《走遍天下书为侣》一文中“我”将书比喻为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.表达了（ ）思想感情

读书的方法：1.思考故事内容 2.续编故事 3.寻找新知识 4.展开想象

如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……

　　检举 如果你独自周游世界,你会带上一样什么东西作为你的伴侣呢?是一本书,一个收音机,一个百音盒,还是一把琴?
　　这似乎很难做出选择.
　　如果你问到我,我一定会毫不犹豫地告诉你：“我会选择一本书.”
　　一支笔?我听到有人感叹了：你独自周游世界,你可以带很多好玩的东西,你为什么要带一支笔呢?
　　对此,我的回答是：是的,我愿意带上一支笔周游世界.你不会是不喜欢笔吧?你不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧?一支你喜欢的笔就是你的一位朋友,它会一直伴随着你.
　　所以我愿意带一支笔去周游时世界.如果我去周游世界,我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事.遇到这些事,我们就应该用自己的心去感受.这时候,我们就应该有上笔,把这些事记下来,用笔诉说着你的心声.如果你在吹海风,如果你在热带鱼林,如果你在雄伟的高山上.你都可以用笔诉说大海的蓝,动物的神气,山的壮丽.
　　这趟旅游下来,你一定写了一本日记.回去后,在打开一页一页地慢慢品味,你就会感到惊讶,脑子里会回想自己旅游时的经历,你会觉得这次旅行是多么的有意义,有价值.
　　一支笔,就是你的一位亲人,你可以随时随地向他说说心理话.

一本你喜欢的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.
【同学您好,如果问题已解决,】

1.答 : “我”的读书 方法： 内容思考 ——创编内容—— 品味欣赏 —— 寻找新知 —— 总结收获 ——产生共鸣.2. 答 : 我得到的启示是：他的读书方法让我明白了读书多读,一本书不管你看过多少次,总能从中发现新的东西.
记得采纳啊

一本你喜爱的书就是您的老师,也是您随时想学就学的教材.从某种意义来说,它是您自己的东西,因为世界上没有哪二个人会有一本同样喜欢的书

对啊,没有错啊

内容思考—品味欣赏—寻找新知—终结收获—想象作者

走遍天下口琴为侣
如果你独自环游世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个八音盒,还是一台手提电脑……似乎很难作出选择.
如果你问到我,我会毫不犹豫地回答：“我会选择一只口琴.”
当我在最忧伤的时候,我会吹起悲伤的音乐,当我在高兴的时候,我就会吹奏起欢快的乐曲.
如果,有人问我,你是否愿意将这只口琴吹上一百遍、一千遍呢?我的回答是：是的,我愿意吹上一百遍、一千遍.这又有什么关系呢?你喜欢的口琴就好比是一个朋友.在你悲伤的时候,它和你一起分担忧伤,在你快乐的时候,它和你一起分享快乐.
一路坐着飞机,我看见小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着,我就会吹起欢快的音乐.看着龙卷风哗哗地刮着,把树连根拔起,我就会吹着悲伤的乐曲.看见了蝴蝶在花丛中飞来飞去,蜜蜂在采蜜,阳光照耀着大地,那时我就会吹起愉快、兴奋、激情的乐曲……
一只你喜欢的口琴就是你的一位知心朋友,也是你打开音乐之门的钥匙,还是陪伴你终生的伴侣.

文段里有很多描写作者自己的读书品质的，
所以，我怀疑是不是一道概括题，否则拿分也太简单了
1从书本和作者身出发，深入思考
2从自己的角度品味书
3做阅读笔记，升华书本的内容

就是不论走到哪里,都和书相依相随,形影不离,就像亲密的情侣一样,实际上表达了作者对书的无限热爱和痴迷.

品味——原指尝试食物的滋味,是品尝的意思.
课文中的品味是仔细体会的意思,体会文章的妙处.

"故地"是说读一本好书的时候,有种相识的感觉,非常熟悉,因为你的思想曾经漫游此中.或者说,哪里有你的回忆,有你想要的东西.
“想去就去”,也表达了一本你喜欢的书会给你很熟悉、很自如的感觉.读书的时候能很容易进入其情境.
总体就是表达了作者对读书的喜爱,一书为友,得到了很多乐趣等等.大意吧

一本书就代表着一个同船人.

走遍天下笔为侣
如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样供自己娱乐,你会选择哪一样?
似乎很难做出决定.
如果你问我,我会毫不犹豫地回答：“我会选择一支笔.”
一支笔?我听到有人感叹了：你独自周游世界,你可以带很多好玩的东西,你为什么要带一支笔呢对此,我的回答是：是的,我愿意带上一支笔周游世界.你不会是不喜欢笔吧?你不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧?一支你喜欢的笔就是你的一位朋友,它会一直伴随着你所以我愿意带一支笔去周游时世界.如果我去周游世界,我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事.遇到这些事,我们就应该用自己的心去感受.这时候,我们就应该有上笔,把这些事记下来,用笔诉说着你的心声.如果你在吹海风,如果你在热带鱼林,如果你在雄伟的高山上你都可以用笔诉说大海的蓝,动物的神气,山的壮历.这趟旅游下来,你一定写了一本日记.回去后,在打开一页一页地慢慢品味,你就会感到惊讶,脑子里会回想自己旅游时的经历,你会觉得这次旅行是多么的有意义,有价值.
一支笔,就是你的一位亲人,你可以随时随地向他说说心理话.
走遍天下口琴为侣
如果你独自环游世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个八音盒,还是一台手提电脑……似乎很难作出选择.
如果你问到我,我会毫不犹豫地回答：“我会选择一只口琴.”
当我在最忧伤的时候,我会吹起悲伤的音乐,当我在高兴的时候,我就会吹奏起欢快的乐曲.
如果,有人问我,你是否愿意将这只口琴吹上一百遍、一千遍呢?我的回答是：是的,我愿意吹上一百遍、一千遍.这又有什么关系呢?你喜欢的口琴就好比是一个朋友.在你悲伤的时候,它和你一起分担忧伤,在你快乐的时候,它和你一起分享快乐.
一路坐着飞机,我看见小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着,我就会吹起欢快的音乐.看着龙卷风哗哗地刮着,把树连根拔起,我就会吹着悲伤的乐曲.看见了蝴蝶在花丛中飞来飞去,蜜蜂在采蜜,阳光照耀着大地,那时我就会吹起愉快、兴奋、激情的乐曲……
一只你喜欢的口琴就是你的一位知心朋友,也是你打开音乐之门的钥匙,还是陪伴你终生的伴侣.
走遍天下电脑为侣
随着现代科技的发展,人们拥有了电脑,也会使用电脑.如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行,如果你只能拥有一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一本上知天文下知地理的笔记本电脑,一本有趣的书,一个能随心所欲想听想唱的MP3,还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴……
似乎很难作出选择.
如果你问到我,我会不假思索地回答：“我会选择一本笔记本电脑.”
一本笔记本电脑!有人疑惑了：你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊!但我觉得,电脑有很多用处,如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子,那你不就成为了一个知识渊博的人喽!
对此,我的回答是：是的,我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子.这有什么关系呢?那时,你或许回国还能去考个研究生或者硕士生,这可都是你积少成多的“果实”啊!你喜爱的电脑就像一位老师,就像一个百花筒.你已经见过老师一百次了,可你第一百零一次再见面时,你还会说：“老师,我们今天学什么呢?”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西,摸来摸去,看来看去,可不管过了多少个春秋,你还会说：“我怎么就没有仔细发现过,这些精致的物品在灯光下竟是这么的美,闪闪发光,另人陶醉!
你总能从电脑中发现新的网站,新的焦点……,不管你看过了多少遍.
所以,我愿意坐在自己的船里,一次又一次地捧着笔记本电脑转悠.首先我会看一些文章,在文章中选出好词好句,把它们背下来,或者仿写一篇作文.然后查查我们正在游览的地方资料,增长知识,开阔视野.我还会再听一会儿歌,给自己一些放松的空余时间.做完这些,我会在电脑上看书,将书中的知识整理一下,重新装进脑子里.最后,我会下载游戏,和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习.
一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师,也是一个个你爱不释手的精致礼品.从种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的.

或者
一台笔记本电脑,太奇怪了,一台笔记本电脑有何用处呢?
其实,别看它只是一台电脑,也别以为在电脑里只是可以玩游戏,它的任务可大了,我可以用它下载一些故事,并且去读它,这样我既能旅游又能学习了；如果无聊了还可以下载一些歌听,或者玩一些小游戏；再如果在船前有一处美丽的风景时,这时摄相头派上用场了,我将摄相头移一移,按下按扭,那幅美丽的风景相就存入电脑中了,回去后就可以给我的亲戚朋友看了；借此机会,我会天天写一篇日记,讲述我一天发生的事和我的收获,让爸爸妈妈、老师、同学、朋友一起分享这次还游世界的乐趣以及所见所闻.
你们看,带一台笔记本电脑多好啊,这样就不用烦恼了,因为有一台笔记本电脑那是一举数得啊!难道这样不好吗?
如果你独自周游地球,你会带什么东西?一本好玩的书,一个PSP,一只口琴,还是一盒扑克牌……?
这样让我们左右为难.
什么?你问我会选择什么?嘿嘿,我会选择一台笔记本电脑.
如果你是一位基本不懂电脑的人,你可以在环游地球的同时自己学习电脑,每次学了一遍,你都会惊喜地发现：“呀,原来电脑还有这种好玩的功能,我原来怎么没发现呢?!”在电脑里你总会发现新东西.你会不会因为足够了解了你的家人就弃家而去,四处流浪呢?你会足够知道小狗的习性就不要它了吗?
一个东西只要你细心地研究,总可以发现新的知识.
所以,我愿意一遍又一遍地钻研电脑,去更进一步了解电脑,不会放弃.总之,我相信只要不停地研究,你总会发现新东西.这真像与一个小百科一起旅游.在网上你也会得到一些知识,你喜欢的电脑就像你的百科全书,它可以伴你一起走天下.

本课讲述了：如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!
参考： ★梦♀公主

是一本你喜欢的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地

世上不可能有两个人用同一种方法读一本书

[《走遍天下书为侣》的读后感]

走遍天下书为侣
这篇课文虽然非常的短,但是蕴含着非常多的知识,鼓励着我们读书,《走遍天下书为侣》的读后感.
这篇课文主要写了：“我”选择书为“我”自己的伴侣,第四自然段到第七自然段写了,书如友,就像和自己的老朋友相逢；书又像家,就像故地重游一样,每读一遍,都能读出新花样.第八自然段写了：书,是属于自己的伴侣.
我最欣赏的段落是第七自然段,读后感《《走遍天下书为侣》的读后感》.这一自然段作者在列举了“一遍又一遍得读”的方式、方法后而发出的由衷感叹.说明了书在作者心里不是枯燥,也不是呆板的,而是犹如一个活生生的人一样生动,每次与之交流,都是收获颇丰.
我最欣赏的句子是第五自然段的第六句,这一句话用了对比的方法,从朋友之间,次次相见,家日日回,却不会生厌,反而有新的感觉,来说明——一本书可以常读常新,百读不厌.
书卷多情似故人,晨昏忧乐没相亲.的确,书犹友,书似家,每读一遍,都会有新的感受.
　　〔《走遍天下书为侣》的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

是英国作家别的我们老师没说过

一本书能常读常新，百读不厌

《走遍天下书为侣》中说,一本你喜爱的书就像你的良师,就像你的益友,也像是打开知识天地的钥匙.
很高兴为你解答,希望对你有所帮助,

读完《走遍天下书为侣》这篇课文，我久久不能平静。 文章开篇就提出一个有趣的问题：当你独自一人驾舟环绕世界旅行，只能选择一样供自己娱乐的东西，这似乎很难，很难选择，而文章的作者——尤安。艾肯却毫不犹豫地选择了一本自己喜爱的书。为什么呢？我想：作者是独自一人驾舟去环游世界，在茫茫大海上一个人难免孤独、寂寞、无助。每当这时便可以读这本喜爱的书，可同书中的作者对话，汲取精神的营养，树立信心，打发孤独寂寞；也可同书中了不起的人物对话，走进他们的内心世界，跟他们做朋友，寻求帮助。我想：世界上最能打发孤独、寂寞的娱乐品肯定是一本你喜爱的好书。因为，一本你喜爱的书就像一位高尚的朋友，读这本书，就像同一位高尚的朋友谈心。 读完课文，耳畔时时回荡着作者那铿锵有力的话语：“我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。”我想象得出，作者对书那如饥似渴的喜爱之情，对书那执着追求的痴迷样。作者为什么愿意将同一本书读上百遍，难道作者的理解能力有问题？还是真的“书读百遍，其义自见”？我百思不得其解，原来，不管当你第多少遍去看同一个事物，或去读同一本书时，总会有新的发现，新的收获。我不禁惭愧起来，我也是个书迷，但倘若要我读同一本书，别说读上百遍，就是重新多读一遍，我都不愿意，更何况去读上百遍，那根本办不到。想到这些我万分惭愧，但我暗下决心也要学习作者的读书方法，百读不厌，细细品味，更有效地吸收书中的营养。 文中还有很多优美的语句，时时感染着我。我最忘不了这句：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时随地想去就去的故地。”我觉得把一本自己喜爱的书比喻成“朋友”和“故地”，显得特别亲切、形象。让我明白了作者写作本文的真正用意——让我们都来做书的朋友。 我愿做书的朋友，到知识的海洋里遨游。

读了《走遍天下书为侣》一课后,我们懂得了以书为侣,其乐无穷的道理.

多读书 读好书 好读书
你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍.

我觉得作者非常喜欢看书,他连旅游都带着一本书来看,我觉得他的这种学习精神值得我学习!

很高兴回答你的问题
《走遍天下书为侣》文中作者把书比作了【朋友】【家】和【故地】.

作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是；思考内容—创编内容-品味欣赏-寻找新知-总结收获-产生共鸣.
给我的启示是；读书百遍,其义自见；一本书可以常读常新,每读一遍,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找到新的发现；好书不厌百回读,熟读深思子自知.

思考、品味、找到、想象
这是我自己猜的

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.从某种意义上说,他是你自己的东西,因为世上没有两个人能用同一种方式读同一本书的意思是每个人对待事物的观点都不相同,这一课体现了作者对书的喜爱之情、赞美之情

你会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们了.
你会因为熟悉家中的一切就弃家而去.

尤安·艾肯 走遍天下书为侣 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样 你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍.所以,我愿意坐在自己

走遍天下电脑为侣
----小儿修改作文
如果真的让你独自周游世界,你该怎么办?如果你问到我,我会毫不犹豫地答道:“我会带一个笔记本电脑.”
如果我真的带了一个笔记本电脑,首先我会每到一个地方就上网查当地的风俗习惯,以便和当地人交流.我还会再查所到之处的风景名胜及地图等,因此它是我旅行当中不可缺少的指南针.
同时,我还会边旅行边做旅游笔记.我会把沿途游览的美丽景色用文字记下来,写成游记.这样我就可以在游玩的同时收获很多知识；我还会把在当地所拍的风景照片发到互联网上,让大家都能和我一起分享快乐.最后,我还会再把每天发生的有趣事情记下来,可以在后面的旅行中慢慢品味.
除了这些,我还会在网上读书.读书是漫长的旅行生活中一味不可缺少的调味剂.读书时,首先我会仔细地读着书里的每一个字,把它们记在脑子里；然后我再仔细品味那些有趣和难懂的地方；接下来,我会闭上眼睛仔细想想刚才的故事情节,最后在脑子里回忆它们.
当然,大家可想而知,我在伤心郁闷时,也会偶尔听几首动听的歌曲,或是读几首有趣的诗,以此来调节心情,使自己能变得愉快起来,同时还可以借此使枯燥乏味的长途旅行变成一件轻松愉快的事情.
在孤独寂寞的旅行中,我难免会思念家人朋友.这个时候,我就可以利用电脑上网聊天.当我坐在船上,通过视频看到家人的容貌,通过聊天了解到家乡的变化时,我就仿佛正坐在家里和亲戚朋友们谈话一样,感到十分愉快.
最后,我还会去网上购物.比如在网上订房、订票或者是一些生活必用品之类的东西,使我可以在无后顾之忧的情况下继续旅行.
正因为电脑能帮我轻松愉快地度过旅行的那段时间,并帮我处理一些事情,所以如果你问我：“如果你独自周游世界,你会选择什么供自己娱乐?”我会果断地说：“我会选择一台电脑伴我行天下.”

新的发现、新的收获、新的惊喜.

因为一本书就像是一个知识丰富的人，带一本书坐在船里读，就像与一个人同船而谈，因此作者说“这真像与另一个人同船而行”。 （希望帮到你，记得采纳哦~~~）

因为一本书就像是一个知识丰富的人,带一本书坐在船里读,就像与一个人同船而谈,因此作者说“这真像与另一个人同船而行”.

小学五年级的第一组课文都是关于（读书）的,其中《走遍天下书为侣》一课教给我们读书方法,思考等等.
钓鱼的启示：道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.（这一自然段）

主要内容是写作者走遍天下书为侣的理由和方法 作者选择一本书旅行的理由是一：作者对书有浓厚的感情,把书是为自己的挚友和家 二：不管看多少遍,总能从一本书中发现新东西,得到新收获 中心句大概是你总能从一本书中发现新东西 不管你看多少遍 （除了中心句,其他的答案百分百正确 我已经学过这课了~)

因为作者非常喜欢看书,而且在做某件事情的时候都要带着它,所以书就成为了作者的朋友和家.

　　本文叙述了作者独自环游世界,选择书为伴的理由.如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!

环游

第一句

尤安·艾肯(1924-2004)是英国女作家,曾获英国"卫报"小说奖.

《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文.它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法.告诉我们要与书为友,以书为侣；善于读书,常读常新,其乐无穷,充满了人文情怀.文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排,短小精致,角度新颖,比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式,能进一步激发学生阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯.
　　设计理念：
　　崔峦老师强调：教师应在语文教学中引导学生在感悟、积累与运用的实践中学习语文.《语文课程标准》中要求：语文教学应重视读中感悟,读中积累,以读促写.我们在教学中应加强教学内容的整个与课内外的融合,努力让学生把读与悟、读与写、读书与活动结合起来,让学生在语文实践中感受作者“爱书、爱读书”的热情,体悟读书的方法,享受读的乐趣,让学生对读书充满兴趣.

可以这样改:
1、读了《走遍天下书为侣》,我知道了读书的方法很多.
2、读了《走遍天下书为侣》,我知道了很多读书的方法.
（缺主语,“有”多余了.）
（根据读书的本意,第2句应是最好的.）

品味是仔细,认真的欣赏,忽略是省略

经常去的地方；我有一次看一本书,看了18次,每一次看都有新收获

我学过

和作者一样