化学药品存放为什么不能用玻璃塞却能用玻璃瓶

一、认真阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆.同时还应注意学习化学中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要.因为它能提高学习的思维能力. 看化学书的程序一般分三步. 1．全面看 全面看一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题. 2．抓关键 在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看,认真反复琢磨. 3．理思路 看书时要积极思考,重点知识要掌握,难点知识要逐步突破. 总之,看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”,即整体感知,部分探索,整体理解. 二、化学实验的学习方法 （一）实验——学习化学的手段 化学是以实验为基础的自然科学.实验是研究化学的科学方法,也是学习化学的重要手段. （二）观察实验要与思考相结合 化学实验的观察,一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序,分别进行观察.观察的同时还要积极地思维.例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考,把感性知识升华,就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢. （三）化学实验操作中的“一、二、三” 1．实验室取用固体粉末时,应“一斜、二送、三直立”.即使试管倾斜,把盛有**的药匙小心地送人试管底部,然后将试管直立起来,让**全部落到试管底部. 2．实验室取用块状固体或金属颗粒时,应“一横、二放、三慢竖”.即先把容器横放,把**或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使**或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器. 3．在液体的过滤操作中,应注意“一贴、二低、三靠”.即滤纸紧贴漏斗的内壁,滤纸的边缘应低于漏斗口,漏斗里的液面要低于滤纸的边缘,烧杯要紧靠在玻璃棒上,玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边,漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁. 三、化学用语的学习 （一）化学用语枣学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的,是研究化学的工具,也是一种国际性的科技语言.不懂化学用语,学习化学就不能入门.所以,掌握它是很重要的. （二）写好记好化学式的方法 1．掌握单质化学式的写法 2．掌握化合物化学式的写法 （三）掌握写好记好化学方程式的方法 1．抓住反应规律 2．联系实验现象写好记好化学方程式

1当来自物体的光射入照相机的镜头后,照射至胶片.胶片上涂着一层化学药品,它在光的照射下发生（光化学）变化,物体的像就被记录在了胶片上,经过（显影）、（定影）后成了底片,在用底片冲洗就得到了相片.
2望远镜有的是由两组凸透镜组成,（前组）的叫做物镜,（后组）的叫做目镜.

人们不懂得珍惜脆弱的地球资源,使其不能再生

香肠、腌肉、咸菜中含有亚硝酸钠,在人体中一定条件下生成亚硝酸胺,致癌物质.维生素C有还原性,不能与海鲜类食物一起吃.瓜果催熟,可以在生果中放入一个熟透的梨.水果会释放乙烯,乙烯有催熟作用.新家具中通常有甲醛存在,可以放上浓氨水来吸收甲醛 重金属中毒时,可以先喝牛奶或鸡蛋清来紧急处理,然后送医院.切洋葱的时候含一口水或在切洋葱的菜刀上抹一些水就可以防止流眼泪.生了锈的水壶可以用白醋来恢复原样.医用酒精浓度一般在75%左右.小苏打是碳酸氢钠.用来发面的可以用碳酸钠.铁放久了会生锈 菜刀用醋涂抹可除绣 等等,很多很多的啦~

醋和蛋壳 即醋酸和碳酸钙 2HAC+CaCO3
还有一个咖喱和肥皂也可以,原理就和酸碱滴定里面用酚酞滴定NaOH一样
咖喱里面有和酚酞里面一样的成分,具体名字不记得,反正是个有机酸什么的吧.而肥皂是碱性的.
所以吃完咖喱不可以用肥皂洗嘴,不然就一圈红的 = =|||

HF溶液因腐蚀玻璃不能用玻璃瓶乘放,可用塑料瓶或铅皿.其他试剂一般用玻璃瓶保存.
一般性固体试剂存放在广口瓶中,一般性液体试剂存放在细口瓶中.
盛放碱性物质（如NaOH,Na2CO3,Na2S等溶液）或水玻璃的试剂瓶必须要用橡胶塞、软木塞.因为碱性物质或水玻璃均能与玻璃中的二氧化硅发生反应,导致瓶与塞的粘结.
不做特殊说明以玻璃塞为宜.
见光易分解的试剂应存放在棕色广口瓶、细口瓶中.如AgNO3,氯水,双氧水,溴水及不稳定有机物等,其余一般存放在无色试剂瓶中.
滴瓶不能存放易于蒸发、挥发且对胶头有腐蚀作用的液体试剂.滴瓶一般不用做长期保存试剂.见光易分解的试剂应存放在棕色瓶中.

手上有菌

答案很简单 你如果注意到钢瓶上贴有 窒息压缩性气体 你就知道了 一旦钢瓶破了 一般是15m³的气体 人就会得不到氧气窒息而死 所以归结为危险化学药品

你问的太模糊了.如果是想测量药品中所含水分的话,药典中规定的方法是干燥失重,就是先称量药品的重量,然后恒温加热一段时间后,再次称量.

N在化学中已经不再使用,它是当量浓度的简写,关于当量浓度,你可以自己“百度”.M：根据你的写法,我认为它是,“摩尔浓度”的简写,一般用mol/L表示,就是：单位体积的溶液中所含溶质的物质的量.

初二生物学点啥的,动物?
可以做解剖呀,也可以试一下蚯蚓是不有视力呀,还可以试一下老鼠是不是天生就会游泳啦等等,好多啦,自己去想一下嘛

这种化学药品有待于被检查
This chemical drug remains to be examine

D

代表的是剧毒的意义,起警告作用.实际是利用了人类对死亡的天生恐惧以使被标志的物品更加被注意.

（一）（1）因为碳酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性．故PH为10的是碳酸钠溶液；
（2）水溶液呈碱性的物质不一定是碱，比如碳酸钙溶液是碱性．但是这是盐溶液；
（二）问题讨论：碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应，都可产生二氧化碳气体．化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O，NaHCO₃+HCl═NaCl+CO₂↑+H₂O．故小明同学的实验方案不正确；
（三）因为碳酸氢钠受热可分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不易分解，故可用加热的方法进行区别．在加热过程中，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的药品是碳酸氢钠，无明显现象的是碳酸钠．
故答案为：（一）（1）碳酸钠；（2）不是；
（二）问题讨论：不正确；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O；NaHCO₃+HCl═NaCl+CO₂↑+H₂O．
（三）探究报告：

实验操作 实验现象 得出结论
分别取少量固体于大试管中，加热，将产生的气体通入装有澄清石灰水的试管中．（1分） 加热过程中，可看到一种药品产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，另一种药品无明显现象．（1分） 能使澄清的石灰水变浑浊的原固体是碳酸氢钠，无明显现象的原固体是碳酸钠．（1分）

C

稀酸,最简单的是柠檬汁.在纸上写上字之后烘烤使字显现(酸的浓度增加,纸被氧化)

你所谓的化学药品是什么那?
如果是很简单的无机样品的话 水溶解之后看密度
也可以看溶沸点
通过查表来确认纯度

应该是蛋白质遇浓硝酸的显色反映 一般试验室用浓硝酸在6mol/L左右少量接触不会有影响的 更算不上腐蚀 过段时间皮肤再生就好了

化学品中文名称 N-甲基吡咯烷酮 化学品俗名或商品名 NMP 化学品英文名称 N-methyl-2-pyrrolidone 分子式 C5H9NO 分子量 99 成分及含量 98%以上 有害成分 CAS No. 870-50-4 理化特性 外观与性状 ...

盐酸 无色 刺激性气味
硫酸 无色 无味、
碳酸钠 白色 无味
碳酸氢钠 白色 无味
硫酸铜 蓝色 无味

解题思路：A、浓盐酸易挥发，应密封保存；
B、盛放氢氧化钠的试剂瓶不能用玻璃瓶盖，防止瓶盖和瓶身粘连；
C、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；而且要注意标签要向着手心，以防残留的试剂流下来腐蚀标签；
D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，千万不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯．

A、密封保存浓盐酸，所以化学药品保存正确，故A正确；B、氢氧化钠会和玻璃（二氧化硅）反应，造成的结果是瓶盖和瓶身粘连，药品保存错误，故B错误；C、图中浓硫酸直接大量的倒入，会溅出，造成意外事故；而且要注意...

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．

考点点评： 了解一些实验操作的注意事项；了解空气中常见酸碱盐的质量或性质的变化及其贮存法．

1.装修时,尽量不用合成板材料,
2.粉刷墙时,尽量不用有机溶剂做的涂料,用水溶性涂料.
3.有机溶剂尽量不要带回家.
4.易挥发的所有化学药品不要带回家.
5.不易挥发的化学药品带回家时要妥善保管,不要乱放.
6.如果用了不环保的装修材料,入住以前,尽量多通风,带气味基本消失时,再入住,住进后,也要多通风.

丁腈橡胶手套耐油 弱酸弱碱!乙丙材质橡胶手套耐 无极化学试剂（一般低、中腐蚀）.氯丁橡胶可以耐酸碱.硅胶、氟胶基本化学试剂没有问题!以为橡胶的基团可以耐化学品腐蚀!

解题思路：A、过氧化氢光照或加热会分解产生氧气．
B、易燃易爆危险品易发生危险．
C、为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭，以保证药品损失．
D、酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质．

A、过氧化氢光照或加热会分解产生氧气，所以应避光保存，故此选项错误．
B、易燃易爆危险品易发生危险，为防止危险的发生，故应单独存放，故此选项错误．
C、为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭，以保证药品损失，故此选项错误．
D、酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质，故应分厨存放，故此选项正确．
故选D

点评：
本题考点： 空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．

考点点评： 此题是对药品存放知识的考查，解题的关键是了解特殊存放的原因，并进而做出判断，属基础性实验考查题．

腐蚀性、剧毒、易燃、易爆

浓硝酸, 浓硫酸都会将气门醉铜分解,同时也就是破坏了,不能用了.如果不要了气门嘴了可以采用.要的话就用汽油将橡胶慢慢溶解吧...

凡是含有色离子的水解后都有颜色.像铜离子,铁离子,铬离子的化合物等.

汽油好.化学品烧碱可以,但您得先试试会不会腐蚀,皮肤不能接触!会损伤.还有些但有毒,成本也很高.仅供参考.

酸.因为鸡蛋壳的主要成份为碳酸钙,会与酸反应生成二氧化碳.如:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(气体)

磨口塞就是瓶口内侧磨砂,跟玻璃磨砂塞配套,使试剂瓶密封效果更好,但是不能盛放强碱性试剂；
因为强碱溶液能够腐蚀瓶口内侧磨砂会磨口塞,所以盛放碱性物质的试剂瓶只能用橡胶塞.

硝酸银溶液

不是强酸和强碱,腐蚀应该不会很严重
ph=11大概就是石灰水的碱度
ph=3大概是食醋的酸度

用于加热的仪器：坩埚,试管,烧杯,蒸馏瓶,燃烧匙,蒸发皿
用于盛放化学药品：广口瓶,烧杯,细口瓶

迫,所以

在三中路,市图书馆对面有一家银桥.据说是柳州最大的.那里化学的东西很足.相信我,我是化学科代表,我们有几个科代表都是去那里买的.

亚铁盐存放时要在瓶中放少量铁粉；磷酸盐与锂盐存放要避潮和避光

化学俗名
一、硫酸盐类：
1.皓矾： ZnSO4.7H2O
2.钡餐,重晶石： BaSO4
3.绿矾,皂矾,青矾： FeSO4.7H2O
4.芒硝,朴硝,皮硝： Na2SO4.10H2O
5.明矾： KAl(SO4) 2.12H2O
6.生石膏：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4.H2O
7.胆矾、蓝矾：CuSO4.5H2O
8.莫尔盐：（NH4）2SO4.FeSO4.6H2O
二、矿石类：
1.莹石：CaF2
2.光卤石： KCl.MgCl2.6H2O
3.黄铜矿： CuFeS2
4.矾土：Al2O3.H2O、Al2O3.3H2O和少量Fe2O3 、SiO2
5.磁铁矿石： Fe3O4
6.赤铁矿石：Fe2O3
7.褐铁矿石： 2Fe2O3.3H2O
8.菱铁矿石：Fe2CO3
9.镁铁矿石：Mg2SiO4
10.苏口铁：碳以片状石墨形式存在
11.白口铁:碳以FeC3形式存在
12.高岭石： Al2 (Si2O5)(OH)4 或(Al2O3.2SiO2.2H2O)
13.正长石： KAlSi3O8
14.石英：SiO2
15.硼砂： Na2B4O7.10H2O
16.脉石：SiO2
17.刚玉(蓝宝石.红宝石)： 天然产的无色氧化铝晶体
18.黄铁矿（愚人金）：FeS2
19.炉甘石：ZnCO3
20.智利硝石：NaNO3
21.滑石：3MgO.4SiO2.H2O
22.大理石（方解石、石灰石）：CaCO3
23.孔雀石：CuCO3.Cu（OH）2
24.白云石：MgCO3.CaCO3
25.冰晶石：Na3AlF6
26.高岭土：Al2O3.2SiO2.2H2O
27.锡石：SnO2
28.辉铜矿：Cu2S
三、气体类：
1.高炉煤气：CO,CO2等混合气体
2.水煤气:CO,H2
3.天然气（沼气）：CH4
4.液化石油气：C3H8,C4H10为主
5.焦炉气：CH4,CO,H2,C2H4为主
6.裂解气：C2H4为主
7.爆鸣气：H2和O2
8.笑气：N2O
9.裂化气：C1～C4的烷烃、烯烃
10.电石气：C2H2（通常含H2S、PH3等）
四、有机类：
1.福尔马林（蚁醛）： HCHO
2.蚁酸：HCOOH
3.尿素： (NH4CNO)或 CO(NH2) 2
4.氯仿： CCl4
5.木精（工业酒精）：CH3OH
6.甘油： CH2OH-CHOH- CH2OH
7.硬脂酸：C17H35COOH
8.软脂酸： C15H31COOH
9.油酸： C17H33OH
10.肥皂：C17H35COONa
11.银氨溶液：[Ag(NH3) 2]+
12.乳酸：CH3-CHOH-COOH
13.葡萄糖：C6H12O6
14.蔗糖：C12H22O11
15.核糖：CH2OH-(CHOH) 3CHO
16.脱氧核糖：CH2OH-(CHOH)2CH2-CH3
17.淀粉： (C6H10O5)n
18.火棉,胶棉：主要成份都是[(C6H7O2)-(ONO2) 3]n 只是前者含N量高
19.尿素： CO(NH2) 2 NH4CNO为氰酸铵（互为同分异构体）
20.氯仿： CHCl3
21.油酸： C17H33COOH
22.银氨溶液：[Ag(NH3) 2]OH
23.脱氧核糖：CH2OH-(CHOH) 2CH2-CHO
五、其他类：
1.白垩： CaCO3
2.石灰乳、熟石灰：Ca(OH) 2
3.熟石膏： 2CaSO4.H2O
4.足球烯： C60
5.铜绿：Cu2 (OH) 2CO3
6.纯碱（碱面）： Na2CO3
7.王水： HCl,HNO3 (3:1)
8.水玻璃(泡火碱) ：Na2SiO3
9.小苏打：NaHCO3
10.苏打：Na2CO3
11.大苏打（海波）：Na2S2O3
12.盐卤：MgCl2.6H2O
13.雌黄：As2S3
14.雄黄：As4S4
15.朱砂：HgS
16.石棉：CaO.3MgO.4SiO2
17.砒霜：As2O3
18.泻盐：MgSO4.7H2O
19.波尔多液：CuSO4+Ca(OH) 2
20.钛白粉：TiO2

1.量程
2.镊子
3.不能
4.游码
5.平衡螺母
6.右
7.右
8.游码
9.190g(问一下,图呢?游码是多少?）
10.可以
把待称物品和10g砝码放在左盘,右盘放20g砝码,游标放1克

不需要化学试剂,过滤即可除去.

高中化学教材全解与精练
（上海交通大学出版社）（主编：陈志刚）
你可以买高三版的（它是结合高中三年全部内容的,很厚的一本,但格算.）
陈志刚是我们学校的特级教师,讲课风趣,知识渊博,我去他那补课,挺受用的.

碳酸钠和稀盐酸．氯化铝和氢氧化钠,偏铝酸钠和盐酸、氨水和硝酸银溶液,氢氧化钙和磷酸,

无腐蚀性的固体化学用品：天平两边托盘各放一张纸,矫零,称之；
腐蚀性的固体化学用品、液体及潮湿的物品：天平两边托盘各放一烧杯（广口玻璃瓶亦可）,矫零,称之.
总之一句话：天平利用的是等臂杠杆原理!

分子的大小在纳米级,而显微镜（特别是光学显微镜）是不可能看到纳米级的,所以显微镜看不到分子.目前看分子一般要用到光学显微镜以及红外隧道式显微镜,都是国际型研究所里才有的.
要知道化学药品的成分,目前大致两种方法：一是化学分析,就是用试剂一种一种的加来鉴别,比较原始,因为需要很大的样品量,现在基本不怎么用.
另一种是仪器分析,目前应用很广泛,比较好的是高效液相色谱,我在研究所里用过,可以非常快速的分析未知的样品组分,不过个人肯定是买不起的,100多万一台.
顺便告诉你对于一未知样品的标准分析方法：
1.用质谱仪分析,可知道分子量以及分子式.
2.用红外光谱分析,可以知道官能团和印证结果（分别通过特征区和指纹区辨认）
3.用紫外光谱分析,可以知道其共轭体系的大小或是否有共轭体系.
4.用磁共振,可以得到核磁共振氢谱,得知氢核位置和分子结构.
目前这些用得是比较多的,但是估计都得到某个研究所去才能接触到,我现在正好在做分析这块所以可以告诉你一下目前的简要状况,如果楼主目前还没有读大学而对这方面有兴趣,到时候选专业可以往这方面考虑一下,当然这是个人建议,仅供参考.

注射用还原型谷胱甘肽是化学药制剂,不是生物制剂,常温保存.保肝护肝!

有毒 食用 接触 水杯餐具食品

解题思路：（1）掌握常见仪器的名称和用途；
（2）根据溶液稀释过程中溶质的质量不变来分析；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气根据实验要求来确定选用的仪器；
（3）根据向试管中加入固体药品的方法来解答，根据提供仪器来分析收集方法，根据氧气的性质来解答验满方法．

（1）从题干中任选一种仪器进行分析即可；
（2）设可配制5%的双氧水的质量为x，则100g×30%=x×5%，x=600g，需加水的质量为：600g-100g=500g，体积为：[500g/1g/mL]=500mL；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；根据反应物的状态和条件来选择实验仪器；
（3）先把试管横放，用盛有高锰酸钾的药匙（或纸槽）小心地送到试管底部，然后使试管直立起来；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用排水法或向上排空气法来收集，根据提供的仪器中没有水槽，只能用向上排空气法来收集；验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃．
故答案为：（1）试管；反应容器（答案合理即可）；
（2）600；500；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；ABG（或DG）；
（3）先把试管横放，用盛有高锰酸钾的药匙（或纸槽）小心地送到试管底部，然后使试管直立起来； 向上排空气； 将带火星的木条放在集气瓶口．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；一定溶质质量分数的溶液的配制；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了溶液中溶质的质量分数的计算、实验室制取氧气的反应原理、仪器、氧气的性质等知识，考查全面，要依据相关知识细心分析解答．

因为玻璃化学性质稳定,不易被腐蚀,而且价格低廉,方便携带,便于观察（透明）,所以一般的试剂瓶都是玻璃的
当然,某些化学试剂会腐蚀玻璃,所以不能用玻璃瓶装,比如氢氟酸（HF）

你的问题描述不是很清楚.
该塑料产品被清洗的目的是什么?如果是出去表面污渍的话,应该很难有办法知道是什么清洗过的.
建议你直接在网上检索一下,什么酸或碱可以用来清洗塑料,范围应该会缩小很多,然后再比对你所描述的进一步缩小,希望对你有所帮助.