（改编）一些烷烃的燃烧热（kJ•mol -1 ）如下表：

《晏子春秋》

史记

刻舟求剑
【发 音】 kè zhōu qiú jiàn
【解 释】 死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通.
【出 处】
战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰：'是吾剑之所从坠.'舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”
刻舟求剑的意思原指在剑落水的时候,在船身上刻上记号,船靠岸后再去找剑.现在人们多用此成语故事用来比喻拘泥固执、不知变通的人或行为.这个故事出自《吕氏春秋·察今》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠.’舟止,从其所契者入水求之.”下面 们用白话文讲述一下.
战国时期,有个楚国人坐船过江.船到江心时,这个楚国人随身携带的一把宝剑掉进了江中.他伸手去抓,但已经来不及了.船上的人对此都感到非常惋惜,对他表示同情.没想到这个楚国人对此毫不介意,他从行李中掏出一把小刀,在船舷上刻了一个记号,然后转过身来对大家说：“这是 的宝剑落水的地方,所以 要刻上一个记号.”大家对他的所作所为都很不理解,不知道他这样做到底是干什么,但也没有人再问他.船靠岸后,那个楚国人立即从船上刻有记号的地方跳下水去,捞取掉落的宝剑.可是他在水底捞了半天也没有捞到,还觉得非常奇怪,便自言自语：“ 的宝剑就是从这里掉下去的啊?还在这里做了记号呢!怎么就找不到了呢?”船上的人这才恍然大悟,纷纷大笑起来,说：“船一直在行进,你的宝剑沉入水底就不会再动了,你在这里怎么可能找到你的宝剑呢?真是可笑!”
这就是成语刻舟求剑的意思,这个楚国人的所作所为着实可笑,以至于这个故事流传了千百年依然不衰.其实只要细心观察一下,们身边类似的人和事还真不少呢.
【原文】
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽（jù)契(qì)其舟,曰："是吾剑之所从坠."舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
翻译
楚国有个渡江的人,他的剑从船上掉进了水里.他急忙在船沿上刻上一个记号,说："这儿是 的剑掉下去的地方."船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑.船已经走（行驶）了很远,而剑还在原来的地方不会随船而前进.用这样的办法来找剑,不是很糊涂吗?
[编辑本段]【出 处】
战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
[编辑本段]【近义词】
守株待兔、墨守成规
郑人买履、表水涉澭
[编辑本段]【反义词】
看风使舵、见机行事
[编辑本段]【注 释】
1.涉--跋涉,就是渡过江河的意思.
2.自--从.
3.遽--音句,急遽,立刻,匆忙,表示时间很紧迫.
4.契--音气,动词,用刀子雕刻.
5.是--这儿.
6.不亦惑乎--不是佷糊涂吗?惑,迷惑,糊涂.“不亦.乎”是一种委婉的反问句式.
7.坠--落.
8.契者--雕刻的人/地方.
9.若--如果.
10.是吾剑之所从坠--这里是 的剑坠落的地方.
11.楚--周代国名,都城在今湖北江陵县北.
12.求--找
刻舟求剑的意思
刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语,比喻死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通的意思.成语词典中注音为（ kè zhōu qiú jiàn ）,出自战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰：'是吾剑之所从坠.'舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”
故事大意是：有一个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里.他急忙在船沿上刻上一个记号,说：“ 的剑就是从这儿掉下去的.”船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到.船已经走了很远,而剑还在原来的地方.用刻舟求剑的办法来找剑,不是很胡涂吗?
这个故事告诉 们：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.
刻舟求剑是一个贬义词,并列式短语,为“刻舟”和“求剑”两个动宾短语构成的并列短语,在句子中可以作谓语、定语或者状语.
刻舟求剑的近义词是墨守成规 ,反义词有见机行事
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[编辑本段]【词性】
中性词
[编辑本段]【含义】
比喻一个人不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.
[编辑本段]【成语举例】
似你这样寻根究底,便是～,胶柱鼓瑟了!（清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）

史记

To be adapted for animation

黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 　　故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州. 　　孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流. 　　这首送别诗有它自己特殊的情味.它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别,也不

钟山即事 宋
王安石
涧水无声绕竹流,
竹西花草弄春柔.
茅檐相对坐终日,
一鸟不鸣山更幽.
【注释】
①钟山：紫金山,在今江苏省南京市.
②即事：就眼前景物加以描写,有感于当前事物.
③弄春柔：在春意中摆弄柔美姿态的意思.
④茅檐相对坐终日：意思是说在屋檐下对着钟山坐了一整天.
⑤一鸟不鸣山更幽：一声鸟叫都听不到,山中更显得幽静了.反用梁代王藉《过若耶溪》“鸟鸣山更幽”意.王安石曾对黄庭坚说过,古诗“鸟鸣山更幽”,我以为不如“不鸣山更幽”.幽,幽静,幽闲.
⑥相对:对着山.
【鉴赏】
　　这首诗表达的是王安石变法失利后,辞去相位退居金陵,日游钟山时的所见所感.看似脱去世故,其还是人退而心不退,故作此诗,以表达心中的不平.在诗人王安石的笔下,一切都是鲜活的,都是充满生机与活力的,“涧”是鲜活的,在山间竹林里回环往复,奔腾跳跃,唱着歌,带着笑流向远方；“竹”也是鲜活的,仿佛在你的思维深处亭亭玉立,舞动腰身,款款弄姿,将那婀娜的影子倒影于流水之中；再看那“花草”,正在舞弄柔情.然而,在诗人的笔下,一切又都那么幽深静寂,“涧”是幽静的,“竹”是幽静的,“花草”也是幽静的,无声无息,自生自长,随心所欲,享受春天,自我陶醉.人呢?“茅檐相对坐终日”,整天整日一声不响地在屋檐下对着大山静静的坐着,幽闲、寂寞至极.山林呢?连一声鸟叫都没有,那山林深处究竟有多幽静就可想而知了,何况还特意在“幽”前边着了一个“更”字呢?作品看似表露诗人心中的一种闲适自得,然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意.
以上注释鉴赏来自网络搜索.
可以当作素材.适当改变 毕竟只有200字
整天对着大山,连一声鸟叫都没有,那不叫‘幽静’,应该是‘死寂’,令人恐惧.

甲乙分别从甲乙两地同时出发,甲乙以每小时akm,bkm的速度向相出发,问多长时间相遇

Practice of Websites Establishment,by Shi Weiming Lab
Adapted by Chenxi Studio

通及央疏.选自《央及行》

The book is banned for its being pornographicness/it's a piece of pornography,and thus the movie adapted from it earns high box-office income.
楼主的意思是否此电影是根据前述书籍改编的?

《福楼拜家的星期天》我们有过读书会,我们班演出很成功.我那次是编剧,这里还有稿子,要的话留邮箱.给糖吃给糖吃

B

a giant hunter Jack
"Giants catcher Jack" adapted from British fairy tale story"Jack and bean vine".The book tells a story of a young farmer Jack go to the giants to save the princess.Jack accidentally open a door to the giant world,then,a giant war then hit.The giantswere once considered that only exists in the legend of themonster,but they cmoe in to reality to the human world.

Simon has got two soft toys: a hippo and a crocodile.

中国工农红军第四军

切地鸣叫,想要喝一些清凉的露水,却不知一只螳螂正在它的背后.螳螂弯曲着脖子,想抓住蝉后把它吞掉.螳螂正要吃蝉,却不知黄雀在它背后.黄雀伸长脖子想要啄过螳螂吞掉他.黄雀正想吃螳螂,却不知有一个孩子正在榆树下面,他拉开弹弓,就要射向黄雀.孩子要拉开弹弓射杀黄雀,却不知道脚下有个深坑后面还有树墩子.
这些鸟虫和这个孩子都在贪图眼前的利益,却不顾及身后潜伏着祸患.

一所低小的茅草房屋,紧靠着潺潺流淌的小溪,溪边长满了碧绿的青草.一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天,还带着几分醉意.或屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草.一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切...

甲乙的结果都是生成了浓度相等的硫酸铜溶液
所以末态相同
甲：0.1mol CuSO4
乙：0.1mol CuSO4.5H2O
甲的反应为
CuSO4+5H2O===CuSO4.5H2O △H
当CuSO4物质的量为0.1mol时,放热Q
则甲反应的反应热就是10Q/mol

　　第一个：唐代的时候,有一位诗人叫贾岛.一天,天气晴朗,天水汪汪,贾岛准备到山林中拜访一位隐居山中的老朋友,贾岛怀着激动的心情,迈着轻快的脚步走向山林中.
　　到了山下,贾岛一边走一边向路人打听老朋友的住处,就这样边走边打听,很快,他看到远处山林中有一处小茅屋,屋前有几十棵郁郁苍苍的松树,树下有个童子正在扫地.“该到了.”想到这,贾岛急走几步,上前向小童打听到：“你师傅在家吗?”
　　“我师傅上山采药去了.”
　　“知道在哪座山了吗?”贾岛有点失望.
　　“就在这座山上了.”童子答道.
　　“那就好了!我到山上去找他.”贾岛高兴地说.
　　“只是这山上云雾茫茫,你根本找不到我师傅了”
　　童子的话让贾岛彻底失望了.贾岛带着遗憾的心情,慢慢向山下走去.
　　走在路上,贾岛有感而发,吟出一首流传千古的诗——《寻隐者不遇》
　　“松下问童子,言师采药去.
　　只在此山中,云深不知处.”
　　第二个：
　　寻隐者不遇（改写）
　　松下问童子,言师采药去.
　　只在此山中,云深不知处.
　　昨夜的一场蒙蒙春雨,给大山洗了一个澡.在雨水的滋润下显得更加清丽脱俗.绿油油的麦苗、金黄色的油菜花、粉红色的桃花、雪白的梨花、翠绿的柳叶……点缀在绿色的山林中.白茫茫的雾气笼罩着整座大山,好像给整个森林披上了白茫茫的纱巾,就像传说中的灵山一样云雾缠绕.一个个笋芽儿破土而出,好奇地张望着四周.他——贾岛,迈着轻松地步伐,踏着石头铺成的山间小道,兴致勃勃地去拜访它那位隐居在山林里,多年不见的至交.
　　快到中午的时候,贾岛终于看见了至交的家——一间茅草屋,草屋四周有一圈长长的竹篱笆,旁边还有一棵挺拔高大的松树,在松树下面有一个童子,他正在清扫院落.贾岛看见了激动地走到松树下面,拱着手,彬彬有礼地问：“请问小师傅,你的师傅在家吗?”童子好奇的打量了贾岛一番以后才回答,“您来得真不巧,我的师傅不在.”贾岛着急地问：“那你的师傅到那里去了呢?”“我的师傅到山上采药去了.”童子回答说.贾岛紧追着问：“你知道在山上的哪个地方吗?”童子指着那座山说到：“巍峨的大山,云雾缠绕,我也不知道我的师傅在哪里.”贾岛听了唉声叹气,遗憾地说到：“我们两人好朋友已经有十多年不见了,这次,我千里迢迢地赶过来,特地来看望他老人家,可是他偏偏上山采药去了.小师傅,那你的师傅要什么时候回来呢?”“先生,我的师傅起码晚上天黑了才回来.”贾岛听了以后跟童子说：“晚上我等不了了,那先我走了,等你师傅回来时请你代我向他老人家问好,就说贾岛来看望过他了,再见了小师傅.”
　　贾岛远道而来没遇到至交,满怀遗憾地离开了草屋下了山.只有草屋旁的那棵苍天大树——松树目送了贾岛,好像在替他的主人送别贾岛……

After the completion had been created,it was adapted by the readers of different times.

　　马到成功.　　从前有一个人叫马,有一天,他的朋友功邀请他一起去功的老家,因为功的爷爷要病重了,临死前想要看一眼大孙子.可是他们离家很远,本来想坐飞机回去来,可是他们算了一下那个时代还没有汽车呢,别说飞机了....

少壮颓废老更悲
少壮虚度老终悲
等等（这类的词随便换）

译文一：
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的.巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底.两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映.青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存.清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面.这里实在是人间的仙境啊.自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了.
译文二：
山、水美丽的景色,自古以来人们都在谈论.山,高耸入云；水,清澈见底.两岸石壁直立,五颜六色,交相辉映.绿树翠竹,一年四季都有.早晨,雾将散未散时,灵猿丽鸟啼鸣；夕阳西下,潜游在水中的鱼儿欢快地跳出水面,这实在是人间仙境.但从谢灵运后,就没有人能欣赏到这般美丽的景色中了.
译文三：
山河的壮美,自古以来是人们共同谈赏的.这里的高峰插入云霄,河流澄澈见底,两岸的悬崖峭壁,在阳光下各种光彩交相辉映.苍青的密林和碧绿的青竹,一年四季常青葱翠.每天早晨,薄雾将要消散,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣；每当傍晚,夕阳将落,可见到潜游在水中的鱼儿竞相跳跃.这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中.

100*3/5=60元.
一张桌子的售价100元,一张桌子的售价是一张椅子的5分之3,一张椅子多少元?
一张椅子的售价为60元,一张椅子的售价是一张桌子的5分之3,问桌子的售价?

传说，女娲补天还剩下一块灵石，那灵石投胎变成了贾宝玉，成了《红楼梦》的男主角，那一书在末尾的时候，写到贾宝玉又变回了原形，而那时女娲正愁大地上没有生气，想弄几个“人”来解解闷。于是，女娲突然想起她当年补天时还剩下一块灵石未用，于是飞奔青埂峰下，找到了那块灵石，那是，女娲把灵石捧在手心里，突然发现石头上有字，原来是《石头记》啊！女娲细细回想祖先说过的话：在我们仙界和人间之外，还有另一片地方，那就是虚幻世界，我们仙界和凡人都不能进去，进去的东西出来后会被刻上字，你们一定要谨记，不能硬闯虚幻世界啊！原来，祖先们早就知道了会有“人”的出现啊！不过，这“人”要怎样造呢？女娲冥思苦想了三天三夜，想起仙界紫巫女魔拉拉的紫云书架上有一本名叫《幻术》的书中记载过：造人，将灵石于大熔炉中熬七七四十九日……不过，后面的被撕掉了。女娲想，不妨试试吧！于是，她找来仙界唯一的大熔炉，加入紫巫女花园中魔力池的紫晶水，再将灵石放入。待到七七四十九日之后，女娲来到大熔炉边，灵石已熔化，只有一炉紫色的水。那么，到底该怎么办呢？女娲拿勺子舀了一勺准备观察，突然，送信鸽子飞来，不小心撞到了女娲，女娲手中勺子里的水就溅落在旁边的含羞草上。奇怪了，那水遇到含羞草就慢地，慢慢地变成了人，女娲高兴极了，又照这个方法造了许多的人。从此，人间大地上便有了人类，因为他们是紫晶水与灵石的结合体，而灵石上刻有石头记，紫晶水有魔力，于是他们一变成人便会说话，而且还会背石头记。从此，人类的历史就开始了。柏加中学初一：素裙执手

包括《序言》、《理水》（大禹治水）、《采薇》（伯夷与叔齐的故事等）、《铸剑》（眉间子复仇）、《非攻》（取材于《墨子·公输》）、《奔月》（嫦娥奔月）、《出关》（老子的故事）、《补天》（女娲补天）、《起死》（有庄周梦蝶的故事）.

This movie is adapted based on Shakespear's play

杨万里坐在船中享受着春天的美景,这艘小船行到安仁的小河中,他看到一些柔美的柳树,杨万里的心情格外舒畅了.
无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子,他们在小船上跑跑跳跳,然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来.杨万里觉得很奇怪,那两个小孩打开了雨伞,可没有雨,杨万里上前问道:"你们为什么要打开伞呢?"两个小孩淘气地说:"我们是想让风吹着伞,使船前进!"杨万里终于明白了那两个小孩的用意.
杨万里心想:他们太聪明了,竟然可以想到这种办法.这两个小朋友淘气、天真的样子,在杨万里的心里久久不去.

鹅鹅鹅呵曲项向天歌你秒回啊是滴看你的头像很熟悉啊童话故事OK是吗。我不认识你哦埃拍得哈哈爱情公寓嗯啊呵喂。你是在跟我聊天。还是在帮我答题啊聊天来着的呵你很无聊吗嗯你是女的几年级啊初二你是哪里人啊福建哦。好远哦嗯你是语文学霸啊。不错不错嘿呵...

　我从时光中匆匆而过,激起一抹清风,风吹在了暗黄色的树叶上,那声音在说：“我不会记住我认识了多少朋友,我只会记住我认识了多少真心朋友.”

崇祯五年十二月,我住在西湖.接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了.这一天凌晨后,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪.（湖上）弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片.湖上（比较清晰的）影子,只有（淡淡的）一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了.
到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸.（他们）看见我,非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同饮酒.我痛饮了三大杯,然后（和他们）道别.问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居.等到（回来时）下了船,船夫嘟哝道：“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!”
祝伱能学好这篇文章!

科学写定是乏味无趣的,一般人们是没有心思看下去的,但经过作家的创作改编后,整篇文章就会显得新颖、有趣,充满着让人想读下去的好奇心,会被整篇文章吸引,渐渐地沉入文章里的每字每句.

=_=.远上寒山石径斜,菊花深处有人家.
=_=.鸳鸯被里成双夜,一树菊花压海棠.

洛阳城又迎来了丰收季---秋.落叶似一只只飞舞的黄蝶,在空中飘啊飘,悠悠地落向地面,返回母亲的怀抱.张籍看见了这一情景,又从落叶归根联想到了自己：落叶可以归根,我却有家也不能回.张籍决定写封信问候家人.刚拿起笔,笔尖未落,他又收回了手.离家这么长时间,有多少话想要倾诉啊!一时间竟不知从何说起.张籍对家乡是无比眷恋!他定了定神,终于落笔了,写了一张张充满思念的的纸,把对家乡家人的怀恋融入这字里行间,.张籍把写好有信小心翼翼地折好放进信封,又认认真真地封好信封,把信郑重地交给捎信人完千叮咛万嘱咐一定要把信交与家人手上!捎信人该走了,张籍又怕自己在信中说不宛整,又把信要了回来,拆开来抽出信,翻天覆地地看了好几遍,才把信放回信封交给捎信人.捎信人告别了张籍,跨上马向远处驰去.张籍望着捎信人远去的背影,心久久不能平静…….
一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞;道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声;不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕.这时,一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上.看来,这是个异乡人,他将投宿何方呢?在作了这样的铺垫之后,作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳,不禁叹道：“断肠人在天涯.”
黄昏时的一棵被枯藤缠绕的老树上落着一只黄昏归巢的乌鸦.飞沙卷过小镇.一个人的身影出现在小镇古道的尽头,他牵着一匹因饥饿和劳累过度的瘦马.不,不应该这样说,应该说说是瘦马在牵着他.他,因家庭所迫不得不在外流浪.他的眼睛早已失去了往日的光芒,取代这光芒的是迷茫,彷徨.小河在夕阳的映照下波光粼粼,几户人家的小屋虽小却格外温馨.这时他想到了那个家,那个大宅院;想到了美食,满桌的山珍海味;还想到妈妈……一想到妈妈,他那久违的泪水划过了脸庞.
他不想在想了,也不敢再想了.
他累了,倒下了,倒在了桥的这头;他困了,他想睡一会,只睡一小会.他合上眼,睡着了,那么的平静,安详,嘴角还挂着一丝微笑.
风儿吹来了,带着他的灵魂,飞回了那个他每晚做梦都想回的家……

路漫漫其修远兮,不如我去打的
车滚滚之路堵兮,出门只能乘飞机
路漫漫其修远兮,壮士一去兮不复还

按中考评分标准给分

“有梦想，谁都了不起”是一篇命题作文。中心内容是“有梦想”，主题思想应放在“我们应有怎样的梦想”。学生写作时，应结合自己的实际情况选材，选材应力求真情实感，而主题表现在选择一个怎样的角度，这需要考生下一番功夫。“忘不了___________”是一篇半命题作文。既有限制，又有一定的开放性，要求学生在补题时，补出与众不同的写作角度和中心主题，这样才会脱颖而出。

高中的公式,我基本忘了,不知道你们学过导数吗?
y=1-x
另S=x^2n+(1-x)^2n
S'=2n.x^(2n-1)-2n.(1-x)^2n
x=1/2,时,s'=0,有最小值 Smin=1/2^(2n-1)
证得：x^2n+y^2n≥1/2^(2n-1)

1 cat 猫
2 too 也
3 harm 害处

画蛇添足
楚国有一个官员,在春天祭过了祖宗之后,便将一壶酒赏给他的办事人员喝.有人提议："我们只有一壶酒,肯定不够我们大家喝的,一个人喝倒是绰绰有余.我们每人在地上画一条蛇,谁画得最快,就把这壶酒给他." 大家都同意了.
有一个人很快就把蛇画好了.他正打算喝这壶酒时,看见别人都还忙着画呢.他就得意扬扬地说："你们画得好慢呀,等我再画上几只脚吧!" 他的蛇脚还没画完,另一个人已经把蛇画好了.那人把酒壶夺了过去说："有谁见过长脚的蛇?你画的不是蛇,这壶酒应该是我的了."说罢,就喝起酒来.那个给蛇画脚的人没办法,只能懊悔自己的愚蠢.
道理
画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适.也比喻虚构事实,无中生有.

A、从光路图可知，a光的偏折程度大于b光的偏折程度，所以a光的折射率大于b光的折射率，而黄光的折射率小于紫光的折射率．故A错误．
B、a光的折射率大，则频率大，根据E=hγ知a光的光子能量大于b光的光子能量．故B正确．
C、a光的频率大，则波长短．根据双缝干涉条纹的间距公式 △x=
L
d λ 知，a光条纹间距小于b光的条纹间距．故C错误．
D、a光的频率大，所以a光照射金属能发生光电效应，b光照射不一定能发生光电效应．故D错误．
故选B．

A


无

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室.平常的日子,在上课前,课室总有一阵喧闹.可今天,一切都偏安静.孩子们都静静地坐在自己的座位上.可怜的孩子!他们全都挂着一脸的忧愁,他们今天也似乎明白了许许多多……在异常中,我由衷地发现,课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也一样的肃静.其中有郝叟的老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁人.他们也定是来纪念这深沉的最后一课.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜.看着这动人的一幕,我浑身都充满的力量,充满了希望.我还能教授这最后一课,我还能看见我亲爱的同胞们,更能再一次感受祖国自由的气息……平常在桌子上紧敲着的铁戒尺,今天也安静了.就连它也陷入了悲伤的逆境中.我只好把冰冷的它夹到胳膊底下去.“咚……咚……”上课的钟声打响了,也是那样的沉重.这时候,我发现小弗郎士的座位上空无一人.这孩子又遇上了什么事?我猜测着,是去了找鸟窝,还是去到了萨尔河上去溜冰?哎!这能全怪他吗?哎!他昨天的功课完成了吗?那条分词用法他背好了吗?……有人在轻轻地推开门.是谁?是小弗郎士吗?真的是你!小弗郎士.只见他面红耳赤,更不敢抬起头来,只顾悄悄地走回自己的座位上去.可怜的孩子!他一定是怕挨我的骂.“快坐好,小弗郎士,我们就要上课,不等你了.”我温和地向他说到,尽可能安慰这孩子.我不应向往常一样责骂他.回顾过去,难道我就没有值得深省的过错吗?看着一张张忧郁的小脸,我也开始了今天的讲课.像刚才对小弗郎士说话那样,我即柔和又严肃地说：“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新来老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习.”说到这,我的心简直要被撕成碎片.你们可以想象,作为一个教母语的老师,面临的是要跟自己国家的语言分手,跟自己的祖国分手.这是何等难以忍受的悲痛!可是,我必须负责,必须振奋精神.当前,我还是一位教法语的老师,我要尽自己最大的努力在有限的时间传授给学生无穷无尽的知识,我还要在他们幼小的心灵播下美好的种子!接下来,我让孩子们尽努力背书.不知不觉,该轮到小弗郎士了.开头几个字他就弄糊涂了,只好站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来.我知道他心里一定够难受的了,因此我并不责备他.可这却激起了我心中不可平伏的思绪.“这就是了”,我激动地说,“大家天天都这么想：‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟.’现在看看我们的结果吧,唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么?你们还说自己是法国人呢,你们连自己的语言也不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.“你们的爹妈对你们的学习不够关心.他们为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿.我呢,我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……”我越说越激动,从这一件事谈到了那一件事,谈到法国的语言上来.“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确.我们必须把它永记在心,永远别忘了它.忘了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住自己的语言,就好像拿着一把打开监狱的钥匙.”说到这里,我翻开书讲语法.我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们,一下子塞进他们的脑子里去.在接下的习字课上,我给孩子们发下新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”.他们那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.我心里默念着：孩子们,请永远记住,法兰西是我们的祖国,阿尔萨斯是我们的土地.我们是法国人!生生世世,永不停息!时间如流水,转眼间,最后的一课将要结束了.我愣住了,愣在了椅子上,一动不动,瞪眼看着周围的东西,我要把今天的一切珍藏在我永恒的记忆里,永不停息的生命里.四十个年头过去了,在这个小小的地方,我培育了一代又一代孩子的成长.转眼间来到了眼前,我还剩些什么呢?面前是我的学生,窗外是我的小院子.胡桃树和紫藤都是我的老朋友了.可现在,我就要跟这美好的一切分手了,取代它们的只是黯然失色的冷漠空气.此时,妹妹正在楼上走来走去收拾行李!——我明天就要永远离开这个地方了,我无话可说!但唯一坚信的是：法兰西是不可战胜的!有朝一日,法国人定能够英勇地将普鲁士兵赶出伟大的国土.法国人定能够扬眉吐气,法兰西必胜!努力!我还要将孩子们的功课坚持到底,我还要给他们上历史,我还要叫初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu……忽然,教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了.我猛地站了起来,浑身都僵硬了,只有孤独的心碎.“我的朋友们啊,”我说,“我——我——”但是我哽住了,我说不下去了.我转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后我痛苦地呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向孩子们做了一个手势：“放学了,——你们走吧.”

"Do you think I can stay to become nothing to you? Do you think I am an automaton?--a machine without feelings? and can bear to have my morsel of bread snatched from my lips, and my drop of living water dashed from my cup? Do you think, because I am poor, obscure, plain, and little, I am soulless and heartless? You think wrong!--I have as much soul as you,--and full as much heart! And if God had gifted me with some beauty and much wealth, I should have made it as hard for you to leave me, as it is now for me to leave you. I am not talking to you now through the medium of custom, conventionalities, nor even of mortal flesh;--it is my spirit that addresses your spirit; just as if both had passed through the grave, and we stood at God's feet, equal,--as we are!"
“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？能让我的一口面包从嘴里抢走，让我的一滴活水从我杯子里泼掉吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的面前，是平等的——因为我们是平等的！”
---------简·爱(Jane Eyre)
这里有的是：http://www.calm-sea.com/Novel/

凋谢—凋落 纯洁—洁净 洁白—纯白
这个答案100%对,我们老师讲的.

李白刚从四川至京师（长安）的时候 ,住在旅店里.秘书监（官名）贺知章听说他的名声 ,第一个探访之.觉得他容貌非凡 ,又请他拿出所写的文章.李白拿出《蜀道难》给他看.贺知章还没读完 ,就数次称赞 ,称李白为“谪仙人”,解 下金龟（官员的腰带）换酒 ,和李白喝酒两人都醉了 ,一连这样好几天,于是李白的名称声誉逐渐显赫.

花开有时泪无痕,相见有必曾相识

备考少闲月,
五月人倍忙.
夜来学风起,
辛苦为谁忙.
父母皆辛苦,
咋能不勤奋.
为了考高中,
咋能不辛苦.
苏秦锥刺骨,
为我等榜样.
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