频数分布的意义和作用

benbenyunxia2022-10-04 11:39:542条回答

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骑马飞翔 共回答了16个问题 | 采纳率100%
频数分布可以被当作概率分布近似.它可以估计总体的分布情况
1年前
yqx77543 共回答了5个问题 | 采纳率
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A.正偏态分布; B.负偏态分布;
C 正态或接近正态; D.F分布
中秋_hh1年前1
打机人3 共回答了14个问题 | 采纳率100%
选C
正态或接近正态.
很高兴为你解答,希望对你有所帮助,
1.构成频数分布表的基本要素是( ).A.各组的组别 B.组限 C.组中值 D.分配在各组的次数 E.组距
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A.各组的组别 B.组限 C.组中值
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分组 49.5~59.5 59.5~69.5 69.5~79.5 79.5~89.5 89.5~100.5 合计
频数 2 a 20 16 4 50
频率 0.04 0.16 0.40 0.32 b 1
(1)频数、频率分布表中a=______,b=______;
(2)补全频数分布直方图;
(3)如果成绩不少于80分为优秀,则这次期末考试数学成绩的优秀率是多少?
shjkny1年前1
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(1)根据频数分布图中每一组内的频数总和等于总数据个数,且知总人数为50人,
故a=50-2-20-16-4=8,
根据频数与频率的关系可得:b=
4
50 =0.08;

(2)画图得:


(3)∵由图表可知成绩不少于80分的人数为:16+4=20(人),总人数为50(人)
∴则这次期末考试数学成绩的优秀率=
20
50 ×100%=40%.
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王老师为了了解班里学生的课外阅读情况,调查了班上50名学生的课外阅读时间,作出如下频数分布直方图的一部分.请根据频数分布直方图,回答下列问题:
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(3)求该班学生课外阅读时间在1小时以上(含1小时)的人数占全班人数的百分比.
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(1)此次调查的总体是:班上50名学生课外阅读时间的全体;
(2)扇形图“略”;
(3)该班学生课外阅读时间在1小时以上(含 1小时)的人数有20+6=26(人),
总人数为50人,26÷50=0.52=52%.
答:该班学生课外阅读时间在1小时以上(含 1小时)的人数占全班人数的52%.
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1.构成频数分布表的基本要素是( ).A.各组的组别 B.组限 C.组中值 D.分配在各组的次数 E.组距
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A.各组的组别 B.组限 C.组中值
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根据频数分布表求中位数RT .怎么求?
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先确定总数,如果是奇数就取(总数÷2-0.5的方法),如果是偶数就取(总数÷2,和总数÷2+1的平均数)
假如频数分布表第一栏是5个,那么1-5个数就在第一栏所对的数字上,以此类推,可以知道第几个数在第几个栏中,确定中位数
看着烦,其实不难
频数分布表的组距怎么求
shaowang661年前1
qiqi123dd 共回答了20个问题 | 采纳率95%
看你要分多少组,比如有一组数据从20到70,最大的和最小差距为50,有100个数据,数据为整数,如果你想分为5组,则组距为为50/5=10,但起始数据应从最小数据上再减去最小单位的一半,
即19.5-29.5 29.5-39.5 39.5-49.5 49.5-59.5 59.5-69.5 如果你想分为10组,则级距为5,即19.5-24.5 24.5-29.5.以此类推到64.5-69.5,不知道你明白没