（2014•禹城市二模）如图所示的半圆中，AD是直径，且AD=3，AC=2，则sinB的值是[2/3][2/3]．

（1）外焰与空气充分接触，燃烧时温度最高，因此，加热时应调节野炊锅到合适的高度使用外焰进行加热；
（2）馒头中含有淀粉即糖类，烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干中含有丰富的蛋白质、脂肪、无机盐、水，唯独缺少维生素，水果、蔬菜中含有丰富的维生素；
（3）蚊虫分泌物呈酸性，要除去疼痛，可以使用碱性物质进行中和，A食醋呈酸性，B食盐水呈中性，C肥皂水呈碱性，故选C．
故答案为：（1）用火焰的外焰给野炊锅加热；（2）C；（3）C．

点评：
本题考点： 完全燃烧与不完全燃烧；中和反应及其应用；均衡营养与健康．

考点点评： 学会把化学知识和生活实际结合起来，培养学生从题目中搜索信息的能力．

（1）在Vc中，碳、氢、氧元素的质量比为：12×6：1×8：16×6=9：1：12，故填：9：1：12；
（2）据图可知，每片Vc中含有Vc的质量为100mg×10%=10mg，一天吃6片能满足人所需的维生素，一日三次，故每次吃2片，故填：2．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；元素质量比的计算．

考点点评： 本题考查了根据化学式的计算，完成此题，可以依据化学式的意义及标签的内容进行．

（1）由质量守恒定律可知生成的二氧化碳质量是12.5g+40.5g-48.6g=4.4g；
（2）设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x．
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
x 4.4g
[100/x]=[44/4.4g]
x=10g
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为：[10g/12.5g]×100%=80%
答：中碳酸钙的质量分数为80%．
实验过程如果有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比偏小；
答案：（1）4.4g；
（2）80%；偏小．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 答本题的关键是要知道固体质量的减少量就是生成二氧化碳的质量；根据气体的质量算出碳酸钙和氯化钙的质量，再计算质量分数即可．

∵袋子中共有2+3=5个球，2个红球，
∴从中任意摸出一个球，则摸到红球的概率是：[2/5]．
故选；B．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 此题考查概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

A、脑干可以调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动，小脑能维持身体平衡，不符合题意；
B、人类特有的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的；望梅止渴，是看见后形成的，没有语言中枢的参与是动物与人共有的反射；谈虎色变是通过语言文字，有大脑皮层语言中枢的参与后形成的，是人类特有的．符合题意；
C、当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够使心跳加快、血压升高、面红耳赤等现象．符合题意；
D、垂体分泌的生长激素可促进蛋白质的合成和骨的生长，不符合题意．
故选BC

点评：
本题考点： 脊髓和脑的结构及其功能；人类神经活动的特征；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．

-3的相反数是3，则3的倒数是[1/3]．
故选B．

点评：
本题考点： 倒数；相反数．

考点点评： 本题考查了倒数，相反数的定义．正确理解定义是解题的关键．

A、唾液中只含有唾液淀粉酶，胃液中只含胃蛋白酶，不含有消化脂肪的酶，故植物油不会消失；
B、唾液中只含有唾液淀粉酶，肠液中含有消化脂肪的酶，消化液较少，故植物油不会最先消失；
C、少了胆汁的乳化作用，植物油得不到彻底的消化，故植物油不会最先消失；
D、既有胆汁的乳化作用，胰液和肠液中还含有消化脂肪的酶，故植物油最先消失；
故选：D

点评：
本题考点： 消化酶．

考点点评： 消化液最多的被消化的就最快，做此题的关键就是看哪个选项中能消化脂肪的消化液最多，哪个选项就是正确答案．

（1）设捐款25元、30元的人数分别为8x、6x，
由题意得，8x+6x=42，
解得x=3，
所以，调查的人数为3x+4x+5x+8x+6x=26x=26×3=78（人）；

（2）由图象可知，众数是25元，
∵本组数据个数为78，按照从小到大的顺序排列，第39、40两人都是捐款25元，
∴中位数是25元；

（3）P（不低于25元）=[8+6/3+4+5+8+6]=[7/13]．

点评：
本题考点： 条形统计图；中位数；众数；概率公式．

考点点评： 本题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；除此之外，本题也考查了中位数、众数的认识．

（1）晴天的中午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳．所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．
（2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．因此必须选带叶的植物，而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶．同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．只有A和C可以进行比较最好．
（3）物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故答案为：（1）蒸腾作用；光合作用；呼吸作用
（2）A、C
（3）气孔

点评：
本题考点： 探究植物的蒸腾作用．

考点点评： 理解叶片的结构与功能相适应的特点．

答：最大倍率的观察效果应该是放大倍数最大，因此应选用最大物镜②和最大目镜③，物像清晰时物镜与装片距离大小应是近即⑤．
A：①是低倍物镜，与题干部分不符，故该选项不符合题意；
B：④是低倍目镜，与题干部分不符，故该选项不符合题意；
C：②是最大物镜和③是最大目镜，物像清晰时物镜与装片距离大小应是近即⑤．，故该选项符合题意；
D：④是低倍目镜，与题干部分不符，故该选项不符合题意；
故选C

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片．

考点点评： 本题主要考查了显微镜成放大的像．养成仔细认真的观察是解答本题的关键．

（1）仪器a的名称是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
故填：长颈漏斗．
（2）用B、F装置可以制取氧气或氢气，反应的化学方程式分别为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑、Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
为了制取、收集干燥的二氧化碳，可以用浓硫酸作干燥剂；
因为二氧化碳的密度比空气大，用E装置收集该气体则气体从①端进入．
故填：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；浓硫酸；①．
（3）实验室欲制取并收集纯净的乙炔，利用C装置能够做到节约、安全、随时发生、随时停止；
因为乙炔不溶于水，利用排水法收集的乙炔更纯净一些．
故填：CF．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

甲、酵母菌属于真菌，具有细胞结构，无叶绿体．
乙、动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体．
丙、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．
丁、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．
故选：B

点评：
本题考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握生物的主要特征．

（1）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．甲图所示生殖结构是种子属于器官层次．
（2）丙图是卵，这种生殖方式为卵生，丁图所示结构反应的生殖方式是胎生，这是哺乳动物所特有的．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，在丙结构中，决定新生命性状的是③胚盘，哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的场所是胎盘．
（3）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．图中属于有性生殖的是甲、丙、丁．
故答案为：（1）器官；
（2）卵生；胎生；③；胚盘；胎盘．
（3）甲、丙、丁．

点评：
本题考点： 种子的结构和成分；绿色开花植物体的结构层次；鸟卵的结构；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

考点点评： 胚胎发育的初期营养物质来自卵黄，而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，明确各种生物的结构特点和生殖方式即能正确答题．

∵抛物线y=x²-x-1与x轴的一个交点为（m，0），
∴m²-m-1=0，
∴m²-m=1，
∴m²-m+2008=1+2008=2009．
故选A．

点评：
本题考点： 二次函数图象上点的坐标特征．

考点点评： 本题考查了二次函数图象上点的坐标特征，代数式求值，整体思想的利用是解题的关键．

A、为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，提倡城乡居民每天均衡的食用油脂类、豆制品或奶制品、肉类、果蔬类和谷类等五类食品，以避免营养不良和营养过剩，符合题意．
B、人体的淋巴细胞可产生抵抗HIV病毒的抗体，属于特异性免疫，不符合题意．
C、过敏是免疫的功能过强形成的，即引起过敏反应的物质是抗原，而不是抗体，不符合题意．
D、对已经确诊的H7N9流感患者必须进行隔离治疗，这属于控制传染源．
故选：A

点评：
本题考点： 注意合理营养；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 在生活中要注意合理营养、均衡膳食，营养物质过剩或不足会导致各种疾病的发生．

A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气；故不符合题意．
B、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所；故不符合题意．
C、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳；故符合题意．
D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件；故不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 此题考查了光合作用的场所是叶绿体、条件是光、产物是氧气．