隔声与吸声有何联系

某生态建筑的声学指标为等效声压级45dB（A）以下-------也就是说,c里的40db完全符合标准,没必要用屏障.
玻璃导致声衰减,但声衰减不能算作危害,可以不改良,改良集中在“增加通风效率,提高计权隔声量”两方面,d错

隔声

解题思路：听不到闹钟指针走动声音时的实际距离越大，说明材料的隔音效果越差；此距离越小，说明材料的隔音效果越好．
要解答本题需掌握：物理学实验方法中常用的控制变量法及转化法．

（1）由表中数据知，使用泡沫塑料板作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.3m，距离最短，也就是隔音效果最好；其次是木板、硬纸板；使用玻璃作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.8m，距离最长，也就是隔音效果最差，所以隔音效果由好到坏依次顺序是：泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃．
（2）根据题干中的实验可知：小明是通过比较声源到听者的距离的方法来比较材料的隔声性能的．
（3）不同的人及不同的声源可以影响声源到听着的距离，所以在实验中还应该控制的变量是：声源相同、观测者相同．
故答案为：（1）泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃；（2）比较声源到听者的距离；（3）声源相同；观测者相同．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题主要考查学生对：物理学法的控制变量法及转换法的理解和应用．此实验过程虽不复杂，但探究过程应用了控制变量法和转换法两种基本的物理方法．

塞宾公式 T60=K*V/A T60 混响时间 K一般取0.161 A总吸声量 V房间容积

解题思路：探究材料的隔音性能，要应用控制变量法，从控制变量法应用的角度分析答题．

答：探究材料的隔音性能，应控制声源相同，隔音材料的厚度、形状相同而材料不同，实验时因控制声源到观察者的距离相等等条件；
由实验步骤可知，小敏探究过程的不合理之处有：①没有选用同一只闹钟．②没有保持两个盒子的厚度相同．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 探究材料隔音性能的好坏，应该应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析实验步骤即可正确解题．

首先,闹铃声音传到人耳是由于闹铃振动,使空气,桌子,振动再传到人耳；桌子我们不管他,空气振动经过木盒肯定要大大减少振动,相比较纸盒减少的要轻,所以答案不正确.
应该使用同一个闹钟,用专业仪器测量.
把第二问答案改进题里就行了

A、在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播，正确；
B、在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声，正确；
C、利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量，故C错；
D、通常我们根据音色辨别不同人说话的声音，正确．
故选C．

共振腔消声器的优点是特别适用于低,中频成分突出的噪声,且消声量也比较大,这恰恰是一般阻性消声器的弱点.其缺点是消除噪声的有效频率范围窄

解题思路：探究材料的隔音性能，要应用控制变量法，从控制变量法应用的角度分析答题．

答：探究材料的隔音性能，应控制声源相同，隔音材料的厚度、形状相同而材料不同，实验时因控制声源到观察者的距离相等等条件；
由实验步骤可知，小敏探究过程的不合理之处有：①没有选用同一只闹钟．②没有保持两个盒子的厚度相同．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 探究材料隔音性能的好坏，应该应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析实验步骤即可正确解题．

当前,噪声已成为一种主要的环境污染,建筑物的声环境问题越来越受到人们的关注和重视.选用适当的材料对建筑物进行吸声和隔声处理是建筑物噪声控制工程中最常用最基本的技术措施之一.
但是,由于对噪声控制的手段缺乏了解,“吸声”和“隔声”作为完全不同的概念,常常被混淆了.玻璃棉、岩矿棉一类具有良好吸声性能但隔声性能很差的材料被误称为“隔音材料”,早年一些以植物纤维为原料制成的吸声板被命名为“隔音板”并用以解决建筑物的隔声问题…….为了合理使用材料、提高建筑物噪声控制效果,对“吸声”和“隔声”这两个概念有进一步了解和明确的必要.
材料吸声和材料隔声的区别在于,材料的吸声着眼于声源一侧反射声能的大小,目标是反射声能要小.材料隔声着眼于入射声源另一侧的透射声能的大小,目标是透射声能要小.吸声材料对入射声能的衰减吸收,一般只有十分之几,因此,其吸声能力即吸声系数可以用小数表示;而隔声材料可使透射声能衰减到入射声能的10-3～10-4或更小,为方便表达,其隔声量用分贝的计量方法表示.
这两种材料在材质上的差异是吸声材料对入射声能的反射很小,这意味着声能容易进入和透过这种材料;可以想像,这种材料的材质应该是多孔、疏松和透气的,这就是典型的多孔性吸声材料,它在工艺上通常是用纤维状、颗粒状或发泡材料以形成多孔性结构;它的结构特征是:材料中具有大量的、互相贯通的、从表到里的微孔,也即具有一定的透气性.当声波入射到多孔材料表面时,引起微孔中的空气振动,由于摩擦阻力和空气的黏滞阻力以及热传导作用,将相当一部分声能转化为热能,从而起吸声作用.
对于隔声材料,要减弱透射声能,阻挡声音的传播,就不能如同吸声材料那样多孔、疏松、透气,相反它的材质应该是重而密实的,如钢板、铅板、砖墙等一类材料.隔声材料材质的要求是密实无孔隙或缝隙;有较大的重量.由于这类隔声材料密实,难于吸收和透过声能而反射能强,所以它的吸声性能差.
在工程上,吸声处理和隔声处理所解决的目标和侧重点不同,吸声处理所解决的目标是减弱声音在室内的反复反射,也即减弱室内的混响声,缩短混响声的延续时间即混响时间;在连续噪声的情况下,这种减弱表现为室内噪声级的降低,此点是对声源与吸声材料同处一个建筑空间而言.而对相邻房间传过来的声音,吸声材料也起吸收作用,从而相当于提高围护结构的隔声量.
隔声处理则着眼于隔绝噪声自声源房间向相邻房间的传播,以使相邻房间免受噪声的干扰.
由此可以看出,利用隔声材料或隔声构造隔绝噪声的效果比采用吸声材料的降噪效果要高得多.这说明,当一个房间内的噪声源可以被分隔时,应首先采用隔声措施;当声源无法隔开又需要降低室内噪声时才采用吸声措施.
但是吸声材料的特有作用更多地表现在缩短、调整室内混响时间的能力上,这是任何别的材料代替不了的.由于房间的体积与混响时间成正比的关系,体积大的建筑空间混响时间长,从而影响了室内的听闻条件,此时往往离不开吸声材料对混响时间的调节.对诸如电影院、会堂、音乐厅等大型厅堂,可按其不同听音要求,选用适当的吸声材料,结合体型调整混响时间,达到听音清晰、丰满等不同主观感觉的要求.从这点上说,吸声材料显示了它特有的重要性,所以通常说的声学材料往往指的就是吸声材料.
吸声和隔声有着本质上的区别,但在具体的工程应用中,它们却常常结合在一起,并发挥了综合的降噪效果.从理论上讲,加大室内的吸声量,相当于提高了分隔墙的隔声量.常见的有隔声房间、隔声罩、由板材组成的复合墙板、交通干道的隔声屏障、车间内的隔声屏、管道包扎等等.
吸声材料如单独使用,可以吸收和降低声源所在房间的噪声,但不能有效地隔绝来自外界的噪声.当吸声材料和隔声材料组合使用,或者将吸声材料作为隔声构造的一部分,其有利的结果,一般都表现为隔声结构隔声量的提高.
为了合理地选用材料,提高建筑物吸声和隔声处理的效果,首先从概念上将吸声、隔声、吸声材料、隔声材料区别开来,应当是建筑物噪声控制中首要的基本问题.

不正确,因为两只闹钟的铃声不一定一样的响度.
此外不妥的是声音的区分靠耳朵不容易分辨,人的感觉不一定准确.

隔音性能从好到差依次是泡沫塑料、衣服、报纸、塑料袋、锡箔纸.
通常多孔的、松软的、厚的材料隔音性能好且使用广泛

隔音材料一般是厚重材料,同体积较重的材料密度大,声音不易穿透,所以我选泡沫塑料,它比较厚/呵呵!
Spray k-18是一种吸音纤维的吸音材料

解题思路：在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可．

①探究材料的隔声性能时，一般控制材料，改变距离；或控制距离，改变材料，即利用了控制变量法；
②一张纸的厚度小于刻度尺的分度值，先测100张纸厚，再除以100，采用的方法叫累积法；
③测量人步行的速度，即测出人步行的距离，而后测出运动这一段距离的时间，据公式V=[S/t]计算即可；
④一根大头针的质量太小，小于天平的感量（最小测量值），要想测出一根大头针的质量，应该应用积累法，即测出多根大头针的质量，用总重量除以大头针的个数就得出一根大头针的质量．
故②④所用的方法相同．
故选D．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 本题考查物体的特殊测量方法的理解，特别是对于微小物体的量的测量，应考虑用“积累法”进行测量．

解题思路：

(1)探究并比较材料的隔声性能好差，根据控制变量法要求，除材料不同外，其它变量要相同。读题知道“没有使用同一个闹钟”，“盒子的厚度不同”(合理即可)(2)不同材料隔声效果不同，向后退的过程中，听不见声音的位置不同，可比较“此处到鞋盒的距离”。(3)听不到声音的距离越长隔声性能越差，比较表格中内容，性能由好到差的顺序为泡沫、锡箔纸、衣服。

（1）没有用同一个闹钟，盒子的厚度不同（合理即可）  （2）此处距鞋盒的距离 （3）泡沫、锡箔纸、衣服

解题思路：要解答本题需掌握：物理学实验方法中常用的控制变量法．

根据题干中的实验可知：小明是通过比较声源到听者的距离的方法来比较材料的隔声性能的．在实验中还应该控制的变量是：声源相同、观测者相同
故本题答案为：①比较声源到听者的距离；②声源相同、观测者相同

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 本题主要考查学生对：物理学法的控制变量法的理解和应用．

实验材料：纸盒,（玻璃罩 ）（声源,一般用手机）,衣服,泡沫塑料,锡箔纸（或纸）,（ 橡胶皮）
1 实验过程要注意控制不变的量有（声源发声的响度 和听声音的位置）
方案一：站在一定距离处,比较声音的响度
材料：衣服 泡沫塑料 （锡箔 )纸 (橡胶皮 )
响度：（ 分别用以上材料盖住放有手机的纸盒上,在同一位置拨打手机,区分手机响度)
（可定义等级,如从1到5,表示响度越来越强.
方案二：一边听声音,一边后退直至听不见,记录与声源的距离
材料：衣服 泡沫塑料 （ )纸 ( )
距离（ ）
方案三：（自拟其他的方案）
（
)
结论
以上材料的隔声性能由好到差的顺序为（泡沫塑料、橡胶皮、玻璃罩、衣服、锡箔纸 ）

（1）机械闹钟是最好的声源，定时后它可以自行振动发声，便于实验操作；
（2）在实验中保持其他量不变，研究与其中一因素之间的关系，这种研究方法叫做控制变量法．
故答案为：（1）机械闹钟；（2）控制变量法．

排列顺序为：
铝箔 塑料袋 报纸 毛巾

消声主要是在声源处采取措施.吸声主要是减少声音的反射.隔声是防止声音的传播.
1.吸声.使用泡沫材料,可以有效的降低声音的反射.
2.消声.在排气管这个声源处安装设备,达到消声效果.
3.隔音.加装玻璃墙可以阻隔声音的传播.

①没有选用同一只闹钟。
②没有保持两个盒子的厚度相同。

两种处理方法：
都取响度不变的声源,如闹钟,不能用音叉,放在周围用很好的隔声性能包住的鞋盒里,上面分别盖衣服,报纸,锡箔纸,塑料袋,泡沫塑料,同一个人听：
1、站在同一位置听,比较声音的响度,响度大的隔音性能差,响度小的隔音性能好.
2、此人向后退、或向前进,到刚好听到声音（0dB）的位置,比较离声距离的大小,距离大的隔音性能差,距离小的隔音性能好.
这两种方法中第二种方法效果更明显.
结论：隔音性能依次是泡沫塑料0.18米、衣服0.50米、报纸0.79米、塑料袋1.03米、锡箔纸1.36米.
通常多孔的、松软的、厚的材料隔音性能好

解题思路：要解答本题需掌握：物理学实验方法中常用的控制变量法，根据实验目的，要比较材料的隔声性能，只需材料不同，其他条件都相同．

根据题干中的实验可知：小明是通过比较声源到听者的距离的方法来比较材料的隔声性能的．
声源的不同、听者的不同都会影响听音的距离，所以在实验中还应该控制的变量是：电铃的方向、电铃的响度、听音的人相同．
故本题答案为：①比较听音的距离；②电铃的方向、电铃的响度、听音的人．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题主要考查学生对物理学法的控制变量法的理解和应用，在做此类题目时，应从所研究的目的入手．

这个问题是考虑内层玻璃的共振,然后发出的次级声波和外层玻璃的声波的叠加.
因为从外层的声波到内层,有一个相位差是波长/2,然后内层反射到外层,又一个波长/2,
在外层处,受到了相位是波长的波的叠加,这是正叠加,振动强烈；
如果距离是波长/4的奇数倍,那么外层的振动受到一个反相位（波长/2）的叠加,是相反方向的,可以很好的抵消振动

很明显的是毛巾 ,报纸还有塑料袋还有铝箔都比较薄,比较容易被声波引起共振,达不到隔音作用.而毛巾比较粗糙,质地柔软不宜被共振,故隔音效果也最好

两种处理方法：
都取响度不变的声源,如闹钟,不能用音叉,放在周围用很好的隔声性能包住的鞋盒里,上面分别盖衣服,报纸,锡箔纸,塑料袋,泡沫塑料,同一个人听：
1、站在同一位置听,比较声音的响度,响度大的隔音性能差,响度小的隔音性能好.
2、此人向后退、或向前进,到刚好听到声音（0dB）的位置,比较离声距离的大小,距离大的隔音性能差,距离小的隔音性能好.
这两种方法中第二种方法效果更明显.
结论：隔音性能依次是泡沫塑料、衣服、报纸、塑料袋、锡箔纸.
通常多孔的、松软的、厚的材料隔音性能好