由重读音节造成的词性不同的单词有哪些

[ˈbæləns]
就这个,我觉得是对的.
音标有两种,国际音标和K.K.音标.你可能看到的是不同的音标系统.我们学的是国际音标.
这个单词分两个音节,重音在前,ˈbæ 和ləns.

饿,我也是学生,在学习的过程中,也曾经纠结于这个问题过.所以问了很多次,查了很多,所以您甭指望有完全独到的.但我贴的应该是比较深入浅出,比较正确的吧.
具体化的方法是把“以一个辅音字母结尾的重读闭节”这句话分解为四个条件,八个字,即：“一元．一辅．又重．又短”.那么这八个字是什么意思呢?“一元．一辅”就是指单词是以一个元音加一个辅音结尾,“又重”是指该单词的最后一个元音所处的音节是重读音节,“又短”则指该单词的最后一个元音也就是重读音节上的元音必须发短音.凡是符合这四个条件的我们就必须双写最后一个辅音字母.我们还是以begin一词为例,它是以一个元音“i”和一个辅音“n”结尾,那么就符合了“一元．一辅”这两个条件.元音字母“i”所处的音节是重读音节符合“又重”的条件.元音字母“i”发短音[i]符合“又短”的条件.即四个条件全部符合,所以它在变现在分词时要双写最后一个辅音字母“n”再加－ing,即begin－beginning.再如形容词slow,它也是以一个元音“o”和一个辅音“w”结尾,并且是单音节单词也属于重读音节,但元音字母“o”与辅音字母“w”一起发双元音[ou],不是发的短音,所以它在变比较级和最高级的时候都不能双写最后的辅音字母,只能直接加－er,－est.即变为：slower,slowest.
但在使用这八字口诀的时候还要注意两点,一.以“x”结尾的单词要除外,如：fix,它也是符合上述四个条件的单词,但它的过去式,过去分词,及现在分词都不能双写,只能把它当作一般情况对待,即现在分词是：fixing,过去式和过去分词是：fixed.二.travel也是一个例外,它不是重读闭音节单词,但在变化时也要双写.它的现在分词是:travelling,过去式和过去分词是:travelled.
综上所述,凡是符合“一元．一辅．又重．又短”这四个条件的单词在变现在分词．过去式．过去分词．比较级．最高级时要双写最后一个辅音字母再加相应的后缀,以“x”结尾的单词及travel要除外.
另注：rain的音标为[rein],其中[ei]是双元音,不是短音.

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse.
闭音节：单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup
非重读音节指的是单词中读音较轻,不是特别响亮的音节.
元字组：由一个以上的字母组成的发元音的音节.
辅字组：由一个以上的字母组成的发辅音的音节.
开音节发闭音节的音叫作“相对闭音节”.
缀在词首的部分叫做前缀.
缀在词尾的部分叫做后缀.
…………………………
给你介绍点网站.
http://www.***.net/sprew/index.php
http://www.***.com/englishcorner/vocabulary/words.htm
http://english.edusoftmax.com/word_formation.html

哎 一 爱 偶 宇

1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节
绝对开音节指的是 元音字母结尾 的音节
相对开音节是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 的音节 ( re除外 )
在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音
闭音节,则是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外)
在闭音节中,元音字母发不同的音
a e i o u
例 sat let sit not nut
2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.
开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse.
什么叫闭音节?
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
双音节词的第一个音节通常是重读音节.
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读.
例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scien´tific im´pression ´nation
词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读
ionic；republic；emphatic

在双音节中,肯定有一个重读音节；在多音节中,有时会有一个重读音节,一个次重读音节,而有时会有两个或以上的重读音节.这取决于英文单词.

对于重读闭音节，这个我觉得还是不要区分的好，要双写的见到一个记一个记多了后一般的都能写出来，你写不出来的，人家也写不出来，能写的也是少数。音标头上有一撇的，就是重度的地方。

lue这个单词本身就是个单音节词,怎么拆啊?!
单音节词都是重读,单词若为双音节,重音一般在前面.单词前缀不重读,a和be最常见.单词若为多音节,倒数第三是重音.这是些基本的读音规律.但是英语是一种开放性的语言,受很多语言的影响,规律性不是很严格,不想法语那样规律性很强,还有很多小的规律,不是三言两语能说得完的

我猜你问的是有关英语的,所以根据英语的回答.
开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse.
什么叫闭音节?
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
双音节词的第一个音节通常是重读音节.
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读.
例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scien´tific im´pression ´nation
词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读
ionic；republic；emphatic

单词中须重读的音节为重读音节,其它的为非重读音节
音标中有重音符号“ ' ”的为重读音节,无重音符号的为非重读音节,另外有次重音符号 “ˌ”.
一般名词的重音音节在第一个音节,动词在第二个音节；若大于三个音节通常在倒数第二个音节重读,倒数第四个次重读
字母e重读时为/ei、e/,非重读时/ə、i/.通常形容词最后一个音节非重读
violet /'vaiələt; 'vaiəlit/ violent /'vaiələnt/：其中e所在音节皆为非重读音节
个人总结,仅供参考

开音节,音节开.不怕 e 辅堵后门,还有哑e在门外.
闭音节,音节闭.辅音字母堵后门,1元字母音短急.

在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个词不管有多少音节组成,必须有一个音节重读,如果是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读,但如果是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节.
一个音节结尾的是元音,那么就是开音节,
一个音节结尾的是辅音,那么就是闭音节,
重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;
重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.

重读音节：在音节中,根据单词中元音音素的多少,单词可分为单音节词(如：go,eye)、双音节词(如：hello,pencil)及多音节词(如：newspaper,interesting).每个单词在单独读的时候,至少有一个音节要读得响亮些,即重读.这个重读的音节叫重读音节或单词重音.用“｀”表示.单音节词整个词就是重音,一般要略去重音符号；双音节至少有一个重音,一般落在第一个音节上.多个音节词含有三个以上的音节,重音常常落在倒数第三个音节上.不过在表示月份的多音节词中,重音一般在倒数第二个音节上.如：De'cember (十二月)等.
England 重读音节是第一个音节,就是en字母组合的音节
Japan 重读pan所发的音
Canada 重读第一个音节ca所发的音
excuse 重读第二个音节cuse所发的音
seven 重读第一个音节se所发的音
zero重读第一个音节ze所发的音
（很抱歉,因为音标不好打,我只能这样解释了,你可以看看每个单词的音标,凡是音节前带有“｀”符号的音节就是重读音节.例如：seven [｀sevn],重读第一个音节[｀se]）

至少有一个重读音节

1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节.
　　绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节.
　　相对开音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e　结尾的音节 ( re除外 ) .
　　〔在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音〕
　　闭音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外)
　　在闭音节中,元音字母发不同的音
　　a e i o u
　　例 sat let sit not nut
　　2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音)
　　如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.
　　重读闭音节二要素：
　　1.必须是重读音节；
　　2.最后只有一个辅音字母；
　　改变时态时,重读闭音节需要双写.
　　如:sit---sitting
　　begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的)
　　像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.
　　举两个很经典的例子：
　　forbid---forbidding (重读闭音节,双写)
　　prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写）
　　元音：a e i o u
　　辅音：b d g v r z n p m t c （k
　　g) f l s h j x
　　重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.
　　开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.
　　①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
　　②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse.
　　什么叫闭音节?
　　单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup
　　重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音
　　时不需要使用重读符号.
　　双音节词的第一个音节通常是重读音节.
　　例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed
　　含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：
　　a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor
　　多音节词通常在倒数第三个音节重读.
　　例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion
　　词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scien-tific im-pression republic；emphatic

这还有一些关于重音的技巧,是我的老师曾经给我的,觉得很好用,分享给你看看~
1.英语中派生词的重音和词根重音一致.派生词就是一些有同样词根的词.比如：act,active,actively com’pare com’parison
2.带有下列后缀的词：-ary,-ery,-ory,-ism,-ist,-mony,-ment,-ary等,重音通常在第一个音节上.例如：customary scientist slavery factory realism
3.带下列前缀的词：a-,ab-,ac-,ad-,al-,be-,con-,de-,dis-,em-,en-,in-,mis-,re-,tans-,un-重音通常在第二音节上.例如：a’bout ab’duce ac’cede ad’mire be’long con’sult de’tect dis’like
4.带下列后缀的词：-aim,-ain,-cur,-eem,-duce,-ere,-firm,-gn,-oin,-oke,-ose,-pt,-rce,-self,-ume重音通常在第二音节.contain occur sincere design confirm
5.带下列后缀的词：-ade,-ain,-ee,-eer,-esque,-ette,-ique,-ine,-oon重音通常在最后一个音节.这些词一般都是从法语中借来的词.例如：emplo’yee an’tique maga’zine ci’gar volun’teer gaso’line
6.带下列后缀的词：-eous,-ial,-ian,-ic,-ics,-ient,-ion,-ious,-ish,-it,-liar,-sive,-tal,-uous重音通常在倒数第二音节上.例如：oc’casion re’lation as’tonish de’posit mu’sician
7.但是有些派生词,比如从名词派生出来的形容词,它的重音就得发生变化,通常是后移.

[θɜ:ˈti:n]、[ˈθə:zdi]、['taidi]、[ˈteibl] 第一个选A,只有他重音在中间；
[riˈlæksiŋ]、[ˈpə:pl]、[səpˈtembə]、[heˈləu]第二个选B,只有他重音在前；
[ˌɑ:ftəˈnu:n]、[bəˈnɑ:nə]、[biˈkɔz]、[ˈhæpi]第三个不敢确定,应该是D,只有他有且只有一个重音在前；
[ˈbrʌðə]、[ˈbə:θdei]、[ˈkærət]、[kəmˈpju:tə]第四个选D；
[əuˈkei]、[nəuˈvembə]、[ˈkʌlə]、[fɪfˈti:n]第五个选C.
楼主也太懒了吧.这都是基础哈.

就我个人观点,pause不是相对开音节.
我认为相对开音节中的单个元音字母是指一个元音字母.
我不懂你的所谓单元音字母与一个元音字母有什么区别.我的理解是,单元音字母就是a、e、i、o、u
如果你认为pause是相对开音节,那么也就是认为这里的所谓单个元音字母就是u了.但是别忘了,相对开音节的定义中有这么一句：“相对开音节中的五个元音字母读字母表中的名称音.”,比如huge,其中的u就是读其本因,而pause中的u显然不是这样读.事实上,pause中的au是一个元音组合,不是单个的元音字母.
说了这么多,不知道我说清楚没有.如果没有理解还可以联系我.实际上我觉得知道这些没有多大的用处……

重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.音节：1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个...

单词重音用重音符号"'"表示.重读音节指有一个音节读得较重而清楚.重读音节是指单音节词.重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音.如a读作[ei],e读作[i:],I读作[ai],o读作[,u读[ju:].
如何判断重读音节
只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分.
①单音节词几乎都按重读音节对待.
②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；
③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；
④能辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读；
⑤含有—tion—sion,—ssion等字母组合的,肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读.
①规则的重读开音节：在这种音节中a,e,i,o,u分别发各自的名称音,即ei、i：、ai、ou和ju或u
②规则的重读闭音节：在这种音节中 aeiou分别发例如cat、pet、big、hot、bus
③字母组合：字母组合种类繁多,每种组合一般又有几种变化,在此无法一一详述.仅举一例,ea常发四种音：例词如teacher、bread、great、really；
④弱读音节：一般地,a、o、u以及元音字母组合发音,如ei发i音,但有很多的例外,某些情况下甚至可以不发音；
⑤不规则发音：任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的,并不是某人制定了一种规则,然后按照这种规则去创造的.英语也是这样,在自然形成的过程中,受到各种因素的影响,产生了许多非常规的发音.所谓的发音规则,是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样）,并不是某机构制定出来并强制执行的.对于不规则发音单词,要想记住只有多读、多见,别无他途.
下面讲讲什么是开音节?
开音节:以一个 元音字母结尾的重读音节称为开音节(或称绝对开音节).例如:be,no,hi,we,go,so等.包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节).例如:name,time,bike,cake,nose等.不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a[ei] e[i:] i[ai] o u[ju:].
开音节：下面两种音节成为开音节
a) 指发音的元音字母结尾的音节,如：no [n,he[hi:];
b) 以"元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节,如:face [feis].

单音节词 都是重读音节 双音节词 一般第一个 音节重读 当然也有第二个重读的 如 be‘gin 多音节词 一般 倒数第三个音节 重读 如 uni’versity

这还有一些关于重音的技巧,是我的老师曾经给我的,觉得很好用,分享给你看看~
1.英语中派生词的重音和词根重音一致.派生词就是一些有同样词根的词.比如：act,active,actively com’pare com’parison
2.带有下列后缀的词：-ary,-ery,-ory,-ism,-ist,-mony,-ment,-ary等,重音通常在第一个音节上.例如：customary scientist slavery factory realism
3.带下列前缀的词：a-,ab-,ac-,ad-,al-,be-,con-,de-,dis-,em-,en-,in-,mis-,re-,tans-,un-重音通常在第二音节上.例如：a’bout ab’duce ac’cede ad’mire be’long con’sult de’tect dis’like
4.带下列后缀的词：-aim,-ain,-cur,-eem,-duce,-ere,-firm,-gn,-oin,-oke,-ose,-pt,-rce,-self,-ume重音通常在第二音节.contain occur sincere design confirm
5.带下列后缀的词：-ade,-ain,-ee,-eer,-esque,-ette,-ique,-ine,-oon重音通常在最后一个音节.这些词一般都是从法语中借来的词.例如：emplo’yee an’tique maga’zine ci’gar volun’teer gaso’line
6.带下列后缀的词：-eous,-ial,-ian,-ic,-ics,-ient,-ion,-ious,-ish,-it,-liar,-sive,-tal,-uous重音通常在倒数第二音节上.例如：oc’casion re’lation as’tonish de’posit mu’sician
7.但是有些派生词,比如从名词派生出来的形容词,它的重音就得发生变化,通常是后移.

c'leverest
'prettiest
'obviously
e'normous
'excellent
enthusi'astic
Ge'ography
fan'tastic
re'port
'interesting
'Chemistry
' everything
'后是重音

ack 只有一个音节, back 是闭音节, a 在闭音节中读 【 æ】 以一个元音字母+ 辅音结尾的 是闭音节, 像 go . no , face , nose 这样的单词才是开音节.

以重读闭音节结尾,并且只有一个辅音字母的,双写辅音字母在加ing
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节
一般的进行式：
现在正在进行,无过去也无将来.
1.直接加上ing,占大多数如：doing,playing.
2.不发音e结尾的,去e加上ing.
3.以重读闭音节结尾,并且只有一个辅音字母的,双写辅音字母在加ing.
4.什么叫重读be 音节：单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.

英语单词中要双写有两个条件：
重读单个元音字母+单个辅音字母结尾的闭音节
重读单个元音字母+单个辅音字母r结尾的r音节
记住：并不是所有的重读闭音节都要双写的.

例如：stop-stopping cut-cutting put-putting get-getting nag-nagging sit-sitting
prefer-preferring refer-referring 这些得双写


risk-risking catch-catching fish-fishing 这都不用双写

分音节要看音标,看它的辅音元音结构,而不是像西语等那样看字面.连续两个元音也是一个音节.

答：
重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.
音节：
1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3.多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
音节：
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节.例：map,desk,is.
*　 *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
重读闭音节
要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：
１、这个音节必须重读；
２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；
３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.
如：put,dig

b
a
b
b
b
b
b
a

slow并不是重读闭音节,它的音标是〔Slou],后面的元音音标〔ou]后并没有一个辅音音标来包住它,并不能分析成闭音节,只能是重读音节,但并不是重读闭音节,所以不能双写.
英语中一个元音音标就是一个音节,所以slow属于单音节的单词,一个音节只能是这个音节重读,所以连重读附号都不用打.但这个单词的音标并没有两个辅音音标夹一个元音,所以不能分析成闭音节.

不重读

有一条规律,
以-tion结尾的单词,重音都在-tion的前一单词上.
还有就是对于双章节的单词,如果是作名词的话,重音一般在第一个音节,如果作动词的话,重音在第二个音节.
我个人认为,并没有太大的必要去仔细研究英语单词重音的规律,我倒是觉得只要多读多听多用,自然就能说出一口流利的英语了.

只能这么和你说,在命令式里,
单数第二人称的变位就是等同于此动词的陈述式现在时单数第三人称的变位.
复数第二人称的变位就是去原形动词的尾音"r",然后加"d即可

damage一词音标为 ['dæmidʒ]（对不起百度显示不出来）
可见其重音是前半部分
因此元音字母的发音是有规则的
这里附上元音字母A的发音规则
——————————————————————
A／a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[ei].
例如：
plane[plein] radio[’reidiEu]
wake [ weik] paper[’peipE]
但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv].
(2)在-ange组合中读[ei].
例如：
change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q].
例如：
activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]
有时也读做[E],例如：
accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik]
(4)在非重读音节中读做[3].
例如：
substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]
(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i].
例如-
comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]
但是,“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei],例如：
calculate[’kQlkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]
这里有两个例外,一是separate的形容词形式,读做[’sepErit],另外一个是climate,读做[’klaimit].
(6)在wh后面读[O].
例如：
what[wOt] whatever[wOt’evE]
whale是例外,这个单词按照重读开音节读做[weil].
(7)在W后面读[O:]c
例如：
water[’wO:tE] watch[w O:tS] wander[’wO:ndE]
wave和wake是例外,要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik].
(8)在l前面读[O:].
例如：
chalk[tS O:k] tall[tO:1]
always[’O:Lweiz] talk[tO:k]
但是,shall[SQL] valley[’vQli] shallow[’SQlEu]中读做[Q],wallet读做[’wOlit].
(9)下列情况下,a发[A:]的音：
①在s之前,例如：
class[klA:s] grass[grA:s]
fast[f A:st] basket[’bA:skit]
例外有两个,haste[heist]和taste[teist],另外passage按照重读闭音节规则读音,读做[’pQsidZ].
②在“m／n+辅音字母”之前,例如：
advance[Ed’vA:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[grQnd]
③在th之前,例如：
path[pA:T] rather[’ra:DE]
④在lm之前,例如：
calm[kA:m] palm[pA:m]
⑤在lf之前,例如：
half[ha:f] calf[ka：f]
⑥在f之前,例如：
staff[stA:f] after[’a:ftE] afternoon[’A:ftEnU:n]

重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节.
重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;
重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.

一般是

在读这个单词时结尾重读的,看它的音标