15万元 用阿拉伯数字表示?翻译成英语,用阿拉伯数字表示怎么说?RMB?

设这种品牌的服装在这两年投资的平均增长率为x，根据题意可得：
4（1+x）+4（1+x）²=15，
解得：x₁=-3.5（不合题意舍去），x₂=0.5，
答：这种品牌的服装在这两年投资的平均增长率为50%．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元二次方程的应用，根据题意得出正确等量关系是解题关键．

（16.5-15）÷15，
=1.5÷15，
=10%；
答：第二季度的销售额比第一季度增长了10%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 求一个数比另一个数多（或少）百分之几，用多（或少）的数除以另一个数是解决此题的关键．

设乙店销售额月平均增长率为x，由题意得：
10（1+2x）²-15（1+x）²=10，
解得 x₁=60%，x₂=-1（舍去）．
2x=120%．
答：甲、乙两店这两个月的月平均增长率分别是120%、60%．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元二次方程的应用，为运用方程解决实际问题的应用题型，同学们应加强训练，培养解题能力．

（1）设乙店二、三月份销售额的月平均增长率为x，
则甲店三月份的销售额为10（1+2x）²万元，
乙店三月份的销售额为15（1+x）²万元；
故答案为：10（1+2x）²，15（1+x）²；

（2）10（1+2x）²-15（1+x）²=10，
解得 x₁=60%，x₂=-1（舍去），
2x=120%，
答：甲、乙两店这两个月的月平均增长率分别是120%、60%．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元二次方程的应用，为运用方程解决实际问题的应用题型，同学们应加强训练，培养解题能力．

∵每年增加的年产值是2万元，
∴x年增加的年产值是2x，
∴y=15+2x．

点评：
本题考点： 根据实际问题列一次函数关系式．

考点点评： 此题主要考查一次函数在实际问题的应用，找到所求量的等量关系是解决问题的关键．

15÷（80-15）
=15÷65
≈23%
产值增加了23%，也就是增加了二成三．
故选：A．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题关键是理解几成几的含义，几成几就是百分之几十几．

根据题意得出：
年投资量y（万元）与经过的年数x的函数关系式为：y=2x+15．
故答案为：y=2x+15．

点评：
本题考点： 根据实际问题列一次函数关系式．

考点点评： 此题主要考查了根据实际问题列一次函数关系式，根据题意得出正确等量关系是解题关键．

新增加的投资额x万元，则增加产值[250x/100]万元．
这函数关系式是：y=2.5x+15．
故答案是：y=2.5x+15．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出二元一次方程．

考点点评： 本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程．根据题意，找到所求量的等量关系是解决问题的关键．本题的难点是找到增加1万元投资，就要增加2.5万元的产值．

不合理，因为抽样不具有代表性．

点评：
本题考点： 抽样调查的可靠性．

考点点评： 抽样调查时抽查的样本要具有代表性，数目不能太少．

新增加的投资额x万元，则增加产值[250x/100]万元．
这函数关系式是：y=2.5x+15．
故答案是：y=2.5x+15．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出二元一次方程．

考点点评： 本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程．根据题意，找到所求量的等量关系是解决问题的关键．本题的难点是找到增加1万元投资，就要增加2.5万元的产值．