要帮人写入团推荐书.怎么写?

平衡常数只与温度有关,它是衡量一个反应在某温度下可以进行的限度.
是物质的量浓度.
因为是浓度,所以不包括固体和纯液体,溶液可以包括

@Echo Off
For /f "tokens=*" %%i in ('more +1 a.txt') do (Findstr /c:"%%i" b.txt||Echo %%i>>c.txt)
Pause请用记事本把以上内容保存为批处理文件(xx.bat),批处理和a.txt,b.txt放在一起使用.

不管是原电池和电解池,在发生反应时
如果是酸性溶液,就是氧气和氢离子反应生成水（而不是和水反应生成氢氧根,他在酸性溶液中不能稳定存在）；
如果是碱性溶液做电解质,如NaOH,就是氢气和氢氧根反应生成水（此时溶液中有大量的氢氧根）.

（1）由图1知： （名）
答：该校对50名学生进行了抽样调查。
（2）本次调查中，最喜欢篮球活动的有18人

最喜欢篮球活动的人数占被调查人数的 。
（3）
（人）
（人）
答：估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为160人。

吟一首好诗走在夜里的海边,听着浪花的拍打心中怀着淡淡的幸福平静.看,今天的夜空是那么晴朗,弯月的倒影仿佛都可在海上清晰的看到……天亮了,拂了拂身上的露珠轻轻走向住处,又是美好的一天.

Class 4的标准就是要求写入速度不低于4MB/s.
这个速度是一定条件下的测试速度,你所说的3~4M应该和这个不是一回事.
正规晟碟(Sandisk)的卡在速度上通常是不会打折扣的,而且一般是有相当的裕量的.

月亮的美称与雅号
玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊……
亮的美称与雅号
与“兔”有关
1、玉兔.神话里月中有玉兔,代指月亮.如唐代韩琮《春愁》：“金乌长飞玉兔走.”
2、顾兔.月亮的别名.南朝梁何逊《七召·神仙》：“顾兔才满,庭英纷而就落.”
3、冰兔.指月亮.如唐代李绅《奉酬乐天立秋夕有怀见寄》：“冰兔半升魄.”
4、桂兔.指月亮.唐代韩偓《元夜即席》：“桂兔韬光云叶重.”
5、蟾兔.旧说两物为月中之精,因代指月.《古诗十九首》：“三五明月满,四五蟾兔缺.”
与“桂树”有关
1、桂月.传说月中有树曰桂,故称.《乐府诗集·东飞伯劳歌》：“南窗北牖桂月光.”
2、桂花.亦称桂华,指月.韩愈《明水赋》：“桂华吐耀,兔影腾精.”
3、桂枝.指月亮.唐太宗《辽城望月》：“魄满桂枝圆.”
4、桂轮.唐代李涉《秋夜题夷陵水馆》：“凝碧初高海海气秋,桂轮斜落到江楼.”
5、桂丛.指月宫.清代洪升《长生殿·重圆》：“听何处奏钧天,想近着桂丛边.”
6、桂宫.指月亮.南朝梁沈约《登台望秋月》：“桂宫袅袅落桂枝,圳寒凄凄生白露.”
7、桂窟.指月宫.元代郝经《三汊北城月榭玩月醉歌》：“露华涨冷濯桂窟.”
8、桂魄.指月亮.唐骆宾王《伤祝阿王明府》：“轮销桂魄,骊珠毁贝阙之前.”
9、桂蟾.指月亮.唐卢照邻《赠益府裴录事》：“朝看桂蟾晚,夜闻鸿雁度.”
与“蟾蜍”有关
1、蟾蜍.指传说月中有蟾蜍,指代月亮.如李白《雨后望月》：“四郊阴霭散,开户半蟾生.”
2、玉蟾蜍.省称为“玉蟾”或“玉蜍”.如唐代褚载《月诗》：“玉蟾蜍耀海东头.”
3、蟾轮.喻圆月.唐代元凛《中秋夜不见月》：“蟾轮何事色全微,赚得佳人出绣帏.”
4、冰蟾.指月亮.明代汤显祖《牡丹亭·闹殇》：“海天悠,问冰蟾何处涌?”
5、蟾钩.月牙.唐夏侯审《咏被中绣鞋》：“云里蟾钩落凤窝,玉郎沉醉也摩挲.”
6、蟾宫.月宫,月亮.唐代许昼《中秋月》：“应是蟾宫别有情,每逢秋半倍澄清.”
7、蟾盘.喻圆月.唐代曹松《中秋对月》：“无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯.”
8、蟾窟.月宫,月亮.宋代张先《少年游漫》词：“昼刻三题彻,梯汉同登蟾窟.”
9、蟾魄.月亮的别名.唐无稹《纪怀赠李户曹》：“华表当蟾魄,高楼挂玉绳.”
与月亮的形状有关
1、玉轮.圆月如轮,故成月之别名.宋代卢炳《水龙吟》：“素娥睡起,玉轮稳驾,初离海表.”
2、玉环.喻圆月.白居易《和栉沐寄道友》：“落月沉玉环.”
3、玉盘.冰镜.指月亮.宋代孔平仲《八月十六日玩月》：“团团冰镜吐清辉.”
4、玉钩.新月如钩,故有此喻.李白《挂席江上待月有怀》：“倏忽城西郭,青天怀玉钩.”
5、玉镜.玉磨成的镜子,比喻明月.如宋代杨万里《月夜观雪》：“却将玉镜挂青天.”
6、玉弓.比喻弯月.唐李贺《南园》：“寻章摘句老雕虫,晓月当帘挂玉弓.”
7、冰轮.指明月.苏轼《减字木兰花》：“夜半老僧呼起,云峰缺处涌冰轮.”
8、洋壶.指月亮或月光.元稹《献荥阳公》：“冰壶通皓雪.”
9、冰盘.指月亮.宋代高观国《齐天乐》词：“素景中分,冰盘正溢,何啻婵娟千里.”
与“嫦娥”有关
1、嫦娥.月宫女神,借指月亮.明唐寅《掏水月在手》：“玉纤弄水金钿湿,要捧嫦娥对面看.”
2、素娥.嫦娥的代称,亦用作月的代称.李商隐《霜月》：“青女、素娥俱耐泠.”
其他方式
1、夜光.指月亮.如《楚辞·天问》：“夜光何德,死则又育?”
2、玉宫.指月宫.唐代李贺《天上谣》：“玉宫桂树花未落,仙妾采香吞佩缨.”
3、玉娇.指明月.宋代晏几道《清平乐》词：“恰是可怜时候,玉娇今夜初圆.”

错,说反了.
如果说只能读出不能写入才对

是黄河落天走东海,全文如下
赠裴十四
李白
朝见裴叔则
朗如行玉山
黄河落天走东海
万里写入胸怀间
身骑白鼋不敢度
金高南山买君顾
徘徊六合无相知
飘若浮云且西去

1、无出版地,中文文献著录“出版地不详”,外文文献著录“S.l.”,并置于方括号内.
示例1：[出版地不详]：三户图书刊行社,1990
示例2：[S.l.]：MacMillan,1975
2、无出版者,中文文献著录“出版者不详”,外文文献著录“s.n.”,并置于方括号内.
示例3：Salt Lake City：[s.n.],1964
3、出版日期不详时,可依次选用版权年、印刷年、估计的出版年.估计的出版年置于方括号内.
示例4：c1988
示例5：1995印刷
示例6：[1936]

在你身边发生的一些事情,如别人的一句话,一声问候,这些都使你想到一个成语.
“百炼成钢”“百折不挠”“披荆斩棘”等56个励志成语被刻在35小校园路边的大理石面上.
　　这些成语都是2008年以来,每年从全校同学推荐成语当中选出来的.五年级的萧萧说：“我现在上五年级了,有成语路的时候,我才上二年级,那时我还不太明白高年级哥哥姐姐推荐的这些成语是什么意思,可是随着我慢慢长大,学的知识越来越多,慢慢体会了这些成语的含义.就这一点还是我向爸爸妈妈炫耀的资本呢!”
　　“现在的成语路上,每两个成语之间还留着两块空的大理石面.今年我们将会再举办一次学生推荐成语的活动,让每个孩子都能感受到自己是这个学校的主人,用自己的努力来创建学校的文化氛围.”少先大队辅导员苏惠说.
敬爱的各位评委：
（鞠躬）下午好!我是 * 号参赛选手,我今天演讲的题目是《成语伴我成长》.
还是在很小的时候,我就受到爸爸妈妈的影响,深受成语的滋润,应该说成语是我最好的朋友.爸爸常常对我说：“欣欣,成语是我们中华民族的瑰宝,你一定要多学习一些呀!”.妈妈也不时在我耳边讲起那些生动的成语故事.我知道的还不少呢：自相矛盾、画龙点睛、此地无银三百两,这些成语我都能讲得头头是道!
能在孟兴庄小学读书我感到非常幸福,成语遍布校园的每一个角落,真正融进我们每一个孩子的心田,我们就像棵棵幼苗,尽情吮吸着成语的甘霖.《成语串串香》我们小朋友爱不释手.我们背起成语也是口若悬河,口吐珠玑,成语真正走进了我们七彩的语文生活!
可以说成语已在我们心中深深扎根,成语将伴着我们茁壮成长! （ 我的演讲完了,谢谢大家!）
我很喜欢读书,特别爱读《成语故事》.因为这本书不仅将知识和趣味融为一炉,而且内容丰富,文字简洁易懂,还配上精美的插图,让我在充分享受阅读的快乐之时,轻轻松松增长知识,明白做人的道理!
其中我读了一个《半途而废》的故事.说战国时期,有个叫乐羊子的人,他的妻子十分贤惠.有一次乐羊子拾到一块金子交给妻子.妻子劝告他：“我听说有道德的人不喝盗泉的水,廉洁的人不接受有侮辱性的施舍.更何况拾到别人遗失的东西而玷污自己的品行呢?”乐羊子很羞愧,把金子放回原处,并且外出访师求学.过了一年便回到家中.妻子问他缘故,原来是乐羊子思家.妻子就拿起剪刀将正在织的布剪断.对乐羊子说：“丝绸是一根根丝积累成寸、成尺、成匹的.现在剪断了,就前功尽弃.你求学也是一个道理,知识是日积月累的,如果学一半回来,和这断布有什么区别?”乐羊子听了妻子的话很感动,重新外出求学,七年后学有所成才回家,后来得到重用.
当我读到这个故事时,不由得脸红,我也曾是半途而废的“乐羊子”啊.二年级时,每当在电视节目中听到优美的钢琴演奏时,我羡慕极了!那动听的琴声,精美的钢琴,演奏者那修长的手指在钢琴上优雅的舞蹈……这一切,都让我着迷!于是我缠着妈妈给我买钢琴.爸爸妈妈看我那着迷的劲儿,经过商量,一架白色的钢琴走进了我家.
我兴奋极了!每天一放学,我就坐在琴凳上,在妈妈给我请的钢琴老师的指导下专心致志的练起琴来.可一学才知道,原来练琴是这么枯燥的事!手指那么累,腰都坐疼了,还要记住那些小蝌蚪似的音符.练了不到三个月,我就对它彻底失去了兴趣.无论爸爸妈妈怎么哄,我都不练了.至今这架钢琴还安静的站在我的房间,不过上面已蒙上了一层灰尘,仿佛在诉说着我的半途而废.
读了《半途而废》这个故事后,我深深的懂得了,不管做什么事情都要坚持到底,不能中途停下来.否则,就会一事无成什么都做不好,就像我曾经的“钢琴梦”.此时望着墙角的钢琴,我暗暗的下定决心,从此以后,我要把“持之以恒”当做我的座右铭,努力练琴,认真做好每件事!我相信只要我们有恒心有毅力就能走好人生旅途中的每一步!

在碧绿的水面上,一群天鹅在展开翅膀飞翔.

B

这个比较简单,
>> syms q r p；
>> syms n；
>> symsum(q^(r-1)*p+(n-r)*q^(r-1)*p^2+p*q^(n-r),r,1,n)
ans =
-p*(-q*q^(n+1)+q^(n+1)-q^(n+1)*p*n*q+p*q^(n+1)*n+q^(n+1)*p*(n+1)*q-p*q^(n+1)*(n+1)-q^(n+1)*p*q+q^n*(1/q)^(n+1)*q^3-q^n*(1/q)^(n+1)*q^2)/q/(q-1)^2+p*(-q^2+q-q^2*p*n+p*n*q-p*q+q^n*q^2-q^n*q)/q/(q-1)^2
化简后可以得到：
-p*(-2*q^(n+2)+2*q^(n+1)-p*q^(n+1)+q^(n+2)*(1/q)^n-q^(n+1)*(1/q)^n+q^2-q+q^2*p*n-p*n*q+p*q)/q/(q-1)^2；
有什么问题Hi我

⑴书籍是人类进步的阶梯；阅读 获取知识，知识改变命运；读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路等。（写出两条，每条1分，共2分）
⑵信息一说明:与发达国家相比，我国公民年均读书阅读量比较少，阅读意识不够强；青少年阅读畸形；我国国民的读书现状令人堪忧；我国应重视全民阅读等。（2分）
信息二说明：盐城市开展全民读书活动取得明显成效；盐城市成年居民阅读各项指标均高于全省平均水平等。（2分）
⑶好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它；要在道德和法律允许的范围内发挥读书的积极作用；规范好奇心，防止其消极影响。（写出两条，言之有理即可。一条2分，两条3分）
⑷大力宣传全民阅读的重要性，增强青少年阅读意识；开展形式多样的阅读竞赛等活动，激发学生阅读兴趣；减轻学生过重的学业负担，合理增加课外阅读时间；加快公共图书馆建设，向青少年免费开放；合理增加图书方面的消费投入等。（写出三条，每条1分，共3分）

适用于所有物质
除了水、固体等没有浓度和压强的物质全部要写.

equation eq01.ls CPI FOREX CR

李白·《赠裴十四》：
“朝见裴叔则,朗如行玉山.黄河落天走东海,万里写入胸怀间.身骑白鼋不敢度,金高南山买君顾.徘徊六合无相知,飘若浮云且西去.”
黄河发源地（青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地）,蜿蜒东流,穿越黄土高原及黄淮海大平原,注入渤海.干流全长5464公里(1万多里),水面落差4480米.流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里).流域概况 黄河流域西起巴颜喀拉山,东临渤海,南至秦岭,北抵阴山,流域面积75.2万km .黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓,流经青海、四川、 甘肃、 宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 9省、自治区,在山东垦利县注入渤海,干流全长约5400km.从河源到内蒙古托克托为上游,其中兰州以上大部分地区植物被覆较好；玛多至青铜峡的干流多峡谷,水能资源丰富；青铜峡以下为河套平原,灌溉 发达,可通航运.托克托至河南桃花峪为中游,也有丰富的水能资源；两岸为黄土高原,植被少,水土流失 严重,是黄河洪水 泥沙的主要来源.桃花峪到河口为下游,两岸绝大部分修建了大堤,泥沙淤积使河床一般高出两岸地面3～5m,多的达10m,故称悬河；沿岸多灌区,干流也可通航.河口附近,黄河入海水道不断淤积、延伸、改道,造陆作用强烈.各河段直接汇入干流的流域面积大于1万km的支流有十条,以渭河的面积与水量最大.
《赠裴十四》约作于天宝十一载（公元752年）李白由洛阳还梁苑时所作.这两句是说,黄河像是从天而落,咆哮而下,流奔东海；它万里倾泻,直入心怀,胸襟开阔,气概昂扬.言黄河之胸怀,似对友人之溢美,亦恐为喻己坦荡之胸臆.写景寓情,蕴含深广
黄河落天走东海,万里写入胸怀间 描述的是什么地区?
答：描述的是黄河发源地（青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地）

在d2中输入
=IF(COUNTIF(A:A,C2),VLOOKUP(C2,A:B,2,0),"")
或
=IF(COUNTIF(A:A,C2),INDEX(B:B,MATCH(C2,A:A,0)),"")
下拉复制

awk 'BEGIN{FS=":"}{printf"The %s account is "%s"n",NR,$1}' /etc/passwd

为了使公式短小,我们选中 A2:C2 ,然后单击名称框里 定义名称为 a
在D2里写公式：
=IF(CHOOSE(B1+1,COUNTIF(a,0),COUNTIF(a,8),COUNTIF(a,6),COUNTIF(a,4),COUNTIF(a,7),COUNTIF(a,9),COUNTIF(a,1),COUNTIF(a,2),COUNTIF(a,4),COUNTIF(a,6)),"错","对")
试一试吧,

不是所有的刺客都能写进刺客列传的 你看刺客列传 有一大半时间都在写 荆轲的事 司马迁最看重的是那种士为知己者死的义气 还有 要离是吴国的事吧 史记里面关于吴越的事本来就比较简略,很多都是从左传里摘录的,有些可信度不是很高的非正史材料司马迁没有用 要离的故事是越绝书和吴越春秋上有的吧 吕氏春秋上也有

My name is ZHUQiaokang,I am 15-year-old child.I am SuXi Middle School student.I am outgoing boy,so I like playing games with my classmates.My perants are business,they are kind,I love them very much.I enjoy my life.

A、根据光的可逆性，n=
sinα
sinβ ，折射角相同，入射角大的折射率大，从图可知，b光的折射率大，所以a为红光束，b为蓝光束，故A错误．
B、折射率大的频率大，a光频率小于b光频率，所以用a光照射能使某金属发生光电效应，则用b光也一定能使该金属发生光电效应．故B正确．
C、a波长大于b光波长，又△x=
l
d λ，波长越长，条纹越宽，故项正确．
D、v=
c
n ，n _a ＜n _b ，故v _a ＞v _b ，故D项错误．
故选BC．

点击修改公式 右边有一个注释选项 如图 直接填写文字即可

DNA是生物的遗传密码,基因的传递是通过RNA转录和DNA的复制来实现的.生活环境的优劣,在短时间内是不会改变基因性状的.生物进化是一个长期复杂的过程,如果那么轻易世界早就末日了.你设想的事例,目前还没有被医学科学和行为科学所证实.

'使用text1代替x,再将代数式值赋给y
'Microsoft Script调用系统函数实现表达式的运算
Function RESULT(ByVal x As String) As Double
Dim OBJ As Object
Set OBJ = CreateObject("MSScriptControl.ScriptControl")
OBJ.Language = "vbscript"
RESULT = OBJ.Eval(x)
Set OBJ = Nothing
End Function
Text3 = RESULT(Replace(Text2.Text,"x",Text1,,,vbTextCompare))

import java.io.BufferedWriter;
import java.io.File;
import java.io.FileWriter;
import java.io.IOException;
public class A
{
public static void main(String[] args)
{
String url = "D:/file.txt";
File file = new File(url);
try
{
file.createNewFile();
BufferedWriter out = new BufferedWriter(new FileWriter(url));
for (int i = 0; i < 100; i++)
{
int j = (int) (Math.random() * 1000);
if (isPrime(j))
{
out.write(String.valueOf(j));
out.newLine();
}
}
out.close();
} catch (IOException e)
{
System.out.println(e);
}
}
private static boolean isPrime(int n)
{
if (n < 2) return false;
if (n == 2) return true;
for (int i = 3; i < n / 2; i += 2)
if (n % i == 0) return false;
return true;
}
}

update XS set 销售金额=销售数量*单价 where CP.产品编号=XS.产品编号
这三个字段,要说明是哪个表的.
例如：
update XS set xs.销售金额=xs.销售数量*cp.单价 where CP.产品编号=XS.产品编号

宪法中所说的尊重和保障人权,是指基本人权,就是每个人所必须具备的权利.例如人身自由的权利,物质生活的权利,政治权利等等.如果没有这些权利,我们没法作为社会的一个个体生活,所以我们必须拥有这些基本权利.基本权利既然如此重要,我们就必须保障他神圣不受侵犯,于是用国家根本法--宪法,予以保障,使其不被另外的法律限制.

1. C-be 2. A-Who

错误的说法是C,正确的说法是由于DRAM存取速度快,集成度较高,价格便宜,主要用于内存等.对应于SRAM,静态的RAM,集成度低,价格高.

我都无语了...你再测一下,写入能到56.8你就赚到了

丰富的艺术形象、壮阔的历史场景

四.根据句意填单词
1.educational有教育意义的
2.peaceful安宁的
3.tiring 累人的
4.talkative健谈的,喜欢说话的
5.touristy 适宜游览的,旅游者常去的
6.including 包括
7.lively 生动的,充满趣味的
8.tourists旅游者
9.consider 考虑
10.thrilling 恐怖的
五.句型转换
1.so,that
2.educational,to visit
3.keeping,peaceful
4.so touristy that
5.Why not consider
(why not do ...与Shall we do...都是用来征求对方的意见)
6.including
7.to visit

“此则岳阳楼之大观也”中的“大观”与上文（胜状）一词照应；文中写景转入写入的一个表示转折语气的词是（乎） “多会于此”中的“此”代指的是（ 岳阳楼 ）

1218/[(14*29)*17*17]
=(14*17)+[17*(14+23)]
=[(23+29)*17]-(17)
=(17-14)*(17*17)
=867

娱乐圈好像很乱!x0d陈情表： 而刘夙婴疾病. 主语“刘”是行为的被动者；婴,被……缠着,被动词.滕王阁序：冯唐易老,李广难封怀帝阍而不见,奉宣室以何年归去来兮辞： （1）遂见用于小邑（见,被） （2）以心为形役（为,被）逍遥游当中没有被动句,其他句式我也给你列一下吧： 1. 判断句 （1）此小大之辩也（“也”表示判断语气） （2）《齐谐》者,志怪者也（“者……也”表示判断语气） （3）穷发之北,有冥海者,天池也（“者……也”表示判断语气） 2. 省略句 （1）翱翔（于）蓬蒿之间（省略介词“于”） （2）且举世誉之而（宋荣子）不加劝（省略主语“宋荣子”） （3）众人匹（于）之（省略介词“于”） （4）众人匹之,（众人）不亦悲乎（省略主语“众人”） 3. 疑问句 （1）奚以之九万里而南为（奚以……为,表示疑问语气） （2）奚以知其然也（“奚以”,表示疑问语气） （3）彼且奚适也（“奚”,表示疑问语气） 4. 变式句 （1）而莫之夭阏者（夭阏之,宾语前置） （2）彼且奚适也（适奚,宾语前置） （3）奚以知其然也（以奚,宾语前置） （4）覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水,介宾短语后置） （5）翱翔蓬蒿之间（蓬蒿之间翱翔,介宾短语后置

解题思路：露是液态，气态变为液态的现象叫液化；
露消失实际上是变为了水蒸气，液态变为气态的现象叫汽化．

水蒸气是气态，露珠是液态，气态变为液态的现象叫液化；
露珠消失是变为了气态，液态变为气态的现象叫汽化．
故答案为：液化；汽化．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 此题考查的是生活中物态变化现象的判断，是一道基础题．

ROM的信息是（A ）
A.由计算机制造厂预先写入的
B.在计算机通电启动时写入的
c.根据用户需求不同,由用户随时写入的
D.由程序临时写入的
因为那都是焊化和嵌入到里边的固定的引导信息,当外部有能源时,即通电后就可以运行这些信息或代码.

是写成“和”而不是“积”?
好吧,如果是和的话：（x^3-8x^2y^3+13xy^2）+（4-8y^3）

纯固、液态物质可以看成浓度为1,一般都不写入平衡常数表达式.

如果在水溶液里一个反应
并不产生,消耗H+和OH-,或
产生,消耗的H+和OH-远远大于水分子电离产生的H+和OH-,
就不用考虑水的电离了.
如果在水溶液里一个反应
水分子电离产生的H+或OH-会影响到其它溶质的浓度的时候,
就必须考虑水的电离了
有时,在计算复杂体系时为了增加各变量之间约束关系的个数,也常常将水解方程纳入考虑中.

黄河之水天上来,奔流到海不复回.
黄河落天走东海,万里写入胸怀间 .
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.
大漠孤烟直,长河落日圆.

lz的逻辑有些问题,如果先判断D1

一：当D1单元格内得数小于等于C1,则F1等于5；如果D1得数在B1C1之间,则F1等于4；如果D1得数等于B1,则F1等于3；如果D1得数在A1B1之间,则F1等于2；如果D1得数大于等于A1,则F1等于1；
F1=IF(D1=C1,5,IF(D1>B1,4,IF(D1=B1,3,IF(D1>A1,2,1))))
此公式只能适用于A

1,是的
2,假定ACC高到低为10011010 ,且CY＝0,那么执行ACC＝ACC>>1后ACC变为01001101,也就是右移1位,高位补0,这个式子经常用来做除2运算.
3,右移后,上例中 ACC.7=0 ACC.0=1

解题思路：（1）根据条形统计图得到调查学生的人数为（4+8+10+18+10）；
（2）根据条形统计图得到最喜欢篮球活动的有18人，然后用18除以50得到最喜欢篮球活动的人占被调查人数的百分比；
（3）根据九年级占全校总人数的百分比计算出全校学生总人数=4000（人），然后用4000乘以[8/50]可估计出全校学生中最喜欢跳绳活动的人数．

（1）调查学生的人数=4+8+10+18+10=50（人）；
（2）最喜欢篮球活动的有18人，占被调查人数的百分比=[18/50]×100%=36%；
（3）全校学生总人数=800÷（1-30%-26%-24%）=800÷20%=4000（人），
4000×[8/50]=640（人），
所以可估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为640人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查了条形统计图：条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来；从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较．也考查了用样本估计总体和扇形统计图．

Zn离子和Cl离子可以共存啊,ZnCl2在溶液中是以离子存在的 ,ZnCl2在熔融态也是有着很好的导电性能,虽然Zn和Al一样都是两性金属,但是氯化铝是共价化合物,熔融态不导电,但是氯化锌是可以的,这一点你可以搜百科：http://baike.baidu.com/view/525735.htm