（2010•滨湖区一模）如图，E为平行四边形ABCD的边CB的延长线上一点，DE交AB于点F，则图中与△ADF相似的三角

A、CO（NH₂）₂中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；
B、NH₄C1中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；
C、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．故选项正确；
D、（NH₄）₂HPO₄中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．故选项正确．
故选CD．

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用；酸碱盐的应用．

考点点评： 本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

∵点到y轴的距离为点的横坐标的绝对值，|-2|=2，
∴点P（-2，3）到y轴距离为2．故填：2．

点评：
本题考点： 点的坐标．

考点点评： 本题考查的是点的坐标的几何意义，用到的知识点为：点到y轴的距离为点的横坐标的绝对值．

（1）本次调查活动采取了抽样调查；
本次调查的学生人数：60÷30%=200（人）；
故答案为：抽样，200；

（2）选B的人数：200-60-30-10=100（人）．



（3）根据题意得：3000×[30+10/200]=600（人）．
答：该校可能有600名学生平均每天参加体育活动的时间在1小时以下．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题主要考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

A、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；此实验证明声音是由物体振动产生的；
B、借助于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同；此实验证明不同发声体的音色不同；
C、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；此实验证明声音的传播需要介质；
D、用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化，此实验证明音调是由物体振动的频率决定的．
所以能说明声音产生和传播条件的两个实验是AC；能说明音调和频率有关的实验是D．
故答案为：AC；D．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 本题考查了声音产生和传播的条件，以及声音三个特征的影响因素．

∵两边b、c分别满足b²-5b+6=0，c²-5c+6=0，
∴b、c可以看作方程x²-5x+6=0的两根，
∴b+c=5，bc=6，
而△ABC的一边a为4，
①若b=c，则b=c=3或b=c=2，但2+2=4，所以三角形不成立，故b=c=3．
∴△ABC的周长为4+3+3=10或4+2+2
②若b≠c，∴△ABC的周长为4+5=9．
故选C．

点评：
本题考点： 根与系数的关系；三角形三边关系．

考点点评： 此题把一元二次方程的根与系数的关系与三角形的周长结合起来，利用根与系数的关系来三角形的周长．此题要注意分类讨论．

（1）同一钢球，质量相同，从不同的高度滚下，体现了球到底端时的速度不同，由此可知：此实验研究的是动能大小与速度的关系．钢球把木块推出去的越远，钢球的动能越多．
（2）小车从斜面的同一高度滑下的目的是为了控制小车到斜面底端的速度相同．小车受到的阻力越大，运动的距离越短．因此可以通过小车运动距离的长短来体现阻力的大小．由牛顿第一定律可知，若物体不受外力，运动的物体将做匀速直线运动
故答案为：（1）速度；
（2）速度；匀速直线．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素；牛顿第一定律；力与运动的关系．

考点点评： 本题中涉及到两个实验，实验器材与实验方法有相似的地方：都用到了斜面；都采用了控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳．

人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，现在把膳食纤维列为第七类营养元素．膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．
故选：B

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 熟练掌握人体需要的主要的六大类营养物质，关键点：膳食纤维是人体的“第七类营养素”．

解．（1）碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钙不溶于水，氯化钠溶于水，所以经过过滤，洗涤，烘干的白色固体是碳酸钙，即碳酸钙的质量是10g．
设11.0g样品中纯碱的质量为x
Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
106 100
x 10g
[106/x＝
100
10g]
解得：x=10.6 g
（2）样品中纯碱的质量分数为：[10.6g/11g]×100%=96.4%
答：（1）11.0g样品中纯碱的质量为10.6g；（2）样品中纯碱的质量为10.6g，样品中纯碱的质量分数为96.4%．
（3）样品中纯碱的质量分数为96.4%，所以氯化钠的质量分数为1-96.4%=3.6%＜5%，故根据检验结果此纯碱可以可以列入诚信商品．故填：可以．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题主要考查学生对物质质量分数的计算能力．学生需正确书写出化学方程式，然后根据化学方程式找出比例关系，列出比例式，并正确分析各物质之间的关系，才能正确答题．

（1）如图2，∵A（6，0），B（0，8），∴OA=6，OB=8，在Rt△AOB中，AB=10，过点P分别作PC⊥OA、PD⊥OB、PE⊥AB，垂足分别为C、D、E，如图2，∵P（2，4），∴PD=2，PC=4，∵S△POB+S△PAB+S△POA=S△ABO，∴12×8×2+...

点评：
本题考点： 相似形综合题．

考点点评： 本题考查了三角形的面积公式，勾股定理，三角形的中位线，三角形的内切圆与内心，坐标与图形性质的应用，主要考查学生运用性质进行计算的能力．

【猜想与假设】猜想一：碳酸钠和硫酸铜反应生成碳酸铜沉淀和硫酸钠，化学反应方程式为：Na₂Cn₉+Cu9n₄=CuCn₉↓+Na₂9n₄；
猜想二：碳酸钠是强碱弱酸盐，在水中会进行水解生成氢氧根离子，显碱性；
【设计与实验】（9）过滤是将不溶性物质从溶液中分离的一种操作，该题需要将固、液分离，操作为：过滤；
（2）固体上残留的碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳气体，判断固体已洗净的方法及现象为：取最后洗涤液少量，滴加适量的稀盐酸，无气泡产生；
（9）B中无明显现象，说明了没有二氧化碳生成，固体中也就没有碳酸铜，故答案为：二；
（4）C中无明显现象，说明没有水生成，固体中也就没有氢氧化铜，故答案为：一；
（5 ）要证明生成物中有水和二氧化碳，应先证明水再证明二氧化碳，将装置按 A、C、B的顺序安装；实验中：B中的现象为石灰水变浑浊；C中的现象为白色固体变蓝，说明固体为Cu（nH）₂和CuCn₉的混合物；
（6）设碳酸铜的质量为x．
二氧化碳的质量为20g+900g-995.6g=4.4g
CuCn₉+2HC0=CuC0₂+H₂n+Cn₂↑
924 44
x 4.4g
[924/x＝
44
4.4g]
x=92.4g
该固体样品中CuCn₉的质量分数=
92.4g
20g×900%=62%
答：该固体样品中CuCn₉的质量分数62%．
故答案为：猜想一：Na₂Cn₉+Cu9n₄═CuCn₉↓+Na₂9n₄；
猜想二：碱；
（三）设计与实验：
（9）过滤；
（2）取最后洗涤液少量于试管中，滴加适量的稀盐酸，无气泡产生；
（5）C、B；石灰水变浑浊；白色固体变蓝；
（6）62%．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 通过该题，需要掌握检验混合物中的水蒸汽和二氧化碳时，应先检验水蒸汽，再检验二氧化碳，因为若先检验二氧化碳的话，即使原混合物中没有水蒸汽也会从石灰水中带出水蒸汽．除去混合物中的水蒸汽和二氧李碳时，应先除二氧化碳，再除水蒸汽，因为若先除水蒸汽的话，通过石灰水或氢氧化钠溶液除二氧化碳时又会让气体中混入水蒸汽．

人的皮肤因受阳光照射而变黑的现象，是外部环境影响产生的变异．
故答案为：√

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 区分遗传和变异现象的关键是生物间的相似性，还是生物间的差异．

电路两端电压为2V时，通过R的电流为0.2A，通过L的电流为0.6A．
R的阻值为：R=[U
IR=
2V/0.2A]=10Ω，
L的阻值为：R_L=[U
IL=
2V/0.6A]=[10/3]Ω
根据并联电路电阻特点计算：
R₀=[1

1/R+
1
RL]=[1

1/10Ω+
1

10
3Ω]=2.5Ω
L、R并联后电路中的电流I=[U
R0=
2V/2.5Ω]=0.8A，
在2秒内，L、R并联电路电流做的总功W=UIt=2V×0.8A×2s=3.2J．
故答案为：10；3.2．

点评：
本题考点： 欧姆定律的变形公式；电功的计算．

考点点评： 首先要能根据欧姆定律计算电阻，其次要能运用并联电路电阻特点计算并联电路的总电阻，然后根据W=UIt求出并联电路电流做的总功．

（1）划分如下：

（2）直角三角形：

等腰梯形：

平行四边形：

正方形：

点评：
本题考点： 图形的拼组．

考点点评： 本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力，即把剪下的图形与剩下的图形拼在一起所构成图形的形状．

3+4+2=9，
180°×[4/9]=80°，
答：最大的一个角是80°，这是一个锐角三角形．
故答案为：80，锐角．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题；三角形的分类．

考点点评： 解答此题的关键是：先求出最大角的度数占三个角度数和的几分之几，进而求出其度数，即可知道此三角形的类别．

（1）干冰易升华吸收热量可用于人工降雨；故答案为：④；
（2）火碱为强碱性，可除去炉具污迹；故答案为：③；
（3）熟石灰与空气中二氧化碳起反应生成坚硬的碳酸钙，可用作建筑材料故答案为：⑤；
（4）制造刀具的物质需要硬度大金属材料，不锈钢为合金，硬度大且不易锈蚀；故答案为：①；
（5）醋酸中含有碳、氢、氧元素是有机物；故答案为：②；
（6）氯化钠为盐，钠元素为人体所需元素可用于腌制食品；故答案为：⑥；

点评：
本题考点： 二氧化碳的用途；合金与合金的性质；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；有机物与无机物的区别．

考点点评： 正确掌握常见物质的用途是解决此类问题的根本．

光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．
最后整理实验台收镜．
综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、清洁、收镜．
故答案为：取镜；安放；对光；观察．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．

（1）0.19v×1000=19v（米），
所以马拉松比赛的全程是42.19v千米，合 42千米 19v米；
（2）2v÷60+2=2[v/12]（小时），
所以一名运动员跑完全程用了2小时2v分，合 2[v/12]小时；
故答案为：42，19v，2[v/12]．

点评：
本题考点： 长度的单位换算；时、分、秒及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．

（1）最常用的溶剂水，其化学式为H₂O；
（2）可用于干电池电极的物质是：能导电的石墨，其化学式为C；
（3）做消毒剂的是酒精，即乙醇，其化学式为C₂H₅OH；
（4）用于制作面点的一种“碱”是“纯碱”为碳酸钠，其化学式为Na₂CO₃．
故选为：（1）H₂O；（2）C；（3）C₂H₅OH；（4）Na₂CO₃

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；常见的溶剂；常用盐的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途；物质的元素组成．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；了解物质的元素组成；了解常见盐、碳单质的性质和用途．

（1）、花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊．雄蕊由花药和花丝两部分构成，成熟的花药里有花粉．雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成．如图：花粉经过风或其它媒介的作用落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉．花粉粒受到柱头上黏液的刺激开始萌发生出花粉管，花粉管不断伸长到达子房，进入子房内的胚珠内部，释放出精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精．
（2）双受精现象是绿色开花植物（被子植物）所特有的，它是指花粉管中的两个精子分别与一个卵细胞和两个极核结合．
（3）受精后的受精极核发育成胚乳；受精卵发育成胚．具体如下：

故答案为：（1）、柱头、花粉管、子房、胚珠
（2）精子、卵细胞、胚、两个极核、胚乳
（3）子房、果实、胚珠、种子、胚、胚乳

点评：
本题考点： 双受精的过程；传粉和受精；果实和种子的形成．

考点点评： 传粉与受精的过程和果实与种子的形成是考查的重点．可以结合图示进行记忆．

（1）t=50min=[5/6]h，
v=[s/t]=[30.5km

5/6h]=36.6km/h；
（2）地铁进站，地铁速度大造成地铁周围空气流速大，人和地铁之间的压强小，人在压强差下容易被压向地铁，造成危险．其中涉及的物理知识是流体的流速越大，气压越小．
故答案为：（1）36.6；（2）流体的流速越大，压强越小．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系；动能和势能的大小变化．

考点点评： 本题考查了学生对速度公式、流体压强与流速的关系的了解与掌握，计算时注意单位同一，属于基础题目．

（1）甲图中由t₂℃向上做纵坐标的平行线，与溶解度曲线的交点即为该温度下三种物质的溶解度，在上方的溶解度大，则该温度下A、B、C三种物质的溶解度由小到大顺序为C＜B＜A；P点是t₁℃时B、C两种物质的溶解度曲线的交点，表示该温度下两物质的溶解度相等；
（2）根据溶解度曲线可知t₁℃时A的溶解度是20g，即100g水中最多溶解20g，所以t₁℃时，在100g水中放入30g固体A物质，充分搅拌后最多溶解20g，所得溶液质量为120g；
（3）镁条和稀盐酸反应放热，溶液温度升高，据题意：盛有该饱和溶液的烧杯中出现浑浊，说明该物质的溶解度随温度的升高而减小，图示甲中C的溶解度随温度的升高而减小，AB的溶解度随温度升高而增大，故是C；
故答案为：（1）C＜B＜A；t₁℃时，B、C两种物质的溶解度相等； （2）120g；（3）C．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况，可以比较在一定温度范围内的物质的溶解度大小，可以判断某温度下物质的溶解度．

A、红砖粉末的主要成分是氧化铁，和过氧化氢接触会催化其分解为水和氧气，那么固态的过碳酸钠晶体（2Na₂CO₃•3H₂O₂）也会有此类现象而发生失效；故错误；
B、氯化钠既不与过氧化氢（H₂O₂）反应也不与碳酸钠反应而变质，正确；
C、氢氧化钙能与碳酸钠发生复分解反应生成白色沉淀碳酸钙，也会使过碳酸钠变质，故错误；
D、硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，那么固态的过碳酸钠晶体（2Na₂CO₃•3H₂O₂）也会因此而失效；故错误；
故选B．

点评：
本题考点： 盐的化学性质；实验室制取氧气的反应原理．

考点点评： 本题是一道信息题，借固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3•3H2O2）为题设，考查学生对过氧化氢的性质和常见的盐---碳酸钠的性质的掌握和综合应用能力，并将所学的知识进行了迁移．

根据题意，得
要把这40人安排好住宿，需要三人间13间和单人间1间或三人间12间和双人间2间．
当三人间13间和单人间1间时，则需要费用178×13+98=2412（元）；
当三人间12间和双人间2间时，则需要费用12×178+2×128=2392（元）．
故选A．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 此题考查了方案设计问题，特别注意抓住最便宜的房间进行考虑方案．

∵四边形ABCD是平行四边形，
∴AD=BC，AB=CD，BO=DO，
∵OE⊥BD，
∴BE=DE，
∵△ABE的周长为5cm，
∴AB+AE+BE=AB+AE+DE=AB+AD=5cm，
∴▱ABCD的周长为2（AB+AD）=2×5cm=10cm，
故答案为：10．

点评：
本题考点： 平行四边形的性质；线段垂直平分线的性质．

考点点评： 本题考查了平行四边形的性质和线段的垂直平分线的性质的应用，关键是求出AB+AD的值，此题比较典型，是一道比较好的题目．

生成二氧化碳的质量为
100g+15g-110.6g=4.4g
设石灰石中碳酸钙的质量为x，稀盐酸中溶质的质量分数为y，生成氯化钙的质量为z．
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 73 111 44
x100g×y z 4.4g
[100/x][73/100g×y]=[111/z]=[44/4.4g]
x=10g，y=7.3%，z=11.1g
石灰石中碳酸钙的质量分数为
[10g/15g]×100%≈66.7%
所得溶液中溶质的质量分数为

11.1g
110.6g−(15g−10g)×100%≈10.5%
答：（1）石灰石中碳酸钙的质量分数为66.7%；
（2）盐酸溶液中溶质的质量分数为7.3%；
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数10.5%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题主要考查有关含杂质物质的化学方程式计算和溶质质量分数的计算，难度较大．

A、聚氯乙烯中含有氯元素，在灼烧时，有刺激性气味，但聚乙烯不含氯元素所以在灼烧时没有可以区分开来，故A正确；
B、泥沙不溶于水而氯化钠溶于水，所以可用溶解、过滤、蒸发结晶提纯粗盐，故B正确；
C、盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙以及碳酸钙不溶于水，所以可用加过量碳酸钙粉末、过滤除去氯化钙溶液中少量盐酸，故C正确；
D、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以不能用加过量氢氧化钠溶液、过滤的方法分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液，故D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价．

考点点评： 本题主要考查了几种常见物质的鉴别，属于基础知识的考查．

80nm=80×0.000000001m=8×10^-8．
故答案为：8×10^-8．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较小的数．

考点点评： 本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

（1）可以开发的新能源有太阳能、风能、核能、水能、氢能、地热能等．故填：氢能．
（2）根据质量守恒定律可知，反应物中有10个氮原子，生成物中也应该有10个氮原子，水分子中不含有氮原子，所以生成物中应该有5个氮气分子．故填：5N₂．
（3）二氧化硫、氮氧化物等物质是形成酸雨的重要物质．故填：酸雨．
（4）大气污染特征正由煤烟型向煤烟型与机动车尾气混合型转化，说明机动车辆的剧增使得空气的污染加剧．故填：汽车数量增多．
防止空气污染的方法有：机动车安装尾气净化装置；减少化石燃料的使用等．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 解答本题要充分理解开发新能源的意义和节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）B元素组成的一种单质是天然存在最硬的物质，即金刚石，B元素为C；
A元素的单质是一种最轻的气体，可知A为氢元素；A元素单质的化学式 为H₂ ；
D^2-的电子层结构与氖原子相同，可推知D元素的质子数为8，为O；则D^2-的符号为 O^2-；
故答案为：（1）C； H₂ ； O^2-；
（2）B、C、D三种元素分别是C，K，O，组成化合物的化学式为 K₂CO₃ ；
故答案为：K₂CO₃．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

A、调查人数太多，费力费财且没必要，适宜抽样调查；
B、范围广，工作量大，不宜采用普查，只能采用抽样调查；
C、所费人力、物力和时间较多，不适合普查，故本选项错误；
D、要求精度较高，不能有半点的不确定，适合普查．
故选D．

点评：
本题考点： 全面调查与抽样调查．

考点点评： 本题考查的是普查和抽样调查的选择．调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查．

草履虫是单细胞的动物，身体像一个倒转的草鞋底，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图


可见草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动；靠表膜进行呼吸，食物由口沟进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外；在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡．
故答案为：
（1）细胞；草鞋底；纤毛
（2）表膜；口沟；胞肛
（3）收集管；伸缩泡；水分；废物

点评：
本题考点： 单细胞生物的结构和生活．

考点点评： 这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．

∵v=[s/t]，
∴时间t=[s/v]=
1.32×109m
3×108m/s=4.4s；
质量是物体的固有属性，不随物体位置的变化而改变，
撞击器在太空飞行时的质量等于400km；
故答案为：4.4；等于．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用；质量及其特性．

考点点评： 本题考查了求时间、质量的特性，掌握基础知识即可正确解题．

①蜡烛的像呈在光屏的上方，根据光线过凸透镜的光心不改变方向，为了使像呈在光屏的中央位置，蜡烛向上移动或光屏向上移动．
②把蜡烛移到A点处，2f＞U＞f，v＞2f，所以光屏向右移动，光屏上能得到倒立、放大的实像．
故答案为：上；右．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： （1）凸透镜成像的三种情况：
①U＞2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，2f＞v＞f．
②2f＞U＞f时，凸透镜成倒立放大的实像，v＞2f．
③U＜f时，凸透镜成正立放大的虚像．
（2）研究凸透镜成像时，蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，三者中心大致在同一个高度．

（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个二氧化硫分子表示为：5SO₂；故答案为：5SO₂；（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此1个铜原子表示为：Cu；故答案为：Cu；
（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个碳酸根离子表示为：2CO₃^2-；故答案为：2CO₃^2-；
（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价表示为：
+3
Fe（OH）₃；
故答案为：
+3
Fe（OH）₃；
（5）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，氖气表示为：Ne；故答案为：Ne．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

令y=0，则当抛物线y=x²-x+m与x轴只有一个公共点时，关于x的一元二次方程x²-x+m=0的根的判别式△=0，即（-1）²-4m=0，
解得：m=[1/4]．
故答案为：[1/4]．

点评：
本题考点： 抛物线与x轴的交点．

考点点评： 本题考查了抛物线与x轴的交点．解题时，运用“二次函数y=ax2+bx+c与x轴的交点个数与系数的关系：当b2-4ac=0时，只有一个交点”求解即可．

A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误
故选C．

点评：
本题考点： 液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

解（1）从表格中知，对于同一种水果，金属活动性的差异越大，产生的电压越大；对于不同的水果，同样的两种金属产生的电压不同；
（2）研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制极板间的距离不变，改变接触面积，观察接触面积的大小对电压的影响；从表格中可以看出，一只梨并用铁-铜做极板，提供的电压为0.5V，要得到3V的电压，因此需要梨的个数为[3V/0.5V]=6．
故答案为：（1）大；水果的种类；（2）极板间的距离，6．

点评：
本题考点： 电源及其能量转化；电压．

考点点评： 此题考查的是水果电池的导电性能与什么因素有关、电源的能量转化和分析问题解决问题的能力．

A、要比较溶解度的大小，必须指明温度，否则，无意义．故A错误；
B、由甲、乙两物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，甲、乙的溶解度相同．所以，t1℃时，甲、乙的饱和溶液的溶质质量分数相等．故B错误；
C、由甲物质的溶解度曲线可知，在t2℃时，甲的溶解度是50g．所以，t2℃时，在l00g水中放入100g甲，充分溶解后，所得溶液质量为150g．故C错误；
D、由甲、乙两物质的溶解度曲线可知，甲物质的溶解度随温度的升高而明显增大，乙物质的溶解度随温度的升高而增大幅度不大．所以，t2℃时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和．故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了固体物质的溶解度曲线所标示的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题．

（1）由题意知∠BAO=77°-32°=45°，∠CAO=32°+28°=60°，
在Rt△AOB中，OB=OA=100米，在Rt△AOC中，OC=
3OA=100
3米，
∴BC=（100+100
3）米，
实际速度v=
(100+100
3)米
15秒≈18.2米/秒=65.52千米/小时＞60千米/小时，
∴该汽车在这段限速路上超速．

（2）∵两车同时开出且小汽车的速度是大货车速度的2倍，
∴当大货车由B开出x米时，小汽车由A开出了2x米，
两车之间的距离S=
(100−x)2+(100−2x)2=
5x2−600x+20000=
5(x−60)2+2000
∴当x=60时，S取得最小值，为20

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-方向角问题；二次函数的最值．

考点点评： 本题考查解直角三角形的应用，属于实际应用类题目，解一般三角形的问题一般可以转化为解直角三角形的问题，解决的方法就是作高线．

如果驾驶员呼出的酒精气体浓度增大，则传感器R₂阻值变小，电路中的总电阻变小，
∵I=[U/R]，
∴电路中的电流变大即通过传感器的电流变大，
∵U=IR，
∴定值电阻R₁两端的电压变大，电压表的示数变大，
∵串联电路中总电压等于各分电压之和，
∴传感器两端电压变小．
根据公式P=UI可知，电路消耗的总功率将变大．
故选C．

点评：
本题考点： 电路的动态分析．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，利用好“酒精气体浓度越大，R2阻值越小”是关键．

（1）水的化学式是H2O．故填：H2O．（2）酒精的化学式是C2H5OH．故填：C2H5OH．（3）氢氧化钙能够用来改良显酸性的土壤，氢氧化钙的化学式是Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2．（4）碳酸或醋酸显酸性，能使石蕊试液变红色...

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；酸碱指示剂及其性质；酸碱盐的应用．

考点点评： 书写物质的化学式时要遵循两个原则：要根据客观事实书写；不能主观臆造事实上不存在的化学式．

A、氢氧化钠在空气中易潮解并与二氧化碳反应生成碳酸钠，故此选项正确．
B、稀硫酸在空气中基本无变化，故此选项错误．
C、氯化钠在空气中基本无变化，故此选项错误．
D、氧化钙在空气中会与水蒸气反应生成氢氧化钙，故此选项正确．
故选：AD

点评：
本题考点： 空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．

考点点评： 此题是对一些常见物质性质的考查，解决的关键是能对几种物质在空气中发生的化学变化有所了解，属基础性知识考查题．