班委会决定，由小敏、小聪两人负责选购圆珠笔、钢笔共22支，送给结对的山区学校的同学，他们去了商场，看到圆珠笔每支5元，钢

所有的选法共有
C27=21种，其中至少有1名女生当选的选法共有
C14
C13+
C23=15种，
故至少有1名女生当选的概率是 [15/21]=[5/7]，
故选C．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率；互斥事件与对立事件．

考点点评： 本题主要考查互斥事件的概率加法公式，等可能事件的概率，属于中档题．

（1）设买了x支圆珠笔，那么买了（22-x）支钢笔．
根据题意得：5x+6（22-x）=120，
解得：x=12，
∴22-x=10．
故圆珠笔买了12支，钢笔买了10支．
（2）设买了x支圆珠笔，那么买了（22-x）支钢笔．
根据题意得：0.9×5x+0.8×6（22-x）≤100，
解得x≥18
2
3．
又x应是整数且小于22，
∴不妨取如圆珠笔19支，钢笔3支等．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题主要考查了不等式的应用，注意题目中如果给的是不等关系，可列不等式进行解决．对于方案题的解决，首先要根据条件求出未知数的取值范围，然后确定可选方案．

从左至右各长方形的高的比为2：3：4：6：1，
即频率之比为2：3：4：6：1；第二组的频率为[3/16]，第二组的频数为9；
故则全班上交的作品有9÷[3/16]=48．
故答案为：48．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；频数与频率．

考点点评： 本题考查分析频数分布直方图和频率的求法．解本题要懂得频率分布直分图的意义，了解频率分布直分图是一种以频数为纵向指标的条形统计图．

（1）设买了x支圆珠笔，那么买了（22-x）支钢笔．
根据题意得：5x+6（22-x）=120，
解得：x=12，
∴22-x=10．
故圆珠笔买了12支，钢笔买了10支．
（2）设买了x支圆珠笔，那么买了（22-x）支钢笔．
根据题意得：0.9×5x+0.8×6（22-x）≤100，
解得x≥18
2
3．
又x应是整数且小于22，
∴不妨取如圆珠笔19支，钢笔3支等．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题主要考查了不等式的应用，注意题目中如果给的是不等关系，可列不等式进行解决．对于方案题的解决，首先要根据条件求出未知数的取值范围，然后确定可选方案．

（1）设买了x支圆珠笔，那么买了（22-x）支钢笔．
根据题意得：5x+6（22-x）=120，
解得：x=12，
∴22-x=10．
故圆珠笔买了12支，钢笔买了10支．
（2）设买了x支圆珠笔，那么买了（22-x）支钢笔．
根据题意得：0.9×5x+0.8×6（22-x）≤100，
解得x≥18
2
3．
又x应是整数且小于22，
∴不妨取如圆珠笔19支，钢笔3支等．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题主要考查了不等式的应用，注意题目中如果给的是不等关系，可列不等式进行解决．对于方案题的解决，首先要根据条件求出未知数的取值范围，然后确定可选方案．

所有的选法共有
C27=21种，其中至少有1名女生当选的选法共有
C14
C13+
C23=15种，
故至少有1名女生当选的概率是 [15/21]=[5/7]，
故选C．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率；互斥事件与对立事件．

考点点评： 本题主要考查互斥事件的概率加法公式，等可能事件的概率，属于中档题．

∵从7人中选2人共有C₇²=21种选法，
从4个男生中选2人共有C₄²=6种选法
∴没有女生的概率是[6/21＝
2
7]
∴至少有1名女生当选的概率1-[2/7]=[5/7]，
故答案为：[5/7]

点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式．

考点点评： 在使用古典概型的概率公式时，应该注意：（1）要判断该概率模型是不是古典概型；（2）要找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数．

所有的选法共有
C27=21种，其中至少有1名女生当选的选法共有
C14
C13+
C23=15种，
故至少有1名女生当选的概率是 [15/21]=[5/7]，
故选C．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率；互斥事件与对立事件．

考点点评： 本题主要考查互斥事件的概率加法公式，等可能事件的概率，属于中档题．