半盆面粉用英语怎么说

沙子更热,原因是水的比热容较大

.假如我是运水战士,我不会甘受处分而分给老牛半盆水,因为牛也是一条生命!而且老牛感动了我.

我觉得答案是
一切发声的物体都在振动
同上楼的差不多

①铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴
②试管外壁不干燥（或未预热或试管底部与灯芯接触）
③忘记在试管口放置棉花团
④带火星的木条深入集气瓶中

1、这是老牛以死抗争来的救命水.
2、母爱是不分界线的,无论是动物还是人.我体会到了母爱无疆.

①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他,使他学会了孝敬(感恩).②母爱是无私的,母亲终日为我们操劳,我们应学会感恩,从小事做起,从当前做起.③“孝”是中华民族的传统美德,我们应孝心长驻,孝敬母亲.④母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动.
给点分吧!

是的,是水的"表面张力"托住针的缘故.

解题思路：（1）根据实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置，反应原理进行选取仪器，分析解答本题；
（2）根据题意及仪器分析收集方法；
（3）根据氧气的密度选择放置的方法；根据气体的性质分析；
（4）根据检验氧气的方法回答；
（5）根据加热高锰酸钾的实验操作步骤中注意事项进行分析解答．

（1）根据实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的反应原理（固体加热），装置所需的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；
故答案为：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；
（2）用洗脸盆，盛了半盆水，用罐头瓶装满水收集气体，可知采用的是排水法；故答案为：排水法；
（3）因为氧气的密度比空气大，故收集满氧气的罐头瓶瓶口应该正放置在实验桌上；通过同学们看了看，又闻了闻，说明该气体是无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氧气，其它气体如二氧化碳也是无色无味的气体；
故答案为：正；其它气体如二氧化碳也是无色无味的气体；
（4）检验收集的气体是O₂的方法：带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃证明是氧气；说明氧气具有助燃（支持燃烧）的性质；
故答案为：复燃；助燃（支持燃烧）；
（5）根据实验操作步骤：将药品平铺在试管底部，在试管口放一小团棉花（防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管，堵塞导管），用带导管的橡皮塞塞紧试管口；因此造成盆中的水变了紫红色，其原因是忘记在试管口放置棉花团，使高锰酸钾粉末飞溅进入导管及盆中；
故答案为：忘记在试管口放置棉花团．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法．

考点点评： 本题变相考查了常见的气体氧气的制取、收集、性质、实验注意事项等，体现了化学与生活的联系．

比较困难,杯中有空气,且空气中的主要成分都不易溶于水,当水杯往下扣时,空气被压缩,杯内压强增大.

（1）根据实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的反应原理（固体加热），装置所需的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；
故答案为：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；
（2）用洗脸盆，盛了半盆水，用罐头瓶装满水收集气体，可知采用的是排水法；故答案为：排水法；
（3）因为氧气的密度比空气大，故收集满氧气的罐头瓶瓶口应该正放置在实验桌上；通过同学们看了看，又闻了闻，说明该气体是无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氧气，其它气体如二氧化碳也是无色无味的气体；
故答案为：正；其它气体如二氧化碳也是无色无味的气体；
（4）检验收集的气体是O ₂ 的方法：带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃证明是氧气；说明氧气具有助燃（支持燃烧）的性质；
故答案为：复燃；助燃（支持燃烧）；
（5）根据实验操作步骤：将药品平铺在试管底部，在试管口放一小团棉花（防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管，堵塞导管），用带导管的橡皮塞塞紧试管口；因此造成盆中的水变了紫红色，其原因是忘记在试管口放置棉花团，使高锰酸钾粉末飞溅进入导管及盆中；
故答案为：忘记在试管口放置棉花团．

1.用吸铁石吸
2.用夹子夹
3.在水中放入一定量的盐,让回形针浮起来
4.把水倒掉
5.用海绵或者布将水吸干
6.将水煮沸,让水蒸发
7.用吸管把水吸干

你把空杯子向下倒扣进水里,看到水没有进入杯子,所以证明杯子里不是空的,有空气

声音是由振动产生的
或者水和空气可以振动发声
答案和能量转化没关系

不容易
杯子里有空气,空气里的氮气和氧气不易溶于水
这是答案书上的答案,可以相信我

把瓶子口朝下,扣入水中,水没有进入瓶子,说明瓶内有空气靠布朗运动向下压水（产生压强）.

①根据实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的反应原理（固体加热），装置所需的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；故答案为：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；
②根据实验室制取氧气的实验操作中注意事项造成试管炸裂可能原因是：试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水，未预热等；故答案为：试管外壁不干燥（或未预热或试管底部与灯芯接触）；
③根据实验操作步骤：将药品平铺在试管底部，在试管口放一小团棉花（防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管，堵塞导管），用带导管的橡皮塞塞紧试管口；因此造成盆中的水变红的原因是高锰酸钾粉末飞溅进入导管中；故答案为：忘记在试管口放置棉花团； ④检验收集的气体是O ₂ 的方法：带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃证明是氧气，
故答案为：带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃证明是氧气．

1、青海省是一个极度缺水的沙漠地区,每人每天的用水量被严格地限定为3斤,这还得靠驻军从很远的地方运来.日常的饮水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口,全部依赖这3斤珍贵的水.

①由题意知该兴趣小组制氧气用高锰酸钾作原料，他们带来的脸盆可作水槽，罐头盒可作集气瓶，高锰酸钾制氧气是需要加热的，经过综合考虑，他们还缺少铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导气管，这些仪器要到实验室借用；
②因为氧气具有助燃性，因此检验氧气常用带火星当木条插入瓶内，若木条复燃，则所收集的气体是氧气，否则就不是氧气．
故答案是：①铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导管；
②将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，表明收集的气体是O ₂ ．

　　《范进中举》同步练习
　　积累运用
　　1、下列加黑字注音有误的一组是（ ）
　　A．带挈（qi） 相公（xing） B．腆着（tiǎn） 星宿（xi）
　　C．解元（xi） 兀自（w） D．绾着（wǎn） 轩敞（chǎng）
　　2、解释下列句中加黑的词语
　　①如今你既中了相公,凡事要立起个体统来.（ ）
　　②范进道：“岳父见教的是.”（ ）
　　③张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓,一向有失亲近.”（ ）
　　3、下列说法有误的一项是（ ）
　　A、乡试年———科举制度,每三年举行一次全省的考试,叫“乡试”,由秀才去应试.轮到乡试这一年就叫“乡试年”.
　　B、文曲星――—旧时迷信说法,“文曲星”是主管文运的星宿,文章写得好,能高中做大官的人,就是“文曲星”下凡.
　　C、解元――—乡试中举,第一名叫“解元”,第二至第十名称为“亚元”.
　　D、讳――—就是“忌讳”,旧时为了对某人表示尊敬,不敢直呼其名,叫做“忌讳”,意思是某字本应避去的.
　　4、封建科举制度逐级考试的正确顺序是（ ）
　　 A、院试－－乡试－－殿试－－会试
　　 B、会试－－院试－－乡试－－殿试
　　 C、院试－－乡试－－会试－－殿试
　　 D、会试－－殿试－－乡试－－院试
　　5、填空.
　　①《范进中举》作者是______,______代小说家,其代表作品就是长篇章回体讽刺小说_______.
　　②我国古典四大名著是______、______、,作者分别是______,时代分别是______、_______、________、
　　6、下列句子各用了怎样的修辞手法?请指出.
　　①你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?（ ）
　　②邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”（ ）
　　③（范进）虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿.天上的星宿是打不得的!（ ）
　　④你自己只觉得中了一个相公,就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来.（ ）
　　7、“在下”是对自己的谦称,你知道下列称谓是怎样的一种称呼?
　　①阁下：__________ ②足下：___________
　　②愚：____________ ④生：
　　8、“癞蛤蟆想吃天鹅肉”是歇后语的前一部分,它的后一部分是“想得美”,你能写出下列歇后语的后一部分吗?
　　癞蛤蟆的脊梁————（ ）
　　癞蛤蟆爬香炉————（ ）
　　癞蛤蟆跳井—————（ ）
　　癞蛤蟆坐飞机————（ ）
　　9、罗贯中的《三国演义》,写晋国司马炎灭了吴国,俘虏了吴王孙皓.在接见孙皓时,司马炎说：“朕设此座已久矣.”这句话的言外之意是：（不得超过15字）
　　答：
　　10、分析漫画《驴的故事》的意思,提炼出两个不重复的观点.
　　①
　　②
　　二、阅读理
　　（一）读下列文段,回答下列问题：
　　（1）范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道：“噫!好了!我中了!”（2）说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事.（3）老太太慌了,慌将几口开水灌了过来.（4）他爬将起来,又拍着手大笑道：“噫!好!我中了”（5）笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳.（6）走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水.（7）众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了.（8）众人大眼望小眼,一齐道：“原来新贵人欢喜疯了.” （9）老太太哭道“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”（10）娘子胡氏道：“早上好好出去.怎的就得了这样的病!却是如何是好?”（11）众邻居劝道：“老太太不要心慌.我们而今且派两个人跟定了范老爷.这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌.”
　　11、试将第一层分为四个小层次并归纳层意.
　　第一小层____至_____ 层意：
　　第二小层____至_____ 层意：
　　第三小层____至_____ 层意：
　　第四小层____至_____ 层意：
　　12、作者描写范进发疯主要采用_______、_________的描写方法.试举例说明.
　　答：
　　13、为什么范进一得知自己确实中举了,就变得疯疯癫癫的?这反映了当时怎样的社会 问题?
　　答：
　　14、范进中举后,周围各色人等对他的态度都发生了截然不同的变化,这揭示了怎样 的社会现实?
　　15、请你设想一下：如果范进发疯走上集,正遇上前来贺喜的胡屠户,他会有怎样的表演? （不少于50字）
　　答：
　　16、范进喜疯这一情节,用的虽是 的写法,但不失真且令人可信.产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实,即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实,即作者运用 和 相结合的描写方法,使人物穷形尽相,跃然纸上.
　　17、文段写范进的疯癫,刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象,尖锐地批判了 对知识分子的毒害.
　　18、范进“看了一遍”,“又念了一遍”的心理是 .
　　19、范进言语中的“好了!”“好!”的言外之意是 .
　　三、作文：
　　20、材料：每接到新学生,我都要在第一堂作文课上让他们欣赏“苹果里的五角星”.
　　我一手拿一个大苹果走上讲台,像耍魔术似的撂两下.同学们都莫名其妙地睁大了眼睛.
　　“谁会切苹果?”我严肃地问.
　　呼啦,教室里一下子冒出一片小树林.
　　我叫一个学生上来,他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二,很自豪地微笑着走回自己的座位.
　　“大家都习惯于从‘北极’到‘南极’切苹果,现在我没着‘赤道’切试试.”
　　说着,我把另一个苹果横着切开,把两个大圆转向同学们.
　　“两颗五角星!”
　　“四颗!白五角星外面的黄色镶边部分也是五角星!”
　　我告诉同学们,“苹果里的五角星”是一个美国小孩儿发现的,从某种意义上说,这与哥伦布发现新大陆一样伟大.
　　要求：
　　请以“好奇”为话题,写一篇不少于600字的作文,文体不限,题目自拟.
　　参考答案：
　　1、C 2、①规矩②教我③家乡3、D4、C5、①吴敬梓、清《儒林外史》②《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹、元末明初、元末明初、明、清6、 ①反问 ②夸张 ③比喻 ④引用7、① 敬辞,称对方,从前书函中常用,今多用于外交场合.②对朋友的敬称.（多用于书信）③用于自称的谦辞词 .④旧时称读书人或晚辈8、点子多；点子不少碰了一鼻子灰 不懂（扑通） 一步登天9、我早就要灭吴了,今日终遂心愿.10、①要善于团结协作,才能达到目的.②要善于分析、思考失败的原因,才能取得成功.11. （1）（3）昏厥 （4）（5）疯跑 （6）跌倒 （7）走上集 12. 语言 动作 举例略 13. 因为中了就可以做官,几十年贫困生活将成为历史,荣华富贵将要到来,所以他高兴得疯了,反映了科举制度对知识分子的毒害之深.14. 反应世态炎凉,人情冷暖15. 略16.夸张 语言 动作17.追求功名,封建科举制度18.难以置信19.“我”终于中举了,有钱有势了,有好日子过了,可以享福了.
　　20、略.
　　（山东平邑兴蒙学校 273300）
两心不可以得一人,一心可得百人.

1.用吸铁石吸
2.用夹子夹
3.在水中放入一定量的盐,让回形针浮起来
4.把水倒掉
5.用海绵或者布将水吸干
6.将水煮沸,让水蒸发
7.用吸管把水吸干

说明液体,气体都可振动发声(是振动不是震动)

会一直在水流下方

解题思路：①根据实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置，反应原理进行选取仪器，分析解答本题；
②根据实验室制取氧气的实验操作中注意事项造成试管炸裂可能原因：试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的．试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；试管口没有向下倾斜，实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管，这些都会导致水回流，试管破裂；根据实验室制取氧气的实验操作中注意事项造成试管炸裂可能原因进行分析解答；
③根据实验操作步骤中注意事项进行分析解答；
④根据氧气的检验方法进行解答本题．

①根据实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的反应原理（固体加热），装置所需的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；故答案为：铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴；
②根据实验室制取氧气的实验操作中注意事项造成试管炸裂可能原因是：试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水，未预热等；故答案为：试管外壁不干燥（或未预热或试管底部与灯芯接触）；
③根据实验操作步骤：将药品平铺在试管底部，在试管口放一小团棉花（防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管，堵塞导管），用带导管的橡皮塞塞紧试管口；因此造成盆中的水变红的原因是高锰酸钾粉末飞溅进入导管中；故答案为：忘记在试管口放置棉花团； ④检验收集的气体是O₂的方法：带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃证明是氧气，
故答案为：带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃证明是氧气．

点评：
本题考点： 制取氧气的操作步骤和注意点；常用仪器的名称和选用；氧气的检验和验满．

考点点评： 本题考查学生对实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的反应原理（固体加热），装置所需的仪器，操作步骤和各注意事项，及氧气的检验方法．

①用磁铁将回形针吸出来；
②将水盆里的水倒掉,取出回形针；
③用网兜把针掏出来!
④用筷子夹出回形针；
⑤用线套住回形针提上来；
⑥用脚把回形针夹出来.
满意请采纳,谢谢

不容易
因为杯子内有空气 有气压 扣下去越多 体积越小 压强越大 就越扣不下去
有白烟
移动
移动到五分之一处
空气种氧气含量为五分之一
空气中的其他组分不可燃
磷和氧气的生成物五氧化二磷为固体
三选二
很简单啊
力的作用是相互的

把杯子口向下放入水中,往水中压,杯中的水面会比杯外的水面低!这就说明杯中不是空的,有东西阻障水进入杯子了
楼下的拜托,你学过压强计的原理吗?不知道就别乱说了,还有楼下下的这位同学,呵,我也想补充点,o2变成co2体积是不变的

一种药物,加水1000ml.差不多就行了.普通盆地约半盆水,这两种药物.