人教版五年级下册英语39页第3题怎么写?

没什么重点吧,只要你把公因数与公倍数.长方体和正方体的表面积和体积公式,这些你练好了基本没什么难度

能,先称两袋,若天平平衡,那么另一袋就不足500克.若相反,再把其中一袋和另一袋相比

目不暇接

十二分之七
十二分之一
分子分别为分母的和和差

1又20分之七,2又15分之四,30分之11先通分在比较大小
答案：1又20分之7=27/20=81/60
2又15分之4=34/15=136/60
30分之11 =11/30=22/60
30分之11三又四分之三
追加点儿吧 自己打得

你题目抄下来我帮你解答

12*6=72 6*8=48 72-48=24 48-24=24 我口算的,自己算算

成语故事

1、（3）60
2、（1）众数148,中位数151.5（151,152的平均值）
（2）采用151-160合适.平均身高=6038/40=150.95

40厘米=0.4米
80厘米=0.8米
（2.2+0.4+0.8）x4=13.6米
答：——————————
（一楼是典型的错误）

一、拆分应用题
学生获取知识遵循从易到难、从简单到复杂的认识归律.如果学生能把较复杂的应用题经过加工,其简单化,那么,题解起来就比较容易了.
拆分应用题就是根据应用题的构成,按题目的叙述顺序,将题目中的已知条件折散,并把和问题横排或纵排在一起,使原来较为复杂的应用题变得直观、简单.但进行排列时,既要尽力做到去粗取精,又要保证能表达每一分句的意思.
例如：“六年级参加数学小组的有36人,语文小组人数是数学小组的3/4,体育小组的人数是语文小组的2/3.体育小组有多少人?”这道题可以拆分为下面的形式：
已知：数36人 语是数的3/4 体是语的2/3
求：体?
或者拆分为：
已知：数36人
语是数的3/4
体是语的2/3
求：体?
为了使小生能在排列时做得更简洁,可以训练学生在规定的时间内,记下教师所念的应用题.但教师念应用题时,要下意识地将时间缩短,尽量不要让学生能一字不漏地抄下原题,要让学生感到时间紧迫,这样学生才会想出精减的方法,从而将题目简洁地记下来.长此以往,还能提高学生提炼数学语言的能力和水平,加快书写速度,提高学习效率.
二、审题
审题就是对题中的每一个已知条件和问题进行仔细地分析和题解,弄清已知条件和问题所蕴含的运算意义.对于能换说法的条件,审题时还要多多地进行换说法,力求把每一说法的蕴含的运算意义都弄得一清二楚,明明白白,这样不仅能把题目审透彻,而且有利于发展学生思维,为学生打开丰富的解题思路,使学生学会运用不同的方法灵活解题.
例如：“一条裤子的价格是75元,是一件上衣的2/3.一件上衣多少元?”题目中的 “是一件上衣的2/3”是一个缺省条件,是题目的突破口,应先补充完整：“（裤子）是一件上衣有2/3”,这样有助于学生容易换成以下说法：
（1）上衣是裤子的3/2；
（2)裤子比上衣等于2比3；
（3)上衣比裤子等于3比2；
（4)上衣比裤子多 1/2；
（5）裤子比上衣少1/3 ；
（6）上衣占3份,裤子占2份,共5份.
对于学生审不清的地方,教师应当作适当的点拨、引导,例如,像“‘甲’比‘乙’多‘几分之几’、少‘几分之几’、增加‘几分之几’、减少‘几分之几’”等的已知条件或问题,学生往往会在后面的“多几分之几、少几分之几、增加几分之几、减少几分之几”上出现理解错误或理解困难,因此,教师务必使学生明白这些关键字词的含意是指“多的部分”、“少的部分”、“增加的部分”、“减少的部分”是“多、少、增加、减少”等字前或“比”字后的量的几分之几.
三、找数量关系
数量关系是指题目中已知条件、未知条件和问题之间,以及它们各自内部之间的相互关系,简单地说,数量关系就是题目中的相等关系.找数量关系就是用“相等”关系来表述题目.
有的题目,数量关系简单,很容易找出；有的题目数量关系复杂,需要对已知条件和问题进行全面仔细的分析研究才能找出.只有找出正确无误的数量关系,才能称得上真正理解了题意,才能正确解题.下面介绍几种找数量关系的方法.
1、顺向思考,抓住相等关系的字眼,根据已知条件和问题蕴含的运算意义,按“多”加少“减”原则,从已知条件和问题上逐一找.
例如：“五年级种树96棵,四年级比五年级的3/4多8棵,三年级是四年级的4/5.三年级种了多少棵?”将本题拆分找数量关系如下：
已知：五96棵
四 比 五 的 3/4 多 8棵
? ? ? ? ? ? ?
四 ＝ 五 × 3/4 ＋ 8 （或： 四－五×3/4＝8 ； 四－8＝五×3/4 ）
三 是 四 的 4/5
? ? ? ? ?
三 ＝ 四 × 4/5
求：三?
2、对已知条件和问题综合找
有的应用题,单从某个已知条件或问题上并不能找到数量关系,需要将已知条件和问题综合起来才能表达运算意义,才存在数量关系.
例如 :“ 一本书,第一天看了20页,第二天看了35页,还剩65页.这本书有多少页?”找数量关系如下 :
已知：第一天20页 → （找不出） ╲
第二天35页 → （找不出） ↘
综合得： 第一天 ＋ 第二天 ＋ 剩下 ＝ 书的页数
剩65页 → （找不出） ↗
求： 书有?页 → （找不出） ╱
3、从难句上找
有的应用题中含有 “‘甲’比‘乙’多‘几分之几’、少‘几分之几’、增加‘几分之几’、减少‘几分之几’”等类型的语句,学生往往理解不透,而这些地方恰恰正是正确解题的关键所在,因此,只要学生从这些语句上找出 数量关系,就能够迎刃而解.
例如：在“桃树比梨树多1/5”这一条件里,按上面的第一种方法,学生往往把数量关系找成“ 桃 ＝ 梨 ＋ 1/5 ” ,这其实是理解不了 “桃树比梨树多1/5”这一条件造成的.这里的“多1/5”是指“‘多的部分’是梨的1/5”,由此便可得到“ 多的部分 ＝ 梨 × 1/5 ”,从而找出正确的数量关系：“ 桃 ＝ 梨 ＋ 梨 × 1/5” .
4、借助线段图找
有的应用题,利用线段图来找数量关系,很容易找出.利用这种方法的关键是找准单位“1”.对于单位“1”的确定,一般是“谁”的几倍或几分之几,比“谁”,“谁”就为单位“1”.这样确定单位“1”以后,先画单位“1”的量（标量）,再画其他的量（比较量）.
5、从应用题的类型上去找
有的应用题,从类型上看,数量关系比较稳定.以下谈谈常见的几类应用题的数量关系的找法.
（1）几何应用题
几何应用题指的是有关平面图的周长和面积计算的应用题,以及立体图形表面积和体积计算的应用题.这类应用题的数量关系一般就是相应的公式.因此,可以先让学生写出相关公式,然后标出公式中的已知数量,弄清未知量该怎么求,进而求出答案.
例如：“一个长方形、一个正方形和一个圆的周长相等.已知长方形长10厘米,宽5.7厘米.它们的面积各是多少?”可以让学生先写出各自的周长公式和面积公式,根据周长相等便可以求出各自的面积.
对于几何应用题,教师不仅要教育学生灵活变通地运用公式,而且要教育学生学生要考虑实际,否则,有的应用题,学生做错了都不知道是怎么回事.例如：“一个圆柱形水池,直径是20米,深2米.这个水池占地面积是多少?”对于这种题,如果学生只是死记硬背公式,而不考虑实际,就会把它算成“2个底面积+侧面积”,从而导致了错误.
（2）行程、生产、盈亏、工程应用题
这四类应用题,其数量关系就是相应的常见的数量关系,即“速度 × 时间 = 路程 ”、“单产量 × 数量 = 总产量 ”、“单价 × 数量 = 总价”、“工效 × 时间 = 工总”,可以让学生先写出相应的常见数量关系,然后根据已知条件的对应数量,求出未知量.但要注意,有的题需要对同一数量关系应用两次,各次的数量一定要对应,千万不可交叉相混.
例如：“学生夏令营组织行军训练,原计划每小时走3 .75千米,4小时到达；实际每小时走5千米.实际几小时到达?”这道题的基本数量关系是“ 速度 × 时间 = 路程 ”,但有的学生不注意“3 .75千米和4小时,5千米和几小时 ”的这种对应关系,而把它们交叉相混,做成“3 .75 × 4 ÷ 5 ”,从而出现了错误.
（3）比和比例应用题
比和比例应用题包括比例尺应用题、按比例分配应用题和正反比例应用题.其中,比例尺应用题的数量关系,就是求比例尺的方法,即“图上距离 ÷实际距离=比例尺 ”；按比例分配应用题的数量关系应从份数上去考虑,按“一个数乘分数”的意义,或乘、除法的意义去分别求出要求的问题,也可以将“比”转换成其他说法,再按上面的第1种方法去找数量关系；正反比例应用题的数量关系,要紧紧抓住“比值一定”和“积一定”,确定题目中的不变量,利用求不变量找出数量关系.
此外,应用题还有求某种率等类型.各类应用题都有一定的规律和独特的解题方法,也有其特殊的数量关系.只要勤于思考,善于研究,总会找到更多、更好的找数量关系的方法.
四、列式解答
列式解答是指在分析找出数量关系的基础上,根据加减乘除各部分间的关系,按解方程的方法及步骤,对数量关系进行整理,然后或分步、或列综合算式、或列方程,算出结果.
五、检验作答
检验作答主要是看解题过程、解题思路及计算是否正确,是否符合实际,若正确无误,就写出答案.这一环节是学生对整个解答过程的自我肯定,也是学生提高判断能力的途径,还是学生建立自信的有效方法之一,但却往往被很多同学遗忘.因此,教师要加强教育力度,使学生检验作答提高认识.
当然, 指导小学生学习和解应用题 ,方法并不是否唯一的,但不论采用什么方法,都一定要有利于使学困生得到进步,倘若学困生都懂了,还怕其他同学不懂吗?


反正这对我帮助很大,不知道能不能帮到楼主?O(∩_∩)O~

1 谁帮你答
2 那么多应用题哪里去找
3 要找自己找,书店里一堆
4 要做题就不要看答案
5 如果你认真学习,不需要那么多题,会做、理解、能应用就行了.毕竟是小学
6 好孩子别上网 网上有怪叔叔

1.为迎接“五一”劳动节,要在俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）.已知俱乐部的长90米,宽55米,高20米,至少需要多长的彩灯线?
2.小卖部要做一个长2.2m,宽40cm,高80cm的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要多少米角铁?
3.光华街口装了一个新的铁皮邮箱,长50cm,宽40cm,高78cm.做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮?
4.中队委员把一个棱长46cm的正方体纸箱的各面都贴上红纸做成“爱心箱”,他们至少需要多少平方厘米的红纸?
5.一个长方体的饼干盒,长10cm宽6cm,高12cm.如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴）,这张商标纸的面积至少要多少平方厘米?
6.加工厂要加工一批洗衣机的机套（没有底面）,每台洗衣机的长59.5cm、宽42.5cm、高80cm,做1000个机套至少用布多少平方米?
7.健身中心新建一个游泳池,长50m是宽的2倍,深2.5m.现要在池的四周和底面都贴上瓷砖,共需要贴多少平方米的瓷砖?
8.学校要粉刷新教室.已知教室的长是8m,宽是6m,高是3m,扣除门窗的面积是11.4m2.如果每平方米需要花4元涂料费,粉刷这个教室需要花费多少元?
9.颁奖台是由3个长方体合并而成的,它的前后两面涂上黄色油漆,其他露出来的面涂红色油漆.涂黄油漆和红油漆的面积各是多少?
11.建筑工地要挖一个长50 m,宽30 m,深50 cm的长方体土坑,挖出多少方的土?
12.一块棱长30 cm的正方体冰块,它的体积是多少立方厘米?
13.妈妈送给奶奶的生日蛋糕长2 dm,宽2 dm,高0.6 dm,奶奶把它平均分成4块长方体形状的小蛋糕,怎样分,每个人分到多大一块?
14.家具厂订购500根方木,每根方木横截面的面积是24 dm2,长是3m.这些木料一共是多少方?
15.“六一”儿童节,全市的小学生用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6m,高2.7m,厚6cm的奥运心愿墙,算一算这面墙共用了多少块积木?
16.花园小区为居民新安装了50个休息的凳子,凳面的长宽高分别是104cm,44cm,4.6cm.凳腿的长宽高分别是44cm,4.6cm,35cm,这些凳子共用混凝土多少方?（用计算器计算.）
17.公园南面要修一道长15m,厚24cm,高3m的围墙.如果每立方米用砖525块,这道围墙一共用砖多少块?
18.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,已知长方体的长宽高分别是6dm,5dm,4dm,那么正方体的棱长是多少分米?它们的体积相等吗?
19.某邮政运货车,车厢是长方体.从里面量长3m,宽2.5m,高2m.它的容积是多少立方米?
20.一个长方体冰柜,从里面量长87.5cm,宽50cm,深56cm,它的容积是多少升?
21.一大桶矿泉水是18L,一小瓶矿泉水是1500ml,一大桶矿泉水相当于多少瓶这样的小瓶矿泉水?
22.一个长方体玻璃容器,从里面量长宽均为2dm,向容器中倒入5L水,再把一个土豆放入水中.这时量得容器内的水深是13cm.这个土豆的体积是多少?
23.一种背负式喷雾器,药液箱的容积是14L.如果每分钟喷出药液700ml,喷完一箱药液需用多少分钟?
24.一种微波炉,产品说明书上标明：炉腔内部尺寸400×225×300（单位：mm）这个微波炉的容积是多少升?
25.哈尔滨冰雪大世界每年用的冰大约能融化成8万立方米的水,它们相当于多少个长50m,宽25m,深1.2m的游泳池的储水量?
26.新疆吐鲁番晾制葡萄干的土坯房底面积是18.6 m2,高是2.1 m.它的容积是多少?
27.一节火车厢,从里面量,长13 m,宽2.7 m,装的煤高1.5 m,平均每立方米煤重1.33吨,这节车厢的煤重多少吨?
28.某海岛战士为解决岛上淡水缺乏问题,和当地居民共同修建一个长22 m,宽10 m,深1.8 m的淡水蓄水池,这个蓄水池最多可蓄水多少立方米?
29.乒乓球台的长度为2740 m m,宽度为1525 m m,台面厚度为25 m m,它的表面喷上了漆,喷漆的面积是多少平方米?
30.一个长方体鱼塘长8 m,宽4.5 m,深2 m.这个鱼塘的容积大约是多少立方米?
31.新建的篮球馆要铺设3 cm厚的木质地板,已知该馆的长36 m,宽20 m,铺设它至少要用多少方的木材?

《错误》,《掌门人》

问个别题就好了,不能全靠答案的

2：（按顺序）真分数、假分数、假分数、真分数、真分数、假分数、带分数.
3：（按顺序）小于,大于,小于,大于.

父亲的爱
父亲的爱像一杯咖啡,第一口是苦的,但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖,外表是硬的,心确是软的；父亲的爱像一本书,表面平淡无奇,书里却充满知识.
我的父亲是严厉的,但深爱着我.记得有一次,我叔叔给我买了一块滑板,当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板,我先把一只脚放到滑板上,另一只脚在地上使劲地蹬,可是怎么也站不稳,心就越焦急,越焦急就越滑不好,我不想学了,就对爸爸妈妈说：“我们回家吧.”爸爸大声地说：“不行,还没有学会呢?怎么就能回家,做任何事情都不能半途而废.”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢?我正要实行我的计划时,爸爸好象看出我的心事,就对我说：“学什么都要靠自己,这样才能学得更好、更快,依赖性太强了学不好.要不这样,我俩比比,看谁先学会,行吗?”我敢怒不敢言,不高兴地说：“行,比就比.”心想：不信,你能学会,年龄一大把了.
看着爸爸笨拙的身躯,不停滑着那不听话的滑板,可笑极了,“咚”的一声,不好,爸爸摔跤了,这时,只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来,蹲在地上看着滑板,好象在思索、又好象在研究,不一会儿,爸爸踩上了滑板,一只脚掌握着方向,左右摇摆着,另一只脚用力的滑着,慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了.“我会滑了,你来看.”爸爸高兴地喊着.我惭愧地下了头,觉得爸爸都能学会,我还有什么不能学会的呢,在爸爸榜样的影响下,我终于也学会了.
还有一次,我在学校不小心扭伤了脚,爸爸看到我一拐一瘸的样子,心疼极了,忙扶着我坐下,关切地问我：“怎么了.”听完我的述说后,他赶忙从药箱里拿出红花油,帮我边搽着伤口,边用嘴吹着疼痛的地方说：“你忍着点,开始会有点痛,当血慢慢的散开后,就不痛了.”在爸爸的“治疗”下,渐渐的我觉得好多了,脚也不痛了……
啊!爸爸,我想告诉你,我也爱你.

第一题;第一小题：8,6,12,第二小题;5,6,6,第三小题;9,5,4,（单位都是平方厘米）
第二题;第1,2,3副图
第三题;18040平方厘米
第四题：12696平方厘米
第五题;384平方厘米
第六题;18848750平方厘米
第七题：1625平方米
第八题：12800平方厘米
第九题：黄12800平方厘米红10000平方厘米
第十题：不相等
第十一题;（1）是1块（2）是2块（3）是13块（4）是8块
写完了一定要点赞哦~(≧▽≦)/~

参考答案
一,选择题
1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B
二,判断题
7.× 8.√ 9.×10.×
三,填空题
11.,2 12.12,25,0.6 13.＜,＞,＜ 14.300 15.800,800,0.75,750 16.4,4 17.15,90 18.4 19.涂色略,或
20.182.5,
四,计算题
21.,1,0,
22.,2
23.x=,x=,x=1
五,操作题
24.略 25.略
六,解决问题
26.
27.应该多进冰棒.因为＞＞,售出的冰棒最多.
28.486平方厘米,729立方厘米
29.(1)5月3日,5月6日(2)北京:中位数是22,众数是22;南京:中位数是28,众数是28 3)28.9摄氏度
30.(1)2000(2)
31.0.26升
210012 南京市雨花台区教师进修学校 赵贵龙 13611586060
涂色部分还
可以表示
05/01 05/02 05/03 05/04 05/05 05/06 05/07
25厘米
20厘米
30厘米
22
27
26
25
28
单位:℃
36
30
24
18
12
0
南京市
北京市
跪求最佳,就差一个了

同学啊!自己的事情自己做哟.你想哈,全国各地的暑假作业有多少版本,即使同一版本,但各区县布置购买暑假作业的途径或者是编排又是各不相同,真是无法叫人回答你,即使回答也是只言片语,不会很完整,一本暑假作业的答案,不累死别人才怪；所以呀,你还是静下心来好好做；遇到个别无法解决的问题是可以求助的,你最好的办法就是请求同学或老师的帮助.

不许抄答案哦~抄答案不是好孩纸啊~~~~__________

姐姐,我怎么知道呢,自己去查撒,又不是没书·············

小学五年级语文 下册(适用于人教版新课标语文实验教材)-名师同步教学设计 目录
前言
第一单元
1．《草原》教学设计
2．《丝绸之路》教学设计
3．《白杨》教学设计
4．《把铁路修到拉萨去》教学设计
《语文园地一》整体教学设计
第二单元
5．《古诗三首》教学设计
6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
7．《祖父的园子》教学设计
8．《童年的发现》教学设计
9．《儿童诗两首》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作二》教学设计
《回顾·拓展二》教学设计
第三单元
10．《杨氏父子》教学设计
11．《晏子使楚》教学设计
12．《半截蜡烛》教学设计
13．《打电话》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·劝说》教学设计
《习作·发言稿》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计
第四单元
14．《再见了,亲人》教学设计
15．《金色的鱼钩》教学设计
16．《桥》教学设计
17．《梦想的力量》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作四》教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
第五单元
18．《将相和》教学设计
19．《草船借箭》教学设计
20．《景阳岗》教学设计
21．《猴王出世》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作五》教学设计
《回顾·拓展五》教学设计
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》课教学设计
《利用信息,写简单的研究报告》教学设计
第七单元
22．《人物描写一组》教学设计
23．《刷子李》教学设计
24．《金钱的魔力》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》教学设计
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》教学设计
26．《威尼斯的小艇》教学设计
27．《与象共舞》教学设计
28．《彩色的非洲》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作八》教学设计
《回顾·拓展八》教学设计
附：好课实录与片断赏析
笑谈《草船借箭》的智慧

第八课 童年的发现中第三自然段 后来我甚至学会了滑翔,在街道上空……在白桦林梢头…………
第十四课 再见了,亲人整片课文都是

15页3：一盏灯 一阵敲门声 一块豆腐 一截蜡烛 一只耗子 一直曲目 一把汗 一杯水

文质彬彬:形容人文雅有礼貌.仪表堂堂:形容面容端正 虎背熊腰：形容身强体壮,非常结实.身强力壮：形容身体强健,力气也大.神采奕奕：形容表情轻松,非常有光彩 满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情垂头丧气：形容因失败或不...

请把题目写出来~

议你把题目放上去,因为不是每一个度友都有人教版五年级下册数学暑假作业本!

妖(妖精)(妖怪) 娆(妖娆)(娇娆) 械(机械)(器械) 凿(开凿)(凿溉) 巍(巍崇)(巍耸) 峨(峨眉)(巍峨)
媒(传媒)(媒体) 狰(狰狞)(狞恶) 狞(狰狞)(狰猛) 逞(得逞)(逞能) 扯(拉扯)(东奔西扯) 薪(薪水)(月薪) 效(效果)(效用) 寝(寝室)(就寝)

自己做.

16页答案
1、1000、8160、90、27、90、54
2、B、B、B、C、A、A、C
17页方案设计
图1、体积=4*4*4=64立方厘米
图2、体积=6*6*3=108立方厘米
图3、体积=8*8*2=128立方厘米
图4、体积=10*10*1=100立方厘米
图3容积最大,图1容积最小,相差64立方厘米

间：中间 间隔
卡：卡车 关卡
差：邮差 差别
重：重量 重复
没：没有 沉没
作：作业 作坊
解放 解数
氏：姓氏 月氏

2.（1）随心所欲
（2）翻来覆去
（3）绞尽脑汁
（4）一本正经
3.计算,推算,再现,出现
4.第1自然段和第2自然段,第3自然段到第13自然段,我九岁时发现关于胚胎发育的规律
5.（1）允许,（2）发明,发现
（4）意思为1.自我安慰 2.跟真实事件联系起来
老师讲过的肯定对!

一天,老师走进课堂,学生们一齐起立喊：“老师早上好!”
老师愤愤地说：“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好!”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢?”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好!”
老师点点头说道：“这样才行,现在重新喊一遍!”
学生们一齐喊：“老师早上好,下午好,晚上也好!”
老师说道：“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词.现在开始.”
老师：“今天天气很好.”
学生：“今天天气很坏.”
老师：“到处阳光明媚.”
学生：“到处阴云密布.”
老师：“马路上人山人海.”
学生：“马路上空无一人.”
老师：“年轻.”
学生：“年老.”
老师：“站立.”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上.”
学生：“有个年老人躺倒在路上.”
老师：“我捡到一元钱.”
学生：“我丢了一元钱.”
老师：“我捡到一元钱,交给老师.”
学生：“我丢了一元钱,去偷老师.”
老师：“错误,不能这样说!”
学生：“正确,应该这样说!”
老师：“错误.”
学生：“正确.”
老师：“这不行,这是违法行为!”
学生：“这可以,这是合法行为!”
老师：“我说错误.”
学生：“我们说正确.”
老师：“听老师的,老师说的才是正确!”
学生：“听我们的,老师说的都是错误!”
老师：“你们愚蠢.”
学生：“我们聪明.”
老师：“停止!”
学生：“继续!”
老师：“你们现在停止!别说了!”
学生：“我们现在继续!还要说!”
老师：“你们这些蠢猪,我说停止!”
学生：“我们都是天才,我们说继续!”
老师：“你们听老师的!”
学生：“老师听我们的!”
老师：“学生都得听老师的!”
学生：“老师都得听学生的!”
老师：“现在你们停止练习!”
学生：“现在我们继续练习!”
老师：“你们没完没了了吗?”
学生：“我们有始有终的呀!”
老师：“那你们就停止!蠢猪!”
学生：“那我们该继续!天才!”
.之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
你可以做做删改,我就是这样的

侧面是12的正方形,是由四个相同的长方形组成的
底面是正方形,长和宽都是3,高是12,懂吗
设宽a,哪3a=12.a=4
体积就是,3×3×12=108

小明从家到学校,出发时看看表,发现如果每分钟步行80米,他将迟到5分钟,如果先步行10分钟后,再改成骑车每分钟行200米,他就可以提前1分钟到校.问小明从家出发时离上学时间有多少分钟?自行车和步行路程比=速度比=200：80=5：2 那么相同时间内自行车比步行多走200×1+80×5=600米步行距离是自行车距离的2/5 自行车行驶的路程=600/（1-2/5）=1000米用的时间=1000/200=5分钟所以小明从家出发时离上学时间有10+5=15分钟 15、客车和货车从甲乙两地相向而行客车行完全程需10小时火车需要15小时,两车中途相遇后客车又行了96千米,这时客车行完全程的80%.甲乙两地相距多少米千米?客车速度=1/10,货车速度=1/15 相遇时间=1/（1/10+1/1 5）=1/（1/6）=6小时客车行驶80%用的时间=10×80%=8小时那么客车的速度=96/（8-6）=48千米/ 小 时两地距 离=4 8×10=480千 米 16、汽车和自行车分别从A、B两地同时相向而行,汽车每小时行50千米,自行车每小时行10千米,两车 A行驶,求A.B两地的距离? 汽车自行车的路程比=速 度比 10=5：1 第一次相遇距 离A地 6全程,距离B地1/6 在汽车回到相遇点时,汽车行了1+1/6=7/6 此时自行车行了7/6×1/5=7/30 AB距离=10/（7/30-1/6）=10/（1/15）=150千米仅

wu年级数学应用题练习
（1） 用方程解答下面的应用题
1．粮店运来30袋大米和40袋面粉,一共是2500千克,大米每袋50千克.每袋面粉多少千克?
2．一架飞机每小时飞行860千米,比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米.这列火车每小时行多少千米?
3．甲乙两辆汽车同时从相距480千米的两地相对开出,经过3.2小时两车相遇.已知乙车每小时行72千米,甲车每小时行多少千米
4．甲乙两艘轮船同时从上海开往武汉,甲船每小时行24千米,经过8. 5小时甲船超过乙船5 1千米.乙船每小时行多少千米?
5．学校里的柏树和杨树一共有126棵,柏树的棵数是杨树的6倍.柏树和杨树各有多少棵?
6．一台空调的价钱的一台电视机的3倍,学校买了一台空调和4台电视机一共用了8400元钱.一台空调和一台电视机各多少元?
7．8筐苹果比8筐梨重40千克,已知一筐梨重20千克,一筐苹果重多少千克?
8．修一条长1960米的路,先是每天修80米,修了8天以后为了尽快完成,以后打算每天修120米,还要多少天才能修完?
9．今年爸爸比小芳大36岁,已知爸爸今年的岁数是小芳的4倍,爸爸和小芳今年各是多少岁?
10．甲乙两车同时从相距420千米的来两地相对开出,甲车的速度是乙车的1. 5倍,经过2. 4小时相遇.甲车和乙车每小时各行多少千米? 五年级应用题练习
（2 选择适当方法解答下面应用题
1．一头牛重850千克,一头大象的重量比这头牛的5倍还多500千克.这头大象重多少千克?
2．新光小学的人数比宏扬中学少1260人,已知宏扬中学的人数是新光小学的2. 5倍.宏扬中学和新光小学各有多少人?
3．小兰和小芳同时从环形跑道上的一点向相反方向走去,小兰每分走65米,小芳每分走75米,经过2. 5分相遇.这个环形跑道全长是多少米?
4．植树节同学们植了12行杨树和8行杉树,一共是300棵,杉树每行有15棵,杨树每行有多少棵?
5．一个长方形的周长是64厘米,已知长是宽的3倍,这个长方形的长和宽分别是多少厘米?
6．一块三角形的地,它面积是60平方米,已知底是15米.高是多少米?
7．服装厂要生产6500套西服,已经生产了15天,平均每天生产200套 .余下的每天多生产50套,还有多少天才能完成?
8．甲乙两辆汽车同时从相距665千米的两地相对出发,甲车平均每小时行82千米,乙车平均每 小时行73千米,经过几小时两车还相距45千米?
9．少先队员到果园里摘苹果,上午摘了14筐,每筐装25千克；下午又摘了18筐,这一天一共摘了890千克.下午摘的苹果每筐装多少千克?
10．一支钢笔与一支圆珠笔一共是8. 3元,一支钢笔的价钱比一支圆珠笔的2倍还多0. 8元.一支钢笔和一支圆珠笔各是多少元?
1、 一条水渠共6400米,前三个月平均每月修1200米,余下的要在2个月内完成,平均每月至少要完成多少米?


2、 王老师和李老师买同样的图书.王老师花了256元买到8本,李老师花了192元,王老师比李老师多买了多少本图书?


3、 农具厂原计划每月生产农具400件,技术革新后,9个月生产量就超过全年计划780件,现在平均每月生产多少件?


4、 苹果有50筐,比梨的筐数的2倍少2筐.苹果和梨共有多少筐?


5、 一批布原计划做服装1800套,由于每套节约用布0.2米,结果多做了100套,现在每套用布多少米?


6、 甲乙两位工人共同加工一批零件,20天完成了任务.已知甲每天比乙多做3个,而乙在中途请假5天,于是乙所完成的零件数恰好是甲的一半,求这批零件的总数是多少个?


7、 某机器厂计划30天里完成10800台机床,由于改进技术,每天比原计划多制造180台,这样可以提前几天完成任务?


8、 有甲乙两袋大米,甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍,如果往乙袋中再加入5千克,两袋大米就一样多了.原来甲乙两袋大米各有多少千克?


9、 一桶油连桶重45千克,倒出一半后连桶还剩23千克.如果这种油每千克卖4.5元,一桶油可以卖多少元?


10、小麦每袋60千克,大米每袋90千克,今共运小麦、大米280袋,
只知小麦的总重量大米的总重量多1800千克.求小麦、大米各
几袋?
1、在中原路上铺一条地下电缆,已经铺了34 ,还剩下250米没有铺.这条电缆全长多少米
2、修一段路,第一天修了全长的1/4 ,第二天修了90米,这时还剩下150米没有修.这段路全长多少米?
3、建筑工地有一堆黄沙,用去了23 ,正好用去了60吨.这堆黄沙原来有多少吨?
4、声音在空气中3秒钟大约传1千米,光的速度每秒大约300000千米,声音的速度大约是光速的几分之几?
5、一块小麦试验田,原计划每公顷产小麦8吨,实际每公顷产小麦之几?
6、职工食堂4月份计划烧煤5吨,实际烧煤4.8吨.节约了百分之几?
7、用5000千克小麦可以磨出面粉4250千克,求小麦的出粉率.
8、小麦的出粉率是80%,要磨出面粉640千克,需要多少千克小麦?
9、六(1)班有学生50人,某天请假2人,求这天的出勤率?
10、植树节那天共植树若干棵,成活了485棵,没有成活的15棵,求这次植树的成活率.
11、王老师到体育用品商店买了5只小足球,付出100元,找回32.5元,每只小足球多少元?
12、甲乙两辆汽车同时从相距255千米的两地相对开出,甲车每小时行52千米,乙车每小时行57千米,经过几小时后两车还相距37千米?
13、师徒二人共加工208个机器零件,师傅加工的零件数比徒弟的2倍还多4个,师傅和徒弟各加工多少个零件?
14、王芳的存款数是李丽存款数的2.2倍,如果李丽再存入银行75元,两人的存款数就相等了,原来两人各存款多少元?
15、五年级买一批笔记本奖给三好学生,如果每人奖给5本,还剩3本；如果每人奖给6本,又少12本.五年级评出三好学生多少名?买了多少本笔记本?
16、山坡上有羊80只,其中白羊是黑羊的4倍,山坡上黑羊、白羊各多少只?
17、商店里卖出两筐柑橘,第一筐重26千克,第二筐重29千克,第二筐比第一筐多卖了9元钱,平均每千克柑橘多少元?(用两种方法解)
18、一块梯形麦田,面积是540平方米,高18米,上底是20米,下底是多少米?
19、甲乙两车从相距750千米的两地同时开出,相向而行,5小时相遇,甲车每小时行80千米,乙车每小时行多少千米?
20、两辆汽车同时从同地开出,行驶4.5小时后,甲车落在乙车的后面13.5千米,已知甲车每小时行35千米,乙车每小时行多少千米?
望采纳——————》》》

第2幅图与第3幅图比较,只是多了3个小球,就多了24-12=12ml,说明1个小球就是12/3=4(立方厘米)则大球就通过第2幅图找了,这里只有大球和小球,用12-4=8(立方厘米)就得到了大球的体积.所以,大球的体积为8立方厘米,小球的体积为4立方厘米.

我有一个好朋友,你知道她是谁吗?没错就是她了.
她有一张的脸蛋红彤彤的,一双小水灵灵的眼睛,高高的鼻子,红红的嘴巴,小小的手和脚.她的爱好有很多,比如：画画,跳舞,唱歌等······
有一次,我和她来一个画画比赛.在美术课时,我和她开战了.要二十分钟画完一朵粉红色的大荷花.我和她匆匆忙忙的画了起来.过了二十分钟,她已经画好了.可我还在涂颜色.她对我说：“小千,你快点行不,我快等不急了.”我说：“你别催我啦,你越催我越慢,OK,搞定.”我和她拿给美术老师打分.我91分,她92分.她对我说：“小千,这次的画画比赛你输了.”她竟然比我多一分,气死我了.我对她大声说：“下次我会超过你的.”说完,我便和她笑了.
这就是我的好朋友——她!

读《圆明园的毁灭》有感 今天,我怀着无比愤怒的心情,读完了《圆明园的毁灭》这篇文章.读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林,再北京西郊,曾经被誉

v=s×h
=0.06×5
=0.3m3

本组教材以“父母之爱”为专题,编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》,略读课文《慈母情深》、《学会看病》.这几篇课文,从不同的角度,反映了父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人感动,引人思考.语文园地中的“口语交际”和“习作”,紧扣“父母之爱”的专题安排,让学生正确认识父母的爱,加强与父母的沟通.

解题想法：首先,我们要想到,不变的量就是饮料.抓住这一个,我们先算出饮料的体积.3乘3乘4=36（平方分米）然后,我们现在再去用总量除以一份的量,就求出需要的数量.36除以.85=43{注：这里是“约等号”,这里要用进一法,...

1．4.8公顷=（ ）平方米 18000平方米＝（ ）公顷
1.25平方米＝（ ）平方分米＝（ ）平方厘米
2．两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.这个平行四边形的面积是原来每个梯形面积的（ ）.
3．a的1.5倍与3.8的和用含有字母的式子表示是（ ）,当a＝2.4时,这个式子的值是（ ）.
4．在○里填上“ >、< 或 =”.
25.12÷3.14○25.12 1.05×0.5○1.05
18.36÷0.6○18.36 2.58×3.2○3.2
5．56÷0.14＝（ ）÷14 0.756÷0.18＝75.6÷（ ）.
6．一个小数的小数点向右移动一位,就比原来大3.33,这个小数是（ ）.
7．0.92×49.2＝（ ）,把积保留两位小数约是（ ）.
8． 9.86的一半是多少?列式计算：（ ）.
9．先测量下列图形,再计算它们的面积,把结果写在相应括号里.
（ ）平方厘米 （ ）平方厘米 （ ）平方厘米
二、判断.（正确的在括号内打“√”,错的打“×”）（5分）
1． 小数乘法的意义与整数乘法的意义相同.（ ）
2． 4.88×0.99的积大于4.88.（ ）
3． 所有的等式都是方程.（ ）
4． 平行四边形面积是三角形面积的2倍.（ ）
5． 58.6÷11的商是混循环小数.（ ）
三、选择.（把正确答案的字母填在括号里）（5分）
1．42.58×0.25的积有（ ）位小数.
A、三 B、四 C、五
2．甲班有a人,乙班比甲班少7人,两班共有学生多少人?列式是（ ）.
A、2a+7 B、2a-7 C、a2+7 D、a-7
3．a·a可以写成（ ）.
A、2a B、a+a C、a2
4．3.6÷〔（1.2+0.5）×5〕这道题最后一步计算（ ）.
A、除法 B、加法 C、乘法
5．下列字母公式中可以表示平行四边形面积的计算公式的是（ ）.
A、 S=ah B、S=ah÷2 C、S=(a+h÷2
四、计算.（40分）
1．直接写得数.（8分）
0.15×4= 2.5×40= 6×0.09= 5.2×0.5×0.2=
1÷1.25= 9÷0.25= 0.72÷0.36= 320÷5÷0.4=
2．计算下面各题,能简算的要简算.（18分）
8.5×〔（2.36+2.42）÷0.25〕 3.9÷（1.3+0.6）×6
4.25×6.3+3.7×4.25 205×99
25.6 - 7.49 - 2.51 〔2.5 -（6.8 - 4.9）〕×0.8
3．列竖式计算.（带※号题要验算）（6分）
14.16×0.25 ※ 42.5÷16
4．解下列方程.（4分）
9x+4×2.5＝91 4.2 x+2.5x＝134
5．列式计算.（4分）
（1） 0.9除4.68的商,乘以25与6.6的差,积是多少?
（2） 一个数的3倍比20与0.5的和多46.25,这个数是多少?（用方程）
五、应用题.（30分）
1．甲乙两列火车从相距1085千米的两地相对开出,经过3.5小时后两车相遇.甲车每小时行118千米,乙车每小时行多少千米?
2．印刷厂一车间装订一批练习本,如果每小时装订600本,8小时可以完成任务.如果每小时装订800本,可以提前几小时完成任务?
3．有一批布做儿童服装,每套用布1.5米,可做200套,如果改做成人服装,每套用布2.5米,可以做多少套?（用不同方法）
4．甲乙两地相距1200千米,两列火车相向而行.甲车每小时行240千米,乙车每小时行320千米.甲车先行1.5小时后乙车才出发,几小时后乙车与甲车相遇?
5．晶晶看一本129页的故事书,已经看了7天,每天看12页,剩下的每天看15页,再用几天可以看完?
6． 有两桶油,甲桶油的重量是乙桶油的1.8倍.如果从甲桶中取出1.2千克,两桶油的重量就相等了.两桶油原来各有多少千克?（用方程）
7.一块广告牌是三角形,底是12.5米,高6.4米.如果要给广告牌刷漆（先刷一面）每平方米用油漆0.4千克,刷这个广告牌需要油漆多少千克?

第一题2和83

　　一、 看拼音写汉字.（10分）
　　xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bì ɡuī zhào
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　二、 给加点字选择正确的读音（6分）
　　气氛（fēn fèn） 胆怯（què qiè） 应接不暇（yīng yìng）
　　诸位（zhù zhū） 憧憬（chóng chōng） 莞儿一笑（wǎn wán）
　　三、 形近字组词.（8分）
　　拔（ ） 驰（ ） 陪（ ） 梁（ ）
　　拨（ ） 弛（ ） 赔（ ） 梁（ ）
　　四、把成语补充完整.（6分）
　　含辛（ ）（ ） 扶（ ）济（ ） 神（ ）奕奕
　　绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）（ ）请罪
　　五、 把正确答案的序号填在括号里（4分）
　　1、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公.
　　A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
　　2、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物,作者（ ）
　　A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
　　3、（ ）来了,（ ）多住几天.
　　A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
　　六、修改病句.（4分）
　　1、《三国演义》是中国古典文学四大名著.
　　_____________ __________________________
　　2、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学.
　　_____________ __________________________
　　七、按要求改写句子.（6分）
　　1、你为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊.
　　改写成反问句:_____________ ___________________
　　2、她回答道：“我不能呼吸,请帮助我!”
　　改为第三人称转述：_____________________________ __
　　3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里.
　　缩句：____________________________________________________
　　七、 按课文内容填空（12分）
　　1、大儿_________________,中儿________________________.最喜_______________________,_____________________.这首诗选自_____代诗人__________的《_____________》.
　　2、路曼曼____________________,________________而求索.
　　3、上联：,
　　下联：风风雨雨,年年暮暮朝朝.
　　4、_____________________,浪淘风簸自天涯.
　　八、 阅读感悟.（14分）
　　今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理.在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们.您可记得?有一次放学,您要求全班同学留下,说：“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉.希望这位于学能够原谅我.”您的坦诚深深地感动了每一位同学.过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的.
　　1、 写出上列词语的近义词.
　　颇（ ） 帮助（ ） 教诲（ ） 激励（ ）
　　2、 照样子写词语.
　　热乎乎：
　　谆谆教诲：动听 不舍 __________
　　3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事?
　　4、听了老师的话,大家的心里为什么“热乎乎”的?请在回答时用上“因为……所以……”
　　5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?请抄在下面.
　　（1）
　　（2）
　　九、 作文：（30分）
　　选一件令你感动的事写下来.内容要具体,语句要通顺,感情要真实.题目自己定.
　　这么简单,不用答案吧?

《白杨》第12自然段 ，刘禹锡的《浪淘沙》， 吕岩的《牧童》， 杨万里的《舟过安仁》 ，辛弃疾的《清平乐.村居》， 刘义庆的《杨氏之子》，《自己的话是让别人看的》第三自然段 ，《威尼斯的小艇》4至6自然段。

你可以上百度文库在找一下,或者去豆丁网搜一下.
如果没有就一道一道题去搜.
或者用手机把题目照片上载上来,让大家帮你解答.

晏婴（晏子）,武松,草船借箭,三国演义,巧用天时满载而归