谁家新燕啄春泥.前一句

（1）“争”“啄”两字形象生动地突出了鸟儿争春的动态。
（2）表达了作者的喜悦、热爱、赞美之情。（意思对即可）

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
译文:
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢.
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄.
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤.
这诗是长庆三或四年春（823－824）白居易任杭州刺史时所作.
钱塘湖是西湖的别名.提起西湖,人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.”（《饮湖上初晴后雨》）读了白居易这诗,仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影,更加感到东坡这比喻的确切.
乐天在杭州时,有关湖光山色的题咏很多.这诗处处扣紧环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然,恰到好处.

新泥
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
“几处早莺争暖树,谁家乳燕啄新泥.乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄.”这四句是白居易此诗的核心部分,也就是最为抢眼的句子,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔.几处,是好几处,甚至也可以是多处的意思.用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了.一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵.而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了.这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.黄莺是公认的春天歌唱家,听着她们那婉转的歌喉,使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟,她们随着春天一起回到了家乡,忙着重建家园,迎接崭新的生活,看着她们飞进飞出地搭窝,使人们倍加感到生命的美好.

1．B
2．C
3．早莺 新燕 渐欲 浅草 才能微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可）
4．像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。
5．几处早莺争暖树
6．回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
肯定对!

几处早莺争暖树,谁家春燕啄新泥. 白居易《钱唐湖春行》

春行：春天散步.
孤山寺：在西湖白堤孤山上.
贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭,今已不存.
初平：远远望去,西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平.
云脚：古汉语称下垂的物象为“脚”,如下落雨丝的下部叫“雨脚”.这里指下垂的云彩.
暖树：向阳的树.
乱花：指纷繁开放的春花.
浅草：初春的草,尽管很多,但还不很高.
没（mò）：隐没.
湖东：以孤山为参照物,白沙堤（即白堤）在孤山的东北面.
行不足：游赏不够,即反复游赏
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢.
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄.
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤.

小题1:纷繁的花
小题2:C


小题1:

A C

一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵.一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,把小燕子也写活了.这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.

从莺莺燕燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.莺是歌手,它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟,春天又从北国飞来.它们富于季节的敏感,成为春天的象征.在这里,诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔,则是细致入微的.说“几处”,可见不是“处处”；说“谁家”,可见不是“家家”.因为这还是初春季节.这样,“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发,把两者联成一幅完整的画面.因为是“早莺”,所以抢着向阳的暖树,来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”,所以当它啄泥衔草,营建新巢的时候,就会引起人们一种乍见的喜悦

不可以,因为诗人描写的是早春季节的景色.也就是说春天才刚开始,有的鸟来的早,有的鸟还没到,所以不能用"处处,家家"

山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家春燕啄新泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

解题思路：此题考查的知识点是繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、表现方面来切入．

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥，体现了鸟类的占巢、筑巢行为，为繁殖后代做准备，属于繁殖行为．
故选：C．

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是社会行为的特点．

解题思路：回答此题的关键是要明确鸟的生殖行为有哪些．

鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为．“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为．
故选：C

点评：
本题考点： 鸟的生殖和发育过程．

考点点评： 并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏行为，如杜鹃．

诗人在引领着我们与春同行,这里云水生春意：（孤山寺）、（贾亭）、（水面）、（云脚）、（早莺）、（新燕）高低错路,给人平阔旷远的印象；这里（花）、（草）争春光,传达出钱塘湖生动的早春气息；这里（杨）、（堤）竞春荣,可以想象,过不多久,西湖将呈现一个五彩缤纷的春天.

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

处处就不是“早莺”了 再争暖树就该打个头破血流了 多煞风景……
“处处”“家家”就会显得太为聒噪混乱 而且也俗了 平淡了
相反 只有“几处” 便可以体现出正是初春的景象 与下一联“渐欲”“浅草”相对应 “谁家”带有一点问句的意味 显出作者与自然环境的互动 使整首诗更加活泼灵动 其乐融融

“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.”这两句诗运用了对偶,拟人和奇问的修辞手法.
对偶,是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式.对偶独具艺术特色,看起来整齐醒目,听起来铿锵悦耳,读起来朗朗上口,便于记忆、传诵,为人们喜闻乐见.
拟人修辞方式：把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.就像童话里的动物、植物能说话,能大笑.赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象.
奇问：提出奇特的问题,无须也无法回答,这种修辞手法叫奇问.
“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.”对偶工整,是描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔.几处,是好几处,甚至也可以是多处的意思.用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了.一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵.而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了.这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.黄莺是公认的春天歌唱家,听着她们那婉转的歌喉,使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟,她们随着春天一起回到了家乡,忙着重建家园,迎接崭新的生活,看着她们飞进飞出地搭窝,使人们倍加感到生命的美好.

用了拟人手法,生动形象的从莺莺燕燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.莺是歌手,它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟,春天又从北国飞来.它们富于季节的敏感,成为春天的象征.在这里,诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔,则是细致入微的.说“几处”,可见不是“处处”；说“谁家”,可见不是“家家”.因为这还是初春季节.这样,“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发,把两者联成一幅完整的画面.因为是“早莺”,所以抢着向阳的暖树,来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”,所以当它啄泥衔草,营建新巢的时候,就会引起人们一种乍见的喜悦.

应该属于对偶,最经典的：
无可奈何花落去,似曾相识燕归来
或 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

1、大风起兮云飞扬.——汉 刘邦《大风歌》
2、今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月.——宋 柳永《雨霖铃》
3、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.——宋 志南《绝句》
4、风急天高猿啸哀——唐 杜甫《登高》
5、风吹草低见牛羊——北朝民歌《敕勒歌》
6、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.——唐 王之涣《凉州词》
7、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返.——《史记·刺客列传》
8、忽如一夜春风来,千树万树梨花开.——唐 岑参《
9、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.——唐 贺知章《咏柳》
10、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.——宋 晏殊《蝶恋花》
11、古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.——宋 马致远《天净沙 秋思》
12、风乍起,吹皱一池春水.——冯延巳《谒金门》
13、东风恶,欢情薄,一怀愁绪几年离索.——宋 陆游《钗头凤》
14、人面不知何处去,桃花依旧笑春风.——唐 崔护《题都城南庄》
15、相见时难别亦难,东风无力百花残.——唐 李商隐《无题》
16、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.——清 高鼎《村居》
17、夜来风雨声,花落知多少.——唐 孟浩然《春晓》
18、昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山.——唐 严武《军城早秋》
19、弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳.——唐 令狐楚《少年行》
20、却余人物淘难尽,又挟风雪作远游.——近代 梁启超《太平洋遇雨》
21、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.——唐 高适《别董大》
22、津亭杨柳碧毵毵,人立东风酒半酣.——明 陆娟《代父写诗送行》
23、锦城丝管日纷纷,半入江风半入云.——唐 杜甫《赠花卿》
24、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.——唐 孟郊《登科后》
25、随风潜入夜,润物细无声.——唐 杜甫《春夜喜雨》

白居易《钱唐湖春行》

一般写景的诗句描写的是静态的景物,现在诗人用了“争”字,写出了鸟儿们争相逗趣的状态,感觉身临其境,像是听到唧唧喳喳的鸟叫声一样……“啄”字同“争”字一样,也是写出了动态美,“争”字和“啄”字前后呼应,既写出了动态美景,身临其境,又使得诗句对仗工整……

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

出自白居易的《钱唐湖春行》：
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家春燕啄新泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,
谁家春燕啄新泥.
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤.
白居易《钱唐湖春行》

解题思路：莺和燕都属于鸟类，都具有鸟类的共同特征．

鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．胎生哺乳是哺乳动物的特征．
故选：C

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道鸟类特征．

新泥
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

几处写出早莺不多,谁家体现出新燕的尚少.这符合早春的特点,这也表达了作者对西湖之情的欣喜之情,改了就体现不出了

几处和家家用的极有分寸,准确的反映了初春时景物的特点,说明是人观察仔细,描写入微.用后者显然不合适.

白居易的《钱塘湖春行》 原文是：孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

不必说那争抢着向阳暖树的黄莺,也不必说那啄着春泥筑巢的小燕子,单是那五颜六色、香气馥郁的野花就让人感受到浓浓的春意,诱人的春色.

应该是D我寄愁心与明月,随风直到夜郎西

【译文】
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢.
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄.
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤.赏析从孤山北面到现在的平湖秋月、白堤,诗人一路走来一路向人们报告春的信息湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿,诗人敏锐细腻的笔触,让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装.诗人赞美西湖的春色,并且指出他最爱在白沙堤上行走.白堤的两边是水,堤两旁种满了柳树、桃树.春天走在白堤上,澹澹的湖水就在你的脚边,你仿佛走在水面上；初春的柳枝如烟如雾,如丝如缕,飘拂在你的脸上,使你心中涌生无限温柔无限爱,你像在梦境、在仙境.当春天走在白堤上时,你就更能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了.
【赏析】
首联从大处落笔,写孤山寺所见之景.第一句是地点,第二句是远景.“初平”,写春水初生,略与堤平.“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了早春的轮廓.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图.
颔联写莺燕,是诗人游程中所见.莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,一片生机勃勃之势.用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱.一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵.用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了.这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.
颈联写花草,着重表现诗人的感受.马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目不暇接,会产生迷乱的感觉.这联和上联是此诗的核心部分,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔.这更是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写,充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力.
尾联写白沙堤之景,直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情.“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返.
从孤山北面到现在的平湖秋月、白堤,诗人一路走来一路向人们报告春的信息：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿,诗人敏锐细腻的笔触,让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装.诗人赞美西湖的春色,并且指出他最爱在白沙堤上行走.白堤的两边是水,堤两旁种满了柳树、桃树.春天走在白堤上,澹澹的湖水就在你的脚边,你仿佛走在水面上；初春的柳枝如烟如雾,如丝如缕,飘拂在你的脸上,使你心中涌生无限温柔无限爱,你像在梦境、在仙境.当春天走在白堤上时,你就更能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了.
全诗的题意主要在一个“行”字上,扣紧“春行”二字来描写景物的.但西湖面积太大,行程太长,所以诗人只截取其中一段来写——从孤山寺的北面写起,至白沙堤止.读这首诗,我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉.
全诗结构严密,格律严谨,对仗工整,语言流畅,生动自然,语气平易,体现了通俗流畅的特点.诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意,并善于在行进途中展开了景物描写,选取了典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物,动物与植物选择组合,独具匠心.还善于把握景物特征,运用最具表现力的词语加以描绘和渲染.

远处近处都有黄莺婉转的叫声,这些春天的使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝头飞.谁家新归的燕子在湖边飞上飞下,它们忙着衔泥筑巢.

对偶

本诗主题是“早春”景象,既是早春,用“几处”“谁家”比用“处处”“家家”更胜一筹

有几处莺再争树 有几只燕子在啄泥 花已经迷住了人的眼睛 小草也没住了马的蹄子

从孤山北面到现在的平湖秋月、白堤,诗人一路走来一路向人们报告春的信息：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿,诗人敏锐细腻的笔触,让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装.诗人赞美西湖的春色,并且指出他最爱在白沙堤上行走.白堤的两边是水,堤两旁种满了柳树、桃树.春天走在白堤上,澹澹的湖水就在你的脚边,你仿佛走在水面上；初春的柳枝如烟如雾,如丝如缕,飘拂在你的脸上,使你心中涌生无限温柔无限爱,你像在梦境、在仙境.当春天走在白堤上时,你就更能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了.全诗的题意主要在一个“行”字上,扣紧“春行”二字来描写景物的.但西湖面积太大,行程太长,所以诗人只截取其中一段来写——从孤山寺的北面写起,至白沙堤止.读这首诗,我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉.

小学语文题么?
有几处早春的黄莺去争抢已经返绿的树搭窝,不知是谁家屋檐下的新来的燕子在啄取春泥建造自己的窝

从莺莺燕燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.莺是歌手,它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟,春天又从北国飞来.它们富于季节的敏感,成为春天的象征.在这里,诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔,则是细致入微的.说“几处”,可见不是“处处”；说“谁家”,可见不是“家家”.因为这还是初春季节.这样,“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发,把两者联成一幅完整的画面.因为是“早莺”,所以抢着向阳的暖树,来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”,所以当它啄泥衔草,营建新巢的时候,就会引起人们一种乍见的喜悦

使诗中描绘的画面极富动感

（1）几处早莺争暖树
（2）潭影空人心
（3）星汉灿烂
（4）温故而知新
（5）海日生残夜　江春入旧年
（6）我寄愁心与明月　随风直到夜郎西

1.这首诗描写了西湖(所见)的明媚风光,抒发了诗人(对春天喜爱与赞美)的感情.
2.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”是写了诗人所见的情景,让人感到春光的难得与宝贵.而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了.这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.黄莺是公认的春天歌唱家,听着她们那婉转的歌喉,使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟,她们随着春天一起回到了家乡,忙着重建家园,迎接崭新的生活,看着她们飞进飞出地搭窝,使人们倍加感到生命的美好.

从莺莺燕燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.莺是歌手,它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟,春天又从北国飞来.它们富于季节的敏感,成为春天的象征.在这里,诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔,则是细致入微的.说“几处”,可见不是“处处”；说“谁家”,可见不是“家家”.因为这还是初春季节.这样,“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发,把两者联成一幅完整的画面.因为是“早莺”,所以抢着向阳的暖树,来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”,所以当它啄泥衔草,营建新巢的时候,就会引起人们一种乍见的喜悦.

春行：春天散步.
孤山寺：在西湖白堤孤山上.
贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭,今已不存.
初平：远远望去,西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平.
云脚：古汉语称下垂的物象为“脚”,如下落雨丝的下部叫“雨脚”.这里指下垂的云彩.
暖树：向阳的树.
乱花：指纷繁开放的春花.
浅草：初春的草,尽管很多,但还不很高.
没（mò）：隐没.
湖东：以孤山为参照物,白沙堤（即白堤）在孤山的东北面.
行不足：游赏不够,即反复游赏
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢.
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄.
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤.

从莺莺燕燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.莺是歌手,它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟,春天又从北国飞来.它们富于季节的敏感,成为春天的象征.在这里,诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔,则是细致入微的.说“几处”,可见不是“处处”；说“谁家”,可见不是“家家”.因为这还是初春季节.这样,“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发,把两者联成一幅完整的画面.因为是“早莺”,所以抢着向阳的暖树,来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”,所以当它啄泥衔草,营建新巢的时候,就会引起人们一种乍见的喜悦