旗台前有一条水泥道．开学第一天小明从旗台往东打扫40米，记作+40米；小强从旗台往西打扫了50米，可记作______米．

50厘米=0.5米，
4÷0.5+1=9（盆），
答：一共需要9盆花．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 抓住两端都要栽时：植树棵数=间隔数+1，即可解答．

（1）配制一定质量分数的溶液的操作步骤是：计算、称量/量取、溶解；
（2）配制溶液所需要的仪器有：托盘天平、胶头滴管、烧杯、量筒和玻璃棒，所以还少玻璃棒；
（3）瓶塞要倒放在桌面上，否则瓶塞上的药品会腐蚀桌面和污染试剂；称量药品要左物右码，否则称得质量会偏小；
（4）原计划就不能按错误操作去计算，砝码加游码质量为18g，水是82克，所以质量分数为：[18g/18g+82g]×100%=18%．
故答案为：（1）计算；（2）玻璃棒；（3）试剂瓶塞没有倒放，称量时砝码与食盐位子放反了；（4）18%．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 通过回答本题知道了配制溶液的步骤和配制溶液所需要的仪器，实验步骤中的注意事项，掌握了溶质质量分数的计算方法．

小明晚上学习的时候，铺在写字台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，实际上这些刺眼的亮光并非玻璃本身发出的，而是玻璃表面反射所致．这些光之所以刺眼，是由于玻璃发生镜面反射，所以人感受到的反射光很强，一般这是由于台灯可能正好在人的正前方，从而有较强的反射光朝人反射．可见所以护眼台灯不能放于正前方．而对于通常以右手写字的人来说，则应将台灯移至其左臂外侧最好（因为如果台灯在右臂外侧时，则在写字时右手的影子会落在人正前方的台面上，影响看书和写字）护眼台灯不能放于正前方．正确的方法是把护眼灯放在他的左前方．
故答案为：右前方；正前方；左前方．

点评：
本题考点： 光的反射．

考点点评： 此题主要考查光的反射这一知识点，此题的情景是我们平时经常遇到的，而我们可以通过实践的方法来解决，现在要求学生利用我们学过的光学知识来解答，能够激发学生学习物理的兴趣．同时还体现了物理与实际生活相结合的特点．

50厘米=0.5米，
4÷0.5+1=9（盆），
答：一共需要9盆花．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 抓住两端都要栽时：植树棵数=间隔数+1，即可解答．

（1）因为放在小车上的电风扇，让电风扇转动，由于力的作用是相互的；则台式电风扇随小车向吹出风的相反方向运动，因此该现象说明了电风扇也受到力的作用；
（2）小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证；
（3）火箭对气体向下施力，气体对火箭向上施力，所以火箭向上运动；因此火箭升空就是利用力的作用是相互的原理实现的；
（4）不能工作，因为月球上没有空气，因此在月球上无法反射火箭．
故答案为：（1）电风扇也受到力的作用；力的作用是相互的．
（2）提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证；
（3）火箭升空；
（4）不能，月球上没有空气．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；物理常识．

考点点评： 本题通过实验探究考查力作用的相互性，通过对现象的描述，判断出甲对乙施力的同时，乙也对甲施力，而且力的方向是相反的，这是相互作用力．

①a是铁架台；b是试管；c是酒精灯；
②在制气装置中应该用试管盛放固体加热，用铁架台作为支撑装置，还要有加热装置；集气瓶收集气体装置，玻璃片是在收集满氧气后盖集气瓶口的，单孔橡皮塞是导气的，该实验是用排水法收集氧气，另外加热高锰酸钾时，高锰酸钾小颗粒会被制出的氧气流吹进导管，应加棉花，故还需用到另外的一种用品是棉花；
加热高锰酸钾制氧气，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件是加热，反应的方程式为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
故答案为：①铁架台；试管；酒精灯；
②棉花；2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；氧气的收集方法．

考点点评： 本题考查氧气的制取，以及与之相关的仪器选择，需要同学们熟悉制取氧气的仪器、药品和注意事项．

（1）鉴别盐酸和硫酸可采取滴加硝酸钡或氯化钡溶液观察是否产生沉淀的方法，生成白色沉淀的为硫酸，盐酸与硝酸钡或氯化钡溶液不发生反应，因而无明显现象；
故答案为：分别向④⑦两种溶液分别加硝酸钡溶液[或BaCl₂溶液]，有沉淀生成的为稀硫酸，无沉淀生成的为稀盐酸；
（2）由两种元素组成且含氧元素的物质为氧化物，生石灰为氧化钙的俗称，由钙、氧两种元素组成，CuO为铜和氧元素组成，所以生石灰和CuO都属于氧化物；
故答案为：①③；
（3）酸与碱生成盐和水的反应称为中和反应，烧碱为氢氧化钠的俗称属于碱，硫酸、盐酸都属于酸，所以，可选择氢氧化钠与硫酸或盐酸反应，与硫酸反应生成硫酸钠和水，与盐酸反应生成氯化钠和水；
故答案为：HCl+NaOH=NaCl+H₂O（或H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O）；
（4）反应放出二氧化碳气体质量=10g+60g-69.56g=0.44g
设放出0.44gCO₂时参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
x0.44g
[100/x＝
44
0.44g]
x=1g
则此瓶生石灰的纯度=[10g−1g/10g]×100%=90%
答：此瓶生石灰的纯度为90%．

点评：
本题考点： 缺失标签的药品成分的探究；中和反应及其应用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 根据物质的组成可把化合物分为：氧化物，两种元素且含氧的化合物；碱，金属和氢氧根组成的化合物；酸，氢和酸根组成的化合物；盐，金属和酸根组成的化合物．

（1）有药品还有天平说明需称量一定的固体药品，有量筒和烧杯，胶头滴管说明需要量取水，所以名称为配制溶质质量分数一定的溶液；
（2）配制溶液所需要的仪器有：托盘天平、胶头滴管、烧杯、量筒和玻璃棒，所以还少玻璃棒；
（3）瓶塞要倒放在桌面上，否则瓶塞上的药品会腐蚀桌面和污染试剂；称量药品要左物右码，否则称得质量会偏小；
（4）原计划就不能按错误操作去计算，砝码加游码质量为18g，水是82克，所以质量分数为：[18g/18g+82g]×100%=18%．
故答案为：（1）配制溶质质量分数一定的溶液（2）玻璃棒（3）试剂瓶塞没有倒放，称量时砝码与食盐位子放反了（4）18%

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 通过回答本题知道了配制溶液的步骤和配制溶液所需要的仪器，实验步骤中的注意事项，掌握了溶质质量分数的计算方法．

（1）因为放在小车上的电风扇，让电风扇转动，由于力的作用是相互的；则台式电风扇随小车向吹出风的相反方向运动，因此该现象说明了电风扇也受到力的作用；
（2）小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证；
（3）火箭对气体向下施力，气体对火箭向上施力，所以火箭向上运动；因此火箭升空就是利用力的作用是相互的原理实现的；
（4）不能工作，因为月球上没有空气，因此在月球上无法反射火箭．
故答案为：（1）电风扇也受到力的作用；力的作用是相互的．
（2）提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证；
（3）火箭升空；
（4）不能，月球上没有空气．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；物理常识．

考点点评： 本题通过实验探究考查力作用的相互性，通过对现象的描述，判断出甲对乙施力的同时，乙也对甲施力，而且力的方向是相反的，这是相互作用力．