种树人在植树节载了120可树,载水杉的棵树比松树的棵树的2倍少50克棵,两种树共载了多少棵树

bonnie922022-10-04 11:39:541条回答

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欧阳泓剑 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
设松树有x棵,水杉有(2x-50)棵,由题意可得:
x+(2x-50)=120
解得x=170/3
2x-50=190/3
答:松树有170/3棵,水杉有190/3棵(明显不符题意,应该是抄错了).
1年前

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算式也要啊!
listenjian1年前2
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早些年,我有个邻居是医生,他很喜欢在自家的大院子里种树.但他很少给树苗浇水,那些树长得很慢.
有一天,我决定去拜访一下那个医生,问他会不会为树苗长不快而感到担心.他带着一种自豪的口气,给我讲了他的绝妙理论.
他说,如果老是给树苗浇水,树根就会习惯于土壤浅层的舒适环境,而且总是等着轻易就能得到的来自地面上的水,因为他不常浇水,树确实会长得慢些,但这样树根就能向土壤的深处生长,去那里寻找水分和养料.因此,这些树会有很深的根,更能抵抗恶劣气候的侵袭..他每天都会拍打这些树.
后来我搬到了国外生活,就再也没见过他.
又过了几年,我从国外回来,去看了原先住过的地方.当我走近那儿时,发现了一片从前没有的小树林.
那是一个风大和严寒的日子,街上的许多树都被风吹弯了腰,似乎根本无法与严冬抗争.而当我走进医生的院子时,我看到了他的树有多么结实:树干几乎纹丝不动,坚强地抵御着大风.
看到这么奇妙的结果,我思绪万千---------
每晚睡觉之前,我都会去看一眼我的孩子们.我总是为他们祈祷,多数情况下祈求他们的生活能轻松一点,少受些挫折和打击--------
我想,是改变一下我的祈求的时候了,因为我知道,孩子们日后定会遇到不计其数的困难和挫折,生活中总会有疾风暴雨,不管我们情愿与否.
我将祈求我的孩子们能带着深"根"成长,这样他们就能从最最来之不易的地方,得到最好的养分.
问:读完这篇文章,你认为我们成长的“根”是什么?即将步入中学,你认为我们怎样才能让自己更加的“叶茂”
问:2.“我”思绪万千,会想到( )
446719701年前1
zconezotto 共回答了15个问题 | 采纳率80%
这里的“根”,是指人面对困难和打击时百折不挠的精神,是本能的坚强意志.
有了顽强的意志和求知欲望,才能坚强抵御今后人生的大风大浪.
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还有一题:某翁将一条草绳剪成前、中、后三段,中段等于前段加后段,后段等于前段与中段的和的一半,只知道前段长5米,问中段、后段各长多少?
对了,还要用二元一次方程来解的.还有格式、答完善一下.谢、
根据统计资料,甲、乙两种的单位的面积产量比是1:1.现要把一块长200米宽100米的长方形土地,分成两块小长方形土地,分别种植这两种作物,怎样划分这块土地,使甲、乙两种的总产量比为3:4【结果取整数】?
答得好的追加分
猫32111年前4
tichyhust 共回答了11个问题 | 采纳率100%
3x-9=2.5x+17.5
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panhongoy 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
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mutou520 共回答了15个问题 | 采纳率80%
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答:杨树植的最多,约占33%.
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stdme20051年前1
saniwei 共回答了17个问题 | 采纳率100%
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男生有40-15=25人
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(2)按25米的间隔种树,需要多少棵
砖头gg1年前2
Benny_1 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
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(2)按25米的间隔种树,需要216棵
名校准备对校园30亩空地进行绿化,种草皮与种树木的面积都不少于10亩,种草皮不少于种树木面积的3/2.种树
人生无处不相逢1年前1
freexukai 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
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种草皮不少于种树木面积的3/2.种树木12000元种草皮8000元.
(1)种草皮的最小面积是多少.
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种草皮不少于种树木面积的3/2,
可知种草皮占全部面积的比例=2/3:(1+2/3)=2/5
2/5-1/3=1/15
种草皮的最小面积是30*2/5=12亩
由于种树木12000元、种草皮8000元,可知种树木面积最小时,绿化费用最低
即种树木面积=10亩,种草皮面积=20亩,费用最低
最低费用=20*0.8+10*1.2=16+12=28万元.
李老师带领同学们去种树,学生们按人数恰好等分成三组.已知他们共种了312棵树,老师与学生每人种的树一样
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解方程法,一个未知数
vicki_chongchong1年前1
可鲁宝贝 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
设每组学生数为X 所求为312/3X+1
你不让多带未知数,只能分析了
每人种树的数 必须是自然数且每人种树树也是自然数 那么 3X+1 为312的一个约数,你需要查看312的每个约数
312=2X2X2X3X13(质数积)所有约数 2、3、13(质数约数里选1个相乘)、4、6、26、39(质数约数里选2个相乘)、8、12、52、78(质数约数里选3个相乘)、24、104、156(选4个)(对小学生是不是有点过难了,妈的 中国教育)
上述约数-1能被3整除的 有13 、4、52、 相应能够得到的每组人数数为 4 、1、17(减1在除以3)在求得该死的每人种树数312/3X+1 24、78、6
原题要是没有其他附加条件了的话 答案就是上面3个
一长方形地长204米宽108米,在这四周种树,要使相伶两棵树之间的距离相等而且四角植树1棵那么最少植树
ee参的酷猪1年前1
MissingProvence 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
204和108的最大公约数是12
204÷12=17
108÷12=9
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班主任李老师带领五(1)班同学去植树,全班同学恰好可以平均分成3组,如老师和学生每人种树棵树一样多,则共种了364棵树.
班主任李老师带领五(1)班同学去植树,全班同学恰好可以平均分成3组,如老师和学生每人种树棵树一样多,则共种了364棵树.五(1)班学生多少人?每人种树多少棵?(要有算式过程)
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rain1114 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
植树人数x每人植树棵数=364,因此找364的因数,符合题义的应该是52x7=364,由于全班同学的人数是3的倍数,则五(1)班学生人数是52-1=51人,每人种树7棵.
在一块底为280米,高为48米的平行四边形土地上种树,每棵树占地4.2平方米,这块地
发信息ss1年前2
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208乘48除4.2
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任务:请你根据所给的英语提示词语,写出语法正确、意思连贯的句子.
1.it ,fine,last Sunday
2.we ,go ,East Hill ,by bus
3.soem .plant trees ,other ,carry water
4.because ,we ,work hard ,tired ,happy
5.all ,know ,stop ````from ,blow ,sand ,city ,make,beautiful
如果是在1点以前提交答案的,又被我采纳的,我会给200分的,
刚刚谁回答了我的另一个问题
情景:你的一位外国朋友Susan来成都度假,住在锦江宾馆.昨天上午你去宾馆看她,...
这个的,那个问题被吞 了,如果,那个回答的同学看到了这个问题的话,我会补你分的,200分
为了以防有人假冒,那个回答的同学,能再回答一次吗?
还有,对了那个1点以前是指28号的中午一点~
水灵灵的BT虫1年前1
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专门有语法错误的作文以下.
A fine day last Sunday, so we go to East Hill by bus. Some students plant trees and other carry water. We were tired because we work hard, but we were all very happy. We all know to stop at the end and watch the sand blow below. The city was made very beautiful and looked really nice.
58 个词.
一道数学题(关于种树的)过程要详细
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柳树的一生
从前的我对柳树不太喜欢,因为它太平凡,完全没有引人注目的地方.
在某年春天的时候,我和家人一同去到一个小湖旁边,正准备划船的时候,看见一棵柳树,它身上有很多小小的白雪,近看之下,原来是一朵朵小小的白花,这些白花随风飘落,被人称作"柳絮",我感到很有诗意,便爱上了柳树.
风,一种自然界中最常见,但也是最有用的东西.柳树和风简直是天生一对.在风的吹动下,柳枝徐徐飘荡,为风拌舞;平淡的湖面,在柳枝的倒影的映衬下,增加了无限风致.
晴天的柳树,散发著阳光的气息,给人一种朝气勃勃的感觉;阴天的柳树,笼罩着团团烟雾,给人一种说不出的神秘感;雨天的柳树,伤心地哭泣著,但也不忘为风作伴舞.
我真希望能变成一棵柳树,因为它的任劳任怨的精神令我佩服,不论何时,只要有风来找它,它便会履行它的义务,为风起舞,从无怨言.
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10x-1160=6x-36
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成活率一定,种树的棵数与成活的棵数成正比例. ___ .(判断对错)
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解题思路:判断种树的棵数与成活的棵数是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,如果是比值一定,就成正比例,如果不是比值一定或比值不一定,就不成正比例.

因为[成活的棵数/栽种的总棵数]×100%=成活率(一定),
即成活的棵数和栽种的总棵数的比值一定,
符合正比例的意义,
所以成活率一定,种树的棵数与成活的棵数成正比例,
故答案为:√.

点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,再做出判断.

七个小队共种树100棵,各小队种的棵数都不同,其中种树最多的小队种了18棵,种树最少的小队至少种了(  )棵.
七个小队共种树100棵,各小队种的棵数都不同,其中种树最多的小队种了18棵,种树最少的小队至少种了(  )棵.
A. 10
B. 8
C. 9
D. 7
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解题思路:各小队种树数目各不相同,要求最少的小队至少要种多少棵,则应使其它6个小队尽量多种,由于最多的小队是18棵,所以其它六个小队种的棵数应分别为17,16,15,14棵,由此根据减法的意义即能求出最少的小队至少要种多少棵.

100-(18+17+16+15+14+13)
=100-93
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答:最少的小队至少要种7棵.
故选:D.

点评:
本题考点: 整数的裂项与拆分.

考点点评: 明确要使其中一队尽量少种,则应使其它6个小队尽量多种是完成本题的关键.

求英语种树作文一篇(种树过程和值物的重要性)学霸,帮帮我。
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百度一下,你就知道了
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既然104是2的倍数,最少当然是两颗咯
我们明天将要去郊外种树怎么说英语
jsswg02091年前5
tengjd 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
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有一个边长为100米的正方形池塘.在池塘外离池边2米处围绕池塘种树,一共种了208棵树,也围成一个正方形.若相邻两棵树之
有一个边长为100米的正方形池塘.在池塘外离池边2米处围绕池塘种树,一共种了208棵树,也围成一个正方形.若相邻两棵树之间的距离相等,则这个距离是______米.
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pxz0541 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:根据题意,在池塘外离池边2米处围着池塘种树,则树围成的正方形的边长为100+2×2=104(米),则树围成的正方形的周长是104×4=416(米).由植树问题可得,组成一个封闭图形,那么间隔数和棵数是相等的,即间隔数208个;再根据题意解答即可.

围成的正方形的边长为:100+2×2=104(米),
树围成的正方形的周长是:104×4=416(米);
根据题意可知间隔数208个,
那么这个距离是:416÷208=2(米);
故填:2.

点评:
本题考点: 植树问题.

考点点评: 根据题意可知种的树组成一个封闭的图形即正方形,那么由植树问题可知间隔数和棵数相等,再根据题意,求出树围成的正方形的周长,进一步解答即可.

在一块面积4.5公顷的地上种树,每棵树占地3平方米,这块地可种树几棵.
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四位同学去种树,第一位同学种的树是其他同学种树总数的一半,第二位同学种的树是其他同学总树的3分之1
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十万火急呀.
我比你还苦1年前1
无计相留 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
把苹果树 看做单位“1”,杏树为2/3,梨树为3/4,苹果树为:319/(1+2/3+3/4)=132棵
杏树为:132*2/3=88棵;梨树为:132*3/4=99棵
种一批树苗,如果每人种10棵,则剩6棵树苗未种;如果每人种12棵,则缺6棵树苗,有多少人种树
whl2261年前1
我随愿 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
假设有X个人,树苗总数不变
列式为 10X+6=12X-6
X=6
则有6个人种树 树苗一共是66株
乘阴少种树什么意思
纯纯得小男生1年前2
我不是米虫 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
指少年青年时较少付出努力,而是靠祖上的余荫.
(2012•淄博一模)为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是:将同一种树的落叶
(2012•淄博一模)为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.你认为哪一方案更能说明问题(  )
A.甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
B.甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
C.将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
D.将树叶灭菌后分组,甲组放在无菌条件下,乙组接种后放在无菌条件下
若尘女1年前1
店主家园 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:本题以研究细菌对植物遗体的分解作用为知识背景,考查学生科学探究的能力.解答从确定、控制实验变量,设计对照实验等方面入手.

因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同.
A、甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,变量环境不同,不是有无细菌,甲组、一组树叶原来有细菌,不能排除原有细菌对实验的影响.故不符合题意;
B、甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,甲组灭菌,乙组没有灭菌,放置环境不同,因此有两个变量.故不符合题意;
C、将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,虽然排除了原有细菌的影响,但是变量是环境不同,不是有无细菌.故不符合题意;
D、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)即有无细菌外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有该方案排除了所有影响实验的干扰.因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力.
故选D.

点评:
本题考点: 检测不同环境中的细菌和真菌.

考点点评: 评价实验方案主要从以下几个方面:方案是否完整,是否符合实验要求,方法步骤是否合理,变量设计是否做到只有一个变量.

六年级数学1.两个绿化队共种树6000棵,第一队比第二队多4/5,第二队平均每人比第一队多种20%,第二队共种树多少棵?
抓蛤蟆1年前2
3y2HFYaW 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%
你的题目是不是“两个绿化队共种树6000棵,第一队比第二队人数多4/5,第二队平均每人比第一队多种20%,第二队共种树多少棵?”
设第二队人数为a人,第一队人数为a+4/5a=1.8a
第一队每人植树b棵,第二队每人植树b(1+20%)=1.2b棵
那么
1.8ab+1.2ab=6000
3ab=6000
ab=2000棵
那么第二队植树1.2ab=1.2x2000=2400棵
七个小队共种树100棵,各小队种的棵数都不同,其中种树最多的小队种了18棵,种树最少的小队至少种了(  )棵.
七个小队共种树100棵,各小队种的棵数都不同,其中种树最多的小队种了18棵,种树最少的小队至少种了(  )棵.
A. 10
B. 8
C. 9
D. 7
zisedewo1年前1
YR55 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:各小队种树数目各不相同,要求最少的小队至少要种多少棵,则应使其它6个小队尽量多种,由于最多的小队是18棵,所以其它六个小队种的棵数应分别为17,16,15,14棵,由此根据减法的意义即能求出最少的小队至少要种多少棵.

100-(18+17+16+15+14+13)
=100-93
=7(棵)
答:最少的小队至少要种7棵.
故选:D.

点评:
本题考点: 整数的裂项与拆分.

考点点评: 明确要使其中一队尽量少种,则应使其它6个小队尽量多种是完成本题的关键.

在一条公路上,两边从头到尾共种树152棵,已知每两棵树之间的距离是4米,这条公路长
在一条公路上,两边从头到尾共种树152棵,已知每两棵树之间的距离是4米,这条公路长
多少米?
双胃淡1年前2
SinoPharmacy 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
(152÷2-1)x4=75x4=300m
答 长300米
六年级语文桃花心木中种树人语重心长地说 说了那几层意思
xyang3031年前1
ivory_xk 共回答了1个问题 | 采纳率
2
四位同学去种树,第一位同学种的树是其他同学种树总数的一半,第二位同学种的树是其他同学种的树总数的[1/3],第三位同学种
四位同学去种树,第一位同学种的树是其他同学种树总数的一半,第二位同学种的树是其他同学种的树总数的[1/3],第三位同学种的树是其他同学种的树的总数的[1/4],则第四位同学刚好种了13棵,问四位同学共种树多少棵?
sumemr_31511年前1
wsh2 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:第一位同学种的树是其他同学种树总数的一半即[1/2],所以第一位同学种了全部的[1/1+2],同理可知第二位同学种了全部的[1/1+3],第三位同学种了全部的[1/1+4],所以第四位同学种了全部的1-[1/1+2]-[1/1+3]-[1/1+4],第四位同学刚好种了13棵,所以四位同学共种了13÷(1-[1/1+2]-[1/1+3]-[1/1+4])棵.

13÷(1-[1/1+2]-[1/1+3]-[1/1+4])
=13÷(1-[1/3]-[1/4]-[1/5]),
=13÷[13/60],
=60(棵).
答:这四位同学共种了60棵.

点评:
本题考点: 分数和百分数应用题(多重条件).

考点点评: 根据其中的一位同学种的棵数与其他三位种的棵数比分别求出他们种的占全部分率是完成本题的关键.

第一小队比第二小队少种树45颗,第一小队种的棵树是第二小队的五分之二,两小队各种多少课?用方程解,急 现在就要!
redseagull1年前3
幸福象思远一样 共回答了20个问题 | 采纳率100%
设第二小队为x,则第一小队为2x/5可得:
x-2x/5=45
3x/5=45
x=75
则第一小队为:
75X2/5=30
桃花心木告诉我们一个什么道理?种树的人不再来了,
桃花心木告诉我们一个什么道理?种树的人不再来了,
种树人的那些做法令作者感到奇怪?他为什么要这样做?
lasa991年前1
蓝之弦 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
这证明桃花心木已经长高了,长大了,自己学会了克服困难,有了适应各种生活的能力了