朗文当代英语辞典（第四版） 牛津高阶英语词典（第7版） 韦氏高阶英语词典 这些英英词典比哪一个较好

简单的说
LDOCE5例句优于OALD7,显然在ESL Dictionary中,例句篇幅高达90%；
光碟词典比较,LDOCE5华丽的打败OALD7.
复杂的说
Longman Dictionary of Contemporary English 5th （LDOCE5）
Oxford Advanced Learner's Dictionary 7th （OALD7）
释义品质 → OALD7 > LDOCE5
LDOCE5 （2000+）解释易懂是其优点、许多词条释义模糊是其不足
OALD7（3000+）释义清晰,难易适中
例句品质 → LDOCE5 > OALD7
LDOCE5 例句自然地道、每个头词下面义项 → 排列不如OALD7条理清晰
OALD7 短语例证偏多、例句总量偏少、例句用词较难
发音、百科（文化信息）、插图,联想 + 词源 → 对大部分公共英语学习者 → 帮助有限…
OALD7发音准确,LDOCE5某些发音不准
LDOCE5文化信息丰富、OALD7文化信息偏少
LDOCE5插图丰富、OALD7插图一般 → 英英有时释义不清、可以一图胜千言

及物动词 就是动词后面可以直接加名词
例: make
I am making cookies.
He makes me angry.
不及物动词 就是动词后面要加介系词, 如 in, on, above, under
例: live
I live in a big house.
I live under a bridge.
例: sit
I sit on a chair.

恩 难些 不过我觉得很好

两本都是权威英语词典,没有哪个更好的问题.从个人实际使用来看,朗文的解释更浅显易懂（英英解释）,而且例句都很有生活气息,比较结合现代的语言环境,单词搭配都用黑体表示,容易查阅；牛津的比较严谨,学术气息较浓,例句有点深度,非常书面的用法.劝你都买下来,写作的时候多翻阅牛津,阅读的时候多查阅朗文.

在四个恐龙的骨架图片中,你挑选一个在恐龙骨架周围用笔画,画完之后,在下面的四个方框中,看看你自己画的恐龙的特征,再打勾,就行了.

Longman Dictionary of Contemporary English Updated 4th Edition （2CDs）更适合你
LDOCE3中英均受批评!
LDOCE4 + 谷歌金山词霸 = 初学可用

英文原文：
analysis
英式音标：
[əˈnælɪsɪs]
美式音标：
[əˈnæləsɪs]

可以这么说,修饰代词和名词的就是我们平常所说的定语,但定语也有很多种,有的放在后面叫做后置定语,比如people alive（活着的人）,alive就是后置定语.同理,状语也可以是介词短语等等,如people in the room.
下面再给你提供几种修饰,
形容词adj.修饰名词n.放于名词之前
例如beautiful girl、hard time等
副词adv.修饰形容词
例如She is very kind.中的very就是副词,修饰kind
注意：1、有些形容词长得很像副词,如friendly、lovely等
2、有些词既是形容词又是副词,如pretty,作形容词是“漂亮的,好的”,作副词是“很,非常,等于very”
副词修饰动词v.
例如:I really like it.其中really是副词,修饰like

朗文新概念
朗文新概念写的很详细,文章较短且有单词(附带意思和在文章的第几行)
还有翻译,后面有关于文章的一些小题目,以及课外的题目(有一部分语法讲解)
带图

新概念本来是british English的recording,后几年American English was widely spreaded and used all over the world than the British English.therefore,NCE(New concept English) released another version which your question is conerning now,the version of "American English"
你去看CCTV 9的ANNOUNCER,除了个别极其优秀的,也还有口音,不要太追求语音这个东西,他是一个过程,不是一个目标,就你而言,你能做到和任意一盘卡带中的发音,停顿,重读,轻度,（新概念很少有连读和弱读）相似度95以上就行了,你的发音不会差到哪去,要更近一步,则需系统学习发音法（PHONETICS）,掌握后再针对性的练习,一般的学习者不需要,这是英语专业研究生阶段和本科高年级阶段的课程

都买也可以,实际买一本就足够了.
这两大出版社都是比较权威的.

Longman Dictionary of Contemporary English [4th] 通俗一些
Oxford Advanced Learner's Dictionary [7th] 严谨一些
OALD7-----释义用词3000（例句用词 > 4500 ）,使用起点--约为大学生；
LDOCE4---释义用词2000（例句用词 > 3500 ）,使用起点--约为高中生.

方便你读和记的.通常按音节打点.

c.可数名词 ； 原来是 countable：可数
可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式.
u.不可数名词; 原来是 uncountable：不可数
不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a / an ,若要表示它的个体意义时,一般要与一个名词短语连用,相当于中文里的【一 +（量词）+ 名词】,其中的量词意义依与具体的名词搭配而定.但当不可数名词表示“一种、一场、一次”、“一番”、某种情绪的不可数名词用来指引起这种情绪的事情或某件产品、作品时,它的前面也能直接用不定冠词a / an.
salay：vt.给...加薪；给...薪水
n.薪水
如果它既是可数名词又是不可数名词 ,那么它就是单复同形.

When there's a car accident,you should call 120 first.Because the people in cars are in dangerous.Then help the people in the car.Next,remember the car number.And when policemen comming,tell them about the accident.

首先你不必担心,在使用词典方面,不会因为你以前没有韦氏词典,就造成多么大的影响.
英式英语和美式英语,差别还是在口语中比较明显,书面语中,美国人的SAT,GRE考试等,用的文章还倾向于用英国作家风格的那种呢.
口头表达上,确实会有选词方面的不同,但是这个多是口语的表达方式,选择的字典不同影响是很有限的,关键是自己多听,正宗的美国人说话是怎样的,会怎么选词,怎样的表达方式.有些地方自己留心一点才是最主要的,这和字典没有关系.
比如,rubber这个词,你查字典的话,各种意思在英语和美语字典里面都是有的,只不过,英国人称之为“橡皮”,而美国人说的时候,第一反应是“condom”...这个靠字典是没有用的,只能自己记住,不要说出来就尴尬了.（比如和美国人说,我想借一下你的橡皮,用了rubber这个词.）
发音方面就更是了,always keep in mind,纯正的发音不是靠读音标练出来的.不管你是想学伦敦音还是美语,只照着字典的音标去发音,到头来还是chinglish,现在那么多好莱坞电影,美剧,自己照着去模仿才是王道.音标发出来的,完全没有了韵味.
说了那么多,回到字典的话,你要是有闲钱,买一本webster也可以,不然网上也有在线的,问题都不是很大.千万别因为以前用的是牛津,朗文就觉得泄气了.

个人认为不必太过纠结,两本都比较专业,而且作为工具书,实际使用的差别应该不会特别的大,如果非要选,既然你在用ldoce5,那干脆选牛津,尝试不同的,说不定能有不同的角度可以借鉴

我原来初二也遇到过这种情况,后来我买了一本初中单词一本全之类的书,里面有所有的初中单词（包括不同教材版本的单词,肯定包括你用的教材的所有单词,还有一定的提高）；还有初中的语法以及作文的常用句式及格言.比如金鑫教育出品的《知识 方法 能力 一本全》（大概是这个名字吧,不知道有没有你那儿的版本,我这儿是人教版）希望可以帮到你.

是按照音节分的.
一、音节：音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读.在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节.一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节.但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节.它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节.英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节.如：take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺.tel'ecommu`nica'tion 电讯
划分音节的方法：元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线.两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节.如：bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美.两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如：stu'dent 学生,la'bour 劳动.有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如：let'ter 信,win'ter 冬天.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节.如：fa'ther 父亲,tea'cher 教师.

不是很擅长 挽尊

你可以上百度词典上查.
查不到跟我私聊

牛津高阶最好 收录英式英语和美式英语的用法 而且毕竟是外国人自己编的词典 在英文释义上会更准一点 或者你可以买朗文的~朗文的词典也算不错 但是应该是偏美式英语.
综上我觉得还是买牛津词典最好

看你是什么水平了!姐姐是外语系毕业的,建议你买字典是对的!个人比较喜欢牛津的!原因么?因为里面比较友好,图片什么的,重点地单词,和例句颜色什么的有区分,特别容易学也容易看!不像朗文的,一打开一大堆就一个颜色：黑 ,加黑!
高阶和中阶?高阶词汇多啊~难度也比较高了,所选择的词多!我觉得买高阶的值,多花几块钱,买一本涵盖多一点的不好么?高阶也是从 a ,an学起的!
等你以后学的好了,可以尝试买一本英英互译的!用英文解释英文相当有趣~

美国出版的冠有韦氏字样的一批英语词典的统称.主要指梅里厄姆英语词典系列.其中最有名的是《韦氏国际英语词典》,它经历了一个不断修订的过程.1828年美国词典编纂家N·韦伯斯特自行出版《美国英语词典》二册,该书成为继英国约翰逊《英语词典》之后的经典辞书.韦氏死后,开印刷所的兄弟二人G·梅里厄姆和C·梅里厄姆买了韦家的版权,以梅里厄姆·韦伯斯特公司的名义出版梅里厄姆韦氏词典.1847年修订第一版印出,合订成一巨册,并配上插图.1890年改书名为《韦氏国际英语词典》（意即通用于英语国家）.1909年又改称《韦氏新国际英语词典》,并于1934年出了第二版.1961年出版《韦氏第三版新国际英语大词典》.
《韦氏第三版新国际英语大词典》是美国结构主义语言学的硕果.它的篇幅极大,收词45万条,是最大型的单卷本英语词典.该书抱着对语言作客观的记录和描写的宗旨,有闻必录,收罗了大量的俗语(包括许多不雅的字眼).在一段时间里这种编辑方针受到人们尖锐的批评；一二十年后争论才平息下来.
梅里厄姆韦氏词典已形成一个系列,除了上述巨著,还有《韦氏大学词典》、《韦氏同义词词典》、《韦氏中学词典》(不止一种),以及一些专门词典.其中《韦氏大学词典》是一本质量教高的权威中型词典,常为一般美国家庭购置.
Merriam-Webster'S Collegiate Dictionary [11th]《梅里厄姆·韦伯斯特大学辞典》简称《韦氏大学词典》
观点之一：主要问题在于循环解释和用大词释小词,俺觉得M-W.C.D 是给考GRE的人准备的；M-W.C.D 这个问题是很致命的,从词典编撰之初就强调--不能大词解释小词；M-W.C.D 另一大缺点就是例句太少.
观点之二：M-W.C.D 释义是从 Marriam-Webster International Dictionary [3rd] 精选而来,生词解释生词的问题带来的好处也很大的--加强了解释的精确性,有时回头去查几个释义中的生词也是值得的--这些生词常让你感到确应知道,若TOEFL词汇较熟,用M-W.C.D 可能是不错选择.
GRE分数很高的人,在实际使用英语交流时大都会有问题.他们可以从《梅里厄姆-韦伯斯特大学辞典》认识很多词,在阅读中一看就明白,可对用法却不甚了了,这样写作能力、口语表达就会成问题.
我们学英语并不是为了应试,在词典中查一个词,除非是动植物名称等没什么好说的名词,一般最好应该知道其用法是怎样的,和哪些词最经常搭配；中国人学外语单词,尤如拼图.你不但要知道每一个部分是怎样的,还要知道这一部分和其他部分是如何搭配的,这样才能把图拼对.
作为第二语言的学习者还是应该多看学习词典.学习者词典是写给学英语的外国人看的,也就是我们看的,其良苦用心我们不好辜负；最为常见的学习词典为以下两种.
Longman Dictionary of Contemporary English [4th]（朗文当代英语词典）
Oxford Advanced Learner's Dictionary [7th] （牛津高阶学习词典）
OALD7----释义用词3000（例句用词 > 4500 ）,使用起点--约为大学生；
LDOCE4---释义用词2000（例句用词 > 3500 ）,使用起点--约为高中生.
其实,词典编到这份上谁（指大公司的产品）也不会比谁好多,谁也不会比谁差多少；各具特色是肯定的,不过个人以为LDOCE词典比OALD水准更高一点,毕竟它只用两千个词就把大千世界解释的如此清楚明白!
要知道以简御繁是何等的困难,不信的话自己去试试看!
作为学习用,LDOCE的更好些,在体会外国人学英语方面更好些,OALD给人的感觉现在是跟着LDOCE路子走.

如果是挑选词典的话,词汇量这两种应该都差不多；
但郎文的英英解释是用最简单的几千词解释的,而牛津的解释则可能含有你不认识的新的词汇,从这个角度考虑,郎文的更好些,：）

总的来说,朗文适合语言学习者用,牛津多为语言研究者使用.朗文的学习词典最好,有英语和美语两种学习词典,例句丰富,广收各行业词汇,象是百科全书一样.牛津侧重语言学,朗文更注重实用,趣味.根据自己需要选择吧

牛津高阶英汉双解词典（第六版）的特点是：解释单词的词条用的是与该单词同等难度的单词.如果词汇量小的人看英文解释有时可能看不明白.
朗文当代高级英语词典（英英,英汉双解）新版,的特点是：解释单词的词条使用的是基础3000单词,掌握了基础词汇的人单看英文解释大多数也能看明白.并且还标出了3000个常用口语笔语词汇,还新增了雅思词汇.
这俩本字典的中文解释都差不多.例句可能不太一样.
我个人这两本字典都有,我更喜欢用朗文.
所以我推荐朗文.

My summer is spent so much doing homework,it only takes five days to do something,I can stand in my true in the world.As soon as I stop my steps,I cannot relax in my mind,so I am clear that knowing I forever have a force that something make me go while I cannot come true my goal.i straight to believe that I can get the success when I finish my target.Anyway,even though the difficulty is horrible for me ,despite I lost my time which is so much,I still fight in the world,I never allow any difficulty discourage my steps!my behavior just devoted to my effort.As has been noted,I am bound to treasure my time in the summer holiday,What do you do from your summer holiday?After all?most of all,I can be a who belong so much pressure on duty.完结

[em:3]兄弟这是要考研还是?大字典那东西对考研来说很奢侈,查词太浪费时间,查出来意思还不一定跟考研文章吻合···像moderate,考研英语出现一般引申为谦虚,低调这么个意思,但是字典上就不是···你用一本小的就够了,大的为了考研准备没有必要 查看原帖

The new doctor年轻的医生
一个老人去医院看病,给他诊断的是一个非常年轻的医生,非常年轻."医生,我觉得不舒服"老人说"请给我检查一下我生什么病了" "把衣服脱了,然后躺床上去"年轻的医生说"我要给你做个检查" 老人脱了衣服后在床上躺下了,年轻的医开始给他做检查.但是他没发现老人的身体有任何异常.他听了老人的心跳?看他的喉咙?他给老人做了全身的检查.最后他说"对不起,老人家,我没有看出你身体上有任何的毛病,你很健康,像个年轻人那样健康." "那太奇怪了,"老人说"我感觉非常的不舒服" "如果您还是觉得不舒服的话,就麻烦您明天再过来一趟"年轻的医生说"我再给您做一次检查" 好的,医生"老人回答 老人慢慢的站起来穿上衣服,然后走出了诊断室?几秒钟以后,医生的护士跑了进来"医生!医生"她喊着"刚才您检查的那个老人刚刚猝死在医院门口了!医生想了一下说"那把他的尸体倒转过来,让人家以为他是在来医院的路上"
A Cheap Meal一顿便宜的饭
一个男人走进了一家饭馆,坐在了其中一个桌子前,服务员走上前给他看菜单.
这位男士看得很仔细然后按顺序看了所然后一个小男孩走进饭馆坐在了这个男人的桌前.有最贵的菜.服务员为他提供了这些菜,这个男人吃得很香.这位服务员走过来对男人说:"你的小孩喜欢什么呢,先生?" "噢,一个冰淇淋."男人告诉他,然后他站起来对服务员说:"我要出去买一份报纸." 他离开了饭馆.服务员给了小男孩一个冰淇淋,这个男孩吃了它,然后站起来向门口走.服务员赶上了他."对不起,"他说,"你的爸爸还没有回来给我买单." "噢,是的."服务员说:"你要在这等你爸爸,直到他去银行付完钱为止." "他不是我的 "这个男人在街上找到我,"男孩说,"他问我喜不喜欢冰淇淋,我说我喜欢,然后他告诉我2点来这个饭馆,坐在他的桌前,他说他会给我一些." 爸爸."男孩说,"我不知道他是谁." 服务员不明白,"他问.

我推荐朗文当代高级英语辞典.原因是
首先是朗文的排版,朗文把彩页都安排在字典后面,感觉很整齐用起来也顺手.而牛津字典（第六版）的彩页加在中间,给人一种凌乱的感觉,而且用起来感觉不方便.
第二是词条的解释与词条的辨析,举一个简单的例子
affect和effect的词条辨析：朗文的词条辨析就详细的多,而且解释的很清晰,使这两个的单词用法非常明了.而在牛津中解释非常简单,而且不是很明了,不信你可以去书店亲自去查查看,比较一下.
第三是朗文标出了3000个常用的口语笔语单词.并且英英解释单词用的是2000基础单词.而牛津英英解释单词用的是与词条同等难度的单词.这点非常重要,有时候看懂英文解释比看懂中文解释更有利于对单词的理解.
以上是我推荐朗文当代的理由.

问：牛津的词典和朗文的词典哪一个好?两者的主要区别在哪里?
答：牛津和朗文是英国两家著名的出版社,各自都出版了大量的英语词典.读者经常提到的牛津与朗文分别指的是《牛津高阶英汉双解词典》和《朗文当代高级英语辞典》(英英•英汉双解).这两部词典都是世界上最知名的学习型词典品牌,专门为母语不是英语的学习者编纂而成,各有特色.
《牛津高阶英汉双解词典》历史悠久从20世纪20年代第一版算起,到现在已经出版了6个版本.其释义严谨,讲究准确,但阅读起来有一定难度.另外它的语法标注详细,在读者中享有盛誉.
朗文词典则以读者为中心,采用词汇控制理论,用2000个最简单的英语单词解释所有词条,因而浅显易懂.朗文词典清楚地表明口语和书面语,最常用的词汇按照频率分成1000、2000和3000三个等级.朗文的例句口语化,而且全部选自真实的日常对话,更适用于强调英语口语学习的读者.此外朗文词典图文并茂,用法说明详细丰富,尤其受到大学和中学教师的欢迎.
所以,其实两本都可以选择.选哪一本关系不大,朗文适合一些底子比较薄的,而牛津则实用简洁.朗文的印刷和排版要优于牛津.
还有一本柯林斯,也是很好的,跟朗文和牛津是截然不同的.解释词条十分结合语境,而且例句十分生活化.

看字典是否盗版,只要把字典从中间页展开,平摊在桌上,再看装帧处是否整齐,因为字典都很厚,所以一般正版字典都有明显的凹痕,方便使用
目测封面
先看封面,可以从色泽,清晰度,封面用纸质量,书本的装订等方面观察.具体来说,盗版书一般封面色彩鲜艳,字迹混浊,封面用纸较薄,胶印的胶水外溢,精装本的可能缺少堵头布（堵头布：丝棉质长条布类,一头有圆状紧织垅条.粘于书脊的两端,保护书脊切口,增加书的美观.）或者无前后环衬.
再看封底是否有条形码和定价,没有条形码的肯定就是盗版书了.（特殊情况看下面）
审核正文
当然了,大家都知道随手翻开一页,细细读上一段,如果发现多处别字,基本就可以判断你手上的这本书是盗版书了.这是大多数人都在用的辨别盗版书的方法,也是最直观的方法.
其实还有很多方面的.例如章节标题的字号是否统一,字迹是否清晰,书芯用纸是否薄得可疑（一般书籍除字典和艺术书之外,书芯多采用55克左右的书写纸.）还有一些影印的盗版书虽然没有别字,但难免存在排版上的疏密不一致,或者天头地脚距离不统一等现象.
细看版权页
版权页一般在扉页背面,也有在正文最后的,印有图书在版编目（CIP）数据.比较简单的是查看版权页上的国际标准书号即ISBN和封底条形码上方的是否一致,不一致的一般就是盗版的.还有的劣质盗版书干脆就没有版权页的.排除一套书分几册的版权页在第一册条形码在最后一册或同在最后一册的情况,但这个时候这套书必定是同一书名、书号（ISBN）.
正规渠道买书
在新华书店啊,书城或者品牌民营书店诸如思考乐书局之类书店买书,你就大可放心了.

那些都不能用,汉字比英文还多的材料,到底是学英文还是复习汉字!最好的方法是直接用美国的初中所有课本,这样一箭三雕：学会了英文,复习了初中各科且是用英文复习的,也准备了将来出国!

听录音,选择你听到句子的答语,填序号.(10分)
（ ）1.A.It’s a 6:00.B.It 6:00.C.It’s 6:00.D.It a 6:00
( ) 2.A.He is siting.B.He is sitting.C.He is sit.D.He sitting.
( ) 3.A.June first.B.September tenth.
C.October first.D.December twenty-fifth.
( ) 4.A.She is walking to the park.B.She is going to walking to the park.
C.She is going to walk to the park.D.She walks to the park.
( ) 5.A.It’s winter.B.It’s spring.C.It’s summer.D.It’s fall.
笔试部分
根据汉意写出正确的单词.（5分）
连指手套 三角形 冰箱 厨房 夏天
根据提示完成句子.（10分）
1、The green pencil is (你的)
2、Danny (想)to learn Chinese.
3、I am (wash) my hands now.
4、Here (come) the school bus.
5、I have many beautiful (连衣裙).
6、Everyone in the classroom is (quiet)
7、Today is (rain),I have to put on my rain boots.
8、Danny (love) winter very much,because he wants (play) in the snow.
9、Look!They are ( sit) on the couch.
三、选择题.（10分）
1、I would like hamburgers.A.eat B.ate C.eats D.to eat
2、Mum eggs on the stove now.A.cook B.cooks C.cooking D.is cooking
3、Let’s put a circle usually.A.on B.to C.in D.for
4、I am going to play guitar.A.the B.a C.an D./
5、I like the shapes.A.a B.an C.the D.all
6、Is your father a teacher a driver?A.and B.or C.of D.to
7、Let’s some books on the table.A.put B.puts C.to put
8、Everyone in the room supper.A.eat B.eating C.eats
9、Here’s I like to do.A.who B.where C.when D.what
10、 is the temperature?A.How B.What C.What’s D.How’s
四、从B栏中选择A栏相应的答语.(12分)
A B
（ ）Is it a dish?A.I’m from China.
( ) Is it a dish or a plate?B.It’s a dish.
( )Can you play the piano?C.Three.
( )How’s the weather today?D.It’s rainy.
( )How many children are there?E.Sure,I can.
( )Where are you from?F.Yes,it’s a dish.
五、根据提示补全短文.(20分)
Jenny:I want to you to .
Li Ming:Thank you,Jenny!
Jenny:Yon need to take your shorts and put on your pants.
Li Ming:do I need to my pants.
Jenny:it is cold outside.It's winter.
Li Ming:OK!
Jenny:Can you skate forwards?
Li Ming:I I can.
Jenny:You learn fast,Li Ming!
Li Ming:Thank you,Jenny!I think you are a good teacher.I want to to ,too.
六.猜一猜,将正确的词语写在横线上.(8分)
1.You take it on a rainy day.If you forgot it,you will get wet.It is an .
2.This is a season.It's warm and rainy.The flowers bloom.It is .
3.It's a man.It makes with snow.It's a .
4.It's a kind of vegetables.It's round.When you cut it.It can hurt your eyes.It's an (carrot,onion,peas)
七.阅读短文,判断正误,正确的写T,错误的写F.(5分)
It's October seventh.The season is fall.The weather is sunny,but cool.The temperature is about 17 degrees.The pupils (小学生) of No.12 School have no lessons.They are in the park.The park is beautiful and large.There are many trees and flowers in it.There is a river and a hill in it,too.Some girls are under a big tree.They are singing and dancing.Tom and Jack are sitting beside the river.They are drawing.Kate is there,too.She is looking at the fish in the river.Look,there is an apple in Rose's hand.She is eating it.They are happy.
( )1.It's a cold day,today.
( )2.The pupils are in the classroom.
( )3.Kate is looking the fish.
( )4.The park is small.
( )5.They are having a good time.
八.写作.(5分)
以My favourite season 为题,写一段话.
1.书写规范,语句通顺.2.不少于五句话.

词汇、语音和语法是构成语言的三大要素.其中,词汇是思维概念的基本单位,也是语言的基本构成单位,掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇.如何学好英语单词,能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词,迅速扩大词汇量,这与有效的学习方法有密切关系.
学习探源法?阅读《赢在单词》一书,定能帮你解决词汇问题!
总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法,当你真正全部掌握它时,你获得的就是一种“记忆单词的能力”；
（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点,并很好的说明此观点的正确性；
（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程,让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失,同时通过各种方法与探源法的比较,说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；
（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；
（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分,对相应的词汇进行了详细的分析,目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；
（6）本书编写比较全面,基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；
（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结,这些科学方法的总结是独一无二的,在市面上没有出现过；
（8）本书编排过程特别合理,在给读者复制“记忆单词能力”时,遵循了循序渐进的过程
（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人.读者范围特别广泛,市场潜力大；
（10）本书不但汇编了构词法,而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳,目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼.
如：sol- / uni- → 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语,它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol- 为象形前缀,可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光,即它代表太阳,太阳又是独一无二的,所以它有“单/一”的含义
【引申】单/单独/唯一
【属性】母义：sol- / uni- = one单/一
【其他】①前缀un- 为uni- 的变体,一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一,前者来源于拉丁语primus,后三者来源于希腊语,如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 单一
【分析】
unicycle → 单轮脚踏车
unite → 结合/合并/联合/团结
uniform → 一样的/同一的
unicorn → 独角兽
solo → 独奏曲/单独的
solve → 解决/解答
sole → 单独的/唯一的
solid → 固体/立体
理解的记忆才科学、快速、不宜忘记?哈

Dear liu mei how are you?
Thank you for your longman dictionary of contemporary English,to my great help!I believe in the dictionary,I study English will be more convenient.Now I have this dictionary can be quickly find the words,my English also make great progress,and found the study method.If there is anything I need to help after that.I will try my best to help you,let's make progress together.
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我编了个四人在校园相遇后,一起聊天的小对话.不知你是否喜欢?
人物: Xiao Ling (X), Lanlan(L) Yani,(Y) Songtao(S)
地点: 校园
Xiao Ling and Lanlan are on their way to the dormitory. Xiao Ling drops a book and Yani and Songtao ...

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牛津属于英式英语,没什么特点,都差不多,不过小学和中学的教材牛津的比剑桥好,语言点多而且不像剑桥那么乱

Who did he go to the movie with?
How long will you be staying in Shanghai?

新版新概念的录音

oat
branch
giant
smart
talk
village

丧,这里的丧是指丧事,应是一声.古俗,人死后每隔七天祭奠一次,直到第四十九天为止,共分七个‘七’. 故韩愈让建中备祭品奠祭十二郎.

老师在我上大一时建议大家买朗文 但是朗文有不一样的出版社 建议买商务印书馆的 它的好处在于图示比较多 尤其是在后面的内容对了解西方文化有一定帮助.至于牛津,个人认为其内容更倾向于美国化,而且更被大家熟知一些,如果你以后想学美音的话,可以考虑买牛津.

去找外国人来问,也会得到不同的答案,看着字典的音标发,找自己的感觉.
ps:电子词典的发音很难听准

这个意思是这个单词的起源时间,在1500-1600年期间

是的,
"news anchor"或"anchorperson",传统上由"anchorman"开始,随着女新闻主播的增加,有了中性得"anchorperson".就像"chairman",现在因有很多"chairwoman",范指时用中性的"chairperson".
A news anchor is a television personality who presents material prepared for a news program and at times must improvise commentary for live presentation. The term is primarily used in the United States and Canada. Many news anchors are also involved in writing and/or editing the news for their programs. Sometimes news anchors interview guests and moderate panels or discussions. Some provide commentary for the audience during parades and other events.
The term anchor (sometimes anchorperson, anchorman, or anchorwoman) was coined by CBS News producer Don Hewitt. CBS cites its first usage as being on July 7, 1952 to describe Walter Cronkite's role at the Democratic and Republican National Conventions. According to Hewitt, the term was in reference to the "anchor leg" of a relay race.

买本朗文当代词典,附录就有这2000个词.