普少习吏事的习意思为

赵普年轻的时候演习从政为官的道理,但是学习的指示道理很少.等到第二天处理政务的时候,做出判断如流水一样快

寡：很少，龌龊：小心谨慎的样子，手不释卷：形容学习很认真勤奋的样子，手拿着书本不放下

普颜色不变,跪而拾之以归.
坚持不懈,能以天下事为己任.

普(pǔ) 少(shǎo) 习(xí) 吏(lì) 事(shì) ,寡(guǎ) 学(xué) 术(shù) ,及(jí) 为(wéi) 相(xiàng) ,太(tài) 祖(zǔ) 常(cháng) 劝(quàn) 以(yǐ) 读(dú) 书(shū) .晚(wǎn) 年(nián) 手(shǒu) 不(bú) 释(shì) 卷(juàn) ,每(měi) 归(guī) 私(sī) 第(dì) ,阖(hé) 户(hù) 启(qǐ) 箧(qiè) 取(qǔ) 书(shū) ,读(dú) 之(zhī) 竟(jìng) 日(rì) .及(jí) 次(cì) 日(rì) 临(lín) 政(zhèng) ,处(chù) 决(jué) 如(rú) 流(liú) .既(jì) 薨(hōng) ,家(jiā) 人(rén) 发(fā) 箧(qiè) 视(shì) 之(zhī) ,《 论(lùn) 语(yǔ) 》 二(èr) 十(shí) 篇(piān) 也(yě) .普(pǔ) 性(xìng) 深(shēn) 沉(chén) 有(yǒu) 岸(àn) 谷(gǔ) ,虽(suī) 多(duō) 忌(jì) 克(kè) ,而(ér) 能(néng) 以(yǐ) 天(tiān) 下(xià) 事(shì) 为(wéi) 己(jǐ) 任(rèn) .宋(sòng) 初(chū) ,在(zài) 相(xiàng) 位(wèi) 者(zhě) 多(duō) 龌(wò) 龊(chuò) 循(xún) 默(mò) ,普(pǔ) 刚(gāng) 毅(yì) 果(guǒ) 断(duàn) ,未(wèi) 有(yǒu) 其(qí) 比(bǐ) .尝(cháng) 奏(zòu) 荐(jiàn) 某(mǒu) 人(rén) 为(wéi) 某(mǒu) 官(guān) ,太(tài) 祖(zǔ) 不(bú) 用(yòng) .普(pǔ) 明(míng) 日(rì) 复(fù) 奏(zòu) 其(qí) 人(rén) ,亦(yì) 不(bú) 用(yòng) .明(míng) 日(rì) ,普(pǔ) 又(yòu) 以(yǐ) 其(qí) 人(rén) 奏(zòu) ,太(tài) 祖(zǔ) 怒(nù) ,碎(suì) 裂(liè) 奏(zòu) 牍(dú) 掷(zhì) 地(dì) ,普(pǔ) 颜(yán) 色(sè) 不(bú) 变(biàn) ,跪(guì) 而(ér) 拾(shí) 之(zhī) 以(yǐ) 归(guī) .他(tā) 日(rì) 补(bǔ) 缀(zhuì) 旧(jiù) 纸(zhǐ) ,复(fù) 奏(zòu) 如(rú) 初(chū) .太(tài) 祖(zǔ) 乃(nǎi) 悟(wù) ,卒(zú) 用(yòng) 其(qí) 人(rén)

原文：
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书.晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日.及次日临政,处决如流.既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也.
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任.宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用.普明日复奏其人,亦不用.明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人.
译文:
赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常拿读书这件事劝他.他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,整天在读.到了第二天,办理政务时,处理决断很快.他死后,家里人打开书箱一看,原来是一部《论语》.
赵普性格深沉而严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任.宋代初年,在宰相职位上的人,许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅果断,没有谁能与他相提并论.他曾经上奏推荐某人担任某个官职,太祖不用这人.赵普第二天又上奏章举荐这人,太祖还是不用.第三天,赵普还是上报这人.太祖生气了,把赵普的奏章撕碎了扔在地上.赵普脸色不变,跪在地上把碎纸片拾起来带回家,过些日子把这些旧纸片补缀起来,重新像当初一样拿去上奏.太祖这才清醒过来,最终用了这人.

.学问,学识

停顿
普/少习吏事,寡学术,及为相,太祖/常劝以读书.晚年/手不释卷,每/归私第,阖户/启箧/取书,读之竟日.及次日/临政,处决如流.既薨/家人/发箧视之,《论语》二十篇也. 普/性深沉/有岸谷,虽多忌克,而/能以天下事为己任.宋初,在相位者/多龌龊/循默,普/刚毅果断,未有其比.尝/奏荐某人为某官,太祖不用.普/明日复奏其人,亦不用.明日,普/又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍/掷地,普/颜色不变,跪而 拾之/以归.他日/补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人.

1、文章第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?
（1）刻苦读书的细节：晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日.
（2）奏荐人才的细节：太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初.
2、你从细节中可以看出赵普什么样的性格特征?
以天下事为己任.正直沉着,刚毅果断.
3、本文主要写了关于赵普的两件事,请各用一句话概括出来.
(1)刻苦读书；(2)奏荐人才.

7、熟悉 处理政务 曾经 把…撕碎
小题1:略
小题1:①刻苦读书；②奏荐人才（4分。每件事2分，意思对即可）。
小题1:“跪而拾之……颜色不变”“补缀旧纸，复奏如初”
写出了赵普的沉着镇定；写出了赵普超人的毅力和耐心、坚定的意志。表现了赵普为国荐才的精神。
小题1:程门立雪　凿壁借光　读书破万卷　开卷有益　　然荻读书　　　玉不琢，不成器　（故事略）。

略

古义：熟悉
今义：学习

赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务,学问不多.原文：普 少 习 吏 事,寡 学术(逐字翻译——赵普 年少 熟悉 官吏 的事务 少 学问 )

1、熟悉；放下；关上；等到
2、B
3、①到了第二天，办理政务时，处理决断很快。
　 ②我常常读书，自己觉得有很大的收获（或好处）。
4、示例：两人的成就都很大，但读书太少，限制了水平的发挥；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。
5、通过细节描写（动作描写动词）表现人物性格。
6、例：悬梁刺股凿壁借光囊萤映雪废寝忘食 孜孜不倦韦编三绝废寝忘食读万卷书，行万里路等。
（意思对即可）

　　《宋史·赵普传》：
　　普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书.晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日.及次日临政,处决如流.既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也.
　　普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任.宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用.普明日复奏其人,亦不用.明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人.
　　译文：
　　赵普年轻时熟悉官吏（应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常常用读书这件事劝他.他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,读一整天.到了第二天,处理政务时,处理决断很快.他死后,家里人打开书箱一看,原来是一部《论语》.
　　赵普性情沉着、严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任.宋代初年,在宰相职位上的人,许多都拘谨顾小节,按常规办事,不多言语,赵普却刚毅果断,没有谁能与他相提并论.他曾经上奏推荐某人担任某个官职,太祖不用这人.赵普第二天又上奏章举荐这人,太祖还是不用.第三天,赵普还是上报这人.太祖生气了,把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上.赵普脸色没有改变,跪在地上把碎纸片拾起来带回家,过些日子补贴这些旧纸片,重新像当初一样拿去上奏.太祖这才清醒过来,最终用了这人.

太祖这才清醒过来
1、悟到了赵普推荐的这个人一定很有才能,否则赵普不会冒死多次奏荐 2、可能明白了赵普的良苦用心和赤城忠心 3、也可能悟出了赵普能以天下事为己任的刚正之士

少 古义：年轻 今义：指少儿,孩童 发 古义：打开 今义：发现