图14—16是某同学探究导体的电流与电阻的关系时用的实验电路.在实验过程中,他将10(欧)的定值电阻更换为15(欧)的定

（三）阅读下面文章，完成14—16题。（10分）
学会舍弃
①学会舍弃，才能更有所得。
②古人说：“若为舍不得，又怎寻快乐？”舍得是成就卓越的必有心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。为利所扰，舍不得而忧；为情所困，舍不得而痛。人要快乐，就要舍得。 著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”
③树舍灿烂夏花，得华实秋果；鸣蝉舍弃外壳，得***高歌；壁虎临危弃尾，得生命保全；溪流舍弃自我，得以汇人江海；凤凰舍其生命，得以涅槃重生。人舍墨守成规，得别具一格；舍人云亦云，得独辟蹊径。可见，只有拥有舍得的心态、懂得了舍得的人生大智慧，才能将自己的人生经营得有声有色，拥有成功而幸福的生活，从而活得精彩，活得快乐。
④著名诗人李白曾有过“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的名句，潇洒傲岸之中，透出自己建功立业的豪情壮志。凭借生花妙笔，他很快名扬天下，荣登翰林学士位这一古代文人梦寐以求的事业巅峰。但是一段 时间之后，他发现自己不过是替皇上点缀升平的***文人。这时的李白就面临一个选择，是继续安享荣华富贵，还是走向江湖穷困潦倒呢？以自己的追求目标作衡量标准，李白毅然选择了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，弃官而去，最终成为了后世景仰的“诗仙”。
⑤我们需要通过“取舍”来丰富人生，在“舍得”中体现智慧，在“舍得”后感悟人生。每个人都有着不同的发展道路，面临着人生无数次的抉择。当机会接踵而来时，只有那些树立远大人生目标的人，才能作出正确的取舍，把握自己的命运。树立了远大目标，面对人生的重大选择就有了明确的衡量准绳。孟子曰：“舍生取义。”这是他的选择标准，也是他人生的追求目标。
⑥放弃，对每一个人来说，都有一个痛苦的过程，因为放弃意味着永远不再拥有 ，但是，不会放弃，想拥有一 切，最终你将一无所有，这是生命的无奈之处。如果你不放 弃眼前的热烈，就无法享受花前月下的温馨……生活给予我们每个人都是一座丰富的宝库，但你必须学会放弃，选择适合你自己应该拥有的，否则，生命将难以承受！
（选自《心灵鸡汤》，有删改）
小题1:.本文作者的观点是________________________ ________________（2分）
小题2:.第②段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
答：
小题3:.请结合文章补充一个能证明中心论点的事实论据。（4分）
答：

阅读下面的文言文，完成14—16题。
六国论
苏洵
六国***，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，***之 道 也。
或曰：六国互丧， 率 赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也！
秦以攻取之外，小 则 获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 思 厥 先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已 判 矣。至于***，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在， 则 胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向， 则 吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟 以 天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

a．赂秦而力亏，***之 道 也。道：途径。

b．思 厥 先祖父，暴霜露，斩荆棘。厥：其，他们的。

c．故不战而强弱胜负已 判 矣。判：决定。

d．六国互丧， 率 赂秦耶。率：大概。

小题2:下列句子中“则”的用法与例句相同的一项是
例句： 则 吾恐秦人食之不得下咽也

a．小 则 获邑，大则得城

b．臣欲奉诏奔驰， 则 刘病日笃

c． 则 胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量

d．于其身也， 则 耻师焉

小题3:下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

a．文章以“弊在赂秦”四字开门见山地提出中心论点并总贯全篇，接着以历史事实为据，从“赂者”“不赂者”两个方面展开论述。

b．第三段围绕赂秦问题，运用对比、比喻、引用多种论证方法，论述了赂秦非但不能苟存，反而会削弱实力导致***的看法。

c．从本文看，燕国***的原因在于派荆轲去刺杀秦王，而赵国***则是因为良将李牧“以谗诛”。

d．文章最后一段流露了苏洵作文的目的，“苟以天下之大……”的假设使得文章对宋朝的尖锐批评在语气上委婉了许多。

阅读下面的诗歌，完成14—16题（8分）
蝉虞世南
垂緌 ^① 饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
在狱咏蝉骆宾王
西陆蝉声唱，南冠 ^② 客思深。
不堪云鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？
【注】①垂緌（ruí）：是古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。②南冠：借指被***的人。
14．两首诗从体裁看都是□□诗，从题材看都是□□诗。（2分）
15．下列说法不正确的一项是（）（2分）

a．《蝉》中“居高”、“声远”等词语，准确地写出了蝉的特征。

b．《蝉》中作者以蝉自比，表明自己确实有出众的才华，流露出清高自信之情。

c．《在狱咏蝉》中“谁为表予心”，意思是向谁表达自己的内心真情，句中满含着无奈的悲苦。

d．两首诗描写的对象相同，都用了借景抒情的手法，但抒发的感情却截然不同。

16．两首诗中都写到了“露”，对写蝉有怎样的作用？请简洁说明。（4分）
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读图（图中a、b、c分别表示河流的上、中、下游）完成14—16题。

小题1:b点流水作用的主要表现形式是（）

a．侵蚀作用	b．搬运作用
c．沉(堆)积作用	d．侵蚀作用和搬运作用

小题2:c地的地貌类型有（）

a．冲积平原和河口三角洲	b．冲积扇
c．冲积平原	d．河口三角洲

小题3:如果该河位于中南半岛，下面四幅河床剖面示意图中，最 ***a河段的是（）