歌厅有一个圆形表演台,周长43.96米.现将半径增加1米,表演台面积比原来的增加多少?

减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱−−消声；(2)在传播过程中减弱−−吸声；(3)在耳朵处减弱−−隔声

甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；丙同学打电话到歌厅，这是在声源处减弱噪声。

传播过程（或传播途中），声源

甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
丙同学打电话到歌厅，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：传播过程，人耳，声源．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．

茗茗起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
墨墨用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
妈妈到歌厅去要求将音量放小，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：传播过程；人耳；声源．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．

甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
丙同学打电话到歌厅，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：传播过程，人耳，声源．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．

小威同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
小鹏同学索性用棉花塞住耳朵，这是在人耳处减弱噪声；
小科同学到歌厅将音量放小，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：传播过程中，人耳朵处，声源处．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，属于基础题目．

A、泡沫、海绵是有机物，具有可燃性，是可燃物，所以正确．
B、泡沫、海绵的着火点很低，易引起燃烧，所以错误．
C、泡沫、海绵是有机合成材料，含有囟素，燃烧时会产生大量有毒气体，所以正确．
D、湿布有防毒面具的部分作用，能防止吸入燃烧产生的有毒气体，所以正确．
故选B．

点评：
本题考点： 易燃物和易爆物安全知识；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： “生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．

（1）聚氨酯塑料是塑料的一种，应属于有机合成材料，因此判断其为有机材料；
（2）起火的电线引燃其它可燃物而引发火灾，因此可判断在火灾中起火的电线起到了使可燃物达到其着火点的作用；
（3）氢氧化铝分解时吸收热量，分解出的水蒸气蒸发时也可使大量热量及时散失，这都可使塑料的温度不易达到其着火点而不能燃烧；分解出耐高温的氧化铝固体颗粒也可以阻止塑料与空气中氧气的接触，有效地防止燃烧的发生；分解的化学方程式为2Al（OH）₃

△
.
Al₂0₃+3H₂O；
故答案为：
（1）有机；
（2）B；
（3）氢氧化铝分解吸热，抑制塑料升温（或分解生成的水蒸气起到冷却的效果，阻止燃烧进行；或分解生成的氧化铝颗粒附在可燃物表面，阻隔空气，阻止燃烧）；2Al（OH）₃

△
.
Al₂0₃+3H₂O．

点评：
本题考点： 有机物的特征、分类及聚合物的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．

考点点评： 根据题目信息获得相关物质的性质，结合已有知识对问题进行分析，考查了知识的运用及分析问题的能力．

原来的半径：
43.96÷3.14÷2=7（米）；
内圆面积：
3.14×7²=3.14×49=153.86（平方米）；
外圆面积：
3.14×（7+1）²=3.14×64=200.96（平方米）；
增加的面积：
200.96-153.86=47.1（平方米）；
答：比原来的面积增加47.1平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查圆和圆环的面积计算，根据圆的面积公式解答即可．

原来的半径：
43.96÷3.14÷2=7（米）；
内圆面积：
3.14×7²=3.14×49=153.86（平方米）；
外圆面积：
3.14×（7+1）²=3.14×64=200.96（平方米）；
增加的面积：
200.96-153.86=47.1（平方米）；
答：比原来的面积增加47.1平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查圆和圆环的面积计算，根据圆的面积公式解答即可．

甲小组同学是要求歌厅将音量放低，这是在声源处减弱噪声；乙小组同学建议关门窗换厚窗帘，这是在传播过程中减弱噪声；丙小组同学建议戴上耳塞，这是在人耳处减弱噪声．
三个小组的建议，甲的从效果来看效果是最好的，但实施起来估计不一定能成功；而乙和丙小组的方法是比较容易实现的．
故本题答案为：
（1）在声源处减弱；在传播过程中；在人耳处减弱．
（2）从效果来看，甲小组同学的做法是最好的．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 本题能将减弱噪声的三种途径和现实中的问题结合起来，对学生观察生活中的物理是有好处的．

甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
丙同学打电话到歌厅，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：传播过程，人耳，声源．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．

甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用棉花把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
丙同学到歌厅将音量放小，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵，防止噪声的产生．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，属于基础题目．

答：第一个同学采取的办法可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；
第二个同学采取的办法可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声；
第三个同学采取的办法是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答．

原来的半径：
43.96÷3.14÷2=7（米）；
内圆面积：
3.14×7²=3.14×49=153.86（平方米）；
外圆面积：
3.14×（7+1）²=3.14×64=200.96（平方米）；
增加的面积：
200.96-153.86=47.1（平方米）；
答：比原来的面积增加47.1平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查圆和圆环的面积计算，根据圆的面积公式解答即可．

原来的半径：
43.96÷3.14÷2=7（米）；
内圆面积：
3.14×7²=3.14×49=153.86（平方米）；
外圆面积：
3.14×（7+1）²=3.14×64=200.96（平方米）；
增加的面积：
200.96-153.86=47.1（平方米）；
答：比原来的面积增加47.1平方米．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长；圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查圆和圆环的面积计算，根据圆的面积公式解答即可．