研究生一年级用英语怎么说即研一

解题思路：实验时需要用到的实验仪器有很多，显微镜研究生物体的结构和功能进入微观世界的仪器．

A、望远镜是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器．望远镜的第一个作用是放大远处物体的张角，使人眼能看清角距更小的细节．A错误．
B、放大镜是用以放大物体的凸透镜，显微镜的雏形．通常用来观察物体细节．放大镜是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜．B错误．
C、显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，可以观察人体到植物纤维等各种东西的内部构造．C正确．
D、照相机是用于摄影的光学器械，D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 生物实验中常用仪器及其正确操作方法．

考点点评： 明确各种仪器的作用即能 正确答题．

（1）目光长远。
（2）现在用人单位一般只招聘有工作经验的人，导致许多刚毕业的年轻人就业困难。

偷笑

in my second year of master and PHD conjiont

略

一个人如果对明天还抱有期望，那么最聪明的做法就是把手头的事做好，预期越高，那么对今天的要求也要越高。

The Importance of Knowing Oneself

Knowing yourself is a very important task which one has to
undertake, it can often be the most challenging as well.
When a person knows who they are, and clearly understands what they want, then they have a much better chance of discovering how to reach their own success, happiness and personal fulfilment! Knowing one's true inner self can be of great help to anyone working to reach their goals more effectively. It helps guide you along the path toward success. This not only fills us with much happiness, bliss and calmness but also improves our mindset, as well as our relationships and connections with others.Knowing yourself consequently, empowers and enables you to create different choices. Success easily comes to those with pleasing personalities.
However, this does not necessarily mean that you must do everything which other people want you to; rather it means acquiring a positive attitude and mindset? it means being respectful to the opinions of others while at the same time remaining true to one's own beliefs. Don't expect to suddenly go on a certain course and immediately become aware of yourself or enlightened. The success of such a journey depends deeply on how bravely you face yourself; on the way, you might discover certain things which you do not like and possibly choose to hide or even deny.
The basic principle of knowing yourself is that every person is responsible, in control and generate their own thoughts to the life they encounter.
Rationalizations are used by many people to give a justifiable explanation for their actions. One may then pretend that the problem is not their own - and now it may be blamed on the other person. This is known as projection. You therefore need to discover and improve the true you, and not what others perceive you to be, and also not who you believe you must be, but the person that you truly are.
Knowing yourself will enable you to develop your full potential and be happy, contented and fulfilled? Then indeed, when you reach your goals, you will turn out to be a much happier person. And that is real success in its truest sense.

解题思路：先根据总体数和抽取的样本，求出每个个体被抽到的概率，用每一个层次的数量乘以每个个体被抽到的概率就等于每一个层次的值．

每个个体被抽到的概率为[280/5600＝
1
20]，
∴专科生被抽的人数是
1
20×1300＝65
本科生要抽取
1
20×3000=150，
研究生要抽取
1
20×1300＝65
故选 A．

点评：
本题考点： 分层抽样方法．

考点点评： 本题考查分层抽样的定义和方法，用每层的个体数乘以每个个体被抽到的概率等于该层应抽取的个体数，本题是一个基础题．

嘿嘿嘿嘿,楼主是同城的奥.我也是西安的,建议你去学大教育等辅导机构应聘一下.还有就是我们学校家教服务中心也有任务不过不对外.

应该是shift of 是一个词组,是转换的意思,然后onto是另一个介词,意为到什么上,shift of···onto 大约是把什么转换为什么,好像是这样,不过是个人之见,不知道对不对!

1、只要自己的学业,不关心自己的父母、姊妹.只爱自己.
2、连父母也无法挚爱的人,是最自私的人,是最没用的人.
孝是做出来的,孝需要一代代的传承.
3、人人忙,忙于学业,忙于事业.没时间尽孝.
4、同意.因为树欲静而风不止,子欲孝而亲不待.

解题思路：根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

①隔水透气的高分子材料，属于合成有机高分子材料，是通过化学研究、制取的新材料；
②用来制造破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料，属于三大合成材料之一，是通过化学研究、制取的新材料；
③具有超塑延展性的纳米铜，属于纳米材料，是通过化学研究、制取的新材料；
④医疗上用的人造血管，是以尼龙、涤纶、聚四氟乙烯（PTFE）等合成材料人工制造的血管代用品，是通过化学研究、制取的新材料．
故①②③④均为通过化学研究生产出来的新材料．
故选：D．

点评：
本题考点： 化学的研究领域．

考点点评： 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

C

通过受教育，为经济发展输送更多高水平的人才，说明的是消费提高劳动力质量。A、D与材料无关，B错误

第一题：
甲只投中一次的概率： 0.3x(1-0.3)x2
甲两次都投中概率：0.3X0.3
乙只投中一次的概率：0.6x(1-0.6)x2
乙两次都没投中的概率：(1-0.6)x(1-0.6)
因为甲投篮和乙投篮是相互独立事件,概率是两个相乘.
所以：
甲比乙投中次数多的概率
=甲投中一次乙都没投中的概率+ 甲投中两次次乙都没投中的概率+甲投中两次乙投中一次的概率= 0.3x(1-0.3)x(1-0.6)x(1-0.6)x2+ 0.3x0.3x(1-0.6)x(1-0.6)+0.3x0.3x0.6x(1-0.6)x2=0.21x0.16x2+0.09x0.16+0.09x0.24x2=0.0672+0.0144+0.0432 =0.1248

你要哪一种

B

（1）诚信原则；对人守信，对事负责。
（2）①诚信首先要做到诚实，对自己诚实，不自欺，也要对他人诚实，实事求是。②其次，诚信要做到信守承诺。③诚信做人体现在一点一滴的小事之中，在做人方面没有大事小事之分，我们要把做事做人有机的统一起来。

1.once i make up my mind,i will try my best to complete it and no matter how difficult it is.
2,in my spare time ,i also like playing basketball,badminton and climbing ,
3.one more thing is that i love english very much.

对于研究生就业来讲,这几个方向都不是很好,主要的就业领域就是高校、研究所、企业；高校和研究所类似的单位一般要求博士,而且是211或985高校毕业,还要发表过高质量的文章,有留学经历的优先考虑；如果是企业,招一般的技术含量的工作,有本科就够用了,招技术含量高一点的,也都招博士.如果你打算考生化及分子生物学专业,你要做好继续深造的打算.
在这几个方向中目前最热的就是2、3、5；致于哪个方向偏重科研或企业,说心里话,真的还不好区分.

⑴ 2 ⑵．光圈没有对准通光孔，反光镜反射来的光线不能到镜头。⑶．左方

专科学历，标准的翻译应该是Associate degree
大专学历 college diploma/graduate
本科学历 university diploma
学士学位 bachelor degree
硕士学位 master degree
博士学位 doctor degree

解题思路：在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多．

（1）在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．序号1的显微镜的放大倍数是5×60═300倍；序号2的显微镜的放大倍数是10×10═100倍；序号3的显微镜的放大倍数是15×8═120倍．
（2）（3）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多．
为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能的观察到标本更大的范围，应选用放大倍数最小的一组，即第2组．
为了更清楚的看清非常微小的标本，应选用放大倍数最大的一组，即第1组．
故答案为：（1）乘积；300；100；120
（2）2
（3）1

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜呈现的是倒立的、放大的实像．

I do not believe in simplicity in life. Having a coffee in Starbucks, or getting a burger in McDonald was never enough for me. Now that you have gone, I try to find myself by engaging into miscellaneous things in live. I learned to appreciate them, I learned to tresure them. Until today, when I look into the blue sky, I saw nothing but my motivation. Probably the best and most inspiring thing we can do is be ourselves. Wanting you back tortured me, but being myself relived it. From now on, I am no longer wishing for your presence in everything I do. Striving my best and being my best is enough. Albeit I am loving you, still.
希望能帮助到楼主!

是.
研究生 graduate student

C

请留下亲的邮箱，发到追问内`。一定是追问哦
以便能马上将你需要的东西，发到你的邮箱内
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【谁染兰色凉薄意-团队】 沿途迷茫

Nowadays, many people like to study abroad. Studying abroad is often considered as a great opportunity which will lead to bright future in one's ride of passage. Not only can we learn different cultur...

①认识（意识）对改造客观世界具有指导作用。因而“用自己的设计”可以“改变生活，让生活更美好”（4分）；②实践是认识的目的和归宿，因而，“自己的设计”应当用“改变生活”（4分）；③实践和认识都是不断发展的，因此，需要不断“用自己的设计改变生活，让生活更加美好”。（4分）

人工翻译,请放心采纳
How time flies. I still remember the scene when I said farewell to my friends when I had just graduated from University, and I also remember the beginning of the graduate school, it likes on yesterday. And now, we will face a final exam. Unfortunately, I do not know what I have successively done in the past three months. I have been thinking about to where my time went. From September 10 to today, 92 days passed, every day I felt very busy, impetuous and disoriented . Some times, I carried bags going into the classroom, and opened the book on the table, but nothing came into my mind; some times I nested in the dorm watching a movie, though it could bring me a short-term happiness, but worry was accompanied with me owing to fearing study. All the anxiety, impetuous was due to no plan in the final analysis.
If you develop a reasonable plan, your life will be full and structured, you no longer have to feel constrained and uneasy owing to study affected by watching a movie or doing physical training; If you develop a reasonable plan, you do not have to worry about forgetting the task tutor arranges; most importantly, if you develop a reasonable plan, when you are faced with the final exam you will be confident to face the final exams and say:" come on, I can defeat you! ." All the problems you are experiencing can be solved, which is the strength and charm of a perfect plan.
So I suggest you, ask yourself every day: whether you have made a reasonable plan, whether you have perfectly completed your plan. In this way after a month, you will have a different experience and insights.

微积分,线代.
少量最基本的概率知识.
最基本的一点矢量计算,连差乘还不会可不行.
这些已经是压缩到极限了吧.
最好稍微学一点数学物理方法,会解些数理方程,解谐振子,氢原子,都用的到,当然这个不是十分必要,直接记结论也不是不可以.
看你考哪了.不同学校差别很大.能搞到真题最好.考试嘛,总有迹可寻.

设实际毕业的研究生人数是x人，则实际需要的研究生人数是（x+1124）人，
根据题意得：（x+1124）：x=309：28，
解得x=112，
则x+1124=1236
则实际需要研究生1236人，实际毕业的研究生112人．

F浮=G
pg2/3V=m车g
1x10^3kg/m^3x10N/KGx2/3V=500KGx10N/KG
V=0.75m^3

attitude to life
We have a saying "destiny" character creation, therefore, attitude, character and personality is = = = attitude is destiny, so if the right attitude fate, fate nature also went toward the direction of "correct" development, it is logical, but in the life "attitude" how to "set"? But what is more complex, more likely, it is not so simple, or just take a single options can finish. Because of "life", the life span 70 to estimate assume a paragraph, such as 10 years before and after 10 years of life needs and ideological attitude is not the same growth to 20 years old, he again into 30 acceptable and the environment is not the same, and so on, has grown to 70 years old, affirmation is living in another world, so that each to a stage, it must be different degree of growth, and learn the different environment, needs and responsibility or said. Also means different stages, will have different life "attitude", will make the necessary adjustments "attitude", to face your own health life.
Basically should cultivate themselves, keep the following principles can:
1. With an open mind
2 the attitude to learn
3 good interpersonal interaction relationship
4 maintain healthy body
5. Have a happy family
6 work or business can be stable development
7. To see the future prospects
If can be more "attitude", I dare say ：you are a the happiest person in the world.
以下是这篇文章的汉语，由于本人不是很专业，所以请楼主对细节地方再做一下完善：
人生态度
我们有句话说“性格创造命运”， 因此，态度就=性格，性格又=命运，所以态度就=命运， 如果态度正确了，命运自然也就朝往“正确”的方向发展了， 这是必然的逻辑 但在人生的“态度”上要如何“设定”？可就比较复杂些， 更可能，就并不是那么简单了，或只采取单一选项就能完成。 因为“人生”全长的寿命，假设预估70岁为一个全程段落， 譬如10岁前以及10岁后，的生活需求与思想态度就不一样了 成长到20岁再进入30岁，他所接受的环境肯定又不一样了，以此类推， 一直成长到70岁，肯定又是生存在另一个世界中， 所以说每到一个阶段，都有它一定不同程度的成长，与学习的不同环境 而有所变化，或说需求与责任。也就是说不同的阶段，就要具备不同的人生“态度”，就要做出必要的调整“态度”，来健康面对自己的人生。
基本上应该培养自己，时时保持以下几个原则即可：
1.开阔的心胸与视野
2.积极学习的态度来充实内在
3.建立良好人际互动的关系
4.保持健康的体魄
5.拥有一个美满的家庭
6.工作或事业都能稳定发展
7.能看到未来的远景
如能心存以上的“人生态度”，我敢说你定是一位世界上最幸福的人。
最后，劝楼主改变自己这种应付考试的态度，平时努力学习，争取自己完成毕业论文。毕竟这是一次强迫自己提高的机会。如果你觉得我这句话有矫揉造作之嫌疑，我宁肯不要你的分，无所谓。
真诚祝你顺利。

都一样，只不过研究生用master表示而已，freshman其实主要是新人的意思，在国外也没有大一、大二之类的说法，国外大学和硕士就读年限和国内不一样，一般以几年级和本科、硕士、博士来区分。

出国呆两年觉得更好一点,因为毕竟有那个环境,对于口语什么的提高是很快的,而且可以有更多不同肤色的朋友,对找工作更有利

cox分析,我做过很多的,可以
找我

量子理论应该不会去学吧,不过学物理的涉及一点是肯定的.相对论是肯定要学的.量子理论是微观尺度上得理论.要是同时都学会被搞晕的,两个理论几乎是水火不容的.要是都学了,肯定还要去学让全世界都头疼的弦理论.那就不是学了,是在搞基础物理学研究了.

由题意知,两人的概念车要在水面漂浮即 F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N
设体积为V
有公式F=pvg得 1.0×10 ³×﹙1－1／3﹚V×10N/kg=5000N
V=0.75立方米

（1）文章第三自然段一共用了四个"相信",他们的主语（陈述对象）一共有几个?都是谁?
答：一个.指“ 每个赤诚忠厚的孩子”.
（2）作者说他不喜欢"苦孩子求学的故事","也不喜欢那父在病床,断然离去的游子".那么,他对那些"赤诚忠厚"而准备"从容尽孝"的孩子持何态度呢?
答：相信他们,但仍大声疾呼,要他们抓紧尽孝,免得留下终身遗憾.
（3）作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作上了道德上的评价,请从文章中摘录出这方面的语句.
答：断然离去的游子,无论你有多少理由.地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度.在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬.
求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师?
（4）作者主张如何尽孝心,请从原文中找出一个最恰当的词语来概括,并说出它出自文章哪一个自然段.
答：“等值”倒数第二段.
(5)请从文章中摘录出两组富有一般哲理意义的格言式的句子.
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得.当我们懂得的时候已不再年轻.世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补……
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身不堪一击的脆弱.

D

①小王建议在产品中注入中国文化元素和通过互联网宣传产品，既推广了产品，又传播了中华文化，有利于促进中华文化的传播，推动中华文化走向世界。②小王建议产品适应出口国民族的传统风俗，体现了他对文化多样性的尊重。③小王建议产品注入文化元素，促使了产品畅销，为企业带来了良好的经济效益，体现了文化与经济相互交融的观点。

第一个意思,不要急于求成.
第二个意思是,不要害怕平凡.
第三个意思是,要敢于创造.

Hello!I’m ×××.I’m an outgoing boy/girl.I don’t have any special dream.But I hope that one day I can make my dream come true:to be a graduate.

考!
是在高数的上册的最后一章
我们当时是放在大一下学的.
因为大一上要军训时间不够
所以,我们是在大一下考的

ph.d candiadate是对的
XXX is a Ph.D student.多用于口语

研究对象：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科．植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象．
故答案为：规律

是不是《诗经·鄘风·柏舟》：“母也天只!不谅人只!”押韵是天、人,真部.这是属于《诗经》之中语气词之前的押韵.参考《古代汉语》第二册（王力）

英语作文其实很简单的,大作文只要看懂图上的寓意写起来就很简单了,网上很多英语模板,只要把模板被下来,到时候直接引用模板,加上自己的话就可以写出一篇中上等的作文,背范文的话也要选着背,背那些代表性强的,每年的看图作文大多是和当年的 热点话题相关的,多收集热点话题相关的题材进行背诵.祝你成功.

B

A项"他"指代的是监场的老师还是考生并不确定。C项"为此病"表意不明，可理解为"因此病而死"，也可理解为"为了此病而死"。D项代词"当地"位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把"古田地区"和"当地"对换

4.1如何理解科学的本质。
1）科学和工业是人对自然界的理论关系和实践关系。它提示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。
2）科学是一种社会的，精神生产领域的劳动。科学劳动的特点是它部分地以今天的协作为条件，部分地又以对前人劳动的利用为条件，而共同劳动则以个人之间的直接协作为前提，因而科学属于一般劳动，属于精神生产领域。
3）科学是生产力，随着大工业的发展（固定资本），现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已耗费的劳动量，较多地取决于在劳动时间内所运用的动因的力量，而这种动因自身又能和生产它们所花费的直接劳动时间不成比例，相反地却取决了一般的科水平和技术进步。
4）科学既是观念的财富又是实际的财富，一方面人类在认识自然和改造自然的长期实践中创造和积累起来的科学知识，是整个人类知识体系最为最要的一个组部分，成为社会的精神财富；另一方面，科学作为生产力的要素被资本用作财富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人的致富手段。
4.2科学理论有哪些构成要素？说明他们的特点和相互关系。
 科学理论是由三个基本的知识元素组成，联系这些概念的判断即基本原理或定律；由这些概念与原理、定律推演出来的逻辑结论，即各种具体的规律和预见。(1)基本概念是科学理论的逻辑出发点，只有形成一定的科学概念才能把握事物的本质与规律。（2）基本原理或定律是科学对所研究对象的基本关系的反映，是科学理论赖以建立的基础，它反映了事物在一定条件下发生一定变化过程的必然联系。（3）按照一定的逻辑规则，运用相应的科学概念，依据一定的科学原理，可以对某类事物的各种现象及内在联系作出科学的推理，由此形成科学理论。总之，各元素不是按任意的外在的次序排列的，而是有一个严密的，前后一致的逻辑结构
5.1科学问题在科学研究中的地位和作用如何？
1）地位:科学研究是从科学问题的提出开始的，科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出问题开始，问题在科学认识形成和发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解的目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中，如果没有问题，科学也就停滞不前了。科学认识从问题开始与“认识来源与实践”并不矛盾，它们实质上是统一的。因为问题也是在时间的基础上提出来的，只是前者突出了问题是认识发展的重要环节，更深刻地表明了科学认识自始至终就是认识主体的能动的、创造性思维活动。
2） 作用（1）为寻求事实之间的联系提出问题。（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题。（3）从某一个理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题。（4）从不同理论之间的分歧中发现问题。（5）从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。
5.2如何理解观察与实验是客观与主观相统一的过程？
科学观察是人们有目的、有计划的利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。科学观察属于实践活动，在科学认识过程中，它既是接收外部信息、获取经验事实的基本方法，有事检验理论认识的基本手段。因此科学的研究对象及其理论、科学家说的推论都应具有客观性。观察是主体和客体相互作用的过程，是主体在一定的条件下，通过感官从被观察对象那里获得感觉映像，形成经验，最后得出观察陈述的过程。观察并非消极的、被动的注视，而是积极的、能动的反映。科学观察的基本原则是：坚持观察的客观性；坚持观察对象的全面性。
科学实验是人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备，人为地控制或模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利的条件下获得科学事实的方法。科学实验可以简化复杂的现象，可以使实验对象处于强化的条件中。运用实验方法，发现自然规律，寻求新的技术方法，技术手段是可靠和经济的。因此，科学实验也体现了认识主体的主观能动性和实验的客观性。
6.1什么是科学思维的基本形式（形态）？它们在科学研究中有何作用？
科学思维方法：
1） 演绎方法：它又包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。作用：公理化方法可以用来整理已知的科学知识，构造理论体系；数学力学等科学普遍也使用了公理方法，因而获得了巨大的成就；演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。科学史上的很多重大发现都离不开演绎推理的巧妙运用。
2） 非演绎方法：1、分析和综合：分析和综合的过程也就是科学抽象的过程。掌握该方法能更好的理解科学认识从“感性的具体——抽象的规定——思维的具体”的前进运动。2、归纳和概括：归纳方法推动数理逻辑的发展，概括是经验定律型假说的主要思想。3、类比和联想：是十分重要的创新思维方法，在科学探索中常常能发挥冲破迷雾的导航作用。4、思想模型方法：是科学抽象成果的基本形式之一，通过构建和研究思想模型来认识未知研究对象的方法。它在创新思维中广泛应用。
9.1如何理解技术的本质和特征？
技术的本质。第一，人对自然的能动作用即人利用和改造自然，是通过自己的实践活动来实现的，而技术就是人的实践活动所不能缺少的工具、手段和方法。 第二，人能动地作用于自然的实践活动，是在理性的指导下进行的有目的的活动，是在改造客观世界中实现主观的目的。 第三，技术作为人对自然的能动关系，推动着人与自然之间关系的演化，并改变着人自身的自然。首先，技术的演化推动了人与自然之间关系从原始时期混沌的天人合一到近代的天人对立，再到将来的自觉的天人合一的演化。
第四，技术作为人对自然的一种能动关系，不仅存在于物质生产过程中，还表现在社会生活条件方面以及由此产生的精神生活的各个方面与过程之中。
技术的特征
1．自然性和社会性 技术活动必须符合自然界物质运动的规律，技术手段和技术方法必须依靠自然事物和自然过程，现代技术更是人类自觉利用自然科学知识的结果。 技术作为变革自然、调控社会的手段，又必须服务于人类的目的、满足社会的需要才能为社会所接受，否则也难以成为现实生产力。社会经济、政治和文化对技术的制约使技术活动只有在社会的共同整合下才能产生和实现。
2．物质性和精神性 物质性：技术作为“人对自然的活动方式”，在物质生产过程中不仅是改造自然的资料和手段，包含着物质因素；精神性：是“运用于实践的科学”，是“怎样生产”的“特殊的方式和方法”或“操作方法的知识”，即实践的知识体系。正是由于技术同时具有物质因素和精神因素，它才成为物质和精神之间的中介，起到了由物质变精神、由精神变物质的桥梁作用。现代技术的发展越来越显示出，技术不仅延长了人的劳动器官，而且延长了人的感觉器官和思维器官，成为人用以认识客观物质、人自身及其精神活动乃至部分代替人的大脑的智力活动的物质手段。
3．中立性与价值性 技术中立论认为技术仅仅是方法论意义上的工具和手段，在政治、文化、伦理上没有正确与错误之分，其本身是价值中立的。技术价值论后者则认为，任何技术本身都蕴含着一定的善恶、对错甚至好坏的价值取向。任何技术都既具有中立性又具有价值性，其统一源于技术的内在价值与技术的现实价值的统一。技术的内在价值是指技术自身具有的属性及其产生某种效应的内在可能性，这是由技术的自然属性规定的；技术的现实价值是指在现实的社会条件下技术作用于客体而产生的实际效应，这是由技术的社会属性规定的。技术的内在价值与现实价值不是绝对分开的。
4．主体性和客体性 技术是人对自然的能动过程，人们的知识、技能和经验这些主体要素有重要的作用，即使是在现代技术活动中，经验性的技能、诀窍和规则仍然是必要的。技术是精神向物质转化、知识向物质手段和实体转化的过程。技术是主体的知识、经验、技能与客体要素(工具、机器设备等)的统一。技术既包含方法、程序、规则等软件，也包括物质手段等硬件，缺少任何一方都不可能产生现实的技术。软件与硬件相互作用和不断更新，使技术不断发展。
5．跃迁性和累积性 技术是发展变化的，在人类的不同历史时期占主导地位的技术不同，表现出技术的跃迁性。古代，近代，20世纪中叶开始的第三次技术革命，21世纪将逐渐成为生物学的世纪日本技术论学者星野芳郎(1922～)提出的近代技术史上三次技术体系的更迭的思想就反映了近代以来技术的跃迁式的产生、发展及演化过程。技术在发展变化过程中又具有累积性当新的技术(群)出现后，原来的技术并非全部被否定、被废弃，而是在主导技术影响下经过改造、提高的扬弃过程，形成技术的多层次性和多种技术的相互融合特征。
9.2构成技术的基本要素有哪些？
技术构成的基本要素技术的要素可以概括为：经验形态的技术要素、实体形态的技术要素和知识形态的技术要素。
（1）经验形态的技术要素主要是指经验、技能这些主观性的技术要素。经验、技能是最基本的技术表现形态经验是人们在长期实践中的体验，主要是在生产过程中，对生产方式及方法等直觉体验的积累和综合。技能则是以技术知识、劳动工具和经验为基础，在劳动过程中所表现出来的主体活动能力(know-how)，包括技巧、诀窍等实际知识。
（2）实体形态的技术要素主要指以工具、机器等生产工具为标志的客观性技术要素，它按被操作和不被操作分为“活技术”和“死技术”，前者指的是在劳动过程中的技术手段，后者指的是不在劳动过程中的技术成果或技术对象。“死技术”与“活技术”的区分是相对的实体技术按不同历史时期分为手工工具、机械装置和自控机床等三种表现形式，它们表现出人类利用自然、改造自然的物质手段的不同发展阶段。
（3）知识形态的技术要素主要是指以科学为基础的技术知识，它是现代技术构成中的主导要素。技术知识就是人类在劳动过程中所掌握的技术经验和理论。它有两种表现形式，一种是经验知识，一种是理论知识。前者是关于生产过程和操作方法规范化的描述或记载，后者则是关于生产过程和操作方法的机制或规律性的阐述。有人认为，古代的技术知识是“具有描述性规律的技能、准则”，而现代的技术知识“是技术规则和理论”，或者古代的技术科学就是经验知识，现代的技术科学和工程科学是以技术原理为基础的知识。这些论述，都从不同方面阐明了两种形态技术知识的实质，表现了人类利用自然、改造自然的认识能力的不同发展阶段.
9.4怎么理解技术结构的演化？（一般）
技术是历史地演变的，在不同历史时期有着不同的内涵，因而技术体系也同样处在历史演变之中。任何一个技术体系在开始形成时，总是具有较大的能满足社会需要的潜力，但这种潜力的发挥总有它的极限，随着社会的发展和进步，社会需要不断发展进而超过技术体系原有潜力的极限，相对稳定的平衡就被打破。
日本技术论学者星野芳郎通过对人类技术史的考察，提出在近代技术史上曾经出现过三次技术体系更迭：
第一技术体系形成于18世纪末到19世纪末。在第一技术体系中蒸汽动力技术是主导技术，从而使人类社会进入了蒸汽动力时代。
第二技术体系建立于19世纪下半叶到20世纪上半叶，是适应资本主义社会从自由阶段向垄断阶段发展对强大和廉价的动力能源的需求而产生的，其主导技术是电力和内燃机技术。
第三技术体系开始于20世纪40年代，到20世纪六七十年代微电子技术处于核心的主导技术地位，并已经逐步取代了工业化时代的第二技术体系。
10.2怎么理解技术认识和科学认识的关系？（主要是区别）
马克思主义认为，科学是认识世界，是精神生产力；技术是改造世界，是现实生产力。技术认识和科学认识作为两种独立的认识形式，在认识的原则、目的、对象、成果、过程、方法与评价等方面有显著的不同。技术与科学在多方面的差别决定了技术认识和科学认识之间有着多方面的差别：首先，认识目的不同。其次，认识对象不同。再次，认识过程不同。最后，解决的问题不同。
11.3现代技术对传统的伦理道德产生怎么样的冲击？其原因何在？
当代技术特别是以器官移植和人工辅助生殖技术为代表的医疗技术、克隆技术为代表的生物技术、以计算机技术为代表的网络技术都在其各自领域里与传统的伦理、道德发生了冲突，并由此产生了许多伦理问题。
1、人工授精、体外受精和无性繁殖等生殖技术，可能损害夫妻之间的感情，冷淡代际之间的亲情关系，打乱了传统的人伦道德关系。
2、人工流产技术将会因为使胎儿流产失去生命而引发关于胎儿是否是人的伦理争论甚至是人权争论。
3、克隆技术引发了诸如人的基因能否当商品进行交易等一系列伦理道德问题。
4、网络技术的发展也伴随着虚无主义和无政府主义伦理观盛行。等等。
这些技术伦理成为技术伦理学的主要研究内容，它有助于我们在变革传统伦理和道德观念的基础上，形成新的技术伦理，以便与技术发展相适应，促进技术的持续、健康发展。
11.4怎么样运用马克思，恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论和社会决定论？
马克思、恩格斯的技术社会观认为：（1）技术对社会的作用和影响。马克思认为，技术是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然之间的物质变换的过程，在这个过程中人们形成一定的社会关系。（2）社会对技术的促动与观控。恩格斯指出，社会需要和社会交往是技术发展的重要动力因素。
在技术与社会的相互作用中，技术决定论片面地强调技术的作用，它强调技术的自主性和独立性，认为技术能直接主宰社会命运。按照马克思、恩格斯的技术社会观思想，不难看出，技术决定论极端和片面的夸大技术在与社会关系中的地位和作用，忽视了社会环境对技术的影响和塑造。在技术与人类社会的关系中，技术只是一种带有中介性的客体，人类则是主体，技术虽然表现出一定的自主性，但它不能取代人类的主体地位，它将永远受到人类及社会的影响和控制。技术给人类社会带来的诸多负面效应不能绝对的取决于技术本身，应该通过完善人类自身和社会的体制并依靠技术来加以克服。因此，以技术取代人类的地位是不对的，而围绕技术给人类社会影响的后果所产生的极端乐观主义和极端悲观主义思想都是不可取的。
社会决定论则片面的强调社会的作用，它强调社会对技术及其发展的决定性影响，从技术都是居于一定的社会环境和人文环境之中，都会受到社会的影响这一正确的前提出发，得出否认技术有其自身发展的特殊规律、否认技术对社会的反作用的错误结论。
综上所述，技术决定论和社会决定论各自片面强调技术、社会在二者关系中的地位和作用，从而使其观点具有片面性。马克思、恩格斯的技术社会观既不是单纯的技术决定论，也不是单纯的社会决定论，而是关于技术系统与社会系统互动的理论。
13.1什么是科学技术的社会体制化？
科学技术体制化就是科学技术确立为一种社会建制的过程。作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。
科学技术体制化是一个历史的过程。科学家和技术专家是科学技术体制和组织的基本成员，分析科学家和技术专家的社会角色形成与演变过程，是讨论科学技术体制化进程的重要路径。
13.2科学技术的社会体制化对科学技术的发展有何意义？
13.3试论述科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别及其原因？
科学共同体:是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体，他们受同样的实践规则和标准所制约，并且共同培养后继人才。其任务是在科学范式指导下从事科学研究。技术共同体：是以共同的技术范式为基础形成的技术专家群体，其任务是在技术范式的指导下从事技术的解题活动。“创新者网络”是技术共同体的重要形式，它提供创新者非正式直接互动的机会，从而提高创新活动的效率。
科学的社会规范与技术的社会规范由于体制目标不同而有区别：科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准；技术的社会规范则是所有者性、局部性、权威性、定向性和专门性。
14.1试论述现代科学技术的社会运行的新特点。
1)科学技术与生产的一体化。①科学技术化和技术的科学化。科学的技术化既指在科学活动中包含着大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究，又指科学研究需要应用技术手段和工具，科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破。技术的科学化既指已有的技术经验知识借助科学理论指导而形成系统的技术知识体系，并上升到技术科学，又能指技术进步以科学发展为先导，技术上的重要发明通常直接来自基础科学研究的成果。②科学技术生产的体系结构。现代科学技术体系结构研究揭示了科学技术发展的规律：科学、技术、生产这三大部类相辅组成，协同发展。不可偏废一方，其中技术是科学转化为现实生产力的中间环节。
2)科学技术社会化。①从小科学到大科学，科学技术日益社会化、国家化甚至国际化，从而进入大科学时期。所谓大科学，就是依照现代工业的形式组织起来并加以管理的科学。②工业研究实验室和研发中心的兴起。工业研究实验室和研发中心是科学技术创新的重要源泉，有力地加速和激活了科学技术的社会运行。
3）科学技术业成为国家的战略产为。①高技术是科学技术的制高点。高技术产业化是一个复杂的社会系统工程，需要具备相液压的社会条件，为此，发达国家纷纷创立国家创新体系，以便创造良好的环境条件，促进其良性运行。②国家创新系统是科学技术的新体制。国家创新系统是国家层次上对科学技术的社会运行过程，即科学技术知识的产生、交流、传播与应用过程的体制化。
14.2为什么说研究与发展是科学技术社会运行的核心？
高技术的崛起及其产业化，使得研究与发展（R＆D）成为大科学时代现代科学技术社会运行的核心，成为高技术及其产业化的关键，研发投入及其强度（R＆D／GDP）成为各国政府关注的战略重点。只有把握现代科学技术社会运行的新特点，才能更深入地了解科学技术社会运行的新机制。
16.1为什么说科学技术现代化是中国现代化的关键？
（1）20世纪50年代新中国第一代领导人已经提出现代化的任务。20世纪80年代邓小平洞察世界历史的重大转变，指出中国现代化的关键是科学技术现代化。
（2）20世纪90年代知识经济时代来临，世界银行在世界发展报告《知识与发展》中指出，新时代的特点是：穷国与富国的差别不仅在于资本，而且在于知识。知识是经济发展的核心。发展中国家必须制定政策，以缩小它们与富国之间的知识差距。
（3）党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜，把“科学技术是第一生产力”的观点，应用于分析新的世界形势，提出“要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位”。
（4）党的十六大报告深刻地指出，要走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用。
16.2试论述中国科学技术现代化的战略及其重点。
科学技术现代化的战略选择。科技进步是推动经济社会进步，解决人口、资源与发展问题的决定性因素。据此，党的十五大与十六大提出：实施科教兴国战略和可持续发展战略。
21世纪将是知识经济占主导地位的世纪，知识创新能力是发展知识经济的巨大潜力。中国的发展战略把提高综合国力和国际竞争能力的“国家创新体系”放在十分重要的地位，它包括四个方面：
知识创新系统。它是技术创新的基础和源泉；技术创新系统。它是企业发展的根本；知识传播系统。它培养和输送高素质人才；知识应用系统。它促使科学知识和技术知识转变成现实生产力。
研究与发展是知识创新与技术创新的源泉和动力。研发强度（R&D/GDP）反映国家对科技活动的支持力度。研发活动的类型和研发活动的部门分布，反映科技资源的配置状况。
知识传播与知识创新是相辅相成的，知识传播系统主要是国家的教育体系。必须深化教育改革，包括教育的体制、思想、内容与方法的改革。
16.3如何通过科学技术进步推动全面建设小康社会？
实现全面建设小康社会的奋斗目标，最根本的是坚持以经济建设为中民，不断解放和发展社会生产力。解放和发展生产力首先必须发展作为第一生产力的科学技术。
1）建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化进程。①建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化进程②用发展作为第一生产力的科学技术。
2）开展生命科学技术，尤其是农业科学技术研究①实施可持续发展战略必须建立生态产业②发展农村经济增加农民收入，必须建设现代农业。
3）发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，增强国家民族利益①大力发展先进的科学文化②坚持创新精神，开展创造学习研究与发展③大力发展教育事业并深化教育改革。
7.1什么是科学理论的评价和检验，它们在科学发展过程中起什么作用？
科学理论的评价，是判断科学理论优劣的过程。科学理论的检验，是判断科学理论真假的过程。
科学理论创立之后，必须经过同行的评价与检验，才能成为人类共同的精神财富。科学发展过程中，当一个新的科学理论提出后，总要经过科学共同体的评价、检验、选择，才能被科学界所接受。科学理论的评价、检验和选择，首先是经受同行的质疑和批判，如科学概念与实验方案的同行审查、不同规模的实验验证等等。
7.2科学理论的逻辑评价主要包括那几个方面？举例说明
1.相容性评价。如果从新理论T2可以推出公认的理论T1，或者从T2推不出与T1相矛盾的推论，那么T2与T1就是相容的。相容性评价就是将新科学理论T2与公认的科学理论T1进行比较，以确定T2是否与T1相容。举例：牛顿力学与量子力学，牛顿力学一方面可以看做是量子力学在宏观世界的近似表现，另一方面可以看做是相对论在低速世界的近似表现，因此，从逻辑的相容性关系来看问题，可以把相对论和量子力学看成是牛顿力学在高速和微观世界的拓展，它们是相容的。
2.自洽性评价。自洽性评价：分析理论内部是否自相矛盾，即分析理论内在逻辑的完备性。自洽性要求科学理论内部的各个命题之间有逻辑联系，不能相互矛盾。举例：伽利略否定亚里士多德的运动理论。
3.简单性评价。科学理论的简单性：理论体系所包含的彼此独立的基本概念和基本定律尽可能少。逻辑基础简单，不是内容简单。举例：哥白尼理论比托勒密理论简单的多，这是后者战胜前者的一个重要的原因。
7.3如何对科学理论进行实验检验?举例说明
通过观察和实验对理论的推论进行经验验证，以确定该理论的真伪。科学假说或理论与科学事实之间是一般与个别、普遍与特殊的关系，只有通过逻辑分析，才能使假说与事实建立起联系，从而确证或反驳某种假说。
科学理论的推论与观察事实的对照有三种可能情况：
⑴推论和已知经验事实相符，这其实是理论对该事实的解释，不能确证该理论是真是假。
⑵推论与未知的现象符合。这是对未知现象的理论预见。这未知现象被确证，是对该理论为真的一种确证。
⑶推论与未知现象不符，该理论被否证。
8.1不同的科学理论累积发展模式各是如何看待理论的归并的？
一、古典归纳主义的累积发展观
古典归纳主义认为，作为科学基础的是关于经验事实的命题，科学研究是通过归纳程序去发现一般原理，如此逐步地归纳上升到最基本的原理。经验的累积的观点认为，科学知识体系是以观察所提供的可靠的经验事实材料为基础，并通过归纳法建立起来的。随着观察和实验所获得的事实材料的增加，并由于观察和实验技巧的改进而对事实的了解更加精确和深入，愈来愈多的概括性更强的定律和理论被建立起来，科学的发展就是真命题数量的不断增多，是量的积累、递增。科学只有进化、没有革命；只有量的变化没有质的飞跃。
二 逻辑实证主义的累积发展观
逻辑实证主义认为：
① 科学理论是从少数几个基本概念与基本内假设出发，用数学演绎与逻辑推理，推演出的一系列命题。所以理论家的方法是，应用那些作为基础的普遍假设或者“原理”，从而导出结论，建立逻辑完备的科学理论体系
② 科学理论中的命题只有通过经验证实，证明它们同我们的各个单独的经验相符合才能成立。如爱因斯坦所说的：科学理论所以能够成立，其根据就在于它同大量的单个观察关联着，这正是理论的真理性
③ 科学理论是通过新的经验事实的证实而不断地朝前发展的
8.3科学发展的社会历史观从哪些方面反映科学理论的发展？