在800米跑比赛中,不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗?

你是为了参加运动会吗?
400米一定要起速快,开始不要全力加速,过第二个弯道时慢慢加速,直到最快.冲完剩余.
800跟着第一跑,别让他拉下,在最后不到200米时加速,尽全力超过他,给他压力,他就会乱了阵脚,你的名次就很容易了.
别听楼上说的,400要53秒还可以,继续努力吧

800÷（68.6×2+3.14×20），
=800÷（137.2+62.8），
=800÷200，
=4（圈）；
答：运动员要绕操场跑4圈．

致长跑运动员
人类的力量在那一刹那展现,拚搏在那一瞬间化为生命的起点,在那一刻万物化为虚有,只知道,胜利并不遥远.
抬起头往往前面,终点线已依稀可见.无数个日日夜夜的辛劳,将在近日兑现.
洒一把艰辛的汗水,继续抬起疲倦的脚步,爆发的一吼气贯长虹,继续向前,不论成功与否,你已曾经拥有.曾记否,在终点欢呼,震惊四周.
致跳高运动员
一根竹竿,决定了你的命运.
是喜是悲,全在一瞬间.
你矫健的身躯,像一颗流星,划过寂静的黎明.
柔软的铺垫,融入了你所有的快乐.
所有的精彩都在你跳起的那一刻,我将永远铭记在心.
弧线——致铅球运动员
一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想联翩.
这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水.
无论的弧线啊,穿托着多少热切的企盼,它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只留下一片美的体验.
我要永远将你留下,让我的心中印上一条弧线.
走过一段很长的路,
你用青春的脚步,
敲出铿锵的音符.
成功融入笑容,
失败也有幸福.
一双双期盼的目光,
每个人脚下都有一条成功之路.
为拚搏喝彩
在黑白相间的跑道上,留下了你们灿烂的身影.
在枪响的那一刹那,似流星、似闪电,
如骏马奔腾,如蛟龙腾空,如猛虎出洞,
不在乎名次高低,不在乎成绩高下.
努力拚搏,顽强奋斗,
即使落后,也顽强不屈,永不退缩!
败者的心声
悄悄的,我退居一旁,
避开所有的掌声和目光,
远离胜利者的灿烂和辉煌.
如果说生命是一场竞争,
我参与,也把滋味品尝.
那么,让我也抬起头,
甩掉心中的压抑,
下次运动会我仍会与你较量!
天和地的融合
是什么力量,
让你在百米上飞翔?
是什么力量,
让你用力量点燃着希望的操场?
在绿茵的操场上,
天地赋予你力量,
让你无忧无虑挥洒梦想和希望.
4踏上跑道,是一种选择.离开起点,是一种勇气.驰骋赛场,是一种胜利.5运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地!6温暖的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的比赛即将开始.赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空.健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战.标枪在空中轻盈的姿态,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合.谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待,让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人,才能获得胜利的桂冠!7有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利.总在鼓舞自己,要成功就得努力.热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起.相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹；相信自己,梦想在你手中,这是你的天地.当一切过去,你们将是第一.相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己.8年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒.此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个：拼搏!8萧瑟的秋风,挡不住你们破竹的锐气,9广阔的绿茵场,是为你们搭建的舞台.张扬吧,年轻的心,我们将为你永远喝彩!10泰戈尔在诗中说,天空没有翅膀的影子,但我已飞过；艾青对朋友说,也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海.也许你们没有显赫的成绩,但运动场上留下了你们的足迹.也许你们没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影.所有的努力都是为了迎接这一刹那,所有的拼搏都是为了这一声令下.11就像花儿准备了春、秋、冬,就是为了红透整个盛夏.就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬.蹲下,昂首,出发……轻轻的一抬脚,便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手, 便满足了那一份无言的等待.迎着朝阳,你们踏歌而去,背着希望,我们等待你们的归来.12也许流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见,但胜利的喜悦,总会留给世界精彩的一瞬!是的,那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间,但那却把最辉煌的一刻留给了人间.胜利,是每个人所追求的,胜利的喜悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!13不长不短的距离,需要的是全身心全程投入,自始至终你们都在拼全力此时此刻,你们处在最风光的一刻,无论第几坚持胜利的信心,只要跑下来,你们就是英雄14时间在流逝,赛道在延伸,成功在你面前展现心脏的跳动,热血在沸腾,辉煌在你脚下铸就加油吧,健儿们,15这是意志的拼搏.这是速度的挑战.胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤16不为鲜花的围绕,不为刹那的荣耀,只有执着的信念,化作不停的奔跑,心中燃烧着梦想,脚下不停的步伐,17你用行动述说着过城的重要,没有无尽的终点,没有无法攀登的险峰,希望载着终点在向你微笑,拼搏吧!经历是一种精彩,迸发你全部的能量,成功是你汗水的写照.18虽然你们在场上的时间很短暂,但你们的身影依然停留在人们的脑海里,因为你们是赛场上最可爱的人19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步20心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动告诉我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,用你那顽强的意志去努力,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功一定是属于你,21坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响.22踏着春天的气息,迈着轻盈的脚步,我们迎来了心仪已久的运动会.这里就是展示自我的舞台.我们向往高山的坚忍不拔,我们渴望大海的博大精深,还有,我们更痴迷于你们的速度激情.来吧,尽情释放你的活力.你的每一次冲刺,都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越,都吸引着我们的视线；你的每一次起跳,都绷紧我们的神经.我们为你呐喊,我们为你自豪,我们为你疯狂.23青春的脚步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,将会在你们的身上尽情体现.迎接自我,挑战自我,战胜自我!我们相信你们一定能行,加油吧,运动员!终点就在眼前!24汗水,泪水；笑声,歌声； 我们尽情挥洒.开幕式上,运动场上,我们尽情展现,多少艰辛,多少困苦,我们勇敢承担.因为年轻,因为张扬,因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑25人生的路,有坦途,也有坎坷,做过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟.理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法抗拒,人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不饶勇往直前.流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈,勇于追求梦想的人.26加油吧,运动健儿们!阵阵有力的步伐,声声有劲的呐喊,运动场上洒下我们青春的点点滴滴.旗摇摇,鼓声声,这里挡不助的是青春活力；枪声响起,“预备起跑”,挡不助的是健儿们如火般的气势.英雄舍我其谁,胜利当仁不让,声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志.朋友们,为运动健儿们喝彩,为运动喝彩吧!场上精彩纷呈,空气里的每一个分子浸透着自信.高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩!27、步子迈开,让我们飞驰在红色跑道上,用我们的泪水和热血,更改历史的记录,起立吧,歌唱吧!为我们的勇士加油!28致失败者 倒下的时候,生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影,又怎耐的住风雨的洗礼.你若有一个不屈的灵魂,脚下才会有一方坚实的土地.昨天的失败已经过去,胜利不仅仅是一个美好的话题.29致运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风中飞舞的树叶折射的金色光芒,藉此,可以诠释运动员兴奋的脸庞.那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀,那清脆的枪声响彻天际,它粲然升起那跃动的渴望,起跑、加速、超越、冲刺,一步一步延向胜利的曙光.那是力的比拼,素质的较量,是石榴树上,跃动的心脏.30超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念,在清凉的初冬,在喧嚣的田径场上,.你们点燃了似火的热情,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲!31在今天的赛场上,我只是个场边的看客.我用眼睛见证了赛场上的是非成败,用心灵感受了运动员的喜怒哀乐.他坚持跑完全程,我学到了坚持的可贵,他摔倒了再站起来,我学会了不怕失败的勇气.场上每一个点滴,都如此的震撼我的心灵.在今天的赛场上,我只是个场边的看客,但我学到了很多32在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出,在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏,是们是激情是们是荣耀加油吧,让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间,让所有的人为你们 而骄傲33天空中有道彩虹,它在雨后的天空中美丽夺目,生命中也有一道彩虹,那就是运动,他让生命丰富多彩.充满了生机青春的我们,青春的生命,青春的运动,使我们的心放飞、年轻,没有失败,无论成败,运动的我们就是生活的彩虹34 秋风羽,天气淡淡的转凉.然而这人的秋在今天更加迷人,不是因为它的秋高气爽,也不是因为它的明媚阳光,是因为今天的人儿倍加精神气爽.看!运动场上那一幕幕,一股股,无论是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他们的汗水、辛劳.他们是真正的矫健者,是运动场上的骄儿,更是我们心中的英雄.加油吧!英雄们!35每一份辛劳都有一份收获,每一次的痛苦都是快乐的开始,没一声呐喊都是力量的呼唤.我们有着大浪拍岸的豪迈,所以你不必在乎小荷初露的恬静,我们有着春日的阳光明媚,所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼,我们是雨天的一把伞,是寒冷冬日里的一盆碳火,温暖的不只是你我,而是大家的心.运动场上的健儿,掌声属于你们,鲜花属于你们,成功也是属于你们!36借着奥运的东风迎着观众的喝彩,我们运动起来,奔跑在的跑道上,让我们共同努力,奔跑 奔跑,冲向胜利的终点37一条跑道,要四个人去打造一个信念,要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸,才能够换来今天的相遇,冲吧!向着终点,向着个四个人的共同目标,前进!38今天的你们英姿飒爽,今天的你们朝气蓬勃,今天的你们一马当先.相信自己,你是最棒的!不要放弃,不要气馁.成功永远属于你们.100米运动员啊!加油啊39运动场上有你们的飒爽英姿,运动场上有你们拼搏的身影,面对漫漫的征程,你没有畏惧和退缩,任汗水打湿脊背,任疲惫爬满全身,依然分离追赶,只有一个目标,只有一个信念,为班级赢得荣誉,拼搏吧,我为你们呐喊,加油,40场上英姿显自豪,脚下步伐在飞奔. 你们是骄傲.你们是自豪,跑道因你幻彩,面对红色跑道,你们挥洒自如,不惧一切冲向重点,41面对艰苦的征程,你们毫不畏惧,接力棒在你们手中传递着集体的力量,听,我们在为你呐喊,你们诠释着奥运的精神, 你们是我们心中的骄傲,深深的呼吸,等待你的是艰难的800米.相信胜利会属于你们,但在这征途上,需要你勇敢的心去面对.我们在为你加油,你是否听到了我们发自内心的呐喊,困难和胜利都在向你招手,去呀,不要犹豫,快去击败困难,快去夺取胜利,相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑42大海如此的浩淼,鼓声多么美妙,运动员们,你们不再像平时那样渺小,我们默默的 祈祷,以你们为骄傲,我们会永远为你们叫好,43看,终点就在眼前, 听,同学为你呼喊.鼓起勇气奋力向前,用你的荣誉带给我们希望.44看!那一面面迎风飘舞的彩旗,是一朵朵盛开的鲜花；听!那一阵阵惊天动地的欢呼,是回响在耳边胜利的风声.运动场上的你们,是胜利的标志,运动场上的你们,是青春的赞叹.去吧!去迎接那伟大的挑战,去吧!去做一名追风的少年.45人生的路,有坦途,也有坎坷；做过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟.46理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法拒绝.人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不挠勇往前进,在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆.流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈、勇于追求梦想的人.加油吧,运动健儿们!47真心祝愿机会是什么?是不可错过的刹那间.呐喊是什么?是为那刹那间的真心祝愿.加油 加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿48不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的脚步,心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手,努力吧用你坚韧不拔的毅志,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功属于你,49你是运动场的心脏,跳动梦想；你是漫长路的精神,激励辉煌；你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响.50漫漫长路,你愿一人独撑, 忍受着孤独与寂寞,承受着体力与精神的压迫,只任汗水溶于泪水,可脚步却从不停歇.好样的,纵然得不了桂冠,可坚持的你,定会赢得最后的掌声.51泥泞的路走过无数累了,告诉自己：快了,再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了,告诉自己：别哭,会好的摔到了,告诉自己：快爬起来,世上很少有坦途52深深的呼吸,等待你的是艰难的1500米.相信胜利会属于你们.但在这征途上,需要你勇敢的心去面对.我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫.快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!53生活中,我们每天都在尝试尝试中,我们走向成功品味失败,走过心灵的阴雨晴空运动员们,不要放弃尝试无论失败与否 重 要的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲,54环形的跑道一圈又一圈的坚持,毅力与精神活跃在会场上,湿透的衣衫,满头的大汗,无限追求 奋力追赶,我们为你欢呼 跳跃 ,我们为你骄傲,
自己删吧

乙的速度是甲的8/7,丙的速度是甲的6/7；
则丙的速度是乙的3/4；
时间相同,路程与速度成正比,
当乙跑了800米时,
丙跑了800×3÷4＝600米,
距离终点还有800-600＝200（米）
答：丙离终点还有200米

基本上是无氧呼吸

解题思路：（1）将10名女生的成绩按照从小到大顺序排列，找出第5，6位的成绩，求出平均值即为中位数；找出出现次数最多的成绩即为众数，用最大值减去最小值求出极差即可；
（2）由表格得到男生得满分的频率为70%，设男生有x人，根据题意表示出女生，由总人数为490列出关于x的方程，求出方程的解得到x的值，即为男生的人数，乘以70%即可得到结果．

（1）女生的中位数、众数及极差分别是3′21〞、3′10〞、39〞；

（2）设男生有x人，女生有（x+70）人，
由题意得：x+x+70=490，x=210，
则男生得满分人数：210×70%=147（人）．

点评：
本题考点： 折线统计图；用样本估计总体；中位数；众数；极差．

考点点评： 此题考查了折线统计图，用样本估计总体，中位数，众数，以及极差，弄清题意是解本题的关键．

解题思路：（1）利用折线图说出各个同学的成绩，然后找到众数、中位数求出极差；
（2）根据此学校男女生的人数关系和总人数求出该校女生人数，乘以这10名同学的满分率即可．

（1）女生的中位数、众数及极差分别是3′21〞、3′10〞、39〞；

（2）设女生有x人，男生有x-74人，
由题意得：x+x-74=636，
x=355，
∵这10名同学有六名同学成绩达满分，
∴估计该校女生的满分率为[6/10]×100%=60%，
∴355×60%=213（人）．
答：女生得满分的人数是213人．

点评：
本题考点： 折线统计图；用样本估计总体；中位数；众数；极差．

考点点评： 本题考查了众数、中位数、极差的相关知识，解决本题时首先将各个数据列举出来，然后就可以确定众数、中位数及极差．

道宽乘以3.14除以2

解题思路：（1）根结合表格中提供的数据即可补全折线图；
（2）根据平均数的计算公式，求出10名女生成绩的总和再除以总数，根据众数的概念即可求出答案；
（2）先求出女生人数，再根据上面抽样的结果，求得女生该项考试得满分人数所占的百分比，再乘以女生人数即可求出答案．

（1）如图所示：


（2）这10名女生成绩的平均数=（3′10″+3′15″+3′25″+3′20″+3′10″+3′10″+3′20″+3′45″+3′35″+3′50″）÷10=3′24″
∵3′10″出现的次数最多，
∴这10名女生成绩的众数是3′10″；

（3）设男生有x人，女生有x+70人，由题意得：
x+x+70=490
解得x=210
∴女生人数=210+70=280（人）
∵女生得满分人数占[8/10]×100%=80%
∴该校考生中女生得满分人数=280×80%=224（人）．

点评：
本题考点： 折线统计图；用样本估计总体；算术平均数；众数．

考点点评： 本题考查的是折线统计图的综合运用；读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．

解题思路：此题较复杂，数据较多，要认真阅读，仔细分析，才能顺利解答．具体分析过程见解答部分．

（1）半分钟=30秒，30-12=18（秒），18×6=108（米）；
A：60+108=168（米） B：55+108=163（米） C：50+108=158（米）；
答：半分钟后他们的间距都是5米．
（2）1分钟=60秒，60-30=30（秒），50-30=20（秒），30-20=10（秒）；
A：168+20×5+10×6=328（米）；
B：163+30×6=343（米）；
C：158+30×6=338（米）；
答：b在c前5米，c在a前10米．
3．由题2可知，最后100米，B最先到达，A落后B：343-328=15（米），C落后B：343-338=5（米），
最后100米，B花的时间是：100÷7=[100/7]（秒），
A花的时间是 100÷7.2=[125/9] （秒）
因为A落后B15米，需要多花 15÷6=2.5（秒）
所以A一共花了[125/9]+2.5=16[7/18]（秒）＞[100/7]秒
由此可知，最后到达终点的顺序是：C第一，B第二，A第三．
C落后B5米，5÷6=[5/6]（秒）；
所以，最后100米，C所花时间要少于：[100/7]-[5/6]=13[19/42]（秒）；
最后100米，C的速度至少是：100÷13[19/42]=[840/113]（米/秒）；
答：C最后冲刺阶段的速度至少是[840/113]米/秒．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 这是一道与学生生活紧密联系的题目，属于阅读性问题，篇幅较长，数据较多，信息量大．既考查学生阅读理解和处理信息的能力，又考查学生利用行程问题的知识解决实际问题的能力．

（3）不能；
假设经过x分钟后,1号与10号在1000米跑中能首次相遇,根据题意得：1000除以3又5/60x-1000除以3又55/60x =400
∴300x=1739
∴x≈5.8
又∵5′48〞＞3′05〞,
∴考生1号与10号在1000米跑中不能首次相遇．
其实啊,那个3又什么什么的,是他们用的时间,然后路程除以时间等于速度,再×速度就是路程.还有那个x=400其实不是连一块的……为了特殊说明,我给你分割开了几个空格.
剩下的追及问题,不解释,不会自己看书或者上网或者问老师,小学基本知识.（这道是初二的题）.
呵呵,祝你学业进步!
实际上我也是中学生啊……

4分30秒=4.5分钟
800/4.5
=1600/9
=177.78米/分

藏羚羊跑1又1/7圈,白绵羊跑1-1/7=6/7圈
1又1/7：6/7=2：x（速度不变,那么跑的圈数比值也不变）
x=3/2圈,就是说跑了1圈半
400*（2-3/2）=200m

致长跑运动员
人类的力量在那一刹那展现,拚搏在那一瞬间化为生命的起点,在那一刻万物化为虚有,只知道,胜利并不遥远.
抬起头往往前面,终点线已依稀可见.无数个日日夜夜的辛劳,将在近日兑现.
洒一把艰辛的汗水,继续抬起疲倦的脚步,爆发的一吼气贯长虹,继续向前,不论成功与否,你已曾经拥有.曾记否,在终点欢呼,震惊四周.
致跳高运动员
一根竹竿,决定了你的命运.
是喜是悲,全在一瞬间.
你矫健的身躯,像一颗流星,划过寂静的黎明.
柔软的铺垫,融入了你所有的快乐.
所有的精彩都在你跳起的那一刻,我将永远铭记在心.
弧线——致铅球运动员
一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想联翩.
这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水.
无论的弧线啊,穿托着多少热切的企盼,它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只留下一片美的体验.
我要永远将你留下,让我的心中印上一条弧线.
走过一段很长的路,
你用青春的脚步,
敲出铿锵的音符.
成功融入笑容,
失败也有幸福.
一双双期盼的目光,
每个人脚下都有一条成功之路.
为拚搏喝彩
在黑白相间的跑道上,留下了你们灿烂的身影.
在枪响的那一刹那,似流星、似闪电,
如骏马奔腾,如蛟龙腾空,如猛虎出洞,
不在乎名次高低,不在乎成绩高下.
努力拚搏,顽强奋斗,
即使落后,也顽强不屈,永不退缩!
败者的心声
悄悄的,我退居一旁,
避开所有的掌声和目光,
远离胜利者的灿烂和辉煌.
如果说生命是一场竞争,
我参与,也把滋味品尝.
那么,让我也抬起头,
甩掉心中的压抑,
下次运动会我仍会与你较量!
天和地的融合
是什么力量,
让你在百米上飞翔?
是什么力量,
让你用力量点燃着希望的操场?
在绿茵的操场上,
天地赋予你力量,
让你无忧无虑挥洒梦想和希望.
运动会感悟
无论乌云有几分阴沉,他给大地是一种感慨；
无论荆棘有几多稠密,它给目光是一片风景；
无论生活有几多泥潭,它给生命是一种考验!
一根竹笋,如果从头到饱满沧桑,也许能成为一首凯歌；
一株小草,如果能承受寒霜考验,也许能长成一片绿洲.
朋友们,不要坚持不放弃,你就是这场战斗中的胜者!
阳光灿烂的日子
运动场上,
有着健儿们奋勇拚搏的身影；
观众席上,
响着拉拉队员摇旗助威的呐喊.
这呐喊,弥漫友谊的芬芳；
这身影,凝聚着责任的力量.
但无论成功或是失败,
无论欢笑或是泪水,
我们永远铭记,
这充满奋斗的日子.
流 星
不祈求太阳的光芒,
也不肯用作月亮的伴娘.
脚下的路要自己闯,
不怕在黑暗中迷失方向；
即使生命那么短暂,
也无悔无憾,
夜空上那道亮线,便是向命运最有力的挑战!
致长跑运动员
磨练的是非凡的毅力,
较量的是超常的体力,
拚搏的是出类拔萃的耐力,
把长长的跑道跑成一段漫漫的征程.
听,呼啸的风在为你喝彩；
看,猎猎的彩旗在为你加油!
加油吧,为了那辉煌的一瞬间!
（
为你们骄傲,为你们喝彩
——致100米运动员
运动场上有你们的步伐,
那是辛苦汗水的抒发,
你就像天边的云端,
有彩霞的绚丽色彩.
奔驰的骏马,
飞奔的步伐让你的胜利在前方等待.
为你们祝福,
为你们喝彩!
致运动员
某一天,
醒在梦的旁边；
手指间,光线有些特别；
我能看得见,看见光在变,
变成七彩的寓言,飞向梦的起点.
某一天,飞奔在跑道间；
两腮间,汗水不断流出；
我能感觉到,感觉你在变,
变成生活的强者,奔向成功的边缘!
虽然,天阴沉沉的,
虽然,有些隐隐的寒意.
但是,每个人都昂首向前,
每个人都精神焕发,
每个人都向着终点向着胜利冲去!
运动员们,你是我们的骄傲,
我们为你们欢呼,为你们加油!
以你为荣
你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠,
你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰.
不要怕失败,
不要怕冷落,
无论何时,
我们以你为荣.
致八百米运动员
这是时间的磨练,这是毅力的考验.
虽然前途茫茫,但只要努力,总会胜利到达成功的彼岸.
运动员们,不要因为前途茫茫而灰心丧气,
不要因为成绩不理想而放弃自己.
茫茫中,胜利永远属于你.
风行天下
你没有忘记,
把闪亮的青春飞扬,
你没有忘记,
把身姿驰向胜利的方向,
风一样的驰骋,
风一样的纵横,
不要轻言放弃,
因为我们已为青春宣誓
——风行天下!
致运动员
你是跑道上划过的流星,
燃烧自己,洒下光辉,
也许你并没有看到成功像你挥手,
但你已奋斗拼搏过,
相信自己,
力量就在心中.
风雨中洒脱你的激情,
阳光下释放你的希冀,
没有你过去的过去,
只有把握现在,
没有你明天的明天,
只有眼前的路.
逝去的已经逝去,
要明白,今天的才是真正的你,
用你的真实,你的所有,
挥洒出心中的希望.

我以前是专门练习800和1500的,如果800M你能比2分-08秒少,那你已经比我厉害了,而且是很厉害了,我先说说800怎么练习吧.一般我就是再我们后面的仓库跑25圈,一拳180米左右吧,这是练习的长跑,对于800有些帮助,但是最主要的是,如果你想把800跑好的话,就不能只练习800的,还要练1500的,因为800的和1500的都差不多,我们参加比赛都是今天参加800,明天马上就参加1500,所以他们相差都不远,最好是800和1500一起练习.800一般可以变速跑,以每200米为一个阶段,尽你的全力跑一个200,然后休息100米（走路或者是小跑）,在跑200,在休息,就这样最少尽全力跑5次,这个你每周跑个3次就差不多了,然后其余4天中的3天,你可以跑2个8001个1500米,也要尽你的全力跑,当做比赛一样的,具体要按照自己的节奏来跑,记住节奏是非常重要的,一般是前面1/3稍稍快点,中间1/3保持节奏,最好1/3拼命的冲!然后就是每天开始前的准备活动,压压腿啊,小小的跑下啊.等等,反正是把身体活动开,宁外,每周的3次（2个800一个1500）,一周训练6天休息一天（是中间隔一天,不是叫你连续6天,也就是每3天休息一次）,才开始训练你会觉得很累,如果吃不消的话,才开始的一周最最最最少不可以低于4次,2周以后提升到5次,一月后就按照,我给你的一周6次训练了,你可以我建议你最好买个电子表,计时用的,每次把自己的成绩写下来,我保证你你一个月后效果是比较明显的,一年后你在看看你以前的成绩,肯定会大吃一惊,不敢说你问鼎冠军,最少都是你们学校应该你就是前3名吧.呼吸是,科学的是,鼻吸口呼,四步一吸,四步一呼.腹痛是你没有经常联系的原因,如果是班级比赛的话,我记得我甩了第二名整整2圈,我们是200米一拳的,1000米的时候.（宁外,我比较喜欢赤脚训练,呵呵,有成绩了不要忘记俺了哦,祝您成功!） ,如果你爆发力好点点,体力稍差的话,就报1500米吧,容易出成绩些,但是这个竞争打.3000米的,如果要好点的成绩的话,最少要练半年,不过,这里面的高手少点,胜利机会也很大,所以,看你自己,哦,一句话‘绝不不放弃,死都要死到终点!’ 这是我自己的精炼,希望可以帮助到你!（我的成绩你参考下,如果你可以达到的话,一般的学校你肯定是第一名了：800M本人最好的成绩2分06秒,1500米本人最好的成绩4分34秒,3000米的本人没有参加过...）祝您成功!

还可以,也算高分了.我初一的时候,1500米跑了5分30秒,能到年级前10水平.

（1）半分钟=30秒，30-12=18（秒），18×6=108（米）；
A：60+108=168（米） B：55+108=163（米） C：50+108=158（米）；
答：半分钟后他们的间距都是5米．
（2）1分钟=60秒，60-30=30（秒），50-30=20（秒），30-20=10（秒）；
A：168+20×5+10×6=328（米）；
B：163+30×6=343（米）；
C：158+30×6=338（米）；
答：b在c前5米，c在a前10米．
3．由题2可知，最后100米，B最先到达，A落后B：343-328=15（米），C落后B：343-338=5（米），
最后100米，B花的时间是：100÷7=[100/7]（秒），
A花的时间是 100÷7.2=[125/9] （秒）
因为A落后B15米，需要多花 15÷6=2.5（秒）
所以A一共花了[125/9]+2.5=16[7/18]（秒）＞[100/7]秒
由此可知，最后到达终点的顺序是：C第一，B第二，A第三．
C落后B5米，5÷6=[5/6]（秒）；
所以，最后100米，C所花时间要少于：[100/7]-[5/6]=13[19/42]（秒）；
最后100米，C的速度至少是：100÷13[19/42]=[840/113]（米/秒）；
答：C最后冲刺阶段的速度至少是[840/113]米/秒．

解题思路：由题意可知：这个操场有两条直跑道和两个弯道组成，分别计算出直跑道和弯道的长度，即可得出操场的周长，再据除法的意义即可得解．

800÷（68.6×2+3.14×20），
=800÷（137.2+62.8），
=800÷200，
=4（圈）；
答：运动员要绕操场跑4圈．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；长方形的周长．

考点点评： 分别计算出直跑道和弯道的长度，是解答本题的关键．

你是女的?还是男的?男的这速度对于我们练体的人 不快、、、

解题思路：（1）根据中位数、众数和极差的概念求解；
（2）先求出女生人数，再根据上面抽样的结果，求得女生该项考试得满分人数；
（3）不能首次相遇，求得他们相遇时间比较得出结果．

（1）数据按顺序排列3′10″，3′10″，3′10″，3′16″，3′21″，3′21″，3′27″，3′33″，3′43″，3′49″，
故中位数=（3′21″+3′21″）÷2=3′21″，
数据3′10″出现3次，次数最多，所以众数是3′10″，
极差=3′49″-3′10″=39″，
故女生的中位数、众数及极差分别是3′21〞、3′10〞、39〞；

（2）设男生有x人，女生有（x+70）人，
由题意得：x+x+70=490，
解得：x=210，
则女生x+70=210+70=280（人）．
故女生得满分人数：280×80%=224（人）；

（3）不能；
假设经过x分钟后，1号与10号在1000米跑中能首次相遇，根据题意得：
[1000
3
5/60]x-[1000
3
55/60]x=400，
300x=1739，
解得x≈5.8，
又∵5′48〞＞3′05〞，
∴考生1号与10号在1000米跑中不能首次相遇．

点评：
本题考点： 折线统计图；一元一次方程的应用；用样本估计总体；中位数；众数；极差．

考点点评： 本题考查的是折线统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．掌握行程问题的解决方法

（1）如图所示：
；
（2）这10名女生成绩的平均数=（3′10″+3′15″+3′25″+3′20″+3′10″+3′10″+3′20″+3′45″+3′35″+3′50″）÷10=3′24″
∵3′10″出现的次数最多，
∴这10名女生成绩的众数是3′10″
（3）设男生有x人，女生有x+70人，
由题意得：x+x+70=490
解得x=210
∴女生人数=210+70=280（人）
∴女生得满分人数占 ×100%=80%
该校考生中女生得满分人数=280×80%=224（人）。

解题思路：由题意可知：这个操场有两条直跑道和两个弯道组成，分别计算出直跑道和弯道的长度，即可得出操场的周长，再据除法的意义即可得解．

800÷（68.6×2+3.14×20），
=800÷（137.2+62.8），
=800÷200，
=4（圈）；
答：运动员要绕操场跑4圈．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；长方形的周长．

考点点评： 分别计算出直跑道和弯道的长度，是解答本题的关键．

方法一 定时间T内 乙8/7圈 甲1圈 丙6/7
把乙看成对照的 就是 乙1 甲7/8 丙3/4
则乙2圈时 甲是7/4 丙是6/4
相差1/4 就是100M
方法二 【解析】甲：乙：丙=7：8：6=700：800：600
700-600=100

楼主,注意他们的速度是一直不变的,所以他们跑到的时候的距离是不会拉大的.这句不对哦~
这里你的理解不对造成题目错解,乙比甲多跑1/7圈,乙；甲速度8；7；同样甲；丙=7；6.乙甲丙速度比是8：7：6
所以乙到终点时候跑了800米,这时甲700,丙600 距离就出来了
速度不变,随着时间增加距离拉大呀~不变的是距离的比例!
在线,不明白Hi我.

解题思路：由题意可知：这个操场有两条直跑道和两个弯道组成，分别计算出直跑道和弯道的长度，即可得出操场的周长，再据除法的意义即可得解．

800÷（68.6×2+3.14×20），
=800÷（137.2+62.8），
=800÷200，
=4（圈）；
答：运动员要绕操场跑4圈．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；长方形的周长．

考点点评： 分别计算出直跑道和弯道的长度，是解答本题的关键．

解题思路：把“甲跑的一圈”看作单位“1”，按份数来分析，甲跑7份，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；三人速度不变，当乙到达终点时跑了800米，则甲就跑了700米，丙则跑了600米，进而可求出最后的问题．

三人速度不变，当甲跑7份时，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；
当乙到达终点时跑了800米，则甲跑了700米，丙跑了600米；
700-600=100（米）；
即当乙到达终点时，甲在丙前面100米处．
故答案为：100．

点评：
本题考点： 环形跑道问题．

考点点评： 此题在这里把分数转化成“份数”来解答更简单明了．

解题思路：总体是指考察的对象的全体，个体是总体中的每一个考察的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体．本题考察的对象是我校八年级学生期中数学考试成绩，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．

A、很明显，这种调查方式是抽样调查．故正确；
B、每名学生的800米跑成绩是个体，这个说法正确；
C、100名学生的800米跑成绩是总体的一个样本，故本项错误；
D、100是样本容量，故正确，
故选：C．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 本题主要考查了总体、个体与样本，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本．关键是明确考察的对象，总体、个体与样本的考察对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．

解题思路：把“甲跑的一圈”看作单位“1”，按份数来分析，甲跑7份，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；三人速度不变，当乙到达终点时跑了800米，则甲就跑了700米，丙则跑了600米，进而可求出最后的问题．

三人速度不变，当甲跑7份时，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；
当乙到达终点时跑了800米，则甲跑了700米，丙跑了600米；
700-600=100（米）；
即当乙到达终点时，甲在丙前面100米处．
故答案为：100．

点评：
本题考点： 环形跑道问题．

考点点评： 此题在这里把分数转化成“份数”来解答更简单明了．

解题思路：把“甲跑的一圈”看作单位“1”，按份数来分析，甲跑7份，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；三人速度不变，当乙到达终点时跑了800米，则甲就跑了700米，丙则跑了600米，进而可求出最后的问题．

三人速度不变，当甲跑7份时，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；
当乙到达终点时跑了800米，则甲跑了700米，丙跑了600米；
800-600=200（米）；
故答案为200．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 此题虽是考查分数应用题，但在这里把分数转化成“份数”来解答更简单明了．

解题思路：由题意可知：这个操场有两条直跑道和两个弯道组成，分别计算出直跑道和弯道的长度，即可得出操场的周长，再据除法的意义即可得解．

800÷（68.6×2+3.14×20），
=800÷（137.2+62.8），
=800÷200，
=4（圈）；
答：运动员要绕操场跑4圈．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；长方形的周长．

考点点评： 分别计算出直跑道和弯道的长度，是解答本题的关键．

5分42秒=5.7分
每分钟 800÷5.7≈140米
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解题思路：把“甲跑的一圈”看作单位“1”，按份数来分析，甲跑7份，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；三人速度不变，当乙到达终点时跑了800米，则甲就跑了700米，丙则跑了600米，进而可求出最后的问题．

三人速度不变，当甲跑7份时，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；
当乙到达终点时跑了800米，则甲跑了700米，丙跑了600米；
700-600=100（米）；
即当乙到达终点时，甲在丙前面100米处．
故答案为：100．

点评：
本题考点： 环形跑道问题．

考点点评： 此题在这里把分数转化成“份数”来解答更简单明了．

吃药伤身啊
800米是有氧呼吸过程,吃药是没有用的,
一般吃药的是400米（无氧呼吸过程）以下的才有用,

解题思路：此题较复杂，数据较多，要认真阅读，仔细分析，才能顺利解答．具体分析过程见解答部分．

（1）半分钟=30秒，30-12=18（秒），18×6=108（米）；
A：60+108=168（米） B：55+108=163（米） C：50+108=158（米）；
答：半分钟后他们的间距都是5米．
（2）1分钟=60秒，60-30=30（秒），50-30=20（秒），30-20=10（秒）；
A：168+20×5+10×6=328（米）；
B：163+30×6=343（米）；
C：158+30×6=338（米）；
答：b在c前5米，c在a前10米．
3．由题2可知，最后100米，B最先到达，A落后B：343-328=15（米），C落后B：343-338=5（米），
最后100米，B花的时间是：100÷7=[100/7]（秒），
A花的时间是 100÷7.2=[125/9] （秒）
因为A落后B15米，需要多花 15÷6=2.5（秒）
所以A一共花了[125/9]+2.5=16[7/18]（秒）＞[100/7]秒
由此可知，最后到达终点的顺序是：C第一，B第二，A第三．
C落后B5米，5÷6=[5/6]（秒）；
所以，最后100米，C所花时间要少于：[100/7]-[5/6]=13[19/42]（秒）；
最后100米，C的速度至少是：100÷13[19/42]=[840/113]（米/秒）；
答：C最后冲刺阶段的速度至少是[840/113]米/秒．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 这是一道与学生生活紧密联系的题目，属于阅读性问题，篇幅较长，数据较多，信息量大．既考查学生阅读理解和处理信息的能力，又考查学生利用行程问题的知识解决实际问题的能力．

解题思路：把“甲跑的一圈”看作单位“1”，按份数来分析，甲跑7份，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；三人速度不变，当乙到达终点时跑了800米，则甲就跑了700米，丙则跑了600米，进而可求出最后的问题．

三人速度不变，当甲跑7份时，乙就跑7+1=8份，丙跑7-1=6份；
当乙到达终点时跑了800米，则甲跑了700米，丙跑了600米；
700-600=100（米）；
即当乙到达终点时，甲在丙前面100米处．
故答案为：100．

点评：
本题考点： 环形跑道问题．

考点点评： 此题在这里把分数转化成“份数”来解答更简单明了．