语文七年级下册艰难的国运与雄健的国民问题

一、 选择题（每小题3分,共30分）
1．方程 的解是（ ）
A． x=0 B. x=1 C.x=2 D.x=3
2．如果2x-7y=8,那么用y的代数式表示x正确的是（ ）
A. B. C. D.
3．下列说法正确的是（ ）
A． 一元一次方程一定只有一个解； B. 二元一次方程x + y = 2有无数解；
C．方程2x = 3x没有解； D. 方程中未知数的值就是方程的解.
4．小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y- = y-●,怎么办呢?小明想了一想便翻看了书后的答案,此方程的解是y = -
很快补好了这个常数,这个常数应是 ( )
A．1 B．2 C．3 D．4
5. 下列不等式是一元一次不等式的是( ).
A.2(1-y)>4y+2 B.x(2-x)≥l C. + > D.x+l4y+2 B.x(2-x)≥l C. + > D.x+l4y+2 B.x(2-x)≥l C. + > D.x+l

这是什么练习册的？

http://wenku.baidu.com/view/6423c170a417866fb84a8e11.html

探险,是人们对未知的地形与人迹罕至的地方进行探索与研究.

在进行探险的时候,一些难以想象的环境因素会随之出现,这些难题是在探险前无法想到和预计的,当然也不会有任何的参考方法和处理方案了.探险者必须有着坚强不屈的意志、勇往直前的精神和无怨无悔的付出才能克服困难的!

勇于探险者,是具备远大志向和一往无前的人.他们知道从未知到已知,是一定需要探险这个过程的.不敢探险者,是胸无大志或满足现状的人.他们甚至认为,探险是一种冒险和愚蠢的做法.

其实,探险是一种求知的欲望,探险一种是刻苦的精神,探险是一种创新的观念.

自盘古初开至今,人类从没有停止过探险.

神农氏,看到部落中的人因为缺少食物而备受折磨,为了不让部落里的人不再挨饿,他冒着生命危险遍尝百草,不知攀过多少山,走过了多少的路.后来,他更发现利用植物的果核、瓜子植株,使人们学会了农业耕作,解决了人们的生存问题.

大禹,他吸取了前人的经验教训,努力探索新的治水方法.大禹为了治水,离家十三年,三过家门而不入,经过十多年的努力,终于制服了汹涌的洪水.

阿蒙森,用了三年时间通过西北航道到达北极,并发现了北磁极.又顶着零下几十度的恶劣天气,经过近两个月艰苦挺进,成为到达南极极点的第一人.

加加林,凭着坚定的信念和探险精神,乘坐重达4.75吨的“东方”号宇宙飞船进入太空,成为世界上第一个进入宇宙空间和从宇宙中看到地球全貌的人.

杨利伟,经过5年多的训练,他完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务,以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核.2003年10月15日.英雄的出征征服太空之旅,随着“神舟”五号的飞天,圆中华飞天梦,这是让全世界为之瞩目的一天!

古今中外,探险者的事例数不胜数……爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、钱学森等等,他们都在科学未知的领域中不停地探险,至死方休.

我们可以试想一下,如果人们一直以来只是满足现状的话,今天的一切事物,会发生在我们的身边吗?这是不容置否的.

人类因探险而富强,生活因探险而美丽.拥有一份勇于探险的精神,是很重要的.世界需要探险,生活需要探险,发展需要探险,只有探险才有创新!

童趣
《论语》十则
春
秋天
古代诗歌四首 ：
观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易）
天净沙·秋思（马致远
金色花
咏雪
陈太丘与友期
天上的街市
静夜
龟虽寿（曹操）
过故人庄（孟浩然）
题破山寺后禅院（王建）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
夜雨寄北（李商隐）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）
过松源晨炊漆公店（杨万里）
如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）

动静结合的方面 更衬托出人的英姿飒爽,和鼓的沉静是为后面的烈火场面嘘势

文言文：所有都可能.
课内现代文：你就复习没有*号的,应该是.
课外阅读：这就不知道了
我刚考完.
话说老师没帮你们划重点吗?

人教版七年级语文下册第二单元
人教版语文七年级下册第一单元

“假如我是一位书法家,我就要用我的毛笔,来描绘出她们‘飘若浮云,娇若惊龙’的舞姿”.
“假如我是一位摄影家,我就要用我手中的摄象机摄出她们舞姿的光与影”.

其：他,他的
而：却
将：带领
强：通僵,僵硬
作：发生
乃：于是,就（才）
然：……的样子
为：做,因为
之：代词、助词的
于：在
以：把、因为、认为.

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… 这句句子用了比喻与排比的修辞方法,写出了雨的形态与变化. 它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵,阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆. 这句话用了多种修辞方法,从两个方面写了云与天气变化的关系. 还有补充一点,都使句子更加生动、具体、形象. 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云,就将出现什么样的天气. 这让文章生动,有文采,激发读者兴趣. 还交代了云的特点,统领了全段. （选我哦!~~）

乙一小时后追上丙
甲出发半小时后赶上丙,因为甲一小时行6千米,所以甲半小时行了3
千米,半小时后追上丙,那么,丙一共也行了3千米,由丙一小时走4千米,即半小时走2千米,所以丙一开始走了1千米,剩下的,乙一小时5千米,丙一小时4千米,就可以知道一小时后追上了

1.黄河颂
2.最后一课
3.艰难的国运与雄健的国民
4.土地的誓言
5.木兰诗

目前还在审
本来打算和上学期一样改版
由于新版错误太多
上面也在商讨要不要维持原版

我想,你应该是在投机取巧吧,那个应该是老师在课堂提到过知识点吧,只要上课认真听,课后及时巩固,就像做课时达标,属于巩固练习,抄答案没有任何做应,所以我建议你,先做,不会的题查电脑问老师都可以的

第二课：肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃
第三课：丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹
第四课：瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋

瓜州：镇名.在今江苏扬州市汉江区南,临长江.　　步：同“埠”,水边停船之处.
葆生；张联芳,字尔葆,山阴人.　　同知；知府的佐官,分掌督梁,缉捕,江防,水利等.所园：所建筑的园林.　　园：动词,建筑园子.　　显者：指有名声有地位的人.
刺：投下名帖.这里做动词用,投名帖.　　钥：钥匙.　　余：我.　　款：殷勤招待.之：人称代词,我们.　　奇：特殊的,罕见的.
磊石：用各种各样的石块堆砌成假山.　　磊：垒,堆砌.　　植：栽种.
缘：顺着,沿着.　　以：因为.　　实：满满当当,充盈.　　临：临近,靠近.
绝壑：陡峭的山沟.　　槛：栏杆.　　壑：山沟.　　邃：深远 　　艇子：小船.
蒙丛：草木茂盛的样子.　　啾唧：细小而碎杂的声音：
颓然：柔顺的样子,文中是舒坦的意思.　　碧窈：碧绿幽远.　　诸：众,各.
俱：都.　　以：凭借.　　显：显扬,有名声.　　憾：心感不满.
仪真：今江苏省仪真县.　　子母：利息和本钱.　　搜剔：搜寻,发掘并加以选择.
磥石：垒石,制作假山.　　葆生：张联芳,张岱叔父,善画好收藏古董.
舆石：以车运石.舆,用马车拉的大货车.

在遇到困难时，我们应该清醒，理智的对待。要一点一点的解决。不能恐慌。
此答案供你参考。

文言文：所有都可能.
课内现代文：你就复习没有*号的,应该是.
课外阅读：这就不知道了
我刚考完.
话说老师没帮你们划重点吗?

是这个吗？

我的语文成绩还不错，病句，理解默写都是靠语感和理解的，排序不太考，至少我们这边没有考过。不过，我认为，阅读稍稍有点难，需要加强，课内阅读不算什么。偶尔会加上课外文言文，这个还需练习。作文么，还是多看书。

金水桥与华表阅读答案
1.
五座并列的单孔拱券式
七座并列的三孔拱券式
先中间后两边
2.
让人在上
面写谏言,
名曰“诽谤木”,
也叫华表木使邮差不迷失方向桥头或墓地的装饰建
筑品
3.
说明金水桥是古代劳动人民智慧的结晶
4.
说明华表逐步演绎成为桥头或
墓的的装饰建筑品,随着社会的发展,华表成了点缀性的建筑

作践

在遇到困难时，我们应该清醒，理智的对待。要一点一点的解决。不能恐慌。 此答案供你参考。

zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù lí gē huā pǔ肿 胀 叮 嘱 恐 惧 骊歌 花 圃肿胀:原指身体某个部位因病变或者重击，而形成的一种正常的生理现叮嘱：反复嘱咐。恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。骊歌：告别的歌。花圃：培育花儿幼株或幼苗的园地。...

【篇目一】《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.”
王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
【篇目二】《木兰诗》（北朝民歌）
唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.
问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.
万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿还故乡.
爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【篇目三】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
【篇目四】《口技》
京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众集团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
末几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
【篇目五】《短文两篇》
《夸父逐日》 ——《山海经》
夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.
【篇目六】《两小儿辩日》——《列子》
孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.“
一儿以日初出远,而日中时远.
一儿曰：“日初出大如车概,及日中则如盘盂,此不为远者小而进者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也.
两小儿笑曰：“孰为汝多智乎?”
【篇目七】《狼》
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼缀行甚远.屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两狼之并驱如故.屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担持刀.狼不敢前,眈眈相向.
少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.
屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

1.不必说满天的繁星,璀璨的银河,皎洁的明月；也不必说那云雾蒙蒙,波光粼粼的湖面涟漪,单是迎面而来的清柔夏风,就让人心旷神怡.2.不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击岩石的哗哗声,...

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人教版七年级下册古诗
（一）课内古代诗歌
【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
（二）课外古诗词
【山中杂诗】（吴均 南朝）山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.
【竹里馆】(王维 唐)独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.
【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.
【春夜洛城闻笛】(李白 唐)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.
【逢入京使】(岑参 唐)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.
【滁州西涧】(韦应物 唐)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.
【江南逢李龟年】(杜甫 唐)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.正是江南好风景,落花时节又逢君.
【送灵澈上人】（刘长卿 唐）苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.荷笠带斜阳,青山独归远.
【约客】（赵师秀 南宋）黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.
【论诗】（赵翼 清）李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜.江山代有才人出,各领风骚数百年.

chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó 2.应 诅咒 润 惩 3.苏联 自传 《童年》 《在人间》 《我的大学》 《童年》 4．如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等.示例：“密密”“乌黑乌黑”写...

第一题答案：同学们应体会文章内容和形式统一的特点.朗读时要注意文章中的排比,要读的感情激昂.
第二题答案.：1.“那莫一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人'一落了一切冗杂".“痛快了山河,蓬勃了想象力”,使人明白人之所以为人,生命之所以为生命的真谛.
2.他们有着自然,健康的生命,是原始的,未经人工雕饰的,没有半点污染的不掺杂任何杂质的完完全全的生命.这是他们力量的源泉.
3.江南流水更多的表现柔媚的风格,而安塞腰鼓需要承载这样原始,粗犷的生命力量的“厚土”.
4.当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中好像炽热后的沉寂,这时以“鸡啼”反衬寂静.

山中杂诗
（南 朝 梁） 吴 均　
山 际⑴ 见 来 烟⑵ ,
竹 中 窥⑶ 落 日.
鸟 向 檐⑷ 上 飞 ,
云 从 窗 里 出.
竹里馆
　　唐 王维
　　独坐幽篁里,
　　弹琴复长啸.
　　深林人不知,
　　明月来相照.
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流.
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州.
春夜洛城闻笛
　　【唐】 李白
　　谁家玉笛暗飞声,
　　散入春风满洛城.
　　此夜曲中闻折柳,
　　何人不起故园情.
逢入京使
　　故园东望路漫漫②,
　　双袖龙钟泪不干③.（有的版本也作“泪始干”）
　　马上相逢无纸笔,
　　凭君传语报平安④.
滁州西涧
韦应物（唐）
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣.
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横.
江南逢李龟年
杜甫（唐）
岐王宅里寻常见,
崔九堂前几度闻.
正是江南好风景,
落花时节又逢君.
送灵澈上人
　　【唐】刘长卿
　　苍苍竹林寺,
杳杳（yǎo）钟声晚.
　　荷（hè）笠带斜阳,
青山独归远.
约客
　　南宋 赵师秀
　　黄梅时节家家雨,
　　青草池塘处处蛙.
　　有约不来过夜半,
　　闲敲棋子落灯花.
论诗
赵翼（清）
李杜诗篇万口传,
至今已觉不新鲜.
　　江山代有才人出,
各领风骚数百年.
`(*∩_∩*)′

1,c
2,a
3,b
4,比喻 对比 对偶 反复
5,记叙 描写 描写 议论 抒情

第4单元

有三个,
第一个：描述老照片,200字以内,题目不限.
第二个：以第一个为基础,以“老照片的故事”为题目,不少于200字.
第三个：以动物为话题,自拟题目,不少于500字.

爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子了
你买一本 城南旧事 很好看,后面有答案

打名字搜答案百度上一般有的啊.PS：我就总在抄.

1.为：当做
2.域：区域
3.A
4.见解就会平面浅显,难以学成
我老师报了这里的答案,应该会对哦
以上是其中的一部分

第七自然段原文：
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
【简析】
1．生动的比喻.
比喻手法的恰当运用,不仅增强了语言的形象性,更重要的是把“力量”形象化了.变抽象为具体.如用“被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前”形容击鼓的力量和气势,用“骤雨”形容“鼓点”的急促,用“旋风”形容“流苏”的飞扬,用“乱蛙”形容击鼓人“脚步”的蹦跳,用“火花”形容击鼓人“瞳仁”闪射,用“斗虎”形容击鼓人“强健的风姿”.“力量”本来是一个抽象的概念,而经过作者这么多角度,多侧面的形容,使它变成一个生动形象、可视、可感的东西了.
2．激昂的排比.
运用大量的排比,增强了文章的气势,使文章具有一种很强的力感.本文运用排比的形式多种多样,有句内、句与句、段与段之间的排比,交错出现,且一连许多.使全文具有了顺势而下、排山倒海的气势.
【用排比句,生动的写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿,读来节奏分明,铿锵有力,使人从语势上感到了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈.　】
3．铿锵的短句.
大量的短句,使文章节奏急促有力,也为全文展示力量起了非常关键的作用.如“一群茂腾腾的后生”,简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了,没命了”有力地表现了生命沸腾,力量喷涌不可遏止的情景.
4．浓墨大笔,抒写饱满的生命激情.
本文通篇贯注一个“情”字,作家通过一系列对“安塞腰鼓”赞美的语词,来直抒胸臆.这种挚爱既表现为对陕北高原土地和土地上生命的赞美,又表现为我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐、不断走同繁荣的伟大祖国的礼赞!语词激昂,醋畅淋漓,如大河滔滔,一泻千里.如：“黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”
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我的简析比较全面,但没有具体到一点点上,但希望对你有所帮助.

山中杂诗 （吴均）
竹里馆 （王维）
峨眉山月歌 （李白）
春夜洛城闻笛 （李白）
逢入京使 （岑参）
滁州西涧 （韦应物）
江南逢李龟年 （杜甫）
送灵澈上人 （刘长卿）
约客 （赵师秀）
论诗 （赵翼）

宰割
筹划
彷徨
仰慕
可歌可泣
鲜为人知
当之无愧
锋芒毕露
家喻户晓
妇孺皆知
马革裹尸
鞠躬尽瘁死而后已

《邓稼先》这篇文章是一篇人物传记,通过写邓稼先的一些伟大事迹来突出他的精神；而《音乐巨人贝多芬》这篇文章则是分别通过女佣、“客人”和贝多芬的视角来体现贝多芬的顽强以及对音乐的执着.《福楼拜家的星期天》是同时描写了几个人物,运用了大量的语言、动作、心理、肖像等描写突出人物形象.

人教版七年级下文言文词语一词多义归类
实词 义项 例句（标明出处） 市
1、集市 东市买鞍马《木兰诗》 2、买 愿为市鞍马《木兰诗》 自
1、自己 并自为其名《伤仲永》 2、从 自是指物作诗立就《伤仲永 闻
听说 余闻之也久《伤仲永 名声 不能称前时之闻《伤仲永》 名
名字
并自为其名《伤仲永》 命名 名之者谁?《醉翁亭记》》 说出 不能名其一处也《伤仲永》 就
完成
自是指物作诗立就《伤仲永》 靠近 此人可就见《隆中对》 从事
蒙乃始就学《孙权劝学》 意
想（意图） 意将遂入以攻其后也《狼》 神情 意暇甚《狼》
见
了解
见往事耳《孙权劝学》 看见 见渔人,乃大惊《桃花源记》 认清 大兄何见事之晚乎!《孙权劝学》 夫
那些 今夫不受之天《伤仲永》 语气词
嗟夫!予尝求古仁人之心 夫专诸之刺王僚也
成年男子 此庸夫之怒《唐雎不辱使命》 丈夫
夫起大呼《口技》 妙
妙处 众妙毕备《口技》 奇妙 以为妙绝《口技》 指
指头
手有百指《口技》 指出 不能指其一端《口技》 毕
全部
群响毕 绝《口技》 竭尽 吾与汝毕力平险《愚公移山》 止
只有
止有剩骨《狼》 停止 一狼得骨止《狼》 敌
攻击
恐前后受其敌《狼》 敌人 盖以诱敌《狼》 前
前面 其一犬坐于前《狼》 上前 狼不敢前《狼》 乳
喂奶 妇抚儿乳《口技》 乳头
儿含乳啼《口技》
人教版新目标初二下英语同步辅导（一）初中二年级下un...初中二年级下Un...
顾
回头看
顾野有麦场《狼》 拜访
将军宜枉驾顾之《隆中对》 三顾臣于草庐之中《出师表》
当
掌管 当涂掌事《孙权劝学》 应当 但当涉猎《孙权劝学》
当立者乃公子扶苏项燕 《陈涉世家》 在 当是时《口技》 对着 木兰当户织《木兰诗》 绝 极
以为妙绝《口技》 佛印绝类弥勒《核舟记》 停止
群响毕绝《口技》 哀转久绝《三峡》 隔绝
沿溯阻绝《三峡》
率妻子邑人来此绝境《桃花源记》 穷
穷尽
欲穷其林《桃花源记》
蝉则千转不穷《与朱元思书》 而乐亦无穷也《醉翁亭记》
贫穷
所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》

龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

人教版七年级下册语文单元检测题(1-6单元)及答案
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新课标语文版七年级下册语文单元测试与评估卷（1-7单元）附答案[成套].rar-新人教[全套]
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新课标人教版七年级下册语文单元检测题(1--6单元)及答案
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人教新课标九年级语文下册期末测试题（1－2套）（附答案）
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新课标人教版语文九年级下册每课达标训练卷（24份）及（1-6）单元检测卷附答案[成套]新人教
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人教新课标八年级语文下册第一单元作业设计（附答案）.doc
.A.绯红（fěi） 不逊（xùn）B.瞥见（piē） 畸形（qí）C.诘责（jié） 诲（huǐ）D.驿站（yì） 托辞（cí）2....新课标人教版八年级,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?4、能力提高阅读余光中的《乡愁》,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?4、能力提高阅读余光中的《乡愁》,八年级英语新课标.A.绯红（fěi） 不逊（xùn）B.瞥见（piē） 畸形（qí）C.诘责（jié） 诲（huǐ）D.驿站（yì） 托辞（cí）2....
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