初一下册语文作业本26课答案、我急需 、各位谢谢了 、我明天就要交作业了

haixuan_xue2022-10-04 11:39:543条回答

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ghjghjkhjjh77 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1.耗 涩 绫 怂 怅 诅
2.身—生 祥—详 掉—吊 受—瘦
3、4略
5.那只花白猫不活泼,好象是具有天生的忧郁似的,也不去抓鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的
6.不能,花白猫对这一对黄鸟的特别注意,只是“我”的猜测和判断,并不能十分的肯定
7.认为“我”妄下段语,冤枉了一只无法辩解的猫,造成了猫的死亡,这种过错无法补救
8.对姐妹的担忧和抱歉
9.只要我们两人……停在我们的肩膀上;微微侧过脸去……放在我的肩上.
10.对别人要关心宽容,人与鸟的和谐相处生活会变得更快乐.
1年前
shirley11xue11 共回答了25个问题 | 采纳率88%
6
1年前
王兔兔偶想念你 共回答了1个问题 | 采纳率
4、略
5、那只花白猫不活泼,好象是具有天生的忧郁似的,也不去抓鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的
6.不能,花白猫对这一对黄鸟的特别注意,只是我的猜测和判断,并不能十分的肯定
7.以为我妄下段语,冤枉了一直机无法辩解的猫,造成了猫的死亡,这种过错无法补救
8、对姐妹的担忧和抱歉
9、只要我们两人……停在我们的肩膀上,它的浅黄色……放在我的肩上。
10...
1年前

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初一下册语文作业本(应该一样吧)18课答案
feng0131021年前2
珍惜JOHNY 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
18.竹影
一.略.
二.略.
三.略.
四.1.形象具体地写出了夕阳渐渐退去的景象.2.生动形象地写出了月光代替日光,月亮渐渐升起,竹影的形状由大变小.
五.1.是行文的线索,是孩子们和爸爸绘图的实物,也是爸爸借以传授绘画知识的一个媒介和引子,文章通过爸爸的讲解,展示了对我们绘画知识的启蒙.2.先写环境,写光线,就自然而然地引出了竹影.3.形象地说明了中西两种审美体系两种绘图方式的不同.中国画重写意,重神似而不重形似,而西洋画重写实,即重形似.4.说明艺术并非高不可攀,儿童也可以有艺术上的发现,进行艺术的创造,关键是要培养在生活中感受艺术的能力.
六.1.照着真竹描画竹子.2.不注重像不像,而注重神气.评价中国画时,不要看它像不像实物,而要看它是否画出了美的姿势、活的神气、特有的品格.3.不多余.作者采用对比的写法,以画马来写画竹,突出表现了竹画的不容易.4.通过对比,突出了中国画神似的特征,加深了读者的印象.5.第一段侧重于父亲谈画竹子与画马的区别,第二段侧重于父亲谈中国画与西洋画的区别.6.中国画不注重“像不像”,只求神似,像符号;西洋画要像真物一样,不管是色、形,都求一样,像照相.
七.开放题,言之有理即可.如:有人认为艺术产生于游戏中.孩子们游戏之中往往蕴藏着他们独特的“艺术”创造.
八.略.
初一下册语文作业本17课安塞腰鼓 体验探究的答案 急!
不-需-要1年前1
chaojilaoda007 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
一群茂腾腾的后生.
他们的身后是一片高粱地.①他们朴实得就像那片高粱.
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.
他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地似乎从来不曾响过.
但是:
看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!②百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
这腰鼓,使冰冷的空气立即便得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
7,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 (2分)
8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓 (2分)
9,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉 为什么 (2分)
10,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 (2分)
11,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 (2分)
① ;②
12,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么 (2分)
13,如何理解画横线的两个句子的含义 (4分)
答案
7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.9,不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.11,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.