滑滑梯时,人克服摩擦力做功,这个能量应转化成人的机械能(动能)啊,怎么回转化成内能,而且还使分子热运动加快,温度升高呢?

答：滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑前的重力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑时小雨的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端时小雨的动能相同，速度相同．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： （1）不计摩擦和阻力时，机械能守恒．考虑摩擦和阻力时，克服摩擦和阻力做功，机械能转化为内能，机械能减小，内能增加．
（2）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，重力势能、动能、弹性势能是可以相互转化的．

小雨下滑的过程中，高度减小，重力势能减小；不考虑摩擦和空气阻力，小雨的速度增大，因此动能增大，这个过程中人的重力势能转化成动能．
故选C．

点评：
本题考点： 动能的影响因素；势能的影响因素．

考点点评： 分析动能和重力势能的变化，一定要抓住影响动能和重力势能大小的因素，是解题的关键．

A、小孩匀速下滑，受重力、支持力和滑动摩擦力，设斜面的倾角为θ，则N=mgcosθ，f=mgsinθ．故A、B错误．
C、小孩受重力、支持力和摩擦力合力为零，重力和支持力的合力大小等于摩擦力大小．故C错误．
D、小孩受重力、支持力和摩擦力合力为零，支持力和摩擦力的合力与小孩重力的大小相等．故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．

考点点评： 解决本题的关键能够正确地进行受力分析，知道当合力为零时，任意一个力与剩余力的合力等值反向．

答：滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑前的重力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑时小雨的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端时小雨的动能相同，速度相同．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： （1）不计摩擦和阻力时，机械能守恒．考虑摩擦和阻力时，克服摩擦和阻力做功，机械能转化为内能，机械能减小，内能增加．
（2）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，重力势能、动能、弹性势能是可以相互转化的．

答：滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑前的重力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑时小雨的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端时小雨的动能相同，速度相同．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： （1）不计摩擦和阻力时，机械能守恒．考虑摩擦和阻力时，克服摩擦和阻力做功，机械能转化为内能，机械能减小，内能增加．
（2）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，重力势能、动能、弹性势能是可以相互转化的．

答：滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑前的重力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑时小雨的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端时小雨的动能相同，速度相同．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： （1）不计摩擦和阻力时，机械能守恒．考虑摩擦和阻力时，克服摩擦和阻力做功，机械能转化为内能，机械能减小，内能增加．
（2）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，重力势能、动能、弹性势能是可以相互转化的．

（1）由公式x_AB=v_At+[1/2]at²
代入数据解得 x_AB=0.1×2+
1
2×0.4×22=1m
（2）由公式 v_B=v_A+at
代入数据解得 v_B=0.1+0.4×2=0.9m/s
（3）设匀减速的加速度大小a′
由公式-2a′L=
v2C-
v2B
代入数据解得 a′=
0−0．92
−2×0.5=0.81m/s²
答：（1）斜面上AB两点的位移为1m
（2）滑块在B点的速度大小为0.9m/s．
（3）滑块在水平面上运动的加速度大小为0.81m/s²．

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 解决本题的关键理清物体的运动规律，结合运动学公式灵活求解，根据已知条件选择适当公式．

答：滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑前的重力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑时小雨的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端时小雨的动能相同，速度相同．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： （1）不计摩擦和阻力时，机械能守恒．考虑摩擦和阻力时，克服摩擦和阻力做功，机械能转化为内能，机械能减小，内能增加．
（2）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，重力势能、动能、弹性势能是可以相互转化的．

小朋友从滑梯上下滑时，速度增大，高度减小，所以小明的动能增加，重力势能减小；
感到臀部灼热，是因为滑梯摩擦力的作用，使内能增加，因此会有一部分机械能转化为内能，因此机械能会减小，选项C正确；
故选C．

点评：
本题考点： 机械能；动能和势能的大小变化；做功改变物体内能．

考点点评： 此题主要考查能量的变化，包括动能、重力势能的变化或机械能的转化等，属于基础知识．

对小朋友和斜劈整体受力分析，受重力（M+m）g、地面的支持力N、向左的静摩擦力f；设滑块的加速度为a，根据牛顿第二定律，有竖直方向：（M+m）g-N=masinθ水平方向：f=macosθ故：N＜（M+m）g根据牛顿第三定律，物体...

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

考点点评： 本题是加速度不同的连接体问题，根据牛顿第二定律对整体列式较为简单，如果用隔离法分别对两个物体受力分析后列式，会使问题复杂化；加速度不同的连接体问题在部分省份的高考中已经不作要求．