2000年是20世纪还是21世纪啊 是不是2001-2100才是21世纪

解题思路：第一季度的天数是一月、二月、三月三个月的天数和，其中一月和三月的天数是固定的，都是31天，只要判断出1900，2000年是平年还是闰年，从而判断出那一年的二月份的天数多即可比较．

1900÷400=4…300；
1900年是平年，二月份有28天；
2000÷400=5；
2000年是闰年，二月份有29天；
2000年二月份的天数多，所以2000年第一季度的天数比1900年第一季度的天数多．
故选：A．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年．

因为1971年到1980年才是10年,1970年到1980年就是11年了
简单地说,题目的1971到2000年刚好是30年整数,如果改成1970年就是31年就不容易计算了

假设2000年产品数为X,2001年为Y.
(20-0.4)/X-20/Y=2%*（20-0.4）/X

21世纪 那一年是千禧年步入21世纪的第一年

设年平均增长率为i
11521*（1+i）^12=14658
计算i=0.02
所以增长率大约为2%

two thousand

因为每100年为一个世纪.
1900年后,就该是第20个100年、2000年后,就该过第21个100年
1世纪0——100年
2世纪101——200年
.
20世纪1901——2000
21世纪2001——2100

1924 2000

买了国债2610/3/5.8% =15000元.


汉堡包和薯条共10份,花了84元,汉堡包每个10元,薯条每份6元,
设汉堡包买了x个,薯条10-x份
10x+(10-x)*6=84
汉堡包x=6个
薯条10-6=4份

解题思路：可以把这些天分段如下：第1阶段1999年8月16日～31日；第2阶段1999年9月1日～2000年2月29日；第3阶段2000年3月1日～8日．

第1段有31-16+1=16（天）；
第2段有30+31+30+31+31+29=182（天）；
第3段有8-1+1=8（天）；
一共有16+182+8=206（天）；
答：共经过206天．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 注意：2000年是闰年，2月份有29天．

先计算天数
365*(2000-1990)+3（闰年)+31*2+30=3745天
3745/3=535,所以是星期一
注明：实际1990年的七一是星期日

解题思路：判定平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年；据此解答即可．

1900÷400=4…300
2000÷4=500
2004÷4=501
所以，2000年和2004年都是闰年，1900年不是闰年．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 平年、闰年的判断方法．

考点点评： 此题主要考查平年、闰年的判断方法．

BC1599-BC1500
BC1349-BC1300

解题思路：根据有机物的结构来分析其性质，则有机物结构中的羧基显酸性，-OH与苯环相连时具有酸性，氨基显碱性．

在L-多巴中，含有氨基和羧基、羟基，-OH与苯环相连时具有酸性，羧基显酸性，氨基显碱性，所以该物质既有酸性，又有碱性．
故选B．

点评：
本题考点： 氨基酸、蛋白质的结构和性质特点．

考点点评： 物质的结构决定性质，要熟记官能团决定的物质的性质，难度不大．

设有X张.x*(1/4+1/8+1/19)+100=x x约等于174,但是,为了符合实际,票是没有半张的,X只能为152张

肯定,是的

（1）∵370×15%=55.5
∴2000年该市少数民族总人口数是55.5万人．
（2）∵15%×40%=6%
∴2000年该市总人口中苗族占的百分数是6%
（3）∵55.5×25%=13.875
∴2000年该市除苗族，侗族、布依族外的“其他少数民族”总人口数是13.875万人．

It is reported that the world’s population was 6 billion in the year 2,000,and it is growing faster and faster.The world’s population problem is the greatest one because it brings lots of problems,such as water resources problem,more and more people losing their jobs and so on.These problems are mainly in the developing countries because the population of the developing countries is over 4/ 5 of the world’s popuation.So China,the largest developing country,has kept the policy “one couple,one child.”

事实上虫洞是否存在都具有极大的争议性,假如真的有类似可以穿越时空的空间存在的话,那么时空早已经不知道乱成什么样子了.就算真的有那么它应该也不会存在于地球上,而是宇宙的某个角落.

是闰年 2月有29天
能把4整除的年份就是闰年

设应当把X公顷的耕地变为林地
(150+x)/(600-X)=80%

设为x
则470(1+x)^300=3513
(1+x)^300=7.4745
取对数
300lg(1+x)=0.8736
lg(1+x)=0.002912
所以1+x=1.0067
x=0.67%

当然是2010年的.但你在10光年外观察到的地球是10年前的也就是2000年的,虽然地球实际在2010年,你瞬间回来后,当然是回来地球的当时时间2010年.

第一反应是 不连续 不过跟着答案推一下 参考这样的解释哈
这个函数左连续 在间断点的导数按照定义算
左边lim(f(x)-2/3)/(x-1)=lim2/3(x^2+x+1)=2=导数f(1)
右边lim(x^2-2/3)/(x-1)不等于x^2求导后带入1所得的结果2
所以 选B
有些符号不好打

100年为一个小世纪,1000年为一个大世纪,10年为一个年代.

1.2000年是366天.(对)
2.8立方米比8平方米大.(错)
一个是体积单位,一个是面积单位,没可比性.
3.一年中的大月总比小月多2个.(对)
4.今年的二月有29天.(错)
今年是平年.
5.钟表上分针移动的速度是时针的1/60.(错)
应该是1/24.
6.凡是能被4整除的年份就是闰年.(错）
整百年,如1900年,2000年.被400整除才是闰年.
7.任何两个体积单位之间的进率都是1000.(错)
相邻的体积单位进率为1000.
8.3小时24分＝3.24小时(错)
3小时24分＝3.4小时,进率60.
9.3时15分的时候,时针与分针重合在一起.(错)
时针已经走了一点,不能重合,可以拿表试试.
10.一支圆珠笔的长度大约是130毫米.(错)
130毫米=1.3厘米,不用我说了吧!
11.千克是高级单位,克是低级单位,所以9千克比9000克重.(错)
.9千克=9000克,和高级单位低级单位没关系,
12.一个正方形的边长是4厘米,它的周长和面积相等.(错)
长度单位和面积单位不能比较.

（1）某地要反应出2000年至2006年降水量的上升和下降情况,绘制（B ）比较合适.
A,条形统计图
B,折线统计图
C,扇形统计图
（2）要清楚地反应出全校人数与各年级人数之间的关系,绘制（ C）比较合适.
A,条形统计图 B,折线统计图 C,扇形统计图

1/5

根据统计图中相邻两年相差的高度，即可发现：与上一年相比，农村居民人均纯收入增加最多的年份是2004年．故选C．

He has been working here since 2000.

B

拟人

解题思路：注意对一个数进行四舍五入时，若要求近似到个位以前的数位时，首先要对这个数用科学记数法表示．科学记数法的表示形式为a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数它的有效数字的个数只与a有关，而与n的大小无关．

14 757≈1.5×10⁴．

点评：
本题考点： 科学记数法与有效数字．

考点点评： 注意对一个数进行四舍五入时，若要求近似到个位以前的数位时，首先要对这个数用科学记数法表示．

您好：
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解题思路：判断平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年；据此逐一判断即可．

1984÷4=496，
1996÷4=499，
2000÷400=5，
2008÷4=502，
2010÷4=502…2，
2100÷400=5…100，
答：闰年有4个．
故选：B．

点评：
本题考点： 平年、闰年的判断方法．

考点点评： 此题主要考查平年、闰年的判断方法．

我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论文，明天交。第一幕：情景对话背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头！B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹……全剧终……我凝神思考，在笔记本上写道：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少发现。第二幕：半个甜面圈背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。A：唉！天哪！只剩下了半个甜面圈。（A一脸的无奈）B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸快乐状）全剧终……笔记本上留下了我清晰的笔迹：乐观和悲观其实是两种生活状态，乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。第三幕：世界上什么东西最亮背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字———世界上什么东西最亮？有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说，是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久，突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静……全剧终……心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖了别人。正如：送人玫瑰，手有余香。可是，第四幕却没有看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我交上论文，提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了，看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就在第四幕———真实的人生。我大悟。生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出……评点:本文构思精巧：用三个特写镜头，从三个不同的侧面，揭示了一个道理：“生活有许多精彩的诠释。”更令人叫绝的是，第四幕剧并未上演，但“答案”（“真实的人生”）已隐含其中，收到“以虚衬实”之效。从内容上来看，三幅“画面”并非平面展示，而是渐入传播，加上作者幕后的点睛之笔，使文章升华到一个较高层次。作者善于运用多种表达方式：有叙述，有抒情，有议论。另外，本文某些文句也颇有意蕴。（张雨仁老师评点）

只能帮你找到这些入侵动物了
哺乳类（Mammals）：
獭狸 Nutria (Myocastor coypus)
麝鼠 Musk rat (Ondatra zibethicus)
褐家鼠 Brown rat (Rattus norvegicus)
鸟类（Birds）：
小葵花凤头鹦鹉 Sulphur-crested cockatoo (Cacatua sulpurea)
虹彩吸蜜鹦鹉Rainbow lorikeet (Trichoglossus haematotus)
加拿大鹅 Canada goose (Anser canadensis)
爬行类（Reptiles）：
巴西龟(Trachemys scripta elegans)
两栖类Amphibians:
牛蛙Bull frog (Rana catesbeiana)
鱼类（Fishes）：
鳙 Bighead (Aristichthys nobilis)
鰕虎鱼 Gobies (Gobiidae)
麦穗鱼 Topmouth Gudgeon (Pseudorasbora parva)
食蚊鱼Mosquito fish (Gambusia affinis)
胎鳉 Livebearers (Poeciliidae)
鲈Perch (Perca fluviatilus)
鲢Silver carp (Hypophthalmichthys molitrix)
甲壳类（Crustaceans）：
克氏螯虾 Crayfish (Procambius clarkii)
软体动物Mollusks:
福寿螺 Amazonian snail (Ampullaria gigas)
非洲大蜗牛 Giant Africa snail (Achatina fulica)
昆虫（Insects）：
白蚁 (Termite)
松突圆蚧 Pine Scale (Hemiberlesia pitysophila)
美国白蛾 Fall webworm,American White Moth (Hyphantria cunea)
蔗扁蛾 Banana moth (Opogona sacchari)
湿地松粉蚧 Loblolly pine mealybug (Oracella acuta)
美洲斑潜蝇 Vegetable Leaf Miner (Liriomyza sativae)
稻水象 American rice water weevil (Lissorhoptrus oryzophilus)
美洲大蠊 American Cockroach (Periplaneta americana)
德国小蠊 German Cockroach (Blattella germanica)
苹果棉蚜 Woolly Apple Aphid (Eriosoma lanigerum)
葡萄根虫 Grape Root Louse (Phylloxera vitifolii)
线虫Nematode:
松材线虫 North American pinewood nematode (Bursaphelenchus xylophilus)
真菌（Fungi）
甘薯长喙壳菌 Black Spot (Ceratocystis fimbriata)
野生动物疾病Wildlife Diseases:
鲑鱼传染性胰脏坏死病 Infectious Pancreatic Necrosis Virus in trout (IPNV)

不对

1000/(1+b-a)的n次方

应该是先读2000再读AD

小题1:C
小题2:C

小题1:本题考查人口迁移。结合图分析：A项西南地区中四川、贵州、广西的人口迁出明显，为人口净迁出地区。错误。B项西北地区的迁移人口较少，但以新疆的人口迁入明显，为人口净迁入地区，错误。C项东南沿海地区经济较发达，为净迁入地区，正确。D项东北地区的人口变化不明显。
小题2:下列各省中以新疆的资源开发而吸引人口迁入最明显。

解题思路：判断是平年还是闰年的方法是用年份除以4，整百的年份除以400，若能整除就是闰年，否则就是平年，据此判断即可．

1892÷4=473，所以1892年是闰年；
1900÷400=4.75，所以1900年是平年；
2000÷400=5，所以2000年是闰年．
故答案为：闰年；平年；闰年．

点评：
本题考点： 平年、闰年的判断方法．

考点点评： 判断平年闰年的口诀：四年一闰，百年不闰，四百年再闰．

1)100和100以上的基数词须用hundred,thousand,million,billion等.
2)十位数与百位数之间有and.但也有不用and的情况,如850可以读作eight hundred fifty
1901年：nineteen one year.
18,000,581eighteen million five hundred and eighty one.

1、1+3.2%=103.2%
2、8000÷（1+9/11）=4400

含义：闰年是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际公转周期的时间差而设立的.补上时间差的年份,即有闰日的年份为闰年
公历闰年判定遵循的规律为: 四年一闰,百年不闰,四百年再闰.
公历闰年的简单计算方法（符合以下条件之一的年份即为闰年）
1.能被4整除而不能被100整除.
2.能被100整除也能被400整除.

你没看见前面写的是2000年的年中有多少人吗?
就是99年底的人数+2000年底的人数再除以2,就是平均数.
你算的和答案不是一样吗?
你的算法是求出2000年一年的增长数量,再除以2,就是半年的增长数量,然后加上99年的数；
答案是取99年底和2000年底的人数的平均数.结果是一样的.

2000年,1996年,1988年,2020年是闰年.
1971年,2010年,2100年,2118年是平年.地球绕日运行周期为365天5小时48分46秒（合365.24219天）,即一回归年（tropical year）.公历的平年只有365日,比回归年短约0.2422 日,每四年累积约一天,把这一天加于2月末（即2月29日）,使当年时间长度变为366日,这一年就为闰年

疑问代词：what什么,who谁,Which哪一个,whose谁的,whom谁
疑问副词：when什么时候,where什么地方,why为什么,how怎么样
疑问形容词：what（which,whose）+名词