忧心孔疚 什么意思

满怀忧愁十分痛苦，我从军远行之后一直回不来。形容心情极其痛苦，谁能宽解呢？
希望采纳

落落大凡 念念不忘 忠心耿耿 逃之夭夭 忧心忡忡
想入非非

以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化.它不仅造成了书写语言失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪.

形容心事重重,非常忧愁.忡忡:忧虑不安的样子

散文小说写不出来,这个意境貌似有点单薄啊,不过我可以帮你改改诗

寒烛挂影夜凉深,绘露千云推墨冷.
愁唱浅吟思梦低,此情难诉恨东风.

那有人会为了五分干这样多的事

苦兮兮 苦仃仃 苦泠泠 苦涩涩
文质彬彬 忠心耿耿 忧心忡忡

诗经·邶风·击鼓》赏析 《诗经·邶风·击鼓》译注 『咀华庐』整理 题 卫国兵士,远戍陈宋,久役不得归,怀念妻子,回忆临行与妻子诀别之词. 原文译文注释 击鼓其镗1, 踊跃用兵2. 土国城漕3, 我独南行. 从孙子仲4, 平陈与宋5. 不我以归6, 忧心有忡7. 爰居爰处8? 爰丧其马? 于以求之9? 于林之下. 死生契阔10, 与子成说11. 执子之手, 与子偕老. 于嗟阔兮12, 不我活兮13. 于嗟洵兮14, 不我信兮15. 敲鼓声音响镗镗, 鼓舞士兵上战场. 人留国内筑漕城, 唯独我却奔南方. 跟从将军孙子仲, 要去调停陈和宋. 长期不许我回家, 使人愁苦心忡忡. 安营扎寨有了家, 系马不牢走失马. 叫我何处去寻找? 原来马在树林下. “无论聚散与死活”, 我曾发誓对你说. 拉着你手紧紧握, “白头到老与你过”. 叹息与你久离别, 再难与你来会面. 叹息相隔太遥远, 不能实现那誓约. 1.镗(tánɡ堂):鼓声.其镗,即"镗镗". 2.踊跃:双声连绵词,犹言鼓舞.兵:武器,刀枪之类. 3.土国:或役土功于国.漕:地名. 4.孙子仲:卫国大夫. 5.平:和也,和二国之好.谓救陈以调和陈宋关系.陈、宋:诸侯国名. 6.不我以归:即不以我归. 7.有忡:忡忡. 8.爰(yuán元):本发声词,犹言"于是".丧:丧失,此处言跑失.爰居爰处?爰丧其马:有不还者,有亡其马者. 9.于以:于何. 10.契阔:聚散.契,合；阔,离. 11.成说:成言也犹言誓约. 12.于嗟:即"吁嗟",犹言今之哎哟. 13.活:借为"佸",相会. 14.洵:远. 15.信:一说古伸字,志不得伸.一说誓约有信. 【赏析】 《毛诗序》云：“《击鼓》,怨州吁也.卫州吁用兵暴乱,使公孙文仲将而平陈与宋.国人怨其勇而无礼也.”郑笺以《左传·隐公四年》州吁伐郑之事实之.姚际恒《诗经通论》以为“与经不合者六”,此实乃《春秋·宣公十二年》“宋师伐陈,卫人救陈”之事,在卫穆公时.今以为姚说较《毛序》为合理,姑从姚氏. 第一章总言卫人救陈,平陈宋之难,叙卫人之怨.结云“我独南行”者,诗本以抒写个人愤懑为主,这是全诗的线索.诗的第三句言“土国城漕”者,《鄘风·定之方中》毛诗序云：“卫为狄所灭,东徙渡河,野居漕邑,齐桓公攘夷狄而封之.文公徙居楚丘,始建城市而营宫室.”文公营楚丘,这就是诗所谓“土国”,到了穆公,又为漕邑筑城,故诗又曰“城漕”.“土国城漕”虽然也是劳役,犹在国境以内,现在南行救陈,其艰苦就更甚了. 第二章“从孙子仲,平陈与宋”,承“我独南行”为说.假使南行不久即返,犹之可也.诗之末两句云“不我以归,忧心有忡”,叙事更向前推进,如芭蕉剥心,使人酸鼻. 第三章写安家失马,似乎是题外插曲,其实文心最细.《庄子》说：“犹系马而驰也.”好马是不受羁束、爱驰骋的；征人是不愿久役、想归家的.这个细节,真写得映带人情.毛传解释一二句为：“有不还者,有亡其马者.”把“爰”解释为“或”,作为代词,则两句通叙营中他人.其实全诗皆抒诗人一己之情,所以四、五两章文情哀苦,更为动人. 第四章“死生契阔”,毛传以“契阀”为“勤苦”是错误的.黄生《义府》以为“契,合也；阔,离也；与死生对言”是正确的.至于如何解释全章诗义.四句为了把叶韵变成从AABB式,次序有颠倒,前人却未尝言及.今按本章的原意,次序应该是： 执子之手,与子成说；“死生契阔,与子偕老.” 这样诗的韵脚,就成为ABBA式了.本来“死生契阔,与子偕老”,是“成说”的内容,是分手时的信誓.诗为了以“阔”与“说”叶韵,“手”与“老”叶韵,韵脚更为紧凑,诗情更为激烈,所以作者把语句改为现在的次序. 第五章“于嗟阔兮”的“阔”,就是上章“契阔”的“阔”.“不我活兮”的“活”,应该是上章“契阔”的“契”.所以“活”是“佸”的假借,“佸,会也.”“于嗟洵兮”的“洵”,应该是“远”的假借,所以指的是“契阔”的“阔”.“不我信兮”的“信”,应该是“信誓旦旦”的“信誓”,承上章“成说”而言的.两章互相紧扣,一丝不漏. 诗凡五章,前三章征人自叙出征情景,承接绵密,已经如怨如慕,如泣如诉.后两章转到夫妻别时信誓,谁料到归期难望,信誓无凭,上下紧扣,词情激烈,更是哭声干霄了.写士卒长期征战之悲,无以复加.

恋爱恋爱,爱亦师止,曰改曰改,改亦恒止.学习下滑,无处哭诉.后悔不迭,我死不来.
2.（他发现了青霉菌素） （大自然发现了青霉菌素）

忡忡 闷闷 洋洋 振振

什么是成语?
成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句.成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的.成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故. 成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别.成语大都出自书面,属于文语性质的.其次在语言形式上,成语几乎都是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用.
成语跟四字词语的本质区别是,成语有历史故事衬托与哲学意义,即表里二重意思,缺一不可.而普通词语则未必两者兼备,如“东北季风”、“全面来袭”之类有其相似之处,但是这些都不是成语.又如“见怪不怪”是成语,但“见惯不怪”只是词语.成语若拆开解释便会失去原本的意义,而词语拆开分别解释与组合解释,意思一样.成语中的文法及词语结构常与现今的白话文有所差异,文字的使用较为凝炼.另外,成语的词组里的单词如任意抽换成其他的单词使用,可能被视为误用,而刻意抽换成其他单词以表示不同的意义,则会被视为特殊的修辞手法,然而这两者之间的界限往往不是那么清楚.
综上所述,可以得出结论：【忧心不已】不是成语.它是一个四字词组.忧心不已：不已,就是不停止的意思.

疾恶如(仇)
相敬如（宾）
血流如（注）
宾至如（归）
忧心如（焚）
铁证如（山）
囊空如（洗）

副 幅
复 愎
箭 剑
冲 忡

you xin kong jiu wo xing bu lai
孔疚：非常痛苦.孔,很.疚,痛苦.
不来：不归.来,回家.
翻译：满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家.

用的太多形容词了,不像是写古筝的的音色,古筝的音色柔美,温柔委婉,像大家闺秀一样,但是在【战台风】里就表示的台风来时的高亢,显得非常有气势,宏伟壮观.适当改一下吧!可以上网查一下古筝各个流派的曲目,试听一下,可以感觉到的.

这是仿诗经风格写的吧
大约就是说
这聚散离合之事让我忧心叹息,我是多么想再次相聚,但是我两相隔遥远,我孤身一人前往南方.心中越是清纯无杂,情思就越是真挚纯朴.我想念你,这份思念让我忧心忡忡.难道你就不想我吗?不知道你如今过得怎样了?

答案不一，属于开放性题。

略

忧心如焚忧心忡忡
想入非非

When I read the English newspaper, it gives me quite a schock to see the title, campus safety. Recently, many tragic accidents take place on campus. And this makes us worry. From my point of view, we high school students should be conscious of safety, pay attention to safety trifle and keep calm when we deal with conflicts. It is our responsibility to keep our campus a safe campus.

草虫喓喓在鸣叫,
　　蚱蜢四处在蹦跳.
　　久未见到心上人,
　　心中忧愁不安宁.
　　已经见到心上人,
　　终于相遇在这时,
　　心里安宁不忧愁.
　　登上高高南山坡,
　　采摘鲜嫩的蕨菜.
　　没有见到心上人,
　　心中忧愁真难熬.
　　已经见到心上人,
　　终于相遇在这时,
　　心里喜悦乐陶陶.
　　登上高高南山坡,
　　采摘青青的嶶菜.
　　没有见到心上人,
　　心中悲伤难言说.
　　已经见到心上人,
　　终于相遇在这时,
　　心里平静又欣慰.

shuō
预先约定的话.
“成说”就是“说成”,诗经最爱用倒装句,即不论生死离别都跟你说定了.说定的内容,就是“执子之手,与子偕老”.也就是牵着你的手,和你一起白头到老.
即:不论生死离别,都跟你说定了,我要牵着你的手,和你一起白头到老.

有那么一个快乐的女孩，上课总是喜欢开心地笑，老师讲到一个幽默，说到一则笑话，她总是会眯缝起眼睛笑个不停，嘴巴也咧得像个弥勒佛似的，并发出笑声来，常常因为开心而笑得前俯后仰、喜不自禁，同学们也都被她感染，原本能忍住不笑的也禁不住笑起来。她呢，仿佛有很多笑神经似的，只要按着一个快乐的开关，就能延续很长时间，似乎串连起了许多丰富的想像，有了很多滑稽可爱的素材，在她的头脑中变成畸形地演出。
她的快乐不仅是能从别人的语言中听出幽默来，还体现在率真的性格上，对玩特别在意，只要哪里有什么风吹草动的消息，她立马就能去打听出来，并不惜放下手中的活去收集信息，甚至放下作业去印证传说。她的率真，是话无遮拦的直白，孰好孰坏，孰对孰错，她都会直接说出来，有什么想法也会马上问，但让老师头疼的是她的问题都不是问题，而是她自己理解上的欠缺，往往别人早已听懂了的问题，她还会提出来，别人没有问题的常识，她会问一句，甚至连一些名词都需要问老师，以便求证。如果说她是那种爱提问题的人倒好了，她的成绩也就不会这么差了，偏偏她提的都是些无聊的、无用的问题，是对她的学习起负面影响的问题，于是她的忧心事也就来了。她总是无法集中注意力在自己的学习上，只要有任何响动，她趴在作业本上的头就会抬起来，会作出一系列探究的动作。她的作业效率因此总是很低，干什么都比别人慢，在别人已经做另外事情去了的时候，她总还要像蜗牛一样在自己的本子上耕耘，很勤奋很刻苦的样子，却总是做错，不是粗心就是大意，更主要的是不懂，她无法理解书上的题目，她觉得它们的话都太深奥了，或者太拗口了，为什么不说得更明白些呢？可事实上，让老师叹气摇头的恰是她永远也读不通的句子。由于她做作业从来不检查，从来不重新读一遍的，所以所写的往往在那么平常那么平淡中还包含了很多没头没脑的句子，不是语法错误，就是前后矛盾，或是用词混乱。她最担心做作业了，因为她不知道自己会在什么时候完成，如果没有母亲的催促以及在一旁的指导和随时随地地备咨询，她真不知自己会做到什么时候，尽管如此，母亲还是要想方设法、绞尽脑汁地让她弄明白两位数加减法如何做好，题目如何做仔细，进位退位如何搞清楚，而此时，同班同学正在进行三位数的乘除法训练。文章呢，更不用说了，字写不出来是小事，句子想不出来、文章接不下去问题可就大了，她总得费尽周折、挖空脑子才能想去那么一点来，甚至连那么一点灵感也找不到，一句话：“我不会写。”
如果没有作业，她是一个最快乐的女孩，如果没有学习，她是一个最可爱的姑娘，但是，现在的她却不能忘记自己的使命，不论为谁，她都要努力进步！
（时20071011）

重峦叠起（嶂 ）竹伐之舟（筏 ）忧心如禁（焚 ）

神采（奕奕）
白发（苍苍）
（炯炯）有神
（洋洋）得意
忧心（忡忡）
（沾沾）自喜
（彬彬）有礼
（落落）大方
（侃侃）而谈

顾虑重重
气势汹汹
羞人答答
无所事事
气息奄奄
目光咄咄
余音袅袅
芳草萋萋
忧心忡忡
温情款款
茫茫沧海
重重高山

无,但其他的有：
岁亦莫止（莫,通“暮”,傍晚）
我行不来（来,通“勑”,慰勉）
维常之华（华,通“花”,花朵）
一月三捷（捷,通“接”,与敌交战）
玁狁孔棘（棘,通“急”,紧急）
彼路斯何（路,通“辂”,大车）
彼尔维何（尔,通草字头的尔,花盛开的样子）
象弭鱼服（服通“箙",盛箭的器具）

略

此次作文属于半命题作文。首先要在“快乐”、“幸福”、“烦恼”、“渴望”中任选一个词语来补充完整题目。
下笔之前，考虑清楚三个问题：
1.写什么？（立意）
2.为什么写？（思想感情）
3.怎样写？（表达方式的问题）。
只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：
1. 角度一定要新颖。
2. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。
3. 字数符合要求。

ABAC式
挨家挨户 一家一户,户户不漏.挨,依次,顺次.
碍手碍脚 妨碍别人做事.
暗气暗恼 受了气闷在心里.
傲头傲脑 形容倔强、桀骜不驯的样子.
百发百中 形容射箭或打枪准确,每次都命中目标.也比喻做事有充分把握.
百举百全 每次行动都能完成其事,形容事事得心应手,都能取得好的效果.
ABCC式
傲骨嶙嶙 傲骨：指高傲不屈的性格.嶙嶙：山崖突兀貌.比喻高傲不屈.
白雪皑皑 皑皑：洁白的样子,多用来形容霜雪.洁白的积雪银光耀眼.
板上钉钉 比喻事情已经决定,不能改变.
波光粼粼 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光.粼粼：形容水石明净.波光明净.
不过尔尔 尔（前）：如此,这样；尔（后）：通“耳”,罢了.不过这样罢了.有轻视人的意思.
不甚了了 甚：很；了了：明白.不很明白,不很懂.
此恨绵绵 绵绵：延续不断的样子.这种遗恨缠绕心头,永远不能逝去.
AABC式
哀哀父母 可哀呀可哀,我的父母啊!原指古时在暴政下人民终年在外服劳役,对父母病痛、老死不能照料而悲哀.
哀哀欲绝 绝：断气,死.形容极其悲痛.
安安稳稳 形容十分安定稳当.
嗷嗷待哺 嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食.饥饿时急于求食的样子.形容受饥饿的悲惨情景.
比比皆是 比比：一个挨一个.到处都是,形容极其常见.
彬彬有礼 彬彬：原意为文质兼备的样子,后形容文雅.形容文雅有礼貌的样子.

B

A“震摄”应为“震慑”，“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”，C“深隧”应为“深邃”，“兼融并包”应为“兼容并包”，D“菲簿”应为“菲薄”，“笑容可鞠”应为“笑容可掬”，“内灸”应为“内疚”。

波光粼粼 白雪皑皑 风雨凄凄 流水潺潺
秋风瑟瑟 神采奕奕 信誓旦旦 忧心忡忡
衣冠楚楚 余音袅袅 千里迢迢 饥肠辘辘

井井有条 落落大方 兢兢业业 忠心耿耿 忧心忡忡 原原本本

出自《诗经·采薇》
忧心孔疚,我行不来：满怀忧愁十分痛苦,我从军远行之后一直回不来.形容心情极其痛苦,谁能宽解呢?
行：出行,指回家.
孔：很
疚：病痛
来：归来

含情脉脉
千里迢迢
逃之夭夭
忧心忡忡
虎视眈眈
相貌平平

信誓旦旦,忧心忡忡

1、阅读⑤⑥段,简要回答在我们生活中汉语正面临着怎样的危机?
答：中文书里面表达能力严重退化,日常语言日渐单调；书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意蕴在我们的生活中日渐消褪.
2、本文语言意蕴丰富,结合语境写出弟⑨段加点字“死”“活”各有什么含义?
“死”是指希腊文,拉丁文并没有传承下来.“活”是指汉语充满了活力,仍在使用.
3、比较第三段中“执子之手,与子偕老”与“芦苇开得.变成了霜”“我要和你结婚”这两种不同语言的表达,后者失去了汉语的哪些美感?
答：丧失了汉语的音韵美,意蕴美与他的含蓄美
4、文中余光中说“汉语才是我们真正的根”,结合全文,谈谈你对这句话的理解.
因为汉语是我们5千年文明最美丽的组成部分,承载着我们民族独特的思维,在一代代中国的生活、生命中血脉相延养着我们的心理.

忧心忡忡

帽子高高啊,人影幢幢.这里的人们都来自何方.酒水醇美啊,菜肴儿香.都是我的弟小和兄长.菟丝团团啊,女萝儿长,缠绕在松枝和柏树上.可爱的他呀,人在何方,见不着心里又怎能舒畅.帽子高高啊,人影熙熙.今天是什么好日子.酒水醇香啊,菜肴儿美.兄弟们携手来赴宴会.菟丝团团啊,女萝累累,缠绕在松树的枝节里.可爱的他呀,人在哪里,见到你心里该有多美.帽子高高啊,有头有脸.乖乖地都坐在酒席中间.酒菜醇美啊,令人垂涎.亲戚们玩乐都笑开了颜.天要下雪啊,冰粒子先,点点都打在我的心上面.人生在世啊,能逢几时,还是用美酒来尽情欢宴.选自诗经

忧心孔疚：满怀忧愁十分痛苦,
孔：很 疚：病痛

目光如炬、不绝如缕、残阳如血、宾至如归、
从善如流、日月如梭、忧心如焚、应对如流、
依然如故、惜墨如金、铁证如山、囊空如洗
（有不同）

幅,置,粲
戴,忡,庄

某姐妆次：音书久违,殊深思念.忽闻良辰在即,姐与姐夫终成爱侣,弟与有欣焉.谨祝吾姐与姐夫百年好合,永结同心.专此贺喜,并候台安.弟某某谨启.
这样可以么?

寥寥无几
奄奄一息
娓娓动听
步步为营
忠心耿耿
野心勃勃
含情脉脉
忧心忡忡
战战兢兢
气势汹汹

因為有些東西太容易得到反而會覺得它不重要,但是當他失去的時候,才知道其實自己不能沒有它~有時候人會不太了解自己,可能是因為當局者迷吧,他不知道什么對他是重要的,什么對他是不重要的,所以才會在擁有的時候沒有去珍惜~.有句话 是说 书非借而不能读 意思就是 你知道它是你的书 所以你就不会着急的在乎它了 人也是一样的 你拥有的时候 不知道珍惜 总是以为可以明天再去对她好 结果当你突然发现你马上就要失去了的时候 那种拥有感消失了 自然就会后悔当初没有珍惜了 一句话 珍惜眼前人

勃,谈,冥,忡忡,鹜

B

思：助词，无义 见：我

神采奕奕
白发苍苍
炅炅有神
得意洋洋
忧心忡忡
沾沾自喜
彬彬有礼
落落大方
侃侃而谈

忧心如焚 热情似火 从善如对

如下：
宾至如归 bīn zhì rú guī
囊空如洗 náng kōng rú xǐ
忧心如焚 yōu xīn rú fén
忧心如捣 yōu xīn rú dǎo
从善如流 cóng shàn rú liú
从善如登 cóng shàn rú dēng

对答如流 腾云驾雾 挥金如土 目光如豆 巧舌如簧
不绝如缕 宾至如归 从善如流 忧心如焚 应对如流 依然如故
相敬如宾