在巩固知识的过程中.取得最佳识记效果的条件是什么.急!

没题怎么答?烃就是只含碳氢元素的有机物,你自己判断吧

答案 45.426

选择D平定七国之乱.汉景帝派周亚夫等将领平定吴王刘濞等人的七国之乱起到了削弱诸侯国市里的作用,客观上有利于汉武帝的大一统.

不会

【再不出手就没机会啦！！！！~~~与其在网上等，还不如主动出击去寻找机会更加大一些】这位同学你好，一般最新版本的书网上是没有参考答案可以直接给你的。所以大多数网友帮不了你也不要怪他们！我是一位过来人，我可以给你指几条路子：（1）、你可以去图书馆或者本地的书店去询问一下有没有这本书，如果有的话，不急着买，和售货员阿姨道声谢就先回家，背个书包把作业本带去，在图书馆或者书店找到这本书，再舒舒服服地抄作业...

你要把题目发过来啊

我看题

看来，你考试就靠这种方法

你要发题目啊

B吧
但书上说,最根本的是完善人民代表大会制度……

没有捷径可走,只有比别人多一百倍的努力.你是要高考了么?建议背课本上的文章,因为每篇文章都包含了必须要记的单词,这样比你死记硬背单词效率要高得多,而且你还一起记住了语法,我觉得这是最管用的记单词方法了

说题.H哈哈哈哈哈呵呵

将①+② 得2x+2y=40,即x+y=20记为④
将②-④ 得x=10.
将③x=10代入②或④,得y=10.
将x=10,y=10代入①,得z=12.
∴x=10,y=10,z=12

1951年西藏地方政府与中央政府达成和平解放西藏的协议,西藏获得和平解放.

五年级上册数学第五单元,多边形的面积 b卷答案 说一下题,要不然让我怎样答

1,数学的基础很重要,数学这门课的特点是连惯性太强,每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶,你某一个知识点没学好,就象那里少了一级台阶.有的同学说,老师在课堂上讲我能听得懂,为什么做题时就是做不出来呢?这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯,虽然有一两级台阶没有（只要它们不连惯）还是能上去的,但做作业或考试时就象关着灯上楼梯,完全凭感觉走,没有任何人帮你指出哪里没有台阶,所以走到断级的时候不跌到才怪.那这种情况怎么办呢?唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去.其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本,如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂,那说明你要补的还在前面,暂时把这本书放下,去看更前面的旧课本.只到你能完全弄明白了为止,然后从这一本书一直往后看,直到你现在所学的课本.我个人认为这比你为了完成任务而做作业重要得多,这才是你跟得上课程的根本保证.我有一个外孙女就是这种情况.有一次她拿一道数学题来问我,那道题有四个知识点,我问她,她竟然一个都回答不了,我叫她先去看以前的课本上的相应部分再来做这个题,她竟然去问同学去了,结果当然是不了了之的把答案抄了一遍,完成了作业.还说我不如她的同学厉害,我只有苦笑（在这里我不由的又要报怨现在的教育起来了,作业,作业,做孽,对优生是一条拖后腿的绳,对差生是套牢脖子的绳.当年我就是经常没能完成作业而.这是题外话不说也罢）依我的看法,对于所谓的差生来说,花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多.当然我不是在这叫大家都不要做作业,而是说要花适当的时间去自己给自己补课.2,要学好数学,兴趣最关键,人人都这么说.但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣,一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣.所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上.如果你是一名中学生,那么小学课本应当能看懂吧,你能看懂它,做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷.这样你就能培养起对数学的兴趣了.有了光趣还有什么做不好呢!3,数学不是靠的死记硬背,要理解,怎样理解呢,还是在基础,所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上.对于公式的记忆呢,只要求能记住最基本的就行了,其余的要学会自己推导出来,发明狂当年很多公式都记不住,但我能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来,这比你花死力气去死记要保险得多,而且绝对准确,这就叫做理解记忆,发明狂与课本无缘已有一二十年了,但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来.所谓好钢用在刀刃上,就是这个意思,不要把时间花在毫无意义的事情上,死记硬背是靠不住的,关键时刻最容易出乱子,你一下子想不起,或对一个符号不敢确定,这一题就完了,而自己会推导就不一样了,一本书你要记的不过几个公式而已,从小学到高中真正要记忆的公式恐怕不会超过二十个吧.比如：面积公式,只要记住矩形和圆的面积公式就行了.矩形面积=底X高（S=ab).三角形面积如何从这推导呢?在矩形中划一条对角线,是不是得两个面积一样大的三角形?那当然就有：（S=ab/2)那梯形呢?在梯形中划一条对角线,是不是得两个三角形?而且它们的高相等?根据三角形面积公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2.有一点要说的是你在推导公式时用特殊的情况就行了,因为你不是证明.发明狂已多年没接触课本了,对课本都已不了解了,如有什么问题大家可以共同探讨,共同进步.4,要多做题,多思考,才能打开思维面.上面我反对作业不是叫你不要做作业,而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业.你应当把这钟时间花在做真正要做的题目上.如果你确实觉得做作业是浪费时间,你可以向老师申请不做作业.我想老师应当同意的（你们现在的老师应当比我们那时的老师开明得多了吧?）5,碰到好的题目时,要多思考一个问题：那就是——这个题是怎样提出来的?你能不能出一个相类似的题、或比它有所改变的题、或者有所提高的题.这样下次碰到这一题或与它相类似的题时你就能很容易的做出来了.这也是训练发散思维的好方法.也是发明家最重要的思维方式了. 6,认真听讲,有不懂的问题及时向老师或同学请教,只到弄懂为止,孔子都不耻下问呢,何况我们!7,信心很重要,要相信自己一定能行才会成功.废话就不多说了,最后希望你爱上数学,这样你一定会觉得数学是那样的其乐无穷了.还愁学不好数学?祝你成功.

用学过的单词编故事~~~或者把单词按组分好,把一组单词拼成一句话,对于记忆单词非常有帮助~~

从容不迫
提心吊胆
千钧一发

1危难
2巧妙
3似乎
4镇静

习题5.3（p154）
（6,3),(3,6),(-5,3),(-5,-2),
(-2,-5),(3,-5),(6,-2)
2.（1）A(3,8),L(6,7),N(9,5),P(9,1),E(3,5);
（2）（4,7）所代表的地点是c，（5,5）所代表的地点是F，（2,5）所代表的地点是D。帅：（0，-1），相：（2,-1），炮（-3,2）

学习英语一定要有一个好的计划.也需要毅力.如果只是临时抱佛脚的学习,效果可不会好哦.
每一种语言都是一样的,都是需要先从单词开始学起.我更加建议用词根词缀学习记忆单词,这样对于单词的理解和记忆都能最大效果,以我个人的背诵单词的经验来看,最有效率的应该算是,词根词缀记忆法.因为当你理解了词根词缀以及他的来源之后,你会发现,其实这根我们学习中文的偏旁是一样的,这样的语言逻辑一样的话就佷容易记住.比如giant 巨大的词根 gia 来源与 gaia《大地女神盖亚》,chaos 来自于希腊神话最初的神 卡俄斯Chaos.词缀的话,就更多了：比如-ly 通常是adv副词的后缀,-ious,-ant,re-,a-,sub- 这些都是,你可以在学习单词的时候多注意,并且做些总结.
而且一定要记得多读多听,这样才能又会写又会说.单词学的同时可以学语法.
语法可以在阅读英文文章和报刊中逐渐掌握和熟练,并且还能很好的培养语感.平时可以多看一些英语的电视剧,听VOA,BBC,技能培训听力,还能练习口语,另一个重要的好处就是能多了解英语世界的文化,一举多得,何乐而不为呢.:-D.
等到英语有了一定的基础还可以尝试着听写VOA BBC,可以先从慢速开始,再尝试常速.这些资源在沪江上就有哦.积年累月,英语一定可以有长足的进步.
当然一定要记住重要的一点,学习英语一定要开心的学习,娱乐中学习,学习中娱乐.这样才能有好效果.
再英语学好之后,学习法语,德语,就更加简单了,英语德语系在某种程度上都是一样的哦O(∩_∩)O~
也可以来沪江部落,根据自身水平和兴趣参加不同的英语类节目和小组,内容针对都有英语的口语,词汇,语法,听力等等.

1.4：1.6同时乘以10
=14:16同时除以2
=7:8

4、正确的是前3个。
5、（1）27m^5n^4
(2)-24a^5b^4
6、（1）-1/3a^4b^4c
(2)10x^2y^3+6x^2y^2-2xy
(3)-2/3x^4y^3z^7
(4)4a^4b^2-8b^3c
拓展题不全。

summary:
key words :

复习课文时,提几个主要问题.解决过程中,将课文的知识点融于问题中.或是每课出一份小练习,将你要说的,通过做练习的形式来解决.复习过程中,往往都是不能面面俱到的.以提高能力为主,不一定非得追求每个问题都完美.（个人观点,仅供参考）

想要巩固知识,不是一朝一夕之事.必须要平时认真学,但中考前想考好,最好的方法是请个英语家教,把基础学好,进入高中就不会有很大问题.

17+28=45元
45÷(1-八分之七)
=45÷八分之一
=45×8
=360元

题目

密度的定义式
求物质的密度：ρ=m/V
求物质的质量：m=ρV
求物质的体积：V=m/ρ
压强的计算.
定义式：p=F/S（物质处于任何状态下都能适用）
液体压强：p=ρgh（h为深度）
求压力：F=pS
求受力面积：S=F/p
浮力的计算
称量法：F浮=G—F
公式法：F浮=G排=ρ排V排g
漂浮法：F浮=G物（V排＜V物）
悬浮法：F浮=G物（V排=V物）
① F浮 = G – F
②漂浮、悬浮：F浮 = G
③ F浮 = G排 =ρ液g V排
④据浮沉条件判浮力大小
（1）判断物体是否受浮力
（2）根据物体浮沉条件判断物体处于什么状态
（3）找出合适的公式计算浮力
物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）：
①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮 ②F浮 =G（ρ液 =ρ物）悬浮
③F浮 ＜ G（ρ液 ＜ ρ物）下沉
电流定义式：I=Q/t （ Q为电量,单位是库仑 ）
欧姆定律：I=U/R
变形求电压：U=IR
变形求电阻：R=U/I
串联电路的特点：（以两纯电阻式用电器串联为例）
电压的关系：U=U1+U2
电流的关系：I=I1=I2
电阻的关系：R=R1+R2
并联电路的特点：（以两纯电阻式用电器并联为例）
电压的关系：U=U1=U2
电流的关系：I=I1+I2
电阻的关系：1/R=1/R1+1/R2
电功的计算：W=UIt
电功率的定义式：P=W/t
常用公式：P=UI
照明电路的总功率的计算：P=P1+P1+……

a ①感觉良好 ③搭配适当 ——————————主谓短语
b ②修饰限制 ————————————————并列短语
c ④分析成分⑤巩固胜利⑥战胜敌人⑦散发香气——动宾短语
d ⑧擦干净 —————————————————述补短语
e ⑨新的语法 ⑩非常激动 ———————————偏正短语

填“him”

因为明治维新是政治的变革,巩固和扩大资本主义经济.独立战争顾名思义是使美国独立,不再是殖民地

请问能把题目告诉我吗?我一定尽力帮忙!
❤

解题思路：根据题意表述可知所得整式减去2（2ab-b²）得出正确答案．

（-ab+2b²）-（2ab-b²）=3b²-3ab，
正确结果：（3b²-3ab）-（2ab-b²）=4b²-5ab．

点评：
本题考点： 整式的加减．

考点点评： 本题考查整式的加减，难度不大，关键是理解题意．

解
ma^xb^y-3ab^(x+2)
化为-5/2ab^y
∴x=1,y=x+2
∴y=3,
∴原式
=-5x²y+4y³-2xy²+3x³-4y³+4x²y+2xy²
=(-5x²y+4x²y)+(4y³-4y³)+(-2xy²+2xy²)+3x³
=-x²y+3x³
=-1×3+3×1
=-3+3
=0

促进名族融合,缓解内部矛盾,保持大一统局面

【巩固课堂】
一.
1.本文作者用深情的笔触回忆了刘老师的三件事,分别是笑谈腿疾、板书、放风筝,其中作者重点回忆了第三件事.作者这样安排材料的目的是体会出刘老师乐观.
2.文中有很多的语言,因为一个词语甚至一个字,而表达携永的乐蕴.列如,文章的第一句话“春天又到了”中,一个“又”字就让我们感受到了这个春天的不同,为文中刘老师做风筝埋下伏笔.表达同样情感的语言还有很多,试着找出一句话：那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在天空上翱翔.
二.
省略号的用法主要有：①表示引文的省略；②表示语意的省略；③表示说话时断断续续.
1.他笑着对我们说：“······女娲氏用手捏泥人捏的累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.”（②）
2.倘若不幸他已经离开了我们······不,（①）
3.刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您······（②）
4.“你······你······你竟然······竟然干出······”他简直要气疯了.（③）
三.
1.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身.
用了拟人的修辞手法,写得生动传神,让我们感受到这景物充满活力.
2.笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情······
由“笑”转为“酸涩”,充满着对刘老师的理解和同情.
3.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
写了刘老师热爱自然、热爱生活.
四.
这样的开头我认为好,因为春天充满生机,充满活力,生机勃勃的季节.写春景对下文描述埋下了伏笔,这是借物思人.

你可以上百度文库在找一下,或者去豆丁网搜一下.
如果没有就一道一道题去搜.
或者用手机把题目照片上载上来,让大家帮你解答.

你要是发题目就好了

可以用尖子生题库试一试,基础巩固可以选《课时达标》《练创考》英语可以选《试验班》做拓展,《闯关一百分》做辅助,还可以学习或浏览一下《新概念2》《新3》

答案是A

习题8.4
1.
（1）①代入②整理得 11x+2z=23 ④
④×2得 22x+4z=46 ⑤
⑤+③得 25x=50
∴x=2
代入①得 y= - 3
代入③得 z= 0.5
（2）① - ②×3得 4x+6z=9 ④
④×7得 28x+42z=63 ⑤
③×4得 28x+20z=19 ⑥
⑤ - ⑥得 22z=44
∴z=2
代入②得 y=5/3
代入①得 x= - 3/4
2.
（1）②×2 - ③得 5x+27z=34 ④
④+①×3得 17x=85
∴x=5
代入①得 z=1/3
代入③得 y= - 2
（2）①+②×2得 8x+13z=31 ④
②×3 - ③得 4x+8z=20 ⑤
④ - ⑤ ×2得 -3z=-9
∴z=3
代入⑤得 x= - 1
代入①得 y=0.5

三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角.
三角形的外角有以下几个特征：
①顶点是三角形的一个顶点
②一边是三角形的一边
③另一边是三角形的一边的延长线
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和.
三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角.
三角形的外角和是360°
经典题型：
1.如图一三角形ABC的平分线与外角角ACE的平分线CD交于D,
①若角A＝54°,求角D.
②若角A＝62°,求角D.
③你能发现角A与角D有什么关系吗?
角D＝角DCE－角DBE＝二分之一角ACE－二分之一角ABE＝二分之一角A
⑴角A＝54° 角D＝二分之一角A＝54°·二分之一＝27°
角A＝62° 角D＝二分之一角A＝62°·二分之一＝31°
2.已知：如图2是一个五角星,求角A+角B+角C+角D+角E的和.
角D+角E＝角1 角A+角C＝角2
角A+角B+角C+角D+角E＝180°
（图发不上来 以后会想办法加上 其实就是初一下三新里的两道题的图)
三角形的内角和等于360度,
三角形的外角和等于720度

秦始皇：1.实行“三公九卿”制,地方上实行郡县制,（分为36个郡,郡下设县）,加强了中央集权.
2.巩固统一,发展经济：统一文字（小篆）,统一货币（秦半两）.
3.思想上：焚书坑儒,目的是统一思想,但结果却“禁锢了思想,摧残了文化”
汉武帝：1.加强中央集权,削弱相劝,加强皇权,削弱诸侯王权,颁布“推恩令”.
2.加强中央监察权（分为13州,每州设刺史一名）
3.加强中央经济权,铸造五铢钱.
思想：“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家学说成为正统思想.（目的和焚书坑儒相同,但结果不同）
所有内容参考中华书局出版的《中国历史（七年级 上）》,
---------levin~F

C

文字的统一对推行法令、传播文化起了重要的作用；货币,度量衡的统一便利了各地商品交换和经济交流.

精确地瞄准
民族的英雄
改进技术
巩固成果

优质出糖率 64/400=16%
普通出糖率 52/400=13%
相减下为3%
这种优质甘蔗的出糖率提高了百分之3

【1】
详写了短短的泥墙根一带的景物,略写了对百草园的总体印象
【2】
视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了.
听觉：油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
味觉：又酸又甜
【3】
不能.“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态
【4】
不能.“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果.
【5】
表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌；又表现出百草园,既富有神秘感又富有吸引力
非常欣赏你的勤学好问精神,祝你成功!
如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳
如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.
祝学习进步!