在某科考营地的当地时间12月25日17：30左右，科考队员正在进行露天足球赛时，有“两位不速之客”毫不畏惧地进入了比赛场

结合题意，1月份是南极地区的暖季，南极圈内出现极昼现象；结合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 地球上五带昼夜长短的变化情况．

考点点评： 此题考查的地球上五带昼夜长短的变化情况，结合教材理解解答．

科考队从南极到上海经过的温度带分别为：南寒带、南温带、热带、北温带，共4个温度带．
故选：C．

点评：
本题考点： 地球上的五带名称和范围．

考点点评： 本题考查地球五带的划分，理解解答即可．

（1）硫显-1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零可知，FeS₂中铁元素的化合价为+2价．
（2）矿石中蕴藏这海洋生物化石，这可为地壳变动提供有力的证据．
故答案为：（1）+2；（2）地壳变动．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度较大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法是正确解答的关键．

（1）结合地图得知：A是太平洋；B是印度洋；C是大西洋；
（2）世界上面积最大的大洲是亚洲．
故答案为：（1）太平；印度；大西；（2）亚．

点评：
本题考点： 七大洲的地理分布和概况；四大洋的的地理分布和概况．

考点点评： 此题考查的是七大洲和四大洋的分布和概况，属于常见基础知识点．

A、用标记重捕法调查江豚的种群密度，A错误；
B、江豚是一种生物，谈不上物种多样性，B错误；
C、可依据江豚种群的年龄组成来预测其种群数量未来的变化，C正确；
D、江豚种群的数量减少是因为环境破坏，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 种群的特征；估算种群密度的方法；生物多样性保护的意义和措施．

考点点评： 本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．

无四肢的动物一般不适于生活在陆地上，需要生活在水中，另外体表覆盖有鳞片，可以减少水的阻力；用鳃呼吸，可以吸收水中的氧气．所以这种新生物最可能生活在水中．
故选A．

点评：
本题考点： 水生动物及其与环境相适应的特征；鱼类的主要特征．

考点点评： 根据所学的水中生活的动物的特点，解决实际问题，考查同学们运用课本知识的能力．

图中沉积岩被花岗岩切断，说明先有沉积岩形成，然后有岩浆侵入形成花岗岩，花岗岩是岩浆没有喷出地表，现在花岗岩露出地表，说明岩层形成后有地壳抬升作用，地势变高，表层岩层被侵蚀掉，花岗岩才露出地表，然后被外力侵蚀形成现在千疮百孔的地貌状况，A对．
故选：A．

点评：
本题考点： 三类岩石的相互转化和地壳物质循环．

考点点评： 本题主要考查地质构造，地质作用，岩石的新老关系．

（1）科考船从天津港启程，向南航行至地理位置十分重要的东南亚，该地区联系了亚洲和大洋州，沟通了太平洋和印度洋；
（2）航船停靠在澳大利亚的弗里曼特尔港进行补给时，考察队员可以看到的植被类型是亚热带常绿硬叶林，该地区属于地中海气候．澳大利亚农业发达，图中P地适宜发展畜牧业；
（3）科考船途径乌斯怀亚港，该地所在的南美洲原始森林遭到严重破坏，带来的后果有水土流失，生态环境破坏等；
（4）科考队在南极考察中遇到的困难有酷寒、暴风等．
故答案为：
（1）大洋；印度；
（2）亚热带常绿硬叶林；畜牧；
（3）水土流失；生态环境破坏；
（4）酷寒；暴风．

点评：
本题考点： 七大洲的地理分布和概况；四大洋的的地理分布和概况；人类对南极洲科学考察和保护南极洲环境的意义．

考点点评： 本题考查东南亚的位置、大洋洲等的相关知识点等，熟记课本知识点解答有效．

读图可知，中山站在长城站的东南方；科考队要经过德雷克海峡；从乔治王岛按地球自转方向航行一周，依次要经过大西洋、印度洋和太平洋；南极最厚的冰层冰穹A与珠穆朗玛峰的相对高度为4751.43米．根据题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 四大洋的的地理分布和概况．

考点点评： 该题考查的是纯记忆性的知识，多结合教材熟练掌握．

由于a处的太阳处在一在中的最低，故应为日出时刻，又由于该地一天均可见太阳（即极昼），故判定时间为0时，日出方位为正北方向．借助下面该地的太阳视运动图理解，图中太阳从正北升起、正北落下，正北方位是太阳处在一天中的最低位置，符合照片a位置的太阳方位就是该图中的红点处（正北）．

故选：A．

点评：
本题考点： 地方时与区时的区别及计算．

考点点评： 本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握太阳的视运动．

冰块温度低，酒的温度高，冰块吸热，内能增加，酒水放热，内能减少，冰块的气泡破裂，对外做功内能减小，在气泡对空气施力的同时，由于力的作用是相互的，空气对冰块施加反作用力，使冰块获得部分机械能，在酒面上飘来飘去．
故选B．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 本题考查学生对热传递现象及其本质的理解能力．