重读闭音节词词尾只有一个辅音字母,先双写辅音字母,再加er（以上为单音节词和部分双音节词） 这

并非所有形似开音节或闭音节的单词都符合开闭音节发音规律的,比如but符合,但put就不符合.而且个人认为开闭音节定律根本用处不大,一般单词读音都要靠字母及字母组合通常的发音来记忆,还有特殊发音的单词要特别记忆和积累

重读闭音节　　1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节。
　　绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节。
　　相对开音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e　结尾的音节 ( re除外 ) 。
　　〔在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音〕
　　闭音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外)
　　在闭音节中,元音字母发不同的音 ...

原因结尾的音节为开音节,辅音结尾的音结为闭音节
找个长点的词为例：congratulation
con - gra - tu - la - tion
闭 - 开 - 开 - 开 - 闭
其中gra 和 la 为重读音节并且是开音节,那么这两个音节就是重读开音节.
重读闭音节就不用举例了吧

以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节. 什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外）,且以辅音字母结尾的重读音节.例如：bag draw begin fish not cup 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节. 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting 举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节,双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写）元音：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c （kg) f l s h j x重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节 绝对开音节指的是 元音字母结尾 的音节 相对开音节是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 的音节 ( re除外 ) 在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音 闭音节, 则是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外) 在闭音节中,元音字母发不同的音 a e i o u 例 sat let sit not nut 2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节. 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled. 开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节. ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节? 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup 重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号. 双音节词的第一个音节通常是重读音节. 例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如： a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor 多音节词通常在倒数第三个音节重读. 例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scien´tific im´pression ´nation 词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读 ionic；republic；

（辅）+元+辅+（辅）括号表示,可有可无.这是闭音节的标准结构,

1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节.例：map,desk,is.
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法
字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name,take
闭音节 // map,bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be,he
闭音节 /e/ egg,besti /ai/开音节 /ai/ like,kite
闭音节 /i/ bit,fito /ou/开音节 /ou/ note,no
闭音节 // dog,lotu /ju:/开音节 /ju:/ mute,use

这是个胡乱翻译出来的概念.在英文中谈及closed syllable就是在讲解stressed or unstressed syllables时才用的,根本就不需要重复使用.closed syllable在unstressed的情况下发音根本没大变化.
楼主还需要了解什么呢?

以元音（不是元音字母）结尾的音节是开音节,比如go,me,high
反之,以辅音结尾的音节是闭音节,如cat,dog,boss等等.有一些单词,结尾的元音字母不发音,如cake,name,也算作闭音节.
如果一个单词只有一个音节,那一定是这个音节是重音,也就是重读,如上述的这些cat,dog,boss等.如果一个单词比较长,超过了一个音节,那么有的音节要重读,有的音节要轻读.比如begin一词,分成两个部分,也就是两个音节,一个是be,另一个是gin.重音落在后面,所以这个单词是重读闭音节.

cat,match,black,happy,pen,get,letter,smell,fish,wish,hill,visit,gym,box,dog,lot,
clock,cup ,but,truck,such,put,full,push,pull.

元音只有aeiou其余都是辅音
原因结尾的音节为开音节,辅音结尾的音结为闭音节
找个长点的词为例：congratulation
con - gra - tu - la - tion
闭 - 开 - 开 - 开 - 闭
其中gra 和 la 为重读音节并且是开音节,那么这两个音节就是重读开音节.
重读闭音节就不用举例了吧
如何辨别.首先你得认识这个词,会读,这样你才知道最后一个音节是否重读.然后再根据上述规则看是原因还是辅音,一般一眼就能看出来的.
比如swim,元音+辅音结尾,只有一个音节必定重读,那就需要双写m

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.
重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled

大哥,你也太残忍了,自己记住规律不就行了吗?
1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节
绝对开音节指的是 元音字母结尾 的音节
相对开音节是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 的音节 ( re除外 )
在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音
闭音节,则是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外)
在闭音节中,元音字母发不同的音
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音

教你个办法区分他们,大多时候很管用.一个单词的最后三个字母为“一个辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”并且音标也为“辅音+元音+辅音”则此为重读闭音节单词这样就好.即后面要双写最后一个字母加ing
eg:shop重读闭音节单词→shopping

重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音),而prefer后面的“er”是一个音节,发“?:”音且重读,当然是重读闭音节了,所以要双写r.

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting ,begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) ,像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled
元音：
20个元音音素对应元音音素例子：(注意：下面空方括号是不知道怎么输入的音标)
1) [i:] sea,he,see,piece,ceiling
2) [i]sit,build,miss,myth
3) [e] bed,desk,head,
4) [ ae] bad,land,bank,stamp (a和e中间是连起来的)
5) [a:] car,fast,class,plant,calm,aunt
6) [ ɔ] hot,want
7) [ ɔ:] door,more,sport,ball,warm,author,court,bought,caught
8) [u:] good,who,blue,soup,
9) [u] look,put,women,could
10) [ ʌ] cup,come,blood,rough
11) [ ə:] girl,work,serve,nurse
12) [ə ] cadre,ago,forget,polite,dollar,doctor,famous,Saturday
13) [ei] cake,they,play,eight,great,
14) [ai] bike,die,neither,light,try,find,height,eye
15) [əu ] phone,cold,boat,soul,grow
16) [au] house,town
17) [ɔi ] boy,oil
18) [iə ] dear,idea,deer,here,fierce,
19) [ɛə ] pear,care,there,fair
20) [ uə] tour,poor,
a 与an区别,有一条就是an要跟在元音音素前,而a要跟在辅音音素前.但有一些辅音音素写法是辅音,但实际上：它的发音（就是读音）是以元音开头的,那就要用an了!
差不多就是这样了!
觉得满意的话,

重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin改成双写的)
像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节,双写)
prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写）
元音：a e i o u
辅音：b d g v r z n p m t c （k
g) f l s h j x
重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.
开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse.
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
双音节词的第一个音节通常是重读音节.
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读.

1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.x0d2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.x0d* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.x0d2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,x0d称为闭音节.例：map,desk,is.x0d* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音.x0d字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法x0d字母 名称 位置 读音 举例x0da /ei/ 开音节 /ei/ name,takex0d闭音节 // map,bagx0de /i:/ 开音节 /i:/ be,hex0d闭音节 /e/ egg,besti /ai/开音节 /ai/ like,kitex0d闭音节 /i/ bit,fito /ou/开音节 /ou/ note,no

重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音),而prefer后面的“er”是一个音节,发“?:”音且重读,当然是重读闭音节了,所以要双写r.

闭音节,是指 '辅音字母-1个元音字母-辅音字母" 的音节,在闭音节中,元音字母发不同的音.
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
例如:
cut did put dig met let sit begin

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled

在动词后加ing 构成现在分词有两个决定因素： 一、ing 前是否是一个辅音字母结尾的闭音节,即“元音字母（a, e, i, o, u）+ 一个辅音字母”,如： bat—batting (击球)get—getting (得到/使得)swim—swimming (游泳)log—logging (记入日志)sum—summing (合计) 二、如果是由两个音节构成的动词,还要取决于最后一个音节是否重读,如：forget — for-getting (忘记)forbid — for-bidding (禁止)permit — per-mitting (准许)admit — ad-mitting (承认) 因此,不在于这个动词的音节是否是“元音+短元音+辅音”,而在于这两个元音字母是否分属于两个不同的音节,而且后面的音节是否重读.如果满足这条件,那么这个词的辅音字母就要求双写；否则,该音节则视为“字母组合+辅音字母”,辅音字母不能双写.

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.重读闭音节三要素：1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读做短元音.

答：1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节.例：map,desk,is.
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法
字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name,take
闭音节 // map,bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be,he
闭音节 /e/ egg,best
i /ai/
开音节 /ai/ like,kite
闭音节 /i/ bit,fit
o /ou/
开音节 /ou/ note,no
闭音节 // dog,lot
u /ju:/
开音节 /ju:/ mute,use
闭音节 // bus,cut

先说一下什么事重读开、闭音节
首先,这个单词的音标必须只含有一个元音音标(辅音音标不记)
或者这个音标所在的音节前有重读符号
其次,看单词的最后一个字母是元音字母还是辅音字母（最后只有一个辅音字母 y,w,x 除外）
然后,看该单词的最后一个音标是原因还是辅音
接下来把最后的字母与最后的音标联系起来看
如果是：辅辅——重读闭音节
如果是：元元——重读开音节
常见的重读闭音节单词：bag[bæg],cat[kæt],bed[bed],swim[swim],big[big],pig[pig],run[rʌn],put[put],stop[stɔp],shop[ʃɔp],hot[hɔt] ,bad[bæd] ,hit[hit] rat[ræt],bus[bʌs],leg[leg],dog[dɔg],nod[nɔd],pop[pɔp],map[mæp],tax[tæks],fox[fɔks],box[bɔks]
重读开音节：he[hi:] she[ʃi:] we[wi:] me[mi:] hi[hai] to[tu:] too[tu:] two[tu:] who[hu:] no[nəu] so[səu] go[gəu] tree[tri:] three[θri:] see[si:] sea[si:]
tea[ti:]

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).

igin,cut, get,hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig,forget, regret, rid

一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节,如果这个音节在单词中是重读,那就是重读闭音节了.重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母.例如：begin,dig,stop,permit,prefer.重读闭音节的形容词比较级最高级也要双写最后一个字母,如red-redde

闭音节是以辅音结尾的音节,如“book”,其字母k发的辅音[k]；开音节是以元音结尾的音节,如“baby”,其字母y发的元音；重读闭音节和重读开音节就是要重读了,如“balance”和“beauty”；双音节词就是一个单词由两个音节,如“nevermore”,“never”是一个音节,“more”是第二个音节.

闭音节就是几个辅音把一个元音给关在里面.如big / cut / fat (一般是前面和后面均有一个辅音把元音夹在中间) 或是stop/ swim (前面两个辅音,后面一个辅音把元音)
上面说的的闭音节,重读闭音节分两种情况：1 像上面那样只有一个音节的闭音节就算是一类
2 英语中重读的那部分闭音节在后面,也是重读闭音节.
如 begin 这个单词的重读闭音节为gin 因为重音在这上面,同时也是上面所说的闭音节,因此也算.这是第二种.也就是说,在不是一个音节的单词里面,如果后面那个音节是重读,同时也是像上面一样元音被关在里面的闭音节也算,补充：
注意,元音的后面只能有一个辅音,如果不是一个辅音就不算重读闭音节.如host 虽然也是几个辅音字母把元音字母o关在里面,但是后面的辅音有2个,因此不算是重读闭音节,而stop 却是重读闭音节

英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节.
重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音.
重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节；
（2）以一个辅音音素结尾；
（3）元音字母发短元音.
改变时态时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
如:run--running
swim--swimming
jog--jogging
sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的) .
像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节,双写).
prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写).
变为过去式时[1],重读闭音节也需双写末尾辅音字母
如prefer---preferred（重读闭音节,双写）
offer---offered（重读第一音节,非重读闭音节,不双写）
元音：a e i o u
辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j w y q
半元音：y

如果是ing的话分别是：stopping,swimming,sitting,singing;
如果是过去式和过去分词,分别是：stop-stopped-stopped,swim-swam-swum,sit-sit-sit,sing-sang-sung.

“双写词尾辅音字母后加 ing”必须同时满足以下 4 个条件：
1) 该动词的发音以重读闭音节结尾；
2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母”
3）结尾的辅音字母不是"x"；
4）该动词的拼写规则没有例外；
重读闭音节的动词变为动名词要双写
如quitting,spinnning,swimming,running,getting,beginning
符合“辅元辅”发音的动词变动词就要双写
英语中现在分词要双写的单词：
以重读闭音节结尾的单词需要双写最后一个字母,再加ing
重读闭音节三要素：
　　1.必须是重读音节；
　　2.最后只有一个辅音字母；
　　3.元音字母发短元音
　　重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
　　如:sit---sitting
　　begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin改成双写的)
　　像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.
　　举两个很经典的例子：
　　forbid---forbidding (重读闭音节,双写)
　　prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写）
visit---visiting （重读在前面,/sit/是闭音节,不双写）

就是以辅音字母(a,e,i,o,u)结尾的重读音节.
在重读闭音节重,元音字母读短音,即元音字母a,e,i,o,u,分别发,/æ/,/e/,/i/,/o/,/A/.
例如:
a /æ/ language,pan
e/e/ peg,end
i/i/ if,different
o/o/(O代表发"奥"那个音的音标) dot,hot
u/A/(A就是代表发"啊"那个音的音标) uncle,bunch

以一个或几个辅音字母（r除外）结尾,而中间只有一个元音字母的音节成为闭音节
eg:card

中间是元音字母,两边是辅音字母的,并且这个辅音字母要发音的,要双写这个辅音字母,再加er.例如：big:bigger fat:fatte

单词以辅音字母,元音字母,辅音字母结束,且重音落在最后一个音节撒谎那个时,ing形式要双写最后一个辅音字母.

不是重读闭音节
把IE 变为Y 再加ING 是现在分词的一种变化规则.

v+ing规则：动词是重读闭音节的,必须重复最后辅音的字母然后加ing.
如： run --- running; swim --- swimming, cut --- cutting, etc.
而 begin: 重音落在第二音节上：be 'gin, 所以： beginning
相似的情况如： prefer --- preferring refer --- referring

重读闭音节的发音,是用重音符号和音标来表示的.识别开音节还是闭音节是以字母来判断的,音节最后一个字母是辅音字母的是闭音节,与音节开头第一个字母无关.例如：it 是重读闭音节,无论是音标还是字母都不存在“辅-元-辅”的现象.

plan planned
fit fitted
stop stopped
drop dropped

是的,如 hear--hearing;eat---eating

以元音（不是元音字母）结尾的音节是开音节,比如go,me,high
反之,以辅音结尾的音节是闭音节,如cat,dog,boss等等.有一些单词,结尾的元音字母不发音,如cake,name,也算作闭音节.
如果一个单词只有一个音节,那一定是这个音节是重音,也就是重读,如上述的这些cat,dog,boss等.如果一个单词比较长,超过了一个音节,那么有的音节要重读,有的音节要轻读.比如begin一词,分成两个部分,也就是两个音节,一个是be,另一个是gin.重音落在后面,所以这个单词是重读闭音节.

英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。 　　重读闭音节三要素： 　　（1）必须是重读音节； 　　（2） 最后只有一个辅音字母； 　　（3） 元音字母发短元音。 　　改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母. 　　如:sit---sitting 　　begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) ....

因为sit是单音节,没有标这个符号的必要.其他单词也是这样,像good,bad,重读只有一种读法.

以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节.什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外）,且以辅音字母结尾的重读音节.例如：bag draw begin fish not cup 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节.重读闭音节三要素：1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting 举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节,双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写） 元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节 绝对开音节指的是 元音字母结尾 的音节 相对开音节是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 的音节 ( re除外 ) 在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音 闭音节,则是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外) 在闭音节中,元音字母发不同的音 a e i o u 例sat let sit not nut 2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.重读闭音节三要素：1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse.什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup 重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.双音节词的第一个音节通常是重读音节.例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor 多音节词通常在倒数第三个音节重读.例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scien´tific im´pression ´nation 词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读 ionic；republic；emphatic

就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).

问题一：什么是重读闭音节?
英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节.
重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音,而是发短元音.
重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节；
（2）以一个辅音字母结尾；
（3）元音字母发短元音.
什么叫闭音节
单个元音字母后面有辅音字母（r 除外）且以辅音字母结尾的重读音节.就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词.
什么叫重读音节
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号“'”.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.
问题二：有没有轻读闭音节?
含义上可以有（就是非重读闭音节）,名称上没有.

Australia中的tr是读成浊辅音dr
闭音节 在重读闭音节中,元音字母之后有一个或几个辅音字母（r,w除外）,这样的音节叫闭音节.
以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节.
什么叫闭音节?
单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外）,且以辅音字母结尾的重读音节.例如：bag draw begin fish not cup
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节.
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的)
put---putting
swim---swimming
像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节,双写)
prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写）
元音：a e i o u
辅音：b d g v r z n p m t c （k
g) f l s h j x
半元音：r y w
重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.
闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是apple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音

现在分词变化规则：1.一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speakingsay---saying2 .以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ingwake---waking make---making come---coming take---takingleave---leaving have---having dance----dancing3.以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing stop---stopping sit---sitting run---running forget---forgettingbegin---beginning