《海上日出》 在船上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。 天空变成了浅蓝色，

相同：都是日出 不同：一个在泰山 一个在海上

一轮顷刻上天衢,逐退群星与残月.忆江南 唐·白居易 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,怎不忆江南?登单于台 唐.·《海上日出》教案设计之三
人教：海上日出 教具准备：挂图、投影片 教学时间：两课时 第一课时 教学目标：1、感受海上日出的壮观,陶冶学生爱美的情操.2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法.

《海上日出》作者按照时间顺序,着重描写了（日出时天空景象的变化）（太阳颜色的变化）以及（太阳本身亮光的变化）三方面。

希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。
满意请及时采纳，谢谢！

《海上日出》的阅读
3.文中描写了哪几种情况下的日出景象?
三种情形：1、晴朗时的日出.2、有云时的日出.3、有黑云时的日出.

4.太阳在升起的过程中颜色发生了怎样的变化?请找出文中表示词语变化的词句写下来.
红上红得很,那颜色真红得可爱,这深红的东西

5.太阳是怎么一步一步升起的?请找出有关词句按顺序写下来.
过了一会儿, 太阳的一小半脸,
这太阳像负着什么重担似的,慢慢、一步一步地 向上面升起来,
到了最后, 完全跳出了海面,
一刹那间, 忽然发出夺目的光亮,

1段（1自然段） 2段（2—5自然段） 3段（6自然段） 总起：时间、地点、环境.日出前—天空（颜色） 分写：日出时—太阳（形态） 日出后 薄（云层） （光亮） 厚（云层） 总写：感受：“这不是伟大的奇观吗?” 一片浅蓝——一道红霞——越来越亮——出现太阳的小半边脸：红,没有亮光——一纵一纵、慢慢儿、使劲向上升——冲破云霞、跳出海面——发出夺目的亮光.如果我的答案能够帮助你,请采纳送朵小红花吧,

1.　以上为第二段写天气晴朗时海上日出的景象.这一段写得细致而完整,着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的形状,色彩、动态和光华的变化,层次分明,刻画细腻.
2.文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观.以三种不同的形式,样子写出着伟大的奇观是多么的雄伟壮丽.
3.这细致的描写,使句子更加生动、形象,是文章富有感染力.
4.运用拟人,比喻,反问等手法生动形象地描写日出
有什么不满请追问.

1.时间是（清晨）
地点是（海上油轮）
人物是（巴金）
事件及目的是（看日出）
2.照应（早起）
3.写了（天气晴朗时）（有云时）两种情况下看的日出现象
4.抓住日出时（天空景象的变化）（太阳颜色的变化）以及（太阳本身亮光的变化）来描写的.
一字一句打出来的,保证不会误人子弟.

解题思路：

仔细阅读题意结合直线与圆的位置关系即可作出判断。

由题意得给我们呈现是直线与圆的位置关系是相交，故选D.

D

这一反问句作结尾,比一般陈述句更加有力地表达了作者的感受,并照应了文章的开头,前后呼应.表达了作者的赞叹之情.

你是要什么版本的?是人教版还是苏教版? 如果是语文S版的,就是海上日出《海上日出》习题精选 一、看拼音,写词语 hóng xiá fàn wéi chóng wéi qí guān liàng guāng （ ） （ ） （ ） （...

拟人句:有时候太阳躲进云里。
好处是，把太阳拟人化，写出了太阳的生动与活泼！

都是对的,不用纠结于这个问题.语文很多时候都是没有固定答案的.
这种情况,语文老师是经常会碰到的,正所谓“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同.”我深有体会了.呵呵.

第一部分：第1自然段　　交代看日出的时间、地点及环境.“常常早起”说明什么?（旅途中不止一次观日出,也说明本文所写的不仅仅是一次日出的过程）
第二部分：第2～5自然段.
第二部分可分二层.即具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色.
第三部分：第6自然段.写作者观日出的感受.

我爱生机勃勃的春天,我爱树林繁茂的夏天,我爱瓜果飘香的秋天,我也爱很装素裹雪花纷飞的北国之冬,但我更爱美丽的海上日出.
黎明前的大地一片黑暗,工作了一个晚上的月亮也感到体力不支了,花草们都没有力气,只好弯着腰等着太阳公公的到来.不知为什么,太阳公公今天起来得特别晚,是不是生病了,还是.
就在这时天空出现了一道鱼肚白,太阳公公羞红着脸不好意思地从大海深处升了起来,劳累了一个晚上的月亮终于松了一口气回到海底休息去了,这时候的海面了一片金光,整个城市也变得热闹起来,花草也恢复了生机,慢慢地抬起头来迎接新一天的到来.
这就是美丽的海上日出,我实在想不出用什么词语来形容,我只能说：“我爱你美丽的海上日出.”

《海上日出》这篇文章的作者是巴金.
《海上日出》这篇文章是巴金写的

解题思路：

根据描述，只能看得到太阳的小半边脸，也就是此时海平线与太阳处在相交的位置上。

D

.
打酱油吧.反正这个是小号,又没人回答.

通过对海上日出不同景象的描写,表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情.

梅英疏淡，冰凘溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟！烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万...

因为早晨海面上大量水蒸气上升.太阳光透过水蒸气才能射到地面上.水蒸气不断向上涌动,使阳光产生波动现象.这种不断波动的光射入人的眼里,就造成“一纵一纵”的感觉.

海 上 日 出
为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音.
天还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了.便目不转睛的望着那里.
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升.到了最后,它终于冲破云 霞,完全跳出海面,颜色真红得可爱.一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.它旁边的云也突然有了光彩.
有时候太阳躲进云里.阳光透过云缝直射到水面上,很难分遍出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光.
有时候天边有黑云,云还很厚.太阳升起来.人看不见它.它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边.后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成紫色或者红色.这时不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了.
这不是伟大的奇观么?赞同818| 评论(50)

四、 1．这篇课文按 照事情发展的顺序,描绘了 晴朗的天 气和有云天气两种情况下的日出
观.2.用“过来一会儿”和“到了最 后”有 序连接.负着重荷、上升、冲 破、跳出等 几个词语,我们感受到了 太阳跃出海面时 的艰辛和努力!

风
风,总是神神秘秘,行踪莫测,它的出现有时会给人们带来无穷的快乐,但也有时不能.
春天,微风缓缓地吹过田野,吹过山岭.嫩绿的小草在地里睡了一觉醒来,慢慢地把脑袋伸出地面,小树发芽了,它们随着风儿翩翩起舞.小鸟快活地在天空飞翔,在尽情地歌唱.风儿用手轻轻地抚摸着我的脸,软绵绵的,舒服极了.
夏天到了,天气总是那么闷热,人们多么希望风儿快些到来.而风儿却变得格外的淘气,总在跟人们捉迷藏.好不容易出现了一丝风,可还没来得及高兴呢,它又跑得无影无踪了,无论怎么都找不到它.嗨,真是拿它没办法!
在秋天来临之季,金风也赶来了.它带着丰收的喜悦,带着神奇的色彩,带着清爽的空气,拿着一支大画笔,把树叶染得黄黄的,把田野、果园染上了金黄色.一切都变得金灿灿的,给人一种全新的感觉,再加上风儿那优美的舞姿,更是让人快乐无比.
冬天很快就到了,金色世界成了白茫茫的一片.朔风毫不客气地蹿了来,它不像春天里的风那么温柔、贴切,而是来得又快又猛,像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来.它折断了一根根光秃秃的树枝.在北方,它将正在玩雪的孩子赶回了家.街上的行人穿得像棉花包似的,弓着身子,低着头,缩着脖子,艰难地行走.出门的人也不多,大家似乎都不敢再跟朔风会面了.不过我想,风儿也许并不是有意的,它可能是太心急,盼望着早日迎来新的春天吧!

时间顺序

这太阳像负着什么⑺重担似的⑻,慢慢儿,一步一步地,努力向上面升起来.到了最后终于冲破了云霞,完全跳出了海面.那颜色真红得可爱.

以下文字只能作为你的写作参考,可不要照抄哟,因为是从网上搜来的,别的人也有可能找得到,为了避免雷同,所以,你自己的语言也要加些进去.
1927年1月,巴金从上海踏上法国邮船“昴热号”,赴巴黎留学,他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书,于1932年出版.《海上日出》便是其中的一篇.文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观,文字简洁,描写传神.
为了看日出,点明作者十分爱看日出,即向往光明.我常常由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情.早起.开门见山点题,干净利落.那时天还没大亮,点明看日出的时间,照应“早起”.周围很静,只听见船里机器的声音.用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境,还有交代具体地点的作用.第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛.
天空还是一片浅蓝,天气晴好,碧空如洗.很浅很浅的,“浅”字叠用,并且以“很”加以强调,更加突出天气晴好.转眼间,时间极短.天水相接的地方出现了一道红霞,东方晨曦初露,是太阳即将升起的征兆.我知道太阳就要从天边升起来了,看的多了,摸着了规律了.便目不转睛形容神情专注、聚精会神地望着那里.指代“出现了一道红霞”的地方.尽管作者“常常”早起看日出.,可还是神情专注、满怀欣喜,以十分急切的心情等待着日出辉煌时刻的来临,可见作者看日出,向往光明的强烈愿望.也正因为作者是观察时全神贯注,看得仔细,先后有序,所以写出了海上日出特有的景象.
果然,承上节“我知道……”.过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,拟人手法.红是红得好,原文作“红是真红”,据作者自述是四川话,“是”字具有强调作用,并为下文语言转折作铺垫.却没有亮光.从“浅蓝”到“红霞”到“红得很”写太阳即将跃出海面时光的变化.观察细.太阳像负着背着担着.什么重担似的,仍是拟人手法,形容太阳升起之际缓慢慢儿,一纵跳跃.一纵地,使劲儿向上升.到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,写太阳“喷薄而出”的过程,给人以庄重,艰辛而壮观的印象.一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!给人以启迪.这也是作者热爱光明的喜悦心情的表白.颜色真红得可爱.一刹那间时间极短暂.这深红的圆东西指代太阳.发出夺目光线强烈.的亮光,由“没有亮光”而突然光芒四射夺目,是光的又一个变化.另外太阳的形状也在随之变化由“一道红霞”到“小半边脸”再到“圆”.射得人眼睛发痛.结合个人感受写,更见真切.它旁边的云也突然有了光彩.由于云层厚薄不等.对阳光的折射不同,而呈现不同色彩,但都以红、黄为主,因而色彩艳丽,“光彩”照人.
以上为第二段写天气晴朗时海上日出的景象.这一段写得细致而完整,着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的形状,色彩、动态和光华的变化,层次分明,刻画细腻.
有时候,另一种情况.太阳躲进云里.可见天边白云较多.阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,阳光由上而下地“直射”到水面,水面就把光线由下而上地反射上天,这样天光,水光融为一体,水天一色,所以“很难分辨出哪里是水,哪里是天.”只看见一片灿烂的亮光.不知是阳光是水光只是亮闪闪的光所以用“亮光”.
以上为第三段,写天也有云飘浮时,阳光透过云彩照射水面时的景观.这一段写得比较简略,作者不再细写日出的过程.而集中描写了阳光穿过云彩时成的“水天一色”的情状.太阳虽未露面,但人们仍可感受到它的巨大辉煌.
有时候,又是一种情况.天边有黑云,而且云片很厚与上节的背景又有所不同.太阳升起来,人就不能够看见.文中说云厚”的达到“蔽日”的程度.然而太阳在黑云背后放射它的光芒,乌云遮不住太阳的.给黑云镶了一道光亮的金边.黑云能挡住太阳的“本体”,却阻挡不了它的万丈光芒.“镶了一道光亮的金边”描写极其准确、生动,它使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的势力.后来,太阳慢慢透出重围,重重包围,与“云片很厚”照应.出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色.由于云片的颜色有深浅,与太阳的距离有远近,所以被阳光染成的色彩也有所不同.与晴天的“光彩”有别.一个“镶”和一个“染”,就把太阳的威力刻画了出来,给读者留下了宽广的想象天地.观察细致,用词准确.这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了.光明战胜了黑暗,万物都享受着太阳的光泽,连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中,享受着无限的温暖.这以作者情不自禁从内心发出的欢呼,是作者对光明的追求的热烈情绪的流露.
这不是伟大的奇观吗?这是作者发自内心的赞叹,也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括,海上日出的景观“奇”在何处?“奇”在它显示了光明的力量如此之伟大!以上为第四段.写乌云蔽日和太阳终于冲破重围,普照天地的情状,最后归结到作者自身的感受,为“海上日出”作一礼赞,表达作者向往光明,奋发向上的精神.
希望我的回答能帮到你.

放学回到家里,我正愁着今天老师布置的作文写什么,想了半天也想不出什么事情来可以写作.我无意间抬起头来看见了日落.啊,好美丽的日落呀!咦,这不是非常好的写作题材吗?于是,我仔细地观察起日落来.接着,我动笔写了起来.
我边看边写.我看着太阳的变化写了起来.我看见太阳慢慢地下去了,好象一个淘气的小男孩在跑了下去.刚落下去的时候,太阳的四周是火红火红的,而且非常美丽.晚霞的景色比朝霞还要壮观.
过了一会儿,晚霞的四周的颜色慢慢淡了下去.又过了一会儿,晚霞四周的颜色淡得没有一点颜色了,再也没有像先前那样鲜艳美丽.这时,白云遮住了太阳的光线.于是,太阳光好象要穿透云层一样,但是,它却无能为力了.
过了十几分钟,已经有小半个太阳下去了,还有大半个太阳在上面.这时候,太阳一点儿也不刺眼,而且还可以清楚地看到圆圆的球体一样的太阳.
日落的景色真是异常美丽呀!

《海上日出》描写了描写了(天气晴朗时)和(有云时)两种情况下的日出奇观

因为海上日出让人觉得太阳是从海里升起来的呗!

根据到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱，可知直线和圆此时是相离的位置关系．
故选A．