，8月份藻类Ⅰ和藻类Ⅲ的数量较少，可见八月份的水温不适合这两种藻类的生存．不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系．

考点点评： 解答此题的关键是仔细分析图中的曲线，明确三种藻类在不同的季节数量的变化．

（1）直升飞机在高空，具有重力势能；飞机的螺旋桨在高速旋转，具有动能；
（2）飞机携带的燃油具有化学能，燃油燃烧释放出内能；
（3）飞机上所有物体都具有内能，电路部分具有电能，飞机做机械运动具有机械能．

点评：
本题考点： 动能的影响因素；势能的影响因素；能量转化的现象．

考点点评： 本题考查了机械能和内能的定义，要从根本上理解定义，然后从题目情景解答此题．

证明：∵AC=AD，AF是CD边上的中线，
∴∠AFC=90°，
∴∠ACF+∠CAF=90°，
∵∠ACF+∠PCA=90°，
∴∠PCA=∠CAF，
∴PC∥AQ，
同理：AP∥QC，
∴四边形APCQ是平行四边形．
∵AF∥CP，AE∥CQ，
∴∠EPC=∠PAF=∠FQC，
∵AB=AC，AE平分∠BAC，
∴CE=BE=[1/2]CB（等腰三角三线合一），
∵AF是CD边上的中线，
∴CF=[1/2]CD，
∵CB=DC，
∴CE=CF，
∵PC⊥CD，QC⊥BC，
∴∠ECP+∠PCQ=∠QCF+∠PCQ=90°，
∴∠PCE=∠QCF，
∴△PEC≌△QFC（AAS），
∴PC=QC，
∴四边形APCQ是菱形．

点评：
本题考点： 菱形的判定；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质．

考点点评： 本题考查菱形的判定定理，一组邻边相等的平行四边形是菱形，以及全等三角形的判定和性质，等腰三角形的判定等知识点．

由图知，此温度计的分度值为1℃，其示数为91℃．
烧杯口中的白气是由于热的水蒸气液化而形成的小水珠，所以从烧杯口冒出的缕缕“白气”是液态．
故答案为：91；液态．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 此题是探究水的沸腾实验，在此实验中要用温度计测量水的温度，所以温度计的读数要熟练掌握．同时注意此实验中的白气是水蒸气液化而形成的小水滴，很容易被误认为是气态．

（1）30℃时，A物质的溶解度为50g，根据溶解度的意义可以知道该温度下A物质的饱和溶液中溶质的质量分数是[50g/100g+50g]×100%=33.3%；
（2）A物质的溶解度受温度变化影响较大，而B物质的溶解度受温度变化影响较小，所以当A物质混有少量B物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯A；
（3）根据溶解度曲线的意义可以知道A（或B）的溶解度随温度的升高而增大（或A的溶解度受温度的影响比B大，只要合理即可）．
故答案为：（1）33.3%
（2）冷却热饱和溶液或降温结晶；
（3）A（或B）的溶解度随温度的升高而增大（或 A的溶解度受温度的影响比B大，只要合理即可）．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 解答这类题目时，首先，要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意，最后按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．

A、在乐谱中，每个乐符的音调是从前到后逐渐升高的；5在2的后面，音调也比2高，所以A是正确的．
B、响度的大小受振幅的影响，振幅越大响度越大，所以B是正确的．
C、渔船上安装的声呐设备会发出频率在20000Hz以上，人听不到但是鱼却能听到的声音，频率在20000Hz以上的被称作超声波，所以C也是正确的．
D、用棉花团堵住耳朵是防止噪声进入人的耳朵，所以D是错误的．
故选D．

点评：
本题考点： 音调；声音的传播条件；超声波与次声波；响度．

考点点评： 题目中的几个选项都是常识性的知识，最近中考也偏向于物理知识与实际生活的联系的考查，所以在日常学习中进行物理常识的积累．

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、病毒是生物，没有...

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

先用方框代替雪橇和妹妹，然后选择大小10N的标度，过作用点作与水平面成30°、大小为30N的拉力；
如图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 能用方框或其它图形来表示抽象的受力物体，会用选择合适标度，会用力的图示表示力的三要素．

由实验装置图所示，试管a中气体氢气是试管b内气体氧气体积的2倍；
故答案为：2：1；
水通电时发生分解反应，生成能使带火星木条复燃的氧气和燃烧时只生成水的氢气；
故答案为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
组成氧气的氧元素和组成氢气的氢元素均来自水的通电分解，因此，水中含氢、氧两种元素；
故答案为：水是由氢氧两种元素组成（或1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，或水分子中氢氧两元素的原子个数比为2：1等其它合理答案均可）．

点评：
本题考点： 电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 水通电分解时，与电源正极相连的一边放出氧气，与电源负极相连的一端放出氢气，两种气体体积比为1：2．

A、闭合开关后，L₁被短路，A₁的示数变为0，电路中总电阻变小，A₂示数变大，故A正确．
B、A₁示数为0，A₂有示数，故B错误．
C、A₁的示数变为0，A₂示数变大，两者示数不同，故C错误．
D、A₁示数变为0，故D错误．
故选 A．

点评：
本题考点： 串联电路的电流规律；电路的三种状态．

考点点评： 此题考查了串联电路中的电流特点，及短路现象．分析时要注意电流表的动态变化，并且要知道变化的原因．

（1）、人体具有免疫功能，能识别自己和非己成分，青霉素是非己成分，相当于抗原，进入人体后，引起人体产生了免疫反应，所以注射青霉素前一定要进行皮试．否则会发生严重的过敏反应．
（2）、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，与青霉菌细胞相比，最显著的差异是细菌细胞无成形的细胞核，青霉菌细胞有成形的细胞核．
（3）、A、细菌性食物中毒，主要是因为不注意饮食卫生，食物中感染了大量的细菌，因此我们要讲究饮食卫生，防止细菌对食品的污染．不符合题意．
B、抗生素是治疗细菌性疾病的药物，是非处方药，要在医生的指导下根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．不能滥用抗生素，否则会引起细菌的抗药性增强、过敏等副作用．不符合题意．
C、绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．没有喷洒农药的山林中生长的蘑菇不一定都是安全的，有的蘑菇是带有毒性的，不能乱吃．符合题意．
D、滥用抗生素，会引起细菌的抗药性增强．因为细菌中存在着对抗生素耐药性的变异，随着抗生素的频繁使用，细菌的耐药性会逐渐增强．不符合题意．
故选：C
故答案为：（1）抗原
（2）细菌细胞无成形的细胞核，青霉菌细胞有成形的细胞核；不能
（3）C

点评：
本题考点： 安全用药的常识；关注食品安全；细菌的基本形态和结构特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；抗体和抗原；人体的免疫功能．

考点点评： 解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的答题．

由于是质量分布均匀的木棒，所以其重心在其中点C上，由于AO=3OB，且AO+OB=AB，所以OB=[1/4]AB，BC=[1/2]AB，所以，BC=2OB，即OC=OB．
此时的木棒在水平位置平衡，如图示：

根据杠杆的平衡条件可知：OC×G_棒=OB×G_货．因为OB=OC，所以，G_货=G_棒，即m_货=m_棒=2kg．
答：重物的质量为2kg．

点评：
本题考点： 杠杆的平衡条件；重力的计算；重心．

考点点评： 明确木棒在水平位置平衡时，作用在杠杆是上的动力和阻力分别是哪两个力是解决此题的入手点．明确OC与OB的大小关系是解决此题的关键．

生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌．消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，人在生物圈中扮演着消费者的角色．
故选：B

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 本题主要考查了生态系统的组成，以及对消费者的理解．

（1）证明：连接OC．
∵OD⊥BC，O为圆心，
∴OD平分BC．
∴DB=DC，
在△OBD与△OCD中，


OB＝OC
DO＝DO
DB＝DC
∴△OBD≌△OCD．（SSS）
∴∠OCD=∠OBD．
又∵AB为⊙O的直径，BD为⊙O的切线，
∴∠OCD=∠OBD=90°，
∴CD是⊙O的切线；

（2）∵DB、DC为切线，B、C为切点，
∴DB=DC．
又DB=BC=6，
∴△BCD为等边三角形．
∴∠BOC=360°-90°-90°-60°=120°，
∠OBM=90°-60°=30°，BM=3．
∴OM=BM•tan30°=
3，OB=2OM=2
3．
∴S_阴影部分=S_扇形OBC-S_△OBC
=
120×π×(2
3) 2
360-
1
2×6×
3
=4π-3
3（cm²）．

点评：
本题考点： 切线的判定与性质；等边三角形的判定与性质；扇形面积的计算．

考点点评： 此题考查了切线的判定及性质、切线长定理、有关图形的面积计算等知识点，难度中等．

∵DE恰好平行于CB，
∴∠DEC=∠BCE，∠AED=∠B，
∵将△ABC沿DE翻折，使点A和点C重合，
∴∠ADE=∠CDE=90°∠AED=∠DEC，
∴∠B=∠BCE=∠DEC=∠AED=45°，
∴AE=BE，
∴△BCE的面积与△ABC的面积是同底不同高的三角形的面积，
∵AE=BE，所以高之比为1：2，
∴面积为25．
故选C．

点评：
本题考点： 翻折变换（折叠问题）；三角形的面积；三角形的稳定性；三角形中位线定理．

考点点评： 本题的关键是利用翻折变换证明△ABC是等腰直角三角形，利用三线合一，求出两三角形的高之比，从而求出面积之比．

A、镁条燃烧是化学变化，符合质量守恒定律，故A错误；
B、人体必需元素要注意合理摄入，不足或过量均不利健康，正确；
C、酸碱盐的溶解性表只能查出物质的溶解性，而不能查出溶解度，说法错误；
D、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，不是运动规律，说法错误；
故选B

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；化学的研究领域；酸碱盐的溶解性；均衡营养与健康．

考点点评： 本题考查了课本中基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行

如图，依题意得一次函数y₁=k₁x+b和反比例函数y2＝
k2
x（k₁∙k₂≠0）的图象的交点的横坐标分别为x=-2或x=1，
若y₁＞y₂，则y₁的图象在y₂的上面，
x的取值范围是-2＜x＜0或x＞1．
故选A．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 此题主要考查了反比例函数与一次函数的图象的交点问题，解题的关键是利用数形结合的方法解决问题．

（1）如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差．当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度．
（2）气孔是植物蒸腾失水的门户，能降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片．因此，阳生植物叶表皮的气孔数目多，阴地植物叶表皮的气孔数目少．是与生活环境相适应的．
（3）造成水污染的原因有工业三废的任意排放、农药化肥的任意施用以及生活废水的任意排放，因此保护水资源、合理用水的建议是：工厂废水经处理达标后再排放、农业上要合理使用化肥和农药、生活污水净化后再排放等等．
故答案为：（1）排除偶然性，减小误差；（2）生活环境；（3）工厂废水经处理达标后再排放、农业上要合理使用化肥和农药、生活污水净化后再排放等等（符合“保护水资源，合理用水”主题，即可给分）．

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素；叶片的基本结构及其主要功能；调查的基本方法．

考点点评： 此题比较综合，解此题的关键是理解掌握相关的知识．

A、某个除法算式中，除数是4，余数是7；说法错误，因为余数要小于除数．
B、72÷8读作：72除8；说法错误，应读作：72除以8或8除72．
C、一只公鸡重5克；说法错误，一只公鸡大约重3～5千克．
D、6÷3×[1/3]=[2/3]，计算正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 有余数的除法；年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 此题可考查了有余数的除法、除法的读法、质量单位的选择即分数的计算，要紧扣相关知识来分析判断．

由已知得，菱形的面积等于两对角线乘积的一半
即：6×8÷2=24cm²．
故答案为：24．

点评：
本题考点： 菱形的性质．

考点点评： 此题主要考查菱形的面积等于两条对角线的积的一半．

（1）依据甲是铅元素在元素周期表中的信息可知：207.2表示的是铅元素的相对原子质量；
（2）AB是同一周期，所以电子层数相同，而A在B的左边，所以A的和外电子数比B少一个电子，C和B是同一纵行，所以最外层电子数相同，而C在B的上面，所以C比B的电子层少一层，由于电子数等于原子的核内质子数以及原子序数，故原子序数由大到小的顺序是B＞A＞C；
（3）由丙的原子结构示意图可知该原子的最外层电子数是6，化学变化中易得到两个电子，其质子数是16，所以是硫元素，故A的最高价氧化物的化学式为SO₃；
故答案为：（1）铅元素的相对原子质量；（2）B＞A＞C；（3）SO₃；

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题通过给出微粒的模型考查了学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；了解元素周期表的特点及其应用，以及核外电子在化学反应中的作用是解题的关键．

（1）如图，1和4是固定的，另外两格随便选，2种．

如下：
；
（2）1和6是固定的，其余的不确定：

（3）由（2）的规律已经知道，6格是5种；
1、2、3确定后，剩下的6个一定是5种，比如：

同理：
也对各对应5个；
但是例外，对应的不是5个．因为第一排右边的数限制了下面的数．
如下：

所以：共计5+5+5+4+2=21（种）
同理，以上所有情况倒过来后都有一一对应的种类
翻了一番，共21×2=42（种）．

点评：
本题考点： 排列组合．

考点点评： 本题关键是根据题干的要求先确定出最大和最小的数字的位置．数字问题是排列计数原理中的一大类问题，条件变换多样，把排列问题包含在数字问题中，解题的关键是看清题目的实质，很多题目要分类讨论，要做到不重不漏．

A、称量氯化钠时，要在左右两盘各放一张干净的大小相同的纸片，故错误；
B、读取液体体积时视线与凹液面最低处相平，故错误；
C、为加快固体溶解应该用玻璃棒，而不能用温度计，故错误；
D、最后配好的溶液应该装入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签，故正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；实验操作注意事项的探究．

考点点评： 此题属于试验操作题目，需要同学们认真读课本，理解透彻相关知识，达到灵活应用的程度，杜绝死记硬背．

A、物体由A到B、C的过程中，质量不会发生变化．此选项正确，不符合题意；
B、物体由A到B、C的过程中，密度不会发生变化．此选项正确，不符合题意；
C、不考虑阻力，物体竖直向下运动过程中，重力势能转化为动能，机械能总量不变．此选项正确，不符合题意；
D、物体由A到B、C的过程中，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增加．此选项错误，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 动能的影响因素；势能的影响因素．

考点点评： 熟悉质量和密度的特点、机械能守恒条件以及物体受力与运动状态的关系，可解决此题．

把三节干电池的正极相连作为电源的正极，负极相连作为电源的负极，电压表的正接线柱和电源的正极相连，负接线柱和电源的负极相连．
开关串联在电路中控制电路的通断．如图．

把三节干电池符号并联，再把电压表符号、开关符号串联在电路中．如图．

点评：
本题考点： 探究串、并联电路中的电压规律实验；根据实物图画电路图；实物的电路连接；电压表的使用．

考点点评： 本题考查了干电池的并联的连接方法、电压表的使用等．
N节干电池并联电压和一节干电池的电压相等，N节干电池串联电压等于一节干电池电压的N倍．

A、温度计的玻璃泡碰到了容器底，故A错误；
B、温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中，故B错误；
C、读数时，视线没有与温度计中液柱上表面相平，故C错误；
D、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁，且视线与温度计中液柱表面相平，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 温度计的使用及其读数．

考点点评： 此题主要考查的知识点有两个：一是温度计的使用注意事项；二是通过图的形式来考查温度计的正确使用方法．

实验中用酒精灯给水加热，从而间接为研究对象（海波和蜂蜡）加热这样做能确保研究对象均匀受热；
在记录加热时间的同时还需观察记录的现象有温度的变化和状态的变化．
故答案为：均匀受热；温度的变化；状态的变化．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 此题是探究晶体和非晶体熔化特性实验的一个环节，考查了实验中应该测量的物理量及观察的现象，同时考查了对固态物质的加热方法，为了使其受热均匀，常用水浴法或空气浴法．

（1）、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．如图，接上去的A叫接穗，被接的植物B叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
（2）、在农林生态系统当中植物被害虫吃，害虫被青蛙吃，青蛙被麻雀吃．像这样生物通过吃与被吃的关系形成食物链或食物网，使各种生物的种类和数量都维持在相对稳定的状态，达到生态平衡．在此生态系统当中，人类捕捉青蛙和麻雀，使农林害虫增加，破坏了生态平衡，说明动物在维持生态平衡方面起到了重要作用．
（3）、一只失去雏鸟的红雀，总是给鱼池里浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是哺育后代的行为，哺育后代是一种本能，是天生就会的，不需要后天的学习就可获得，因此属于先天性行为．
（4）、细菌的菌落比较小，霉菌的菌落比较大，因此，夏天，受潮的衣物、粮食上的长毛应该是霉菌．
故答案为：（1）、形成层
（2）、生态平衡
（3）、先天性
（4）、霉菌

点评：
本题考点： 植物的扦插或嫁接．

考点点评： 此题涉及知识面比较广，要熟练掌握各知识点的基础知识，并结合题意灵活答题．

从第1个球起到第2006个球止，即200组再加6个；共有实心球的个数为200×3+3=603个．
故共有实心球的个数为603个．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 本题是一道找规律的题目，这类题型在中考中经常出现．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．

A、由图可知螺线管中电流由左侧流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管A端为N极，B端为S极，故A错误；
B、滑片向左移动，滑动变阻器接入电阻减小，则由欧姆定律可得线圈中的电流增大，则电磁铁的磁性增强，故B错误；
C、D、因异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则可知小磁针N极向左偏转指向B端，故C错误，D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则；影响电磁铁磁性强弱的因素；欧姆定律．

考点点评： 本题考查右手螺旋定则及电路的动态分析，需认真分析题意，抓住题目的关键则可以较快解决本题，不能过多地去思考滑动变阻器的滑片的移动．

掷两次有36种情况，和为偶数的可能有：1+3，1+5，2+4，2+6，3+5，4+6，1+1，3+3，5+5，2+2，4+4，6+6，3+1，5+1，4+2，6+2，5+3，6+4共18种，因此概率为：[18/36]=[1/2]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法；概率公式．

考点点评： 本题考查了概率公式．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质．
故选：A

点评：
本题考点： 基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 子代体内的遗传物质来自于父母双方．

A、根呼吸的是土壤缝隙中空气中的氧气，浇过多水，土壤中总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，容易导致烂根引起树木死亡．可以浇适量的水，满足植物对水的需要．故符合题意；
B、用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．故不符合题意；
C、植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．故不符合题意；
D、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．故不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系；蒸腾作用的意义；根对水和无机盐的吸收．

考点点评： 对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．

A、兔子在前半程比乌龟用的时间少，在整个路程则比乌龟用的时间长，运动较慢，故A选项说法错误．
B、选择地面上的树木等为参照物，乌龟与参照物的位置也发生变化，同样说明乌龟是运动的，故B说法错误．
C、运动与静止是相对的，若以乌龟为参照物，则兔子是运动的，此C说法错误．
D、在全程中，兔子与乌龟运动路程相同，而乌龟用的时间少，所以平均速度大，故D说法正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 速度与物体运动；运动和静止的相对性．

考点点评： 本题主要考查对如何比较物体运动快慢方法的运用及对平均速度概念的理解．