请准确地解释《苍梧谣》“桂影自婵娟”的意思.

彼：那
且：将要
恶：什么
乎：句中语气词,不译
待：依赖
哉：表反问的语气词,呢
那将还有什么可以来的呢
文言文的主谓宾的判断,首先的动词,一般动词前为主语,当主语不仅一个名词的时候要注意句式,应为文言句式和现代汉语不同.
如例句,主语——彼 谓语——待 宾语——恶.此句子为宾语前置句

idiculous
crazy都差不多意思

1.为了尽早而准确地知道小鸡的性别的意思是生出来的小鸡性状不同,比如母的是芦花,公的是非芦花,A选项刚好符合题意,故选A．
2．第2题要用到遗传的平衡定律,隐性遗传病在人群中的发病率为1/2500,所以隐性基因的概率是1/50,显性基因的概率是就是1－1/50＝49/50,杂合子的概率即为2*1/50*49/50＝1/25（近似等于）,因为一方的母亲是该缓病者,所以一方一定是杂合子,这对夫妇的子女患该种遗传病的概率＝1/4*1/25＝1/100,故选C．
看不懂就去问你们生物老师!

找出等量关系,就和做应用题差不多啊.

准确地应该是365.25天

没有看到你的图片,所以说不了如果去解.
我们在计算不规则的闭合图形的表面积时,通常有几种方法.
1、分割,变成我们熟知的图形；
2、通过旋转、平移,把它变成我们能计算的图形,比如长方体或正方体等.

这是压强与水流的问题 属于物理学

双耳效应

A)正数二进制原码的补码是原码本身

说谎：lie lied lied (说谎要动d嘴,所以过去式过去分词直接加d--动字的声母）x0d当lie作为躺下位于的意思时,只要能用lie的句子,就一定可以用lay代替.x0dlie的变形就可以理解先变形成lay代替,lain可记成拉la进来in....

虎（啸 ） 狮（吼 ） 龙（吟 ） 犬（吠 ） 鸦（噪 ） 马（嘶 ） 狼（嚎 ） 鹿（鸣 ） 猿（ 啼

这是我们老师说的：“支点在中间,两力方向相同.支点在一边,两力方向相反.”

解题思路：由位移速度关系式可得进入水池的速度，进入水中以后由牛顿第二定律可得加速度，再由位移速度关系可得如水初速度表达式，联立以上三个公式可得水池最小深度．

当人在空中运动时，由运动学规律有：
v²=2a₁s₁
当人在水中运动时，由牛顿第二定律和运动学规律有：
mg-3.5mg=ma₂
-v²=2a₂s₂
联立以上四式，解得水池的深度至少为：
s₂=
a1s1
−a2＝
8×30
−(−2.5×10)m=9.6m
答：需要准备一个至少9.6m深的水池

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与位移的关系．

考点点评： 解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律和运动学公式联合求解．

如何准确地确定一个字的部首呢?我们要重视以下的几点：第一、在形声字中,一般是形旁作部首.我们知道,绝大多数汉字是形声字,而形声字则是由表意的形旁和表音的声旁组成,其中形旁多是部首.第二、指事字（由一个表意的偏旁和起指示作用的一笔构成）多以表意的偏旁为部首.例如：本（木部）、末（木部）、刃（刀部）.第三、我们还可以从书写的角度来确定部首.一般先写的偏旁常常就是部首.例如“相”是“木”部,不是“目”部；“明”是“日”部,不是“月”部.有些难以辨别的部首的形声字,除以形旁作为部首居多之外,也可以先写的偏旁为部首.例如辫（辛部）、基（其部）、疆（弓部）.第四,象形字一般本身就是部首.例如日、目、马、鱼等.第五,分不清部首的字,常常以起笔,即书写时的第一笔作为部首.它包括横、直、撇、点、折五个单笔部首.例如：夫、内、务、九.要注意,凡有转折的单笔部首,都可以查“乙”部.例如：了、司、发、乳、尽等.第六,有的难辨别部首的字可以有几个部首.例如：基（土部、其部）、末（木部、一部）、疆（土部、弓部）.另外需要注意的是：不是部首字的组成部分一般是不能当作部首的.你比如“赣”字就不是“章”部,而是“立”部.本身是部首的字一般不要归入其他部首.例如：“麻”是“麻”部,而不是“广”部.还需要强调的是：以上所说的都是一般规律,真正要准确地确定一个字所属的部首,一是要认真地阅读每一种字典或词典的“说明”,了解它确定部首的原则与方法；二是要多翻多练,在实践中掌握确定部首的技能和技巧.

顺序 甲丙乙

213或231
反正2为第一步,这样,测烧杯的质量时,烧杯内当然有残留的牛奶,可能会认为不准确了.但是,测牛奶的体积时,并没有包含残留的牛奶体积.这样,牛奶的质量,体积都没有涉及到残留的那部分,因而是准确的

感慨万千

解:(5+4)×3=27
祝你开心

用胶头滴管把水滴到10ml的量筒中,滴入100滴,记下刻度,重复几次,用毫升数除以滴数即为每滴水的体积.

乐观,沉稳,懦弱.用这三个词是因为这是我最大的两个优点和最大的缺点.

一排排雪白的浪花在海面上蹦蹦跳跳

,金属丝的直径是（4.40/n (cm)=44.0/n (mm)）mm.若在数匝数时多数了2匝,则测量值将偏（小 ）：若在绕线时匝与匝之间有间隙,则测量值将偏（ 大 ）!
n 为匝数
你数一下

解题思路：在减数分裂过程中，间期DNA复制后，细胞核中DNA含量变为4a；经减数第一次分裂后减半，次级卵母细胞的细胞核中DNA含量变为2a；经减数第二次分裂后减半，卵细胞的细胞核中DNA含量变为a．

根据题意分析可知：动物的一个初级卵母细胞的细胞核中DNA含量若为4a，则该动物的整个卵细胞的细胞核中DNA含量为a．但由于细胞质中的线粒体内也有少量的DNA，所以准确地讲，整个卵细胞中DNA含量大于a．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂．

考点点评： 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

4.4/22=0.2cm=2mm
直径2mm

因为DNA在复制过程中,遵循碱基互补配对原则.
那么亲代的DNA可以复制出与其完全一样的子代DNA.
并随着精子和卵子的结合传递给子代细胞.

你好!
我（ 漫步）在乡村的小路上.
他（徘徊 ）在人生的十字路口
很高兴为你解答,希望能够帮助到你.有不明白的地方请追问,满意请采纳.谢谢!

练习说明
一、按照要求阅读课文，讨论下面的问题。
本题要求学生在读懂全文的基础上，从整体上感知文章的主要内容，同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读题目，看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然后在阅读全文的基础上，了解文章的结构和主要内容；最后再整体把握作者的主要观点或感情。
1．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？
“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
2．快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。
3．细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？下面三种说法可供参考。
①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
这道练习旨在帮助学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。由于课文内容复杂，初一学生难以理解得很深刻。只要有所理解，也就达到目的了。
这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎最为合理。理由可参见“有关资料”。
二、揣摩下面的文字，回答括号中的问题。
本练习旨在引导学生能够根据上下文弄懂语句的意思，理解文章的内容，体会文章的语意重点。
1．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。）
“单是”以后的内容是作者强调的重点。
2．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……
（“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？）
“我”不知道被送到私塾的原因，因为说到原因时是用表示猜测语气的“也许”。
三、下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
本题是从课内向课外的延伸练习。要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上，学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏，也可以自行选择游戏。

解题思路：此题涉及的知识点有近视眼的矫正、视觉和听觉的形成、眼的保护．解答时可以从近视眼的矫正、视觉、听觉的形成、眼球的结构、眼睛的保护方面来切入．

通过学习本部分知识知道：
A、近视眼是因为眼球的前后径过长，或晶状体去度过大，可以配戴凹透镜加以矫正，A正确．
B、视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，因此视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的．B正确．
C、人的视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的，所以人的视觉是在视网膜形成的是错误的，C错误．
D、耳蜗内有听觉感受器，可以把振动转化为神经冲动，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 近视、远视形成的原因及矫正方法．

考点点评： 眼解答此类题目的关键是理解近视眼的结构、视觉听觉的形成和眼睛的保护．

说明各未知量的函数关系

空天平去称重,不准肯定是不平衡的,在高的那边加一定数量沙子,直至平衡,平衡后再去称重,就是准确的重量

D 牛顿确立的经典力学跟运动状态是确定的连续的,只要确定初始状态,按照其理论的规律就可以算出未来或者以前的某个时刻的状态.近代,以量子理论跟相对论确立的近代力学认为,运动是不确定的、不连续的.经典力学时粗糙的力学,而近代力学,随着人类研究领域向细微化、精确化伸展是细致的理论.科技跟文明的发展程度一定程度就体现在能够对事物进行多细微的利用上面.

B；1

解题思路：该实验仪器原理类似于游标卡尺．读数的方法是主尺读数加上游标尺读数，不需估读．

主尺精确到1°，游标卡尺（游标尺上有10个等分刻度）精确到0.1°
游标卡尺主尺读数为20°，游标读数为0.1°×1=0.1°，所以最终读数为20.1°．
故答案为：20.1

点评：
本题考点： 刻度尺、游标卡尺的使用．

考点点评： 解决本题的关键掌握该器材的读数方法，即主尺读数加上游标读数，不需估读．注意器材的精确度．

解析：设初速度为V,方向水平,根据平抛运动轨迹方程 Y=1/2 gt^2 (竖直方向) X=Vt (水平方向)
图像为y-x^2 K=Y/X^2=1/2 g/v V=根号下（g/2k）

Translation theorists have proposed different standards of the translation,although they have different emphases,but the gist is:faithful to the original accurately reflect the significance of maintaining the original style faithfully reflect the original images.Yan Fu from the "letter and Elegance" and Fu Lei's "heavy emphasis shape of the solar system," Mr.Pei to the "faithful master"; From Qu Qiubai "equate the concept of" in the well-known American translation theorist Eugene Nidar • A "functional equivalence" or "dynamic right,." These ideas are interconnected,complementary,and constantly improved.The so-called faithful expression of the original meaning of the expression refers to the original faithful literal sense,the significance and implications of the image of three dimensions.However,not everything the original,each idiom,vocabulary at the same time and have three significance,and some may only literal meaning,no significance image; Some may have both literal meaning and significance of the image,but no hidden meaning.So how can we fully tap the cultural connotation of English Idioms,deep understanding of the difference between Chinese and Western cultures,faithfully express the original literal meaning,significance and implications of the image?

剪取一定长度的棉线称重,再将总棉线称得的重量除以定量长度的重量,乘以长度就可以了

This is the first New Year which he spent in London.

如图所示装置中,初速度既为要求的平均速度,但是因为试验中存在着误差（在小车沿轨道行径时,会受到轨道、车轮轴等产生的阻力,导致速度变化）,所以需要保持很小的坡度尽量抵消阻力产生的负加速度,减小误差.即“便于（更）准确地测量时间.”
这道题哪个老师出的,这么非主流?他去教语文算了,堂堂物理学题目还玩文字游戏.

学生学，学风浓，歪风锄，校园兴……（答案不唯一有）

没有一个笼统普适的方法.
想要快速的做物理题,只有多做题,多做题,多做题,把你以前做的题目都弄懂才行
不可能一开始就快速准确灵活的,
一定是各种类型都尝试过了,都知道是怎么回事了,做题才能快和好

解题思路：此题考查的知识点是近视眼的矫正、视觉听觉的形成、眼的保护．解答时可以从近视眼的矫正、视觉、听觉的形成、眼球的结构、眼睛的保护方面来切入．

A、看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．故不符合题意；
B、人的视觉、听觉分别形成于大脑皮层的视觉中枢、听觉中枢．故不符合题意；
C、晶状体的晶状体的凸度大小可以调节，使人看清远近不同的物体，相当于照相机的镜头．故符合题意；
D、在摇晃的车船上阅读书籍也可在光线较弱的地方阅读，加重眼的负担，容易得近视眼．故不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 近视、远视形成的原因及矫正方法；眼球的结构和视觉的形成；眼的保健；听觉的形成过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解近视眼的结构、视觉听觉的形成和眼睛的保护．

解题思路：保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平，因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，实验要求小球滚下时不能碰到木板平面，避免因摩擦而使运动轨迹改变，最后轨迹应连成平滑的曲线．

A、为使小球抛出时的速度水平，应通过调节使斜槽的末端保持水平，故A正确；
B、为防止小球改变运动轨迹，小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）接触，故B错误；
C、为保证小球做平抛运动的初速度相等，每次必须由静止释放小球，故C正确；
D、为你保证小球做平抛运动的初速度相等，每次释放小球的位置必须相同，故D错误；
E、将球的位置记录在纸上后，取下纸，用平滑的曲线把各点连接起来，故E错误；
故选：AC．

点评：
本题考点： 研究平抛物体的运动．

考点点评： 解决平抛实验问题时，要特别注意实验的注意事项．在平抛运动的规律探究活动中，不一定局限于课本实验的原理，要注重学生对探究原理的理解．

Together,it is fate,along with walking,is the well-being

敬业.

能,把示数和原示数相减就好了

理想模型：质点,点电荷,轻弹簧,自由落体运动等
控制变量法：探究加速度与力和质量的关系
等效替代法：合力,总电阻等
微元法：利用速度时间图像推导匀变速运动位移公式,探究弹性势能的表达式,导体棒切割磁感线的有效长度等
极限思想法：瞬时速度的求法（大小和方向）

恼　扬　篮

游金山寺①
苏轼
我家江水初发源,宦游直送江入海②.
闻道潮头一丈高,天寒尚有沙痕在③.
中泠南畔石盘陀④,古来出没随波涛.
试登绝顶望乡国,江南江北青山多.
羁愁畏晚寻归楫⑤,山僧苦留看落日.
微风万顷靴纹细,断霞半空鱼尾赤⑥.
是时江月初生魄⑦,二更月落天深黑.
江中似有炬火明⑧,飞焰照山栖鸟惊.
怅然归卧心莫识,非鬼非人竟何物?
江山如此不归山,江神见怪警我顽.
我谢江神岂得已⑨,有田不归如江水.
注释
①金山寺：在今江苏镇江西北的长江边的金山上,宋时山在江心.
②古人认为长江的源头是岷山,苏轼的家乡眉山正在岷江边.镇江一带的江面较宽,古称海门,所以说“直送江入海”.
③苏轼登寺在冬天,水位下降,所以他写曾听人说长江涨潮时潮头有一丈多高,而岸边沙滩上的浪痕,也令人想见那种情形.
④中泠：泉名,在金山西.石盘陀：形容石块巨大.
⑤归楫：从金山回去的船.楫原是船桨,这里以部分代整体.
⑥这两句的意思是：微风吹皱水面,泛起的波纹像靴子上的细纹,落霞映在水里,如金鱼重叠的红鳞.
⑦初生魄：新月初生.苏轼游金山在农历十一月初三,所以这么说.
⑧江中炬火：或指江中能发光的某些水生动物(古人亦曾有记载,如木华《海赋》：“阴火潜然.”曹唐《南游》：“涨海潮生阴火灭.”)或只是月光下诗人看到的幻象.原注：“是夜所见如此.”
⑨谢：告诉.如江水：古人发誓的一种方式.如《左传》僖公二十四年,晋公子重耳对子犯说：“所不与舅氏同心者,有如白水!”《晋书·祖逖传》载祖逖“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”苏轼认为江中的炬火是江神在向他示警,所以他说,自己如果有了田产而不归隐,就“有如江水”.由此可见,现在未能弃官还乡,实在是不得已的事.
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